學(xué)校干部培訓心得體會(huì )范文
【篇一：干部培訓心得體會(huì )】
作為一名中學(xué)校長(cháng)，我參加了中小學(xué)校長(cháng)在線(xiàn)培訓活動(dòng)，認真聽(tīng)取了教育部袁部長(cháng)和其他領(lǐng)導、專(zhuān)家、學(xué)者的講座，感覺(jué)獲益匪淺。根據學(xué)習情況，簡(jiǎn)單說(shuō)一下自己的學(xué)習體會(huì )：
一、依據綱要，明確學(xué)校發(fā)展方向
《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》明確提出了“育人為本，改革創(chuàng )新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針，明確表明國家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰略地位，體現了教育在新時(shí)期的重要地位。那么，具體來(lái)說(shuō)，如何做到“育人為本，改革創(chuàng )新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”？根據我校實(shí)際，我認為應從以下幾個(gè)方面入手來(lái)確定并調整學(xué)校的教育理念：
1、“育人為本”，就是把“育人”作為對教育工作的根本要求來(lái)重視，把促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。即以學(xué)生為主體，以教師為主導，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)成長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生活潑成長(cháng)。
2、“改革創(chuàng )新”，就是把“改革”與“創(chuàng )新”作為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的“發(fā)動(dòng)機”來(lái)重視。教育要發(fā)展，根本靠改革�，F在是知識社會(huì )、信息時(shí)代，社會(huì )對于具有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力的人才需求越來(lái)越高、越來(lái)越多，這就要求學(xué)校一定要把培養創(chuàng )新型人才作為教育的重要環(huán)節來(lái)重視，同時(shí)，下大力提高教師自身的創(chuàng )新意識和能力，這是育人成敗的關(guān)鍵。
3、“促進(jìn)公平”，就是把“公平”作為基本教育政策來(lái)重視。教育公平是社會(huì )公平的重要基礎。對學(xué)校來(lái)說(shuō)就是要平等對待每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步，特別是單親生、留守生、特困生、學(xué)困生、殘障生等“特殊群體”，一定要平等對待，特殊關(guān)愛(ài)。
4、“提高質(zhì)量”，就是把“質(zhì)量”作為學(xué)校發(fā)展的“生命線(xiàn)”和教育的核心任務(wù)來(lái)重視。學(xué)校必須教育和引領(lǐng)教師樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和社會(huì )觀(guān)，不斷提升個(gè)人素養，強化課堂教學(xué)，強化教育疏導，提高資源建設質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量和育人質(zhì)量。
二、依托新校建設，打造“學(xué)習型”團隊
《綱要》明確提出了構建“終身教育立交橋”的教育發(fā)展任務(wù)，并將構建“學(xué)習型社會(huì )”作為三個(gè)戰略目標之一，突顯了黨和國家高瞻遠矚，與時(shí)俱進(jìn)的戰略眼光，對于我國實(shí)施科教強國、人才強國戰略有著(zhù)無(wú)比重要的意義。
現今社會(huì )對勞動(dòng)者的素質(zhì)有著(zhù)越來(lái)越高的要求。面對迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，空前激烈的人才競爭，不斷學(xué)習新的知識和技術(shù)，及時(shí)了解當今世界科技發(fā)展的前沿和趨勢，并將其運用于生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )生活中以不斷地提高和創(chuàng )新，是時(shí)代進(jìn)步的要求、是國家強盛的動(dòng)力，也是個(gè)人發(fā)展的必由之路。21世紀的教育應當是不斷造就人、不斷培養人、不斷發(fā)展人的過(guò)程。作為一所縣級重點(diǎn)中學(xué)，作為一所剛剛遷建的學(xué)校，我們必須不斷加強全體教職工的師德理論、教育教學(xué)理論、心理學(xué)和教育法律法規的學(xué)習，并深入學(xué)習新時(shí)期的先進(jìn)理念、先進(jìn)經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)的“先學(xué)后教、當堂訓練”、李希貴的“教師第一、學(xué)生第二”等名家思想以及我校教師的學(xué)習心得和工作反思；繼續采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，不斷組織教師到外地和兄弟學(xué)校學(xué)習、培訓；以國家級課題《信息技術(shù)與初中語(yǔ)文合作式學(xué)習的整合研究》、省級課題《“學(xué)習為主、合作學(xué)習教學(xué)模式”的研究》和《花鍵》、《民族舞蹈》、《**史話(huà)》、《博客網(wǎng)頁(yè)制作》、《體操訓練》、《傳統武術(shù)》、《激情英語(yǔ)》等7項校本課程為亮點(diǎn)，深化教研，深化教改，深化交流，深化繼續教育，搭建終身學(xué)習的“立交橋”，建設人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的“書(shū)香型”學(xué)校。
三、從根本入手，不斷提升自身整體素質(zhì)。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”，要傳道必須精于道，要授業(yè)必須精于業(yè)，要解惑必須先自知，要做好必須勤于業(yè)。按照新課改的要求，教師必須在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養型”轉變，在“觀(guān)念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉變，在“內容”上從“理論型”向“實(shí)際型”、“實(shí)踐型”轉變，在“要求”上從“權威型”向“學(xué)習型”轉變，在“方法”上從“滿(mǎn)堂灌型”向“指導型”轉變，在“評價(jià)”上從“終結型”向“過(guò)程——結果型”轉變；深入開(kāi)展“志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、教育服務(wù)、為人師表、教書(shū)育人、嚴謹篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”為核心的師德教育，開(kāi)展政治學(xué)習、主題演講和師德先進(jìn)教師評選等活動(dòng)，使每位老師自覺(jué)精敬于業(yè)，樂(lè )融于群，充分發(fā)揮典型引路的作用，逐漸打造出一支學(xué)科學(xué)、學(xué)理論、學(xué)教育、學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、愛(ài)教育、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、有愛(ài)心“六學(xué)五愛(ài)”的學(xué)愛(ài)型教師群體；嚴格班主任的選用，把最有干勁、思想先進(jìn)、管理水平高、教學(xué)能力強、充滿(mǎn)朝氣和活力的教師任用為班主任，每年撥出專(zhuān)款進(jìn)行班主任培訓，提升班主任工作和管理水平。嚴格制度建設，建立健全教師成長(cháng)檔案，實(shí)現管理的制度化、科學(xué)化、民主化、精致化、精細化；教育教師必須明白理解的教育才是成功的教育，尊重人、理解人，是教育人的前提，尊重信任與嚴格要求是相輔相承的教育原則，既要堅持原則，公正無(wú)私，又要耐心細致，循循善誘。
學(xué)校教育既是一個(gè)光榮崗位，又是一項系統工程，我們要把《綱要》精神植根于具體的工作中，在教育教學(xué)的實(shí)踐中，不斷加強自我修養，努力提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強創(chuàng )新能力，為教育事業(yè)的發(fā)展和學(xué)校發(fā)展貢獻自己的力量。
【篇二：干部培訓心得體會(huì )】
通過(guò)一個(gè)星期的學(xué)生干部培訓，我深刻認識到高校的學(xué)生干部主要包括黨支部干部、團干部、學(xué)生會(huì )干部、班級干部以及社團干部等等，這些群體在高校學(xué)生工作中扮演著(zhù)十分重要的角色，并且是每一所高校開(kāi)展各項工作的得力助手。我也深刻了解了作為一名學(xué)生干部應該具備良好的政治素質(zhì)理論，思想道德素質(zhì)，正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)，努力把自己培養成為一名優(yōu)秀的領(lǐng)導者。
我作為一名學(xué)生干部，與其他同學(xué)一起學(xué)習、生活，其他同學(xué)也愿意和我們學(xué)生干部敞開(kāi)心扉，通過(guò)學(xué)生干部這一溝通橋梁，可以快速了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)，也可以迅速解決同學(xué)們的生活困難。通過(guò)學(xué)習工作方法和藝術(shù)，我充分認識到學(xué)生干部的本質(zhì)是引導；工作本質(zhì)是服務(wù)；起到的作用是（1）組織領(lǐng)導作用，（2）橋梁紐帶作用（3）自我作用，自我管理，自我服務(wù)，自我約束。在工作中我知道要團結社團聯(lián)合各個(gè)社員，大家齊心和力把社聯(lián)的工作做好，作為社團聯(lián)合會(huì )的一名成員，也做為一名學(xué)生干部，我應該以身作則，努力塑造個(gè)人形象，慎言守信，尊重他人，學(xué)會(huì )虛心接受他人批評……
通過(guò)學(xué)習王霞老師的“做個(gè)成功的健康人”，我意識到做一個(gè)成功的人遠遠是不夠的，要努力做一個(gè)成功的健康人這才是最重要的。一個(gè)人不僅僅是擁有才能就是優(yōu)異的，而是要在組織環(huán)境中用你的激情和興趣去做好自己的工作，也就是干好自己分內的事，同時(shí)也必須具有良好的品質(zhì)修養。
作為社團聯(lián)合會(huì )的一員，我應該領(lǐng)導干部素質(zhì)的培養和提高，主要還在于自身的學(xué)習、實(shí)踐能力。時(shí)代在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，領(lǐng)導干部如果不通過(guò)加強學(xué)習提高自己的政治修養和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也做不好既有的工作。學(xué)習的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系際。即不僅要從書(shū)本中學(xué)，更要從實(shí)踐中學(xué)。領(lǐng)導干部一定要深入實(shí)際，在實(shí)踐中加深對理論知識的理解，在實(shí)踐的過(guò)程中用理論去研究、分析和總結，總結出適合自己的行之有效的方法，指導自己的行為，不斷鍛煉自己，提高自己。努力，認真去做好每一件是，同時(shí)認真地從沒(méi)一件事中獲取有益的經(jīng)驗，并積累自己的人力資本，那么我也就可以在遠處找到一點(diǎn)。通過(guò)在社團聯(lián)合會(huì )這個(gè)平臺上我可以充分的發(fā)揮自己的所長(cháng)，努力完善自己……
其實(shí)在這一期的培訓中還講了“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”等，我在此也受益匪淺。雖然這一期的培訓只有短短的幾天，但就是因為參加了這樣的一個(gè)培訓，才讓我更加清楚作為一名學(xué)生干部應當具備怎樣的素質(zhì)與能力。在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中更讓我看到其他干部出色的工作能力，因此，在以后的工作學(xué)習中，我要不斷加強自己在各方面的素質(zhì)和綜合能力，爭當成為一名符合新時(shí)代要求的高校學(xué)生干部。
【篇三：干部培訓心得體會(huì )】
2011年5月21日至5月25日，本人有幸參加了岳池縣教育局舉辦的第一期學(xué)校后備干部培訓。通過(guò)緊張而充實(shí)的五天集中學(xué)習，我受益匪淺，學(xué)習了作為一名后備人員必備的知識——教師繼續教育政策解讀、增強創(chuàng )新意識、教學(xué)“六認真”管理、干部素養、能力修養、教育理想、新課程下的自我提高等，岳池教師進(jìn)修校李大春校長(cháng)，唐華忠主任，高級教師吳春華、謝林、劉華植、鄧功平，岳池縣黨校嚴世軍教授，岳池中學(xué)鄧鳴鳳主任，岳池一中何中英主任，他們的演講結合實(shí)際、深入淺出、有針對性，課件生動(dòng)形象，為本次培訓付出了艱辛的勞動(dòng)，表現出很強的敬業(yè)精神和嚴謹的治學(xué)態(tài)度，是本人在內的所有授訓人員學(xué)習的榜樣，在這里真誠地道一聲：謝謝！
培訓所學(xué)知識豐富而全面，涵蓋了作為一名學(xué)校管理者所必備的知識和能力，豐富了我的業(yè)務(wù)知識和理論知識，開(kāi)拓了自己的認識水平和理論水平，增強了對岳池基礎教育發(fā)展戰略的了解和把握，明確了今后需要進(jìn)一步努力的`方向。我的體會(huì )濃縮為“四十字，十句話(huà)”：識辨時(shí)務(wù)，把握人生，解讀自我，確定坐標，珍惜機遇，兼蓄并學(xué)，事業(yè)為進(jìn)，求學(xué)不已，寵辱不驚，淡定如水。
在開(kāi)班式上李校長(cháng)講到，作一名后備干部首先要提高認識，加強學(xué)習，要端正態(tài)度踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)，要在分析比較中學(xué)，并做到學(xué)以致用。吳春華老師也談到了后備干部如何加強自身素養，就是要學(xué)習理論、學(xué)好政策、學(xué)習業(yè)務(wù)、學(xué)習技能，讓學(xué)習成為一種習慣。
首先要注重黨的方針政策的學(xué)習，這是刻不容緩的，作為后備干部，必須深入地去學(xué)習方針政策，在政治上與黨保持一致，深入領(lǐng)會(huì )現階段教育方針的導向，提高政治理論水平。其次要在政治學(xué)習中，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、權力觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，提高自身抵御各種腐敗因素侵襲的能力。再次，我們還要關(guān)注和學(xué)習一些教育以外的行業(yè)的工作，力爭跳出教育看教育，從宏觀(guān)上把握教育的本質(zhì)和外延。進(jìn)修校李校長(cháng)的報告，給我們展現了岳池教育的美好愿景，岳池縣委提出的“弘文興教”的戰略，使我們看到了岳池教育事業(yè)的大好前途和發(fā)展的宏觀(guān)方向，今后，我們更要注重走出校門(mén)看教育、站在教學(xué)樓頂看教育，向各行各業(yè)學(xué)習管理經(jīng)驗，來(lái)充實(shí)和提高自己管理學(xué)校。最后，作為一名后備干部，我還要大力加強業(yè)務(wù)學(xué)習，一方面學(xué)習教育教學(xué)業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平，使自己在學(xué)校教學(xué)工作中發(fā)揮應有的核心輻射作用；另一方面學(xué)習教學(xué)管理業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)管理能力，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量而努力。
記得在培訓班中，吳春華老師講到后備干部要：德才兼備，以德為先。而且很中肯的告戒我們工作中要做到“幾慎”即：慎權、慎微、慎欲、慎獨、慎情。的確，怎一個(gè)“慎”字了得？我也認為，在學(xué)校各類(lèi)工作中，我們作為后備干部，的確時(shí)時(shí)處處要做到“慎”，這是對工作的負責，更是對自己的負責�！吧髦匦惺隆本捅仨氉龅街苊苡媱�，做到業(yè)務(wù)精良，做到品行端正。
劉華植老師講到，作為學(xué)校的后備干部，我們不僅要做好本職內教育工作，還要積極維護好學(xué)校的安定團結。因為我們是一個(gè)特殊的人群，上有領(lǐng)導、下有被領(lǐng)導，我們要努力擺正位置，發(fā)揮好作用，起到維護團結安定的聯(lián)系、紐帶作用
為期5天的后備干部培訓班活動(dòng)結束了，本人的自我提高、自我修煉才剛剛開(kāi)始，我將以此為新的契機與起點(diǎn)，在今后的工作和學(xué)習中不斷調整自己、提高自己。
但愿今后這種培訓學(xué)習能多舉辦一些，舉辦時(shí)間能適當延長(cháng)些，培訓內容更豐富一些。
【篇四：干部培訓心得體會(huì )】
根據大嶺山鎮教辦的安排我和3名同事到東莞市理工學(xué)院進(jìn)行了為期一周的大嶺山中小學(xué)中層干部的理論培訓，通過(guò)培訓，我的感悟很深，體會(huì )很多，收獲也很大。無(wú)論是思想上還是工作上，都有意想不到的長(cháng)進(jìn)，使自己的知識得到了充實(shí)，同時(shí)自身的綜合素質(zhì)也有很大的提高。下面我就談?wù)勎覍Υ舜螌W(xué)校中層干部培訓的體會(huì )。
培訓會(huì )上我有幸聆聽(tīng)了東莞市理工學(xué)院的李先鋒教授的精彩演講，他提到學(xué)校的中層領(lǐng)導要有共同合作的團隊精神。通對中層領(lǐng)導如何處理上下級和平級之間的關(guān)系以及中層領(lǐng)導者角色的學(xué)習我對團隊有了新的認識和提高，所謂團隊精神，就是團隊成員共同認可的一種集體意識，是顯現團隊所有成員的工作心理狀態(tài)和士氣，是團隊成員共同價(jià)值觀(guān)和理想信念的體現，是凝聚團隊，推動(dòng)團隊發(fā)展的精神力量。
李先鋒教授的演講中給我印象最深的是他的導師給他講的一個(gè)故事，他說(shuō)一個(gè)單位的領(lǐng)導，要想把事做好，又顯得輕松自如，首要的一點(diǎn)是相信下屬，比如一個(gè)人一只手攥著(zhù)一個(gè)雞蛋，他感覺(jué)有壓力，如果把這個(gè)雞蛋分擔給別人，就不用擔心雞蛋會(huì )摔壞，同樣的道理，只有用人不疑，疑人不用，最大限度的放權給下邊的人去做，下屬會(huì )感覺(jué)到自身價(jià)值的體現，當然放手并不意味著(zhù)自己不去做事，監控或適當的指導是必須要做到的。幾年來(lái)，我在民辦學(xué)校這一塊一直都是管德育的，大家都知道東莞市三類(lèi)民辦學(xué)校最大的特點(diǎn)是學(xué)校的安全管理是底線(xiàn)，誰(shuí)都不敢去超越，何況3000多名學(xué)生的生命安全都維系在我一個(gè)人身上，校車(chē)的接送也好，學(xué)生在校的學(xué)習和活動(dòng)也好，都不能出半點(diǎn)紕漏，但僅憑我一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，俗話(huà)說(shuō)的好，一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，這就需要我這個(gè)做中層領(lǐng)導的要大度，既要合理的把手頭的這些工作分給各部門(mén)去做，又要充分的相信他們，要善于去發(fā)現身邊的棟梁，大膽的啟用他們，除了給他們簽訂責任書(shū)以外，我還時(shí)時(shí)的過(guò)問(wèn)一下，有哪些困難，只要能解決的我從不拖拉，讓他們感覺(jué)到我這個(gè)做頭的誠信�？梢哉f(shuō)有好處多想到他們，有困難多幫他們分擔，在董事會(huì )和校長(cháng)以及老師們面前多表他們的功勞，少談他們的不是，讓彼此信賴(lài)，就像劉關(guān)張一樣，雖有主仆之分，但有兄弟情份，學(xué)校管理就像打江山，經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)一樣，只有建立一支敢于吃苦耐勞、樂(lè )于奉獻的團隊，我想前進(jìn)的道路上再大的障礙，沒(méi)有不能跨越的。
當然禮賢下士是一個(gè)中層領(lǐng)導所必須具備的品質(zhì)，是搞好工作的前提，這點(diǎn)都能達成共識。其實(shí)學(xué)校管理最頭痛的不是自己的屬下做事不得力，中國有句古話(huà)叫不怕官大，就怕官管。服從命令已經(jīng)成為中國人的美德，盡管有那么幾個(gè)較勁的，但工作還是去認真完成。幾年的學(xué)校管理經(jīng)驗告訴我，最難處理的是平級之間的關(guān)系，如果一個(gè)學(xué)校的行政領(lǐng)導班子陣容大，那么自然分歧就顯得突出些，矛盾會(huì )尖銳，表面上校長(cháng)布置讓各部門(mén)去大力配合，齊心協(xié)力去把事做好，但背地里要么是互相拆臺，要么是各做各的，搞的下面不知其所以然，工作起來(lái)大家都感覺(jué)累，如果校長(cháng)過(guò)問(wèn)起來(lái)，都會(huì )互相推諉，互相指責。原因是都不把對方放在眼里。我覺(jué)得一個(gè)學(xué)校要形成這樣一個(gè)局面的話(huà)，后果可想而知。就像三國時(shí)期軍閥割據一樣，大家表面上都是信誓旦旦要討伐逆賊董卓，但人人是心懷鬼胎。所以還是要有一個(gè)良好的心態(tài)，同級領(lǐng)導要有一顆坦蕩的胸襟，眼里要看到大局，遇事要多考慮如何去把事做好，少去操心如何去看對方的笑話(huà)，少搞個(gè)人英雄主義，多說(shuō)一些利于團結的話(huà)，多做一些利于團結的事。借用我們學(xué)校校長(cháng)的一句話(huà)，叫少爭功，多爭氣。事做好了，功勞是大家的。正因為如此，我校辦學(xué)四年以來(lái)，在董事會(huì )的大力支持和校長(cháng)的英明決策下，行政一般人團結務(wù)實(shí)，帶領(lǐng)一百多教職員工奮發(fā)向上，開(kāi)拓進(jìn)取，學(xué)校教育教學(xué)突飛猛進(jìn)，成為松山湖畔一顆璀璨的明珠。
的確，團隊精神能推動(dòng)團隊運作和發(fā)展。在團隊精神的作用下，團隊成員產(chǎn)生了互相關(guān)心、互相幫助的交互行為，顯示出關(guān)心團隊的主人翁責任感，并努力自覺(jué)地維護團隊的集體榮譽(yù)，自覺(jué)地以團隊的整體聲譽(yù)為重來(lái)約束自己的行為，從而使團隊精神成為單位全面發(fā)展的動(dòng)力。因此我們在工作當中要充分發(fā)揮團隊每個(gè)人的作用，
團隊精神可以培養團隊成員之間的親和力。一個(gè)具有團隊精神的團隊，能使每個(gè)團隊成員顯示高漲的士氣，有利于激發(fā)成員工作的主動(dòng)性，由此而形成的集體意識，共同的價(jià)值觀(guān)，高漲的士氣、團結友愛(ài)，團隊成員才會(huì )自愿地將自己的聰明才智貢獻給團隊。在我們具體的工作中就能使我們的職工能為單位多集思廣益，減少內耗，一心一意做工作。
通過(guò)這次短短幾天的培訓班的學(xué)習，使我認識到經(jīng)常的培訓學(xué)習對于一名基層干部是十分重要的，他能不斷的提高一個(gè)中層領(lǐng)導的政治素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)，這次培訓雖然時(shí)間不長(cháng)，但是所學(xué)的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會(huì )，在實(shí)際工作中我們每一個(gè)人的潛力是無(wú)限的，我們自己只要能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢和克服自身的缺點(diǎn)，用所掌握的理論來(lái)指導自己的實(shí)踐，我相信會(huì )成為一名合格的干部，能更好的為單位做工作。
【篇五：干部培訓心得體會(huì )】
12月中旬，遷西縣教育系統百名校級后備干部培訓班正式開(kāi)班。此次培訓組織有序、學(xué)習有質(zhì)，氛圍和諧。我深信此次學(xué)習對我日后的工作發(fā)展具有規范、科學(xué)、持久的指導意義。
折服——教育局局長(cháng)劉汛濤同志坦誠樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)。劉局長(cháng)希望我們：一是要有愛(ài)心、有耐心、有公心、有責任心。二是要做到知恥、知止、知不足。三是要學(xué)會(huì )善謀大事、肯做小事。四是要從自我做起，從現在做起。工作中，我們既要愛(ài)學(xué)生、愛(ài)教師、愛(ài)崗位、愛(ài)事業(yè)，又要要耐得住清貧和寂寞，經(jīng)得起挫折和磨煉；既要要做事公道，為人清廉，又要要不斷增強振興遷西教育的使命感和責任感；既要做到知學(xué)為人師，行為世范，又要知恥而彌不足；既要學(xué)會(huì )大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，又要珍惜機會(huì )、嚴謹治學(xué)，牢固樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，努力為遷西教育作出更大的貢獻。
感動(dòng)——縣委常委、副縣長(cháng)郭彥徽站位高遠、語(yǔ)重心長(cháng)的期盼：認清形勢、把握機會(huì )、強化管理。舉辦這期校級后備干部培訓班，是要為了積蓄能量、儲備人才，這是教育事業(yè)開(kāi)拓前進(jìn)的根本保證，也是實(shí)現干部隊伍新老交替的必然要求；既是提高自身素質(zhì)的需要，也是提高領(lǐng)導干部能力的需要，更是構建和諧教育、實(shí)現遷西富民強縣的需要。這就要求我們掌握基本的理論知識和實(shí)踐知識，提高謀事能力和創(chuàng )新能力。
楷�！S南一小李懷志校長(cháng)。李校長(cháng)創(chuàng )新教育為我們做出了榜樣。他的報告使我認識到作為校長(cháng)要明確自己的職責，要實(shí)踐領(lǐng)導藝術(shù)，要多做事，吃得了虧，受得了屈，要有三個(gè)意識：政治、服務(wù)、帶頭意識。
改革——教育發(fā)展不竭的動(dòng)力。杜郎口中學(xué)、東廬中學(xué)、草堂小學(xué)、曲靖一中、濰坊職級制改革……這些成功的改革事跡都給我深深的啟迪，我堅信成功可以在遷西復制。
謹記——勿忘劉向東局長(cháng)的囑托。劉局長(cháng)對我們這些青年教師從做事和做人方面提出要求：要學(xué)會(huì )感恩、改造自我、努力學(xué)習、多做實(shí)事、著(zhù)眼發(fā)展。
幽默——“黃埔一期”之喻。細細品味，我們可以感受到對培訓的期待，對振興遷西教育的期盼。
短短五天的培訓使我受益匪淺，深感我縣教育任重道遠。我會(huì )不斷地學(xué)習、實(shí)踐，努力使自己成為一名合格的教師和帶頭人。
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