支教心得體會(huì )范文

支教心得體會(huì )范文1

　　當看到黑板上學(xué)生用歪歪斜斜的用粉筆寫(xiě)著(zhù)的“我們愛(ài)你們，老師!”天知道那一刻我有多感動(dòng)�？粗�(zhù)那一張張純真的臉，所有的疲憊都消失了。我不舍，我舍不得離開(kāi)這群可愛(ài)的孩子，突然發(fā)現時(shí)間過(guò)得好快，一周就這樣過(guò)了。我敢肯定這是我十九年來(lái)做的最有意義的一件事。這是我大學(xué)新的征程的重要一步。

　　還記得為了“三下鄉”出發(fā)前的準備，還記得帶著(zhù)希望，滿(mǎn)懷激情地從遵義坐了五個(gè)小時(shí)的客車(chē)到達我們實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)—余慶縣花山苗鄉。一路上，我在想未來(lái)一周我將怎樣做，我想像花山的樣子。七月十三號下午五點(diǎn)半。終于到達花山�；ㄉ胶臀蚁胂笾胁顒e很大，以前看電視上那些支教的地方都是特別貧困的，花山顛覆了這一形象。她的新農村建設非常漂亮，這里的烤煙。這里的苦丁茶享譽(yù)國內外。這里的荷花正在盛開(kāi)。這里的政府花巨資打造了世界第一長(cháng)龍——飛龍。

　　七月十四號，我們?yōu)橹Ы袒顒?dòng)進(jìn)行招生�？粗�(zhù)這里的人好像不是很多，當時(shí)就想，要是能招到四五十個(gè)就算成功了。經(jīng)過(guò)我們逐戶(hù)下去招生，才三個(gè)多小時(shí)就有五十多個(gè)學(xué)生來(lái)學(xué)校登記了，因為告訴過(guò)他們如果今天沒(méi)時(shí)間，可以明天來(lái)學(xué)校登記直接上課就行了。預計有六七十個(gè)學(xué)生我們就停止招生了。下午有些同學(xué)來(lái)到學(xué)校和我們的隊員一起，打掃明天要用的教室，然后我們做游戲，告訴他們明天早上八點(diǎn)半上課。晚上開(kāi)會(huì )決定。還是舉行一個(gè)比較正式的開(kāi)學(xué)典禮。大家忙到十二點(diǎn)過(guò)才會(huì )宿舍休息。

　　七月十五號。七點(diǎn)二十我們就來(lái)到辦公室，我們都以為夠早了，沒(méi)想到的是學(xué)生已經(jīng)來(lái)了很多了，有學(xué)生還對我說(shuō)：老師，我六點(diǎn)就起床了。他們的激情真的很高，我也被帶動(dòng)了。舉行了開(kāi)學(xué)典禮，接下來(lái)就是上課，我擔任由四到六年級的學(xué)生組成的班主任。我做了自我介紹，還在黑板上寫(xiě)下了上課時(shí)間。講了課程安排，強調了紀律和安全問(wèn)題。發(fā)現我們班大多數學(xué)生都很乖很聽(tīng)話(huà)，也有個(gè)別男生有點(diǎn)野。我對他們有點(diǎn)嚴格，我怕一松懈他們會(huì )什么都收獲不了，我怕結果讓所有人失望。

　　接下來(lái)這幾天就是上午上課，下午走訪(fǎng)發(fā)放從學(xué)校帶來(lái)的宣傳資料，做問(wèn)卷調查，向農民學(xué)習農業(yè)知識，晚上開(kāi)會(huì )，準備第二天的活動(dòng)。

　　早上起床感覺(jué)累的骨頭都散架了一樣。但當我走進(jìn)教室，一個(gè)小女生把一個(gè)小蛋糕送給我的時(shí)候，下午走訪(fǎng)，當把資料發(fā)到一個(gè)奶奶手里并給她講解完，離開(kāi)的時(shí)候，她說(shuō)你們辛苦了!我回饋給她一個(gè)笑臉，并告訴她：只要真正能給你們帶來(lái)點(diǎn)什么，我們不辛苦。當看到被我和善良的農民阿姨收完曬干的木板時(shí)，看到她臉上的笑，我知足了�；蛟S，這就就是動(dòng)力吧。

　　十七號下午在師姐的爸爸(陳伯伯)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到飛龍湖，我被這湖邊的世界的一長(cháng)龍震撼，我被這的荷花吸引，我感嘆新農村的發(fā)展。

　　十八號，他們給我唱了學(xué)生們明天都要去趕香會(huì )，所以這是最后一天上課了。他們給我唱了《國家》，唱了《感恩的心》，我給他們唱了《希望》，我通知明天有節目的同學(xué)今天下午三點(diǎn)來(lái)教室練習一下。放學(xué)了，很多同學(xué)都留下來(lái)和我一起掃教室。掃完就去吃飯了。

　　因為通知了他們要來(lái)教室，我午覺(jué)都沒(méi)睡，兩點(diǎn)四十就來(lái)了，沒(méi)想到這次他們還是比我早，一走進(jìn)教室小女生就拉著(zhù)我的手說(shuō)：老師，我們兩點(diǎn)就來(lái)了。她指著(zhù)黑板對我說(shuō)：老師那是我們寫(xiě)的——“我們永遠愛(ài)你們，老師!”突然舍不得離開(kāi)了，我愛(ài)這群孩子，我愛(ài)這種生活。那一刻，我的眼睛濕了，是感動(dòng)，是高興，為我這么久來(lái)的努力，為我的付出得到了收獲，付出愛(ài)收獲愛(ài)。

　　就要離開(kāi)了，但我的心永遠在這里，親愛(ài)的孩子，永遠祝福你們。20xx三下鄉，我的志愿者行動(dòng)邁開(kāi)了第一步，我知道這只是起點(diǎn)，路還長(cháng)。選擇了，我就會(huì )盡全力�！坝肋h更黨走，青春獻祖國”。我相信，紅絲帶永不褪色!志愿者活動(dòng)將永無(wú)止境。

支教心得體會(huì )范文2

　　今年暑假，我們新農之聲社團在長(cháng)春市雙陽(yáng)區郭家村，進(jìn)行了為期五天的義務(wù)支教活動(dòng)。

　　在這五天的支教生活中，我們的位置是特殊的，因為我們是老師，更確切的說(shuō)是班主任，幾乎所有的學(xué)生最討厭的就是班主任，幾乎所有人都知道班主任是最累的，班主任的工作比我想象的更加艱難，更加復雜，累的不僅僅是身體更是心，回想自己求學(xué)的這幾年，我發(fā)自?xún)刃牡南雽ψ约旱睦蠋熣f(shuō)一聲，你們辛苦啦。

　　五天只是人生的一剎那，五天可以在虛無(wú)中度過(guò)，五天也可以改變人的一生，支教的五天中，我逐漸學(xué)會(huì )了換位思考，懂得了什么事責任。

　　當老師的幸福感，是那將近五十多個(gè)學(xué)生給我的，他們對老師的熱情與尊重，給我感觸很深，五天內我們能給孩子們的知識實(shí)在有限，但我感覺(jué)最重要的不僅是給他們知識，更要引領(lǐng)他們正視自己，讓他們去掌握學(xué)習的方法。

　　當我第一次走進(jìn)那個(gè)不像教室的教室，我很擔心，怕他們害羞，怕他們陌生，怕他們不配合，后來(lái)才發(fā)現，一切擔心都是多余的，農村的孩子總是可以和一個(gè)人迅速打成一片，用無(wú)所顧忌的眼光打量你，吸引你，讓你莫名的心動(dòng)。

　　在此次支教過(guò)程中，我了解到村里孩子上學(xué)很不方便，條件艱苦，師資力量薄弱，但父母都很支持孩子上學(xué)念書(shū)，盡一切可能的滿(mǎn)足孩子上學(xué)的條件，五隊的許闊同學(xué)，上小學(xué)時(shí)，一學(xué)期單班主任就換了三個(gè)，試問(wèn)這樣學(xué)生如何較快融入到學(xué)習中去，因為每個(gè)老師的教學(xué)方法都不一樣，學(xué)生需要去適應，可是一個(gè)學(xué)期也就短短的四個(gè)月，換三個(gè)班主任學(xué)生更不無(wú)法調整，在給他們輔導功課時(shí)，我發(fā)現他們的基礎很薄，書(shū)本上的知識都是一知半解，這就是我為什么重視教育他們學(xué)習方法的原因，擁有正確的方法，他們接受知識時(shí)會(huì )更快，更有效果，沒(méi)有老師時(shí)他們也可以進(jìn)行很好的自學(xué)。

　　造成目前這種狀況的原因我覺(jué)得有三個(gè)：

　　1、教育水平落后。當地教師水平不高，教學(xué)態(tài)度不認真，不能拓寬學(xué)生知識面，課本上的知識不能讓學(xué)生完全理解，在支教中我發(fā)現，那些在外參加過(guò)補習班的學(xué)生，知識面和理解能力都不錯。

　　2、學(xué)習環(huán)境。當地的學(xué)習環(huán)境沒(méi)有像我們念書(shū)時(shí)那種大的競爭性，學(xué)生的潛力沒(méi)有被開(kāi)發(fā)出來(lái)，同時(shí)我問(wèn)過(guò)學(xué)生，他們平均每個(gè)班有五十人，這也大大超過(guò)了我們原來(lái)的數量，這樣多的人數，老師根本無(wú)法對他們進(jìn)行有效的輔導，以至于他們基礎知識薄弱。同時(shí)我還了解到，他們當中有很多人屬于單親家庭，或者父母外出打工，這給孩子心理造成大的陰影，對他們學(xué)習成績(jì)有較大影響。

　　3、學(xué)生自身。在執教中我發(fā)現學(xué)生并沒(méi)有利用他們可以利用的資源去了解他們該知道該掌握的知識，并且，當我在支教第一天第二節課講學(xué)習方法重要性時(shí)，竟沒(méi)有引起他們大的重視，可見(jiàn)他們對自己已經(jīng)抱有一個(gè)滿(mǎn)足的態(tài)度，對目標理想并沒(méi)有去過(guò)多的追求。

　　但令我欣慰的是，仍有一部分同學(xué)將他們的才能表現了出來(lái)，他們熱愛(ài)學(xué)習，有自己的特長(cháng)，并勇敢的發(fā)揮了出來(lái)，這使我看到了希望，我相信只要給他們創(chuàng )造條件，讓孩子們多接觸外面的世界，拓寬他們的知識面，就能激發(fā)他們的潛能。

　　雖然支教過(guò)程中也發(fā)生一些意料之外的狀況，但我們都努力克服了，同時(shí)也增強了我們應對突發(fā)事件的能力，最后圓滿(mǎn)的完成了我們的支教活動(dòng)。

支教心得體會(huì )范文3

　　這是人生中第一次支教，對我而言意義非凡。以前總把支教想的很神圣美好，然而，當親身經(jīng)歷過(guò)后，才真正理解了個(gè)中滋味。

　　我是懷著(zhù)一顆激動(dòng)的心走進(jìn)大涼山的，支教之前在腦海中設想過(guò)很多山里的艱苦場(chǎng)景和我們會(huì )遇到的問(wèn)題，沒(méi)想到第一天就給了我當頭一棒。校長(cháng)模棱兩可的不支持，剛剛一波支教隊伍的離開(kāi)，孩子們對他們的不舍與掛念，都給我們的支教工作帶來(lái)巨大阻礙。我開(kāi)始覺(jué)得不知所措的時(shí)候，會(huì )長(cháng)淡定地告訴我，一切都會(huì )好的，不要著(zhù)急。也許是因為有經(jīng)驗的會(huì )長(cháng)在我們隊讓我們覺(jué)得安心，亦或因為他的自信冷靜給我們信心，大家還是滿(mǎn)懷希望和斗志地投入支教中。真正的支教就這樣開(kāi)始了。從最初來(lái)的孩子僅有個(gè)位數到最后有60多位，從與他們有距離到最后打成一片，從對環(huán)境的不適應到最后舍不得離開(kāi)，從面對孩子們的調皮毫無(wú)頭緒到后來(lái)慢慢能鎮住場(chǎng)面，經(jīng)歷了很多，也成長(cháng)了很多。在與孩子們的相處中，我的過(guò)于遷就讓我一度拿他們沒(méi)辦法，會(huì )長(cháng)提醒我要與他們打成一片，但不能被他們打倒，我開(kāi)始變得有些嚴厲，不再答應他們的所有要求，做得不對就批評，事實(shí)證明，孩子們需要這樣的相處，我既是他們沒(méi)有距離的朋友，也是他們必須聽(tīng)話(huà)的姐姐。在教學(xué)過(guò)程中，第一堂課教的英語(yǔ)單詞有點(diǎn)難，之前沒(méi)有充分考慮到他們的基礎，孩子們反應不是很好，之后的講課中，我開(kāi)始學(xué)會(huì )照顧每個(gè)孩子的感受，盡量關(guān)注每個(gè)孩子，尤其是默默聽(tīng)課不敢說(shuō)話(huà)的孩子，備課時(shí)也根據孩子們的吸收程度準備，后來(lái)的課孩子們的反應還不錯。這些是我最大的收獲，我學(xué)會(huì )了怎樣和孩子們相處，怎樣講出他們感興趣的課。當然，支教帶給我的不只是這些，我還結交了一幫志趣相投的朋友們。作為一個(gè)10人的團隊，我們一起相處了十幾天，是人生很難得的經(jīng)歷。一間教室的大通鋪，一起做飯吃飯洗碗，一起討論，一起上課，一起種菜，一起和孩子們玩，我們由陌生到熟路，由寡言到不拘，一起經(jīng)歷的這些天將是一段很難忘的時(shí)光，這些人也將是很好的同行者。

　　如果現在有人問(wèn)我支教到底有沒(méi)有意義，我會(huì )說(shuō)支教沒(méi)有那么神圣，我們不能在短短的十幾天教會(huì )他們什么，也不會(huì )改變他們多少，我們帶給他們的可能只是一段美好的時(shí)光與回憶，讓他們能認識來(lái)自山外的我們，能擁有一份特殊的友誼，能感受到我們給的溫暖和關(guān)懷。對于孩子們來(lái)說(shuō)，我們的關(guān)愛(ài)可能會(huì )在他們心里泛起漣漪，最起碼讓他們覺(jué)得生活的美好，讓他們更好地向前，能讓他們帶著(zhù)被愛(ài)的心繼續生活，這就是支教最大的意義�？赡苁斋@最大的還是作為支教者的我們吧。對自己的歷練，學(xué)會(huì )克服艱苦的環(huán)境，培養自己的適應能力和好心態(tài)，這些都是顯性的收獲。我想說(shuō)的是，支教會(huì )潛移默化地改變我們的心態(tài)，讓支教者們的愛(ài)心擴大，我們學(xué)會(huì )了去愛(ài)去包容，慢慢的，這種愛(ài)就會(huì )從對山區孩子們放大到對身邊的人。學(xué)會(huì )愛(ài)別人時(shí)，我們就學(xué)會(huì )了更好的生活。

　　關(guān)于支教是個(gè)需要不斷探索的問(wèn)題，如何讓支教工作更體系化，支教隊伍更精良化，需要更多人投入時(shí)間和精力去體會(huì )總結，希望能有越來(lái)越多的志愿者投入支教工作，探索出支教更多的出路。

支教心得體會(huì )范文4

　　車(chē)子沿著(zhù)彎彎曲曲的公路駛進(jìn)了山區，一排排翠綠的樹(shù)冠在我眼前飛舞，背景是綿延不斷的山嶺。我靠著(zhù)車(chē)窗，眼前的景色融化了我的沉默，卻在我心里漾起一股激動(dòng)和新奇之感。我覺(jué)得我正在投向大山的擁抱，雖然我本不是大山的孩子。

　　人生第一次支教就這樣開(kāi)始了。然而它對于我，絕不僅僅是支教那么簡(jiǎn)單。

　　村子給我的第一印象是安靜的。那天下著(zhù)小雨，村里稀有人煙。它安穩地睡在大山的懷里。

　　我們在肖叔的房子里住宿。睡覺(jué)沒(méi)有風(fēng)扇，更談不上空調，晚上常常翻來(lái)覆去才好不容易睡著(zhù)。煮飯是用柴火加熱的，大鍋大鏟。那幾天，我學(xué)會(huì )了燒柴，好幾次都被煙熏得眼淚直流。人生第一次做菜，炒了一盤(pán)豆腐，大家吃得還滿(mǎn)意，我心里偷偷地高興。當然，最讓我煩惱的該是山里的蚊蟲(chóng)。即使我每天無(wú)數次噴驅蚊水，托山里蚊蟲(chóng)的福，我的雙手雙腳還是好多處中彩。

　　波波騎電瓶車(chē)載著(zhù)師姐去買(mǎi)菜，回來(lái)，我心血來(lái)潮，問(wèn)他怎么開(kāi)車(chē)，便推著(zhù)電瓶車(chē)，自個(gè)兜風(fēng)去了。在山里兜風(fēng)的感覺(jué)真好，滿(mǎn)目樹(shù)木青翠欲滴，美不勝收。心里瞬時(shí)覺(jué)得開(kāi)闊明朗了許多。

　　天臺上的夜空也值得一提。是肖叔告訴我可以上天臺去觀(guān)賞風(fēng)景的。大概只有我一個(gè)人知道這個(gè)地方吧。夜晚，一個(gè)人用手機放歌，在天臺上仰望繁星點(diǎn)點(diǎn)的天空，四野寂靜，心里很空，很空。

　　當然爬靈山是讓人非常難忘的一天。踩在鋪滿(mǎn)青苔的大山石上，聽(tīng)著(zhù)瀑布奔騰的清脆聲音，日照讓人汗流浹背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔說(shuō)那是我們的人生路，沒(méi)有路，只有自己找的路。我幾乎全程顫抖地度過(guò)，越過(guò)溝壑鉆過(guò)石洞，最后筋疲力盡。那天，我一身狼狽地喝了好多泉水。十分滿(mǎn)足。

　　講講孩子們吧。我給他們上畫(huà)畫(huà)課。男孩子調皮愛(ài)吵自然讓我十分頭疼，然而上課我依然熱情十足。孩子們還是挺喜歡畫(huà)畫(huà)。他們會(huì )親昵地向我求教，或是指出我畫(huà)得不好的地方。一些很不主動(dòng)的孩子，在我的鼓勵下也愿意開(kāi)始自己動(dòng)手畫(huà)了。這讓我覺(jué)得上課還是十分的有趣。沒(méi)有畫(huà)畫(huà)課的時(shí)候居然還有小孩跟我說(shuō)想學(xué)畫(huà)畫(huà)。這讓我信心倍增。除了上課，每天還陪孩子們做游戲。在和孩子們相處的過(guò)程中，發(fā)現山村里的孩子單純得可愛(ài)、善良得動(dòng)人。他們是親近大自然的孩子，他們的娛樂(lè )場(chǎng)所是大自然，卻不是電腦手機。這讓他們都有著(zhù)跟天使的一樣活潑純潔的光環(huán)。當他們手持花枝玩耍的時(shí)候，我覺(jué)得他們美極了。

　　有個(gè)小孩（名叫小琳）病了，其他孩子每次見(jiàn)到我，都拉著(zhù)我：“哥哥，我們去看看小琳吧！”傍晚送孩子們回家的時(shí)候，孩子們總是意猶未盡、不舍回家。有兩次，我送完，一個(gè)人要回肖叔家，卻發(fā)現兩個(gè)孩子在背后偷偷跟蹤我。他們一邊跟一邊調皮地嬉笑，所以我很容易就發(fā)現了。那時(shí)候心里竟悲喜交織。多么希望他們一直跟著(zhù)……而自己也不想離開(kāi)。突然發(fā)現，原來(lái)自己已經(jīng)愛(ài)上孩子們了。灶琳是一個(gè)很乖的孩子。她一直帶著(zhù)我給她的風(fēng)油精。希望她那被蚊蟲(chóng)叮得千瘡百孔的雙腿快點(diǎn)好起來(lái)。追風(fēng)小子展航告訴我，他經(jīng)常騎著(zhù)自行車(chē)去山上兜風(fēng)。我想象著(zhù)我也可以騎車(chē)到山頂上去，去俯看群山，去擁抱大風(fēng)，去盡情地叫喊。

　　離開(kāi)的那天早上，我又推起電瓶車(chē)，在這片美麗的山區里兜了一圈，放著(zhù)蘇有朋的歌，憂(yōu)傷地向大山告別。我想永遠記住它。車(chē)靜靜地開(kāi)走了。我會(huì )銘記著(zhù)車(chē)窗外，孩子們凝視的眼睛和揮動(dòng)的手。謝謝你們！再見(jiàn)！

支教心得體會(huì )范文5

　　7月14日，懷著(zhù)激動(dòng)而忐忑的心情，收拾好行李，踏上了前往下鄉支教的征程。一個(gè)小時(shí)的車(chē)程，目的地：廉江市黎明小學(xué)。等待著(zhù)我們的是一群未曾謀面的小機靈鬼，是人生地不熟的環(huán)境，是未知的住宿條件與教學(xué)條件。但讓人痛心的并不是我們將會(huì )身處于什么樣的環(huán)境，而是這群孩子已經(jīng)身處在了什么樣的環(huán)境。

　　距離鎮上十多公里，由鎮入村，沿途皆是荔枝樹(shù)，這里稱(chēng)作黎明農場(chǎng)�；臒o(wú)人煙，零散的房屋，稀疏的村落，密集的藥店。我未能在這里看見(jiàn)年輕而充滿(mǎn)活力的面孔，停留在這個(gè)村落的是孩子與中老年人，即所謂的留守兒童。而這里的經(jīng)濟狀況也不言而喻了。

　　所以當我們到達黎明小學(xué)，看到那荒廢已久的、缺電缺床板的宿舍之后，我們的決定是睡課室。甚至洗澡也只能在一樓僅有的廁所排隊進(jìn)行。方圓十里，你甚至找不到一間像樣的飯店，一間像樣的超市。放眼望去，你只能看見(jiàn)綠油油的農場(chǎng)與樹(shù)木，還有那起伏的山丘。你能感受到這里的所有的一切，似乎都很難與現代化掛鉤。

　　三言?xún)烧Z(yǔ)之間，難言其環(huán)境指惡劣，但是，我能所言的便是這里需要的就是我們，是新鮮的血液與青春的活力�？崾顭�起的是我們心中的熱情，能像蒲公英一般把愛(ài)播撒到這里，能盡一份綿薄之力，為這里的祖國的花朵帶來(lái)愛(ài)與換了便是我們社會(huì )實(shí)踐最大的意義。

支教心得體會(huì )范文6

　　轉眼間，一個(gè)學(xué)期的支教生活就要過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期的工作生活學(xué)習情況，心中充滿(mǎn)感激與不舍，因為支教工作鍛煉了我，各級領(lǐng)導的關(guān)懷鼓舞了我，梅嶺學(xué)校的老師和學(xué)生們的熱情撼動(dòng)了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。

　　20xx年2月25日，天氣還是比較冷，穿著(zhù)厚厚的棉襖，特別的笨重，但是心情卻格外的激動(dòng)，新奇的來(lái)到梅嶺學(xué)校報到，第一天，我放下行李就去了校長(cháng)辦公室報到，在簡(jiǎn)單的介紹之后，教導主任帶我去抄了課表，八一班美術(shù)、七一班美術(shù)、六一班美術(shù)、三一班科學(xué)、三一班信息、三二班信息、二一班體育加起來(lái)一共一星期十二節課，課程量不算多，而且都是副課，壓力沒(méi)有正課那么大，但是這并不能表示我能比正課老師少努力一點(diǎn)，美術(shù)并不是我的專(zhuān)業(yè)，對于課堂教學(xué)經(jīng)驗少的我來(lái)說(shuō)，挑戰性特別大，感到壓力的同時(shí)，動(dòng)力也在源源不斷的迸發(fā)出來(lái)，既然我來(lái)了，我就要對的起自己，對的起把學(xué)生交給我的`家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導。就這樣我擁有了人生的第一張辦公桌，第一把辦公椅。

　　當天下午就有我的課，六一班美術(shù)，因為沒(méi)做什么準備，和班級的學(xué)生也不熟，在我走進(jìn)課堂的時(shí)候，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)，個(gè)子跟我差不多的學(xué)生，頓時(shí)讓我心里有點(diǎn)慌亂，但是我告訴自己現在我的身份是老師，不再是學(xué)生了。就這樣我懷著(zhù)一顆忐忑緊張的心，上完了我的支教生涯的第一堂課。

　　第一堂課結束了，讓我產(chǎn)生了很大的壓力。我不是美術(shù)專(zhuān)業(yè)生，所以沒(méi)有辦法給他們上展示一堂像樣的美術(shù)課，這讓我有很強烈的愧疚感。于是課后，我就上網(wǎng)學(xué)習各種與美術(shù)有關(guān)的視頻，與教學(xué)步驟，慢慢摸索，漸漸的看著(zhù)自己做出來(lái)的小手工看挺像那么回事的，心里也會(huì )有小小的成就感，我的搭檔經(jīng)常會(huì )鼓勵我，給了我很大的動(dòng)力，于是我更加信心滿(mǎn)滿(mǎn)的做下一個(gè)作品，即使有時(shí)做出來(lái)的東西有點(diǎn)四不像。慢慢的我逐漸得到了同事的夸贊，學(xué)生的喜愛(ài)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我學(xué)了很多，我對自己的工作表現還是認可的，在這里日子過(guò)得雖然匆忙，但特別的充實(shí)，所以我必須用更大的熱情來(lái)完成每一堂課，每一件工作。

　　除了教學(xué)工作之外，我還在學(xué)校擔任了少年宮音樂(lè )舞蹈室和校樂(lè )隊的指導老師之一，以及梅嶺學(xué)校校藝術(shù)團六一兒童節的節目編排。有的時(shí)候學(xué)生課余排練的積極性不高，收到的效果不好，學(xué)校的任務(wù)又很重，看到他們散漫的樣子，我總會(huì )被氣的難受。這時(shí)我的搭檔就顯得尤為重要了，她會(huì )安慰我開(kāi)導我，其實(shí)想想也沒(méi)什么值得生氣的，那有小孩子不頑皮不搗蛋的，只有這樣才能顯現去他們的天真可愛(ài)。漸漸的我學(xué)會(huì )了調整自己的心態(tài)。經(jīng)歷了這些課余訓練，讓我一個(gè)數學(xué)專(zhuān)業(yè)生接觸到了音樂(lè )與舞蹈，因為要教學(xué)生的緣故，所以自己必須要先學(xué)會(huì )唱學(xué)會(huì )跳，對于四肢不協(xié)調的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)大大的考驗。

　　因為在學(xué)校也擔任了校藝術(shù)團的指導老師，所以在六一節時(shí)，校長(cháng)要求我排一個(gè)以“環(huán)�！睘橹黝}的節目，并要代表學(xué)校參加灣里區的六一兒童節文藝匯演。接到任務(wù)時(shí)心里又激動(dòng)又忐忑不安，很感激學(xué)校對我的信任把這個(gè)任務(wù)交給我，心里又特別的惶恐，怕自己做的不夠好讓學(xué)校領(lǐng)導失望。當時(shí)我就懷著(zhù)一顆要么就不做要做就盡自己最大的努力做到最好的心，開(kāi)始了這項工作。

　　當時(shí)我決定要排一個(gè)環(huán)保時(shí)裝秀，想讓學(xué)生們穿著(zhù)各種廢舊材料做成的服裝，呈現在大家的面前，以此來(lái)樹(shù)立大家的環(huán)保意識。所有人都說(shuō)我的想法很好。但是真正運作起來(lái)時(shí)困難接踵而至。也許是我太年少輕狂，真做起來(lái)要比想像中的要難多了，對于做衣服一竅不同的我來(lái)說(shuō)，就想像是遇到了瓶頸，漸漸的開(kāi)始懷疑自己到底能不能做好，是否是我能力不夠。慢慢的通過(guò)在網(wǎng)上查找視頻、學(xué)習資料、邊學(xué)邊做，那時(shí)幾乎每天下午下課后，就回家坐在那堆舊報紙、一次性垃圾袋、等等道具中開(kāi)始根據自己的想象摸索起來(lái)，有時(shí)走在路上或坐在辦公室里，腦袋里突然冒出個(gè)想法或創(chuàng )意，就用筆記下來(lái)，回到住的地方就開(kāi)始做。這個(gè)時(shí)候我的搭檔就變身為我的模特，試穿我做個(gè)各種衣服，就這樣一個(gè)節目逐漸成型。經(jīng)過(guò)辛苦的排練，六一節終于到來(lái)了，六一兒童節那天，看著(zhù)學(xué)生穿著(zhù)我做好的衣服，在臺上演出，聽(tīng)著(zhù)臺下一震震得掌聲，頓時(shí)心里感到莫大的自豪與安慰，覺(jué)得那幾個(gè)月的埋頭苦干沒(méi)有白費，在炎炎烈日下的訓練也沒(méi)有白費。雖然結果不是那么理想，只拿到了三等獎，但是我對參加表演的同學(xué)們的表現特別滿(mǎn)意，名次并不重要，努力了就有收獲。而且還得到了學(xué)校領(lǐng)導和同事們的一致好評，我對得起自己這幾個(gè)月付出的汗水，對得起學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，我覺(jué)得這就夠了。

　　支教的生活里，有二年級學(xué)生畫(huà)給我的畫(huà)，上面寫(xiě)著(zhù)“宋老師您辛苦了”這樣小小的感動(dòng)、有走在路上迎面走來(lái)的學(xué)生的一句“老師好”這樣小小的驕傲、也有端午節放假前學(xué)生送給我的粽子，這樣小小的溫暖。這些小小的情感讓我越來(lái)越堅定自己的信念，我以后一定要做一名出色的人民教師，這樣才能對得起這些喜愛(ài)我的同學(xué)們。

　　支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅但畢竟留下了光和熱，這對于我來(lái)我已經(jīng)足夠了。當初選擇支教，雖然沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間，但對教師身份有了一個(gè)更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來(lái)自于天真的孩子們，也是來(lái)自于平凡工作的每一滴感動(dòng)�；財⑽也�沒(méi)有留下寫(xiě)什么，但是卻帶走了一個(gè)值得珍藏一生的記憶。人生沒(méi)有對與錯只有選擇！只想說(shuō)選擇了支教，是我一生中最平實(shí)而精彩的一筆！

支教心得體會(huì )范文7

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼我的支教生活已經(jīng)過(guò)了半年了，一直想把支教生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，總是疏懶的以種種借口沒(méi)有時(shí)間而停滯。今天得以有時(shí)間靜坐在這里，做個(gè)盤(pán)點(diǎn)，來(lái)個(gè)梳理。

　　****年*月，根據隨縣教育局和中心學(xué)校的支教交流文件精神，我主動(dòng)申請到農村小學(xué)支教，被分派到朱集小學(xué)。朱集小學(xué)離鎮區有十多公里路，說(shuō)遠不遠，說(shuō)近也不近，交通也不是很便利。從師范畢業(yè)到現在，我從教已達**年，一直在鎮直學(xué)校工作，可以說(shuō)對鄉村小學(xué)的生活和工作還是有一點(diǎn)點(diǎn)的陌生的，所以心里還是有點(diǎn)忐忑，怕不能適應。開(kāi)學(xué)初，還沒(méi)有去報到，就接到朱集小學(xué)包校長(cháng)的電話(huà)，說(shuō)把我的宿舍已經(jīng)安排好了，是學(xué)校還算好一點(diǎn)的教室改建的，專(zhuān)門(mén)搭了頂棚，拉了窗簾。中心學(xué)校還專(zhuān)門(mén)安排了一名實(shí)習的大學(xué)生和我作伴。我的心里稍感踏實(shí)。

　　*月**日黃校長(cháng)和柳校長(cháng)送我到朱集小學(xué)去報到，學(xué)校正在搞建設，一切還沒(méi)有就緒，有點(diǎn)亂糟糟的感覺(jué)，和我印象中的幾年前在朱集小學(xué)監考給我的那種幽雅別致小院式的學(xué)校截然不同，就一幢新的教學(xué)樓矗在那，一點(diǎn)遮陰的的綠色植物都沒(méi)有。包校長(cháng)還在工地上忙碌，看到我們來(lái)了，把我們領(lǐng)到我的宿舍放行李�？吹竭@間稱(chēng)為“宿舍”的教室，完全不是我所想象，陪我來(lái)的柳也說(shuō)，讓我換到教學(xué)樓上去住。我知道她的意思，太簡(jiǎn)陋，太陳舊了。我想這間宿舍比其他老師住的還要好一點(diǎn)，就將就住一下吧。

　　因為洪山小學(xué)開(kāi)學(xué)前教務(wù)處還有一些事沒(méi)有處理好，我一直到**號學(xué)生報名時(shí)才去學(xué)校。因為教師缺乏，我被安排代一年級語(yǔ)文兼班主任，每周十九節課，幾乎是我在洪山小學(xué)一倍的課時(shí)量。這天到學(xué)校去時(shí)，學(xué)校已經(jīng)被老師們收拾的干干凈凈，整整齊齊，我們的教室也被和我共班的裴老師打掃干凈，桌椅擺放整齊了。這煥然一新的感覺(jué)讓我報到時(shí)的那種荒涼感消失了，很快靜下心來(lái)，投入到學(xué)生的報名工作中。學(xué)生不多，三十個(gè)，不過(guò)帶孩子來(lái)的大多是爺爺奶奶，或者是帶二毛來(lái)報名的年紀較大的爸媽?zhuān)�年輕父母只有幾個(gè)。我不禁在心中暗自擔心,我們在洪山小學(xué)的那一套教學(xué)理念，家校合作共建，在這里行得通嗎?

　　我想，既然來(lái)到了這里，我就應該盡自己最大的努力讓山里的孩子享受和鎮小學(xué)生一樣的待遇。學(xué)校雖小，學(xué)生雖少，但各種活動(dòng)一樣也不能落下。首先我從布置教室開(kāi)始，讓教室的每面墻壁說(shuō)話(huà)，讓教室充滿(mǎn)書(shū)香，我希望我的這一班學(xué)生個(gè)個(gè)愛(ài)閱讀。教室后面有一張圖書(shū)柜，我讓家長(cháng)給每個(gè)孩子最少買(mǎi)兩本帶拼音的課外書(shū)，放在書(shū)柜里，供孩子們中午閱讀。大多數家長(cháng)能按老師的要求做，但仍有一部分家長(cháng)置之不理，到現在還沒(méi)給孩子買(mǎi)過(guò)一本書(shū)。即使這樣，我們的圖書(shū)柜里終于有了五十多本圖書(shū)。每天早晨二十分鐘的早讀，學(xué)生來(lái)到學(xué)校，我就帶領(lǐng)他們讀我從網(wǎng)上下載的兒歌，或者是書(shū)上的兒歌，教室里總是充滿(mǎn)了孩子們欣喜的、稚嫩的讀書(shū)聲。孩子們在兒歌中學(xué)會(huì )了講禮貌，學(xué)會(huì )了守紀律，學(xué)會(huì )了排隊，學(xué)會(huì )了怎樣吃飯，學(xué)會(huì )了掃地。中午，我把圖書(shū)柜里的書(shū)分發(fā)到每個(gè)孩子的手中，雖然孩子識字不多，但都爭相傳閱。目前班上的郭子昂、劉偉程、朱婉寧讀了幾本故事書(shū)了，能認很多很多的字了。每次語(yǔ)文單元測評，因為這幾個(gè)同學(xué)識字較多，所以每次都能打到九十多分，一百分。

　　每次單元過(guò)關(guān)測評是最令人頭疼的事了。每次測試成績(jì)總有一半學(xué)生不過(guò)關(guān)。因為大部分是留守兒童，在家沒(méi)有家長(cháng)輔導督促，只依靠在學(xué)校課堂上老師教授一點(diǎn)知識。而一年級內容容量太大，時(shí)間有限，再加上有時(shí)候學(xué)生上課溜號，學(xué)習習慣不好，就導致一部分學(xué)生學(xué)習知識一知半解，基礎掌握不牢固，測試總是過(guò)不了關(guān)。怎么辦呢?除了在課堂上精心設計每一課的教學(xué)，課外抓緊對落后生的輔導，我還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次家長(cháng)會(huì )。在農村小學(xué)，家長(cháng)來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )可以說(shuō)是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。我利用周五放學(xué)家長(cháng)來(lái)接學(xué)生的時(shí)間，把家長(cháng)們召集在一起，從如何培養學(xué)生的學(xué)習習慣等方面和家長(cháng)進(jìn)行了交流溝通，也對家長(cháng)提出了要重視對孩子的培養的要求。來(lái)參加家長(cháng)會(huì )的幾乎都是爺爺奶奶，在他們覺(jué)得，管好孩子的生活就不錯了，在輔導孩子學(xué)習方面就有點(diǎn)力不從心了。盡管如此，這次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，還是有點(diǎn)成效的，部分學(xué)生的習慣在悄然發(fā)生著(zhù)變化。

　　為了能更好的和家長(cháng)溝通，我決定建立一個(gè)班級QQ群。本以為建立一個(gè)班級QQ群是不可能實(shí)現的事。但我還是嘗試著(zhù)開(kāi)了一個(gè)群，把群號讓學(xué)生抄回去讓家長(cháng)加進(jìn)來(lái)。原以為沒(méi)有多少家長(cháng)回理會(huì )，我一再強調請學(xué)生把號碼給爸爸媽媽?zhuān)�哪怕家長(cháng)在外地，打電話(huà)也要說(shuō)。沒(méi)有想到有一半同學(xué)的家長(cháng)加進(jìn)來(lái)了。我在群里布置作業(yè)，推薦美文閱讀，發(fā)布孩子成績(jì)，家長(cháng)也很關(guān)心支持，在群里問(wèn)小孩在校表現，談自己在家怎樣輔導孩子，家長(cháng)們也在群里聊得熱火朝天，談?dòng)齼航?jīng)驗。還有家長(cháng)愿意義務(wù)為本班孩子們打印試卷。我想我這個(gè)QQ群真是建得太有意義了，希望能發(fā)揮更大的作用。同時(shí)也挺遺憾還有很多家長(cháng)都沒(méi)能加入進(jìn)來(lái)。

　　我們還不定期的在放學(xué)后對學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生家，都令人感慨。農村孩子和城鎮孩子的生活確實(shí)有很大的差別。每次到學(xué)生家，家長(cháng)幾乎沒(méi)有一個(gè)是閑著(zhù)的，不是在香菇棚里摘香菇，就是在地里菜園里忙碌著(zhù)。而孩子回家，自覺(jué)一點(diǎn)的就知道放下書(shū)包先完成家庭作業(yè)，不自覺(jué)的就約幾個(gè)伙伴到處瘋玩，直到家長(cháng)忙完了才想起叫他們回家。孩子能得到家長(cháng)的輔導的時(shí)間太少了!

　　為了能讓這些孩子也能和城鎮孩子一樣能在爸爸媽媽的陪伴下度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的假期，我決定組織一次家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )。首先我們成立了家委會(huì )，選了幾個(gè)家長(cháng)代表，張佳琪媽媽?zhuān)�曹錦昊媽媽?zhuān)�李思涵爸爸，廖崇祥媽媽�(zhuān)�負責組織家長(cháng)聯(lián)誼會(huì )事宜。由于很多家長(cháng)都在外地打工，春節前才能趕回了。所以我們把時(shí)間定在了臘月二十五，家長(cháng)帶著(zhù)自己的孩子，一起在西游記公園，琵琶湖玩一天。這個(gè)提議得到了很多家長(cháng)的支持，共有十一家共二十多人參加了這次活動(dòng)。參加的小朋友們都覺(jué)得這一天是他們玩得最開(kāi)心的一天。家長(cháng)們也表示這次活動(dòng)組織的太有意義了，希望今后老師能多為他們組織這樣的活動(dòng)�？吹胶⒆觽冞@樣開(kāi)心，家長(cháng)們這樣開(kāi)心，我覺(jué)得我們所做的工作，所付出的努力都很值得。

　　一學(xué)期就這樣在忙碌中，思考中，嘗試中匆匆而過(guò)了。新學(xué)期，我將一如既往的開(kāi)始新的征程。

支教心得體會(huì )范文8

　　xx年夏天，xx師范學(xué)院又迎來(lái)了新一年的大學(xué)生暑期“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。在我校校團委的組織下，我所在的“文新學(xué)院·xx義務(wù)支教服務(wù)隊”作為一支校級重點(diǎn)團隊開(kāi)展了此次暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。我們實(shí)踐的地點(diǎn)是資中縣羅泉鎮，實(shí)踐的內容是開(kāi)展義務(wù)支教和社會(huì )實(shí)踐調查�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。開(kāi)展此次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的目的既是培養和鍛煉我們的社會(huì )實(shí)踐能力，增強師范技能，也是想通過(guò)假期給當地青少年的學(xué)習和健康成長(cháng)奉獻我們的一份力量。

　　7月12日上午，“文新學(xué)院·xx義務(wù)支教服務(wù)隊”在劉華俊老師的帶領(lǐng)下正式奔赴資中縣羅泉鎮開(kāi)展義務(wù)支教活動(dòng)。經(jīng)過(guò)近三個(gè)小時(shí)的長(cháng)途顛簸后，我們順利地抵達了目的地。在這里，22名志愿者開(kāi)始了為期半個(gè)月（7月12日至7月27日）的暑期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，在當地群眾的大力支持，老師的指導、幫助和學(xué)生的積極配合下，我們的實(shí)踐活動(dòng)內容豐富多彩，實(shí)踐效果十分明顯。

　　羅泉鎮是xx省有名的古鎮，歷史文化悠久，古建筑保存完整，處處散發(fā)著(zhù)濃郁的古典氣息。尤其是歷經(jīng)幾百年風(fēng)雨的鹽神廟，古樸典雅、涵蘊十足。12日下午，我們在劉老師的帶領(lǐng)下對羅泉古鎮進(jìn)行了一個(gè)大致的參觀(guān)和了解并通過(guò)與學(xué)校溝通，找到了一間幼兒園教室作為我們的上課地點(diǎn)。13日上午，根據計劃和安排，我和另外三名志愿者被安排在了幼兒園教室外設立宣傳點(diǎn)，宣傳義務(wù)支教活動(dòng)并布置授課教室和對當天到來(lái)的學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和授課。

　　義務(wù)支教宣傳的當天就有很多家長(cháng)和學(xué)生前來(lái)報名。他們相當踴躍、積極，學(xué)生們表現出了對知識、對學(xué)習的強烈渴望，家長(cháng)們表現出了對孩子的關(guān)心和對教育的重視。對到來(lái)的學(xué)生，我們統一組織在教室里進(jìn)行初次的交流。我負責了當天上午的第一堂課。課上，我首先感謝了同學(xué)們的積極參與，然后我作了自我介紹，并表達了所有志愿者的來(lái)意，希望通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)能對同學(xué)們的學(xué)習、生活、成長(cháng)有所幫助。接著(zhù)，我和全體同學(xué)進(jìn)行了交流和認識，了解了他們的學(xué)習狀況，傾聽(tīng)了他們的學(xué)習、生活問(wèn)題并針對性地予以了解答。第一堂課，主要是認識和交流，讓大家彼此熟悉而不陌生，在認識和交流的過(guò)程中，孩子們的天真、純樸和求知的眼神深深地打動(dòng)了我。

　　支教的第二天，前來(lái)報名的學(xué)生越來(lái)越多，有小學(xué)生，初中生，還有高中生。小小的幼兒園教室已無(wú)法滿(mǎn)足不同年級的太多的學(xué)生一起上課，但令我們感動(dòng)的是，街上的一位阿姨知道情況后主動(dòng)提出將她的一間空屋借給我們上課，雖然屋子顯得有些臟亂又有些潮濕，但解決了我們的燃眉之急。經(jīng)過(guò)我和幾名志愿者的打掃、布置，最終成了我們給初中年級同學(xué)上課的地方，而我就主要負責給初中年級的同學(xué)輔導功課。

　　接下來(lái)的幾天，我開(kāi)始了正式地給初中年級的同學(xué)輔導功課，輔導的內容主要是同學(xué)們普遍要求的也是我比較擅長(cháng)的英語(yǔ)和數學(xué)。整個(gè)過(guò)程主要采取學(xué)習方法講授和疑難問(wèn)題解答的方式進(jìn)行，每天上午8：00—8：45為英語(yǔ)輔導課，9：00—9：45為數學(xué)輔導課。英語(yǔ)課上，從教學(xué)生們朗讀單詞，學(xué)認音標到語(yǔ)法知識講解我都非常細心，力爭準確，不誤導每位學(xué)生。數學(xué)課上，教導他們平時(shí)上課要認真聽(tīng)老師的講解，熟悉甚至熟記課本重要公式、定理并輔以典型例題強化練習。

　　在15天的教學(xué)過(guò)程中，志愿者們不僅對學(xué)生們的功課進(jìn)行了細致的輔導，對同學(xué)們的各種學(xué)習問(wèn)題進(jìn)行了答疑，還教授了書(shū)法、音樂(lè )、美術(shù)、健美操、武術(shù)等能啟迪他們思維、激發(fā)他們興趣的藝術(shù)類(lèi)課程。針對高中年級同學(xué)強大的高考壓力，志愿者們不僅與高中同學(xué)進(jìn)行了學(xué)習交流還對他們進(jìn)行了心理輔導等工作，增強了他們應考的信心。

　　整個(gè)支教過(guò)程輕松而愉悅，學(xué)生們不但學(xué)到了知識，還受到了藝術(shù)上的熏陶。尤其是小學(xué)生們個(gè)個(gè)興致勃勃，所有的人都認真、積極地跟著(zhù)志愿者模仿、學(xué)習。書(shū)法課上，志愿者從握筆、坐姿、筆畫(huà)、筆順、運筆等方面一一對學(xué)生進(jìn)行了教導和糾正，通過(guò)練習，很多學(xué)生的字都有明顯的進(jìn)步。音樂(lè )課上，志愿者們拿起吉它教學(xué)生們唱歌、識譜等拓寬了他們的審美觀(guān)，豐富了他們的學(xué)習生活。美術(shù)課上，志愿者們分發(fā)給每位同學(xué)精美的彩筆和紙，教他們手繪POP。拿著(zhù)筆，孩子們興致高昂，跟著(zhù)志愿者認真地學(xué)習，最終完成了不少不錯的作品。健美操和武術(shù)課上，志愿者們從最簡(jiǎn)單的動(dòng)作開(kāi)始一遍遍地耐心地進(jìn)行教導，學(xué)生們也一遍遍地跟著(zhù)老師模仿，他們覺(jué)得很新奇，而且也適合他們好動(dòng)的天性，學(xué)起來(lái)相當賣(mài)勁，進(jìn)步也神速，幾天下來(lái)他們基本上就能完整地完成一套動(dòng)作�？粗�(zhù)孩子們的進(jìn)步，志愿者們心里都十分高興。

　　本次暑期社會(huì )實(shí)踐還有另外一個(gè)非常重的工作：社會(huì )實(shí)踐調查。志愿者們分成三個(gè)小組，圍繞羅泉鎮有名的歷史古跡、民俗文化、獨特的地質(zhì)地貌、農村教育問(wèn)題等展開(kāi)了深入而細致的實(shí)地走訪(fǎng)、參觀(guān)調查。

　　我所在的小組首先參觀(guān)了羅泉的歷史古跡，如鹽神廟、羅泉井會(huì )議遺址、古鎮房屋建筑、繡樓等。在參觀(guān)的過(guò)程中通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)、咨詢(xún)等獲得了大量的關(guān)于羅泉古鎮的相關(guān)資料。

　　接著(zhù)我們參觀(guān)了羅泉有名的天然溶洞“羅泉洞天”。走進(jìn)溶洞就能感到一陣寒意，據說(shuō)它就像一個(gè)天然的空調，里面冬暖夏涼。這個(gè)溶洞很大，溶洞里有各式各樣的天然的石鐘乳，他們形態(tài)各異，有的像猴子，有的像女神，有的像一根根定海神針，美麗極了。神奇的溶洞地貌，引發(fā)了志愿者們對當地地質(zhì)地貌環(huán)境的好奇。

　　然后，我們還對羅泉豆腐進(jìn)行了調查。羅泉的豆腐十分有名，但究竟它有什么樣的獨特魅力而這樣出名呢？志愿者這通過(guò)對羅泉豆腐的品嘗、對當地制作豆腐的人進(jìn)行咨詢(xún)、以及對當地水質(zhì)等的實(shí)地調查后發(fā)現，羅泉豆腐之所以出名是因為羅泉豆腐的制做工藝有很好的傳統，主要是將黃豆浸泡、磨漿、過(guò)濾、煮漿、加鹽，待其凝固后以專(zhuān)用的模板成型。，并且制作豆腐的水為天然的溶洞水。羅泉豆腐具有細、白、嫩、綿四大特點(diǎn)，加以輔料可烹調出麻、辣、燙的豆腐佳肴，如箱箱豆腐、口袋豆腐、鯰魚(yú)豆腐、豆腐包子等。羅泉人還將豆腐制成風(fēng)味獨特、便于攜帶的豆腐干、豆腐乳等，備受美食旅游者的喜愛(ài)。早在明清時(shí)期羅泉豆腐就已成為巴蜀一絕。當年，古鎮因為鹽業(yè)，商賈云集，五里長(cháng)街晝夜為市，羅泉豆腐不僅繁榮了地方經(jīng)濟，而且豐富了古鎮文化，羅泉豆腐與震驚中外的羅泉會(huì )議同時(shí)彪炳史冊，光耀古今。

　　另外，志愿者們還對羅泉農村教育現狀進(jìn)行了深入的調查。通過(guò)走訪(fǎng)農村家庭，訪(fǎng)問(wèn)學(xué)生和家長(cháng)以及對當地的教育教學(xué)條件的實(shí)地考察，我們發(fā)現農村教育還是存在很多突出性的問(wèn)題，如教學(xué)設備、教學(xué)資源落后，教育方法、學(xué)生的學(xué)習方法和教師的技能培訓等方面還很欠缺。這對我們當代大學(xué)生面對我國農村教育問(wèn)題、社會(huì )問(wèn)題有很大的啟發(fā)和思考。

　　最后，志愿者們還找到了羅泉鎮文化站站長(cháng)肖映貴先生，通過(guò)與他兩個(gè)多小時(shí)的交流，我們獲得了更多、更詳細的關(guān)于羅泉的信息，從而促進(jìn)了我們實(shí)踐調查任務(wù)的順利完成。

　　在支教的過(guò)程中，我還有一項工作，那就是新聞報道，每天的支教動(dòng)態(tài)要及時(shí)上傳到學(xué)校團委。這項工作看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，要把有價(jià)值的支教新聞寫(xiě)好不但要有敏銳的眼光和洞察力，還要有心靈的感悟。通過(guò)半個(gè)月的支教實(shí)踐以及新聞報道，不僅提高了我的文字功底、觀(guān)察能力，還增強了我的感悟能力，使我對這次暑期義務(wù)支教實(shí)踐活動(dòng)有了更深的認識和理解：

　　一、良好的團隊以及隊員團結合作的團隊精神是完成一項工作必不可少的前提條件�？崾钇咴�，因為有了熱情，我們不覺(jué)天氣的炎熱。我們在整個(gè)團隊的配合下組成小隊，每天分到不同的地方。在這中間我們遇到過(guò)很多困難，比如路線(xiàn)問(wèn)題、與當地群眾溝通問(wèn)題等，但因為我們是團結的整體，我們在面對困難時(shí)總是可以勇敢向前。這讓我們深切地了解到團隊精神的重要性。

　　二、對于任何工作的態(tài)度都應該是積極向上的。在一個(gè)接一個(gè)的調查工作中，面對疲憊，面對煩瑣的問(wèn)卷統計，我們應保有積極向上的態(tài)度，而不是一味逃避和頹廢。無(wú)論是對待何種工作，我相信這都十分重要。

　　三、在與人交流中，學(xué)會(huì )了很多技巧和方法。在此次的活動(dòng)中，我們與羅泉鎮文化站負責人有直接的接觸，與小朋友也有很多交流，這些都給了我在人際交流技巧上的鍛煉和經(jīng)驗。

　　四、在共同生活中培養自身對于團隊的歸屬感十分重要。我想在這相對較長(cháng)的半個(gè)多月中支持我一路走過(guò)來(lái)的就是對于我們這個(gè)團隊的歸屬感，這點(diǎn)對于我而言十分重要。

　　五、在支教的過(guò)程中讓我了解自身的許多不足，要加強自身的知識儲備。在活動(dòng)開(kāi)展中，我發(fā)現了自身存在的很多不足，這也給了我很好的啟示，讓我對于自身更加了解，要求我要更加嚴格要求自己，加強自身的知識儲備。

　　暑期社會(huì )實(shí)踐是短暫的，與孩子們分別十分地不舍，孩子們是可愛(ài)的，他們的堅強的求學(xué)精神是可敬的，我們可能沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他們那樣的苦日子，沒(méi)有在那樣艱苦的環(huán)境中學(xué)習過(guò)，這次我們看到了，我們聽(tīng)到了，我們也感受到了。

　　雖然我們的力量是微弱的，但我相信，國家的號召不是一句空話(huà)，我們有著(zhù)去支教的熱情，有著(zhù)去傳遞知識的渴望。如今，我們又回到了校園，我們還是平凡的大學(xué)生，我們還在為完成我們的學(xué)業(yè)而努力著(zhù)，但，我們的心靈受了一次洗禮，我們的目標有了新的升華，我們更懂得去感恩去珍惜，當然，更要去回報！

　　支教工作是愛(ài)心的傳遞，是知識的傳遞，其中的樂(lè )趣是妙不可言的。我已經(jīng)深深地熱愛(ài)上了這個(gè)事業(yè)，就如泰戈爾所說(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是受人尊敬的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我做葉的事業(yè)吧，葉總是謙遜地專(zhuān)心地垂著(zhù)綠蔭的�！�

支教心得體會(huì )范文9

　　三下鄉支教活動(dòng)已經(jīng)結束，從大學(xué)生到一名支教老師，角色的互換讓我深入了解祖國的教育事業(yè)，也更加熱愛(ài)這個(gè)事業(yè)。短暫的兩周支教生涯給我的大學(xué)帶來(lái)嶄新的一面，給我的人生增添不平凡的一頁(yè)，這段經(jīng)歷很值得我去紀念。

　　我們支教的地點(diǎn)是電白安樂(lè )小學(xué)，初來(lái)乍到，我們對這里一無(wú)所知，電白安樂(lè )小學(xué)領(lǐng)導給予我們極大的幫助，我們十四名支教老師相互幫忙，相互學(xué)習，很快便適應下來(lái)。按照支教任務(wù)的分配，我的教學(xué)任務(wù)是一二年級的數學(xué)教學(xué)。當我第一次站在講臺上，我真正意識到，要上好每一節課是多么的不容易。在教室這個(gè)舞臺上，一節課四十分鐘很快過(guò)去，而老師課前不能只準備四十分鐘的內容，“臺上十分鐘，臺下十年功”，只有以這種嚴格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱(chēng)心如意。

　　我一直以為，要當一名好教師，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是必須的。這里的學(xué)生很聽(tīng)話(huà)，上課相當的積極，讓我非常感動(dòng)。為了保證每一位學(xué)生學(xué)到知識，健康成長(cháng)，我嚴格要求自己，教孩子數學(xué)、唱歌、猜謎語(yǔ)，教孩子用心靈去感受這個(gè)世界的精彩和美麗。我希望課堂上學(xué)生的個(gè)性能夠得到張揚，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠自主思考和完成作業(yè)，而這些孩子讓我的心愿實(shí)現，我感到莫大的幸福。

　　七月流火，酷熱難耐，支教的生活是艱辛的，農村的教師生活是城市無(wú)法想象的，我們要具備吃苦耐勞的精神。我們教師隊伍團結互助，生活得以有條不紊地進(jìn)行，餐桌上我們集思廣益，共同探討教學(xué)問(wèn)題，交流教學(xué)心得和體會(huì )使我們共同進(jìn)步，順利完成學(xué)校交與我們的任務(wù)。

　　盡管吃的住的不盡人意，但安樂(lè )小學(xué)是自然的，孩子們是憨厚淳樸的，無(wú)論走到哪里都有甜甜的問(wèn)候，學(xué)生的熱情像一縷縷清新的空氣抹去我心中的陰霾，在這里，我簡(jiǎn)單而快樂(lè )地生活著(zhù)。課堂上，孩子們用好奇和純真的眼神看著(zhù)我，我真想把一切東西教給他們，讓他們能夠在更廣闊的天地翱翔，能夠成為他們的老師我無(wú)時(shí)無(wú)刻不幸福著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不努力著(zhù)。

支教心得體會(huì )范文10

　　懷著(zhù)對未知的向往和欣喜，我開(kāi)始了我的支教生活。

　　經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的旅程，我們來(lái)到了葉城縣恰瓦克鄉的一所漢小，它位于315國道旁邊，離縣里比較遠，但路挺好。來(lái)到學(xué)校已經(jīng)很晚了，鄉下條件比較艱苦，沒(méi)水沒(méi)電，當時(shí)天氣還很冷，不過(guò)，我們早已做好了吃苦耐勞的準備，再多的困難，也要挺過(guò)去，要堅信堅持就是勝利!許老師熱情的接待了我們，從他那里我們了解了學(xué)校的現狀，了解了校長(cháng)的心愿和孩子們的期盼，也更加清楚了此行的目的和重要性。鄉村的孩子需要了解外部世界的精彩，需要有人為他們的夢(mèng)想填上五彩繽紛的顏色，需要來(lái)自社會(huì )的關(guān)愛(ài)和幫助，這也是我們最大的心愿。

　　第二天一大早校長(cháng)給我們安排了工作。我主要教一年級的數學(xué)，還有四年級的科學(xué)。接著(zhù)就迎來(lái)了自己的學(xué)生，看著(zhù)那一雙雙好奇而又羞澀的眼睛，聽(tīng)著(zhù)那些天真歡快的聲音，我的心醉了走進(jìn)一年級的教室，突然感覺(jué)到了一種責任，面對善良樸實(shí)的孩子，我開(kāi)始緊張——他們充滿(mǎn)了期望，也滿(mǎn)懷好奇，而這些都化作了我內心強大的壓力和動(dòng)力，激勵我支教的熱情，也實(shí)踐自己的夢(mèng)想!

　　孩子們很可愛(ài)，可是基礎很差，再加上正是貪玩好動(dòng)的年齡，更讓人頭疼的是他們基本上聽(tīng)不懂我說(shuō)話(huà)，我和他們交流很困難。有時(shí)會(huì )讓我感到力不從心。管紀律是我最煩心的事情——嗓子都快喊啞了，可他們那么多人，聲音比我還大，最不能容忍的是你課上強調千百遍的東西仍然有人做錯!也許是根本就沒(méi)聽(tīng)懂。有時(shí)我也灰心，也會(huì )煩躁，也想過(guò)對孩子們放任自流，也曾生氣發(fā)火，也想動(dòng)手打他們，可是當我的目光與他們無(wú)辜懊悔的眼神相遇時(shí)，天空再一次晴朗，我又怎么忍心責怪他們?

　　日子就這樣一天天過(guò)去了，鄉里的美景吸引我們的眼球，孩子們的質(zhì)樸吸引我們的靈魂。每天呼吸新鮮空氣，自己做飯洗衣服，備課上課批改作業(yè)，和孩子們玩耍，回答孩子們天真的問(wèn)題，安慰受傷哭泣的“小可憐”，為打架事件“調�！苯�(jīng)過(guò)幾個(gè)月共同的學(xué)習和相處，我和孩子們開(kāi)始互相了解，他們的名字，可愛(ài)的笑臉我也漸漸記憶在腦海里，看著(zhù)孩子們一天天在進(jìn)步，我開(kāi)始滿(mǎn)足，也開(kāi)始擔憂(yōu)，等到有一天我將離開(kāi)他們，他們還會(huì )記得我這個(gè)支教老師嗎?不過(guò)那種想法也只是一瞬間，他們畢竟還小，還需要更多更好的老師去教他們，記不記得我都無(wú)所謂了，關(guān)鍵是他們能否走出鄉村到外面的世界看一看。

　　每天，每當我走在校園里，都不時(shí)有同學(xué)向我問(wèn)候：“張老師，您好!”每一句都溫暖無(wú)限，而且每當快要上課時(shí)，總有學(xué)生跑到我的房間門(mén)口叫嚷著(zhù)：“張老師，給我們班上科學(xué)課吧!”每當此時(shí)，都會(huì )讓我的心新潮澎湃！

　　在短短四個(gè)月的實(shí)習支教中，我得到了許多。得到了許多孩子的愛(ài)，也得到了許多思想上的升華。除了教學(xué)生活上，我們也得到了許多老師的關(guān)心，首先是學(xué)校校長(cháng)，在這個(gè)僅有幾十個(gè)老師的學(xué)校中，我們的校長(cháng)的確和藹可親，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)高傲的架子。記得剛來(lái)時(shí)，校長(cháng)就迅速為我們安排好了一切，住宿、生活用品等。每天的飯菜，雖然只有白菜、土豆，卻是熱騰騰的，是我們親手做的嘛，可以養足胃口。對于師范院校的老師，我們有哈里丹老師帶隊，哈里丹老師曾幾次打電話(huà)給我們，詢(xún)問(wèn)我們在這邊的住宿條件及安全問(wèn)題，每一次都十分耐心，親切，直到我們說(shuō)一切都安排妥當了，她才放心。而且還親自來(lái)查看我們的生活條件，這些都讓我們覺(jué)得師院老師雖不在身邊，可關(guān)懷卻無(wú)時(shí)不有。再有就是小組長(cháng)及同伴的互相照顧，小組長(cháng)的熱情和悉心照顧幫助我解決了許多支教上的困難，雖然我們三個(gè)女孩子相識僅兩個(gè)月，卻有了如同家人一般的親切，實(shí)在不易。

　　我每天的日子雖忙，卻忙得不亦樂(lè )乎!

　　說(shuō)了半天，都是記錄了生活學(xué)習中的一些事情，雖平淡無(wú)奇，卻處處洋溢著(zhù)溫暖。師哥師姐們都說(shuō)實(shí)習支教苦，而我卻覺(jué)得苦中亦有樂(lè )。

　　幾個(gè)月的支教讓我重溫童年的樂(lè )趣，一種今非昔比的感覺(jué)一直縈繞在腦海中。每一節、每一天上課都是一次洗禮，讓我反思，反思這兩年大學(xué)生活，反思自己的成績(jì)，反思經(jīng)驗和教訓，反思十幾年寒窗的結果和意義;每一次反思就是一次進(jìn)步，思想和心理上的進(jìn)步;每一次進(jìn)步又是一次靈魂的升華!不知道孩子們有了怎樣的感想和啟發(fā)，自己卻已經(jīng)真真實(shí)實(shí)地成長(cháng)了。每一次講課，都感到自己突然覺(jué)得自己長(cháng)大了，應該為自己的夢(mèng)想奮斗一下了——我有兩個(gè)夢(mèng)想：事業(yè)上，希望自己能踏踏實(shí)實(shí)地工作，生活上，平平淡淡做人，讓愛(ài)我的人和我愛(ài)的人快樂(lè )幸福!除了孩子，給我震動(dòng)最大的是張校長(cháng)的執著(zhù)，數十年如一日地操勞，數十年如一日地期盼，一人擔負著(zhù)重擔!還有這里的老師，他們都是我的導師，從他們身上我知道了怎樣與孩子們更好的相處，他們的經(jīng)驗和閱歷都是值得我一輩子去學(xué)習的。當我看到孩子們認真的看新疆綜合課本，并用手指著(zhù)很開(kāi)心的問(wèn)：老師我也很想去這里，我知道，書(shū)外裝著(zhù)孩子們的夢(mèng)想和未來(lái)!

　　這個(gè)夏天對于我們參加支教的同學(xué)來(lái)說(shuō)都是難忘與精彩的，在那個(gè)簡(jiǎn)陋的校園里，我初嘗了當老師的滋味，除了感受到當一位老師的責任與不易，同時(shí)我也感受到了身為一個(gè)老師所享受到的巨大的幸福，而那份幸福是來(lái)自那一群可愛(ài)純樸的學(xué)生。從中也受到了很多啟發(fā)，無(wú)論是從別人身上還是從自己身上，我覺(jué)得作為一個(gè)老師，就應該時(shí)時(shí)反省自己，時(shí)時(shí)提高自我，這樣才能一直保持著(zhù)對教育的熱情，才能成為一位好老師。

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