[合集]再別康橋讀后感

　　細細品味一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的再別康橋讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

再別康橋讀后感1

　　這個(gè)暑假，我閱讀了《再別康橋》。這本書(shū)包含了很多不同題材的新詩(shī)，如愛(ài)情，景物描寫(xiě)等，全部都由徐志摩所撰寫(xiě)。

　　雖然新詩(shī)沒(méi)有公正的格式，但是這樣才能更加表達澎湃的情感，這也是我特殊喜愛(ài)新詩(shī)的緣由。這本書(shū)中新詩(shī)的文筆十分優(yōu)雅，運用了很多修辭手法和很多十分優(yōu)美的字句。詩(shī)詞的'含意也特別的深刻，令人難以遺忘。雖然這些新詩(shī)有一點(diǎn)難明白，但是這樣做更加鼓舞讀者多加思索，多運用腦筋，來(lái)琢磨想表達的意思和即明白的思路。

　　其中最有名的一篇新詩(shī)就是標題上的再別康橋，信任很多人都聽(tīng)過(guò)這首有名的詩(shī)。我其實(shí)挺喜愛(ài)這首詩(shī)的�？禈蚱鋵�(shí)就是如今的劍橋大學(xué)，因為十厲分聰慧又十分好學(xué)，因此考進(jìn)了這間大學(xué)。這首詩(shī)基本上是要離開(kāi)康橋了，在回家的路程上看到了沿途的景物，因此表達對康橋的不舍。這首詩(shī)用了很多的修辭手法和很許多的視覺(jué)描寫(xiě)，描繪出他在回家路上所看到安靜，秀麗的景色。加上更運用了首尾呼應，給全篇文章添加了美感。這首詩(shī)著(zhù)明是有緣由的：能夠在描寫(xiě)平平無(wú)奇的景物時(shí)抒發(fā)極劇烈的感受，在每一句中都能感受到康橋大學(xué)對他的意義重大和他對康橋大學(xué)的念念不忘。這首詩(shī)的意境獨特，令讀者似乎置身其中�？催@首詩(shī)的時(shí)候，我不禁想到：三年后我畢業(yè)時(shí)會(huì )不會(huì )對學(xué)校有同樣的感覺(jué)呢呢？

　　雖然這本書(shū)字數不多，不太厚，但是他能表達的情感可能比一本厚它他十倍的書(shū)更多。

再別康橋讀后感2

　　徐志摩一生都生活在詩(shī)歌里，他談話(huà)是詩(shī)，舉動(dòng)是詩(shī)，就連畢生追求的感情也如詩(shī)一樣浪漫！我一向被徐志摩勇敢追求“愛(ài)”、“自由”與“美”的情操所吸引，他的詩(shī)作《再別康橋》更是經(jīng)典到極致，浪漫的情愫令人神之所往，仿佛自我也來(lái)到了康橋，游于“星輝斑斕”的湖中！一句“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”足以讓人感受到康橋的靜謐和安寧，念到那里，仿佛自我如詩(shī)人一樣，輕輕的邁動(dòng)著(zhù)雙腳，輕輕的走在康橋上，生怕吵醒了熟睡的蟲(chóng)子和鳥(niǎo)兒，破壞了康橋的靜謐和寧靜。

　　太陽(yáng)就快落山，我站在康橋上，能夠看到西邊天上的五彩云霞，余輝反射四周，河畔的柳樹(shù)仿佛穿上了金色的嫁衣，就像一位夕日下的新娘一樣，美麗婀娜，風(fēng)兒吹起她的衣角，她就這樣在微風(fēng)中向我走來(lái)，我陶醉著(zhù)不自覺(jué)伸開(kāi)雙臂，朝她走近、走近，甚至就連她倒映在水中的`影子也是如此迷人，一向在我心頭蕩漾、蕩漾，陶醉了我的心智。

　　你看河中軟泥上的青荇，油油的在水底招搖，在柔波中它隨著(zhù)流動(dòng)的河水飄蕩，自由自在忘情地舞蹈。這時(shí)，仿佛自我也是一棵水底的小草，只要讓我靜靜呆在康河水中，我便心甘情愿地只做一棵無(wú)名的水草。云彩和霞光的余輝倒映在水中，一陣風(fēng)吹來(lái)，仿佛是被打碎的七彩石一般，撒碎在海藻間，像是彩虹的夢(mèng)境。

　　我多么想“撐起一支長(cháng)篙，向青草更青處漫朔”，用小船滿(mǎn)載一船的星輝，在星輝斑斕的河上放歌�？墒�，我怕打破了今晚沉靜的夜色，我悄悄的劃著(zhù)小船，在稀稀疏疏的月色中尋找著(zhù)志摩當時(shí)劃過(guò)的地方，聽(tīng)風(fēng)兒輕輕在我耳邊哼唱！再完美的夢(mèng)也有蘇醒的時(shí)候，“輕輕的來(lái)”“輕輕的走”，康橋沉默了，夏蟲(chóng)也為我沉默，“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”，再見(jiàn)了，康橋！我就這樣沉默在康橋上，我就醉在《再別康橋》的意境之中，久久不能自已。

　　徐志摩的浪漫情愫實(shí)在令人折服，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的辭藻卻能勾繪出如此生動(dòng)靜謐的畫(huà)面，令人神之神往，欲罷不能。我喜歡徐志摩勇敢追求“愛(ài)”、“自由”與“美”的情操，也愛(ài)《再別康橋》所描繪的浪漫景色給人帶來(lái)的無(wú)盡享受。

再別康橋讀后感3

　　徐志摩的抒情詩(shī)代表作《再別康橋》自問(wèn)世以來(lái)，受到了一代又一代讀者的喜愛(ài)。這不僅因為此詩(shī)具有卓越的藝術(shù)美，更因為它具有至真至純的詩(shī)情美，是一曲唱給生命極致美的戀歌。人們談到《再別康橋》的思想感情，有人說(shuō)它具有當時(shí)社會(huì )的投影,有人說(shuō)它只不過(guò)表達了一種極平常極普通的離情別緒�？晌矣X(jué)得《再別康橋》抒寫(xiě)了人們一種普遍的生命意識和心理情緒，這就是對生命極致美的追求眷戀和失去它的悲哀與無(wú)奈。

　　生命的極致是生命的最高境界，就是生命合乎規律的自由發(fā)展和充分釋放自身能量，并達到與自然宇宙和諧運轉、融合為一的完美境界。也只有達到了這樣的境界，生命才能放射火一樣的激情，具有無(wú)限的青春活力和非凡的創(chuàng )造力，才能充滿(mǎn)包容一切的力量和愛(ài)，達到真善美的完美結合。每個(gè)人都渴求這樣的生命境界。 年輕的徐志摩在英國康橋度過(guò)的一段生活就達到了這種境界。在這里,他度過(guò)了他一生中最幸福的日子�？禈蛎利惖淖匀痪吧�給他留下了難忘的印象，英國19世紀浪漫主義的詩(shī)歌和其他西洋文學(xué)給予他熏陶.他追求資產(chǎn)階級的政治理想，追求個(gè)性解放,追求愛(ài)、自由和美的生活理想。而康橋人天妙和的自然環(huán)境與人文環(huán)境恰好孕育了徐志摩的精魂。他曾為康橋寫(xiě)下多篇著(zhù)名詩(shī)文。他深情描繪康橋那無(wú)盡的自然美景，熱烈贊美康橋燦爛的人文精神，深切表達對康橋的無(wú)限眷戀熱愛(ài)之情。他滿(mǎn)懷深情地對康橋說(shuō): 你是我難得的知己，賴(lài)你和悅寧靜的環(huán)境,和圣潔的光陰，我心我智，方始經(jīng)爬梳洗滌,靈苗隨春草怒生，沐日月光輝，聽(tīng)自然音樂(lè )，哺啜古今不朽�？禈�,你的文藝精英們放散出“真善美浩瀚的光華,朗然照出生命的經(jīng)緯脈絡(luò )，血赤金黃”康橋已成為志摩生命的泉源，永久的精神依戀之鄉，因為康橋讓他的生命達于極致美的境界，使他具有了自信樂(lè )觀(guān)積極進(jìn)取的精神。離開(kāi)康橋回國后，他從事各種文學(xué)活動(dòng)，創(chuàng )作了大量具有積極意義的詩(shī)歌，提倡個(gè)性解放，爭取民主自由,贊揚人道主義。其實(shí)這仍是他康橋生命境界的表現。這種境界是生命的極致。

　　“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái);我輕輕的招手，作別西天的云彩�！边@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、樸實(shí)無(wú)華的句子，看似飄逸灑脫，卻是無(wú)奈、惆悵，卻是不舍，卻蘊含著(zhù)淡淡的離別愁緒。讀到開(kāi)頭的這幾句，就已是三魂六魄被攝走了，就如有一雙輕靈的手在我心弦中撥動(dòng)著(zhù)，伴隨著(zhù)詩(shī)人情感的起伏跳躍著(zhù)，感懷著(zhù)它給我的清幽的美和傷感的情緒，以及那份空靈、輕快，如徐徐飄來(lái)的柳絮。

　　康橋的美景是永存的，那河畔的金柳、波光里的艷影、軟泥上的青荇、倒映清泉的彩虹，無(wú)不是一幅色彩斑斕流動(dòng)的畫(huà)面，宛若一曲優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)的輕音樂(lè )，節奏輕柔委婉，和諧自然。那撐一支長(cháng)篙與愛(ài)人林徽因共駛一葉輕舟于康河的柔波里，是夢(mèng)!那對劍橋大學(xué)的愛(ài)，康橋所賦予的一切，是戀!如今重返故地，康橋還是原來(lái)的康橋，康河的水依舊緩緩地、一無(wú)聲息的流動(dòng)著(zhù)，康橋所有的一切依舊，往日的情杯依舊，但卻已物是人非事事休了。獨自走近康橋，那份無(wú)奈的惆悵與傷感奔涌在心頭，對往昔的生活、理想、夢(mèng)，對在劍橋大學(xué)讀書(shū)時(shí)的印象，卻是揮之不去，縈縈于心，此情此景也許就只有康河才能證明、才能詮釋?zhuān)�才能表達!

　　“但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫;夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋!悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái);我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！笨禈虻拿�，康橋的夢(mèng)，以及康橋所賦予的一切，是永存在于此無(wú)法帶走，帶走的只有離愁，只有永存于心中的那份愛(ài)，那永不會(huì )變的情懷。此刻只能沉默，沉默如痛入心肺，沉默如無(wú)可奈何，沉默如今晚的康橋。那輕輕的招手、輕輕的揮一揮衣袖，那淡淡的離愁卻是濃濃的情，濃濃的不舍，濃濃的無(wú)奈!那個(gè)中的滋味怎能就一個(gè)“輕輕的.”了得?!在文學(xué)的長(cháng)河中，我們可以發(fā)現許多偉大的靈魂都以不同的形式表達過(guò)對生命極致美的追求和眷戀。含冤放逐的屈原“制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳”,高冠長(cháng)佩，只為了“茍余情其信芳，昭質(zhì)其猶未虧”�！把鲱^大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的大詩(shī)人李白被權貴排擠出京，他把對生命自由壯美的渴求演化成了一場(chǎng)夢(mèng)游天姥，地動(dòng)山崩，日月同輝的仙人盛會(huì )。蘇東坡在黃州赤壁對人生極致的“多情”化作了驚濤拍案的滾滾長(cháng)江，幻作了雄姿英發(fā)的一代英豪周郎。晚年的陸游仍深情回顧著(zhù)“當年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州”的英雄氣概 。孫犁筆下著(zhù)力刻畫(huà)的那“伴著(zhù)春雨宿露啼叫，伴著(zhù)朝霞彩虹飛翔”的黃鸝正是生命極致美的象征。同樣的，徐志摩筆下康橋的夕陽(yáng)，金柳、青荇、清泉、彩虹似的夢(mèng),都是融合了他的青春，他的夢(mèng)想他的愛(ài)和美的精魂的景物,詩(shī)人愛(ài)他們就如同熱愛(ài)自己的青春與生命。在康河的柔波里他“甘心作一條水草”，與自然融合為一,對生命極致的追求贊美和眷戀已經(jīng)達到無(wú)以復加的地步。這唱給生命極致美的戀歌多么動(dòng)人心魂。然而，歲月的滄桑，社會(huì )的變遷，人生的變幻，無(wú)情的改變了許多人和許多事，尋求那彩虹似的舊夢(mèng)的詩(shī)人已無(wú)法回歸從前的自我，已無(wú)法體味曾經(jīng)的生命，他只有沉默，“沉默是今晚的康橋”,多少悲傷，多少無(wú)奈，盡在不言之中。但他不愿損傷那個(gè)曾經(jīng)的好夢(mèng)，他把它當作一個(gè)無(wú)法重得的珍寶完美的保護在自己心底，所以他說(shuō)，“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”,無(wú)奈而又深情地余音令人蕩氣回腸。

再別康橋讀后感4

　　因為喜歡一個(gè)人，所以喜歡了一座城市，所以喜歡了哪里的一草一木。輕柔的晚風(fēng)，吹拂河畔渡滿(mǎn)霞光的柳枝，搖曳出一份嫵媚，晃動(dòng)出一絲嬌媚，蕩漾成粉紅色的回憶�；貞洉�(huì )褪色嗎?波光里的艷影告訴我，依舊如昨。所有的前塵往事一同隨波蕩漾起來(lái)。

　　還是那條河，還是那灣水，清涼氤氳在心頭。做康河里的一條水草吧，悠閑自在地搖擺，用自我喜歡的姿勢，沒(méi)有嘈雜與喧囂，沒(méi)有羈絆和束縛。沒(méi)有爭奪與血腥。如果那里是桃源，我就是那一株桃樹(shù)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，別無(wú)所求。

　　一條水草也會(huì )有夢(mèng)，絕不因它是一條水草而卑微。自由的空氣，靜美的恬淡，愛(ài)的馨香。倘若這是卑微的，也是偉大的卑微。因為夢(mèng)里的清泉折射的是七彩的陽(yáng)光，縱使世事變遷，物是人非，縱使夢(mèng)想別現實(shí)割得支離破碎。每一個(gè)碎片都會(huì )保留它最本真，最完整的原貌，即使塵封在心底，也會(huì )隨心動(dòng)而鮮活。

　　探尋，追尋，尋到過(guò)那隔絕人世的優(yōu)美與寧靜，在星光與波光中涵養著(zhù)自由的靈性，忘情于康橋的優(yōu)美，沉迷于自然地純潔，人生在奇異的月光下斑斕而多彩，奏響美的旋律，放飛愛(ài)與自由的翅膀，在星輝斑斕里放歌，那是夢(mèng)想的宣言。

　　哀莫大于心死，其實(shí)其莫大于心不死，其實(shí)哀莫大于心不死而不得不死。那首歡愉簡(jiǎn)便的歌如今唱來(lái)必定變得沉重而無(wú)奈，夢(mèng)想的琴被現實(shí)折斷了弦，語(yǔ)氣痛苦的回憶不如選擇忘記，語(yǔ)氣厲聲質(zhì)問(wèn)，不如選擇沉默，與其選擇苦苦哀求不如選擇淡然放手。抓不住的何止是時(shí)間，春去春來(lái)之后，滄桑的何止是雙眸。就讓笙簫去演繹我沉默的離歌吧。

　　該是離去的時(shí)候了，再見(jiàn)!四季常青最翠綠的草坪、天空的.行云、大地的溫軟、漂浮在水面上的桂花香、帶著(zhù)草味的和風(fēng)以及看天、聽(tīng)鳥(niǎo)、讀書(shū)……所有的夢(mèng)意與春光，再見(jiàn)!人生的春天，還有那個(gè)人。

　　不想讓你看到我轉身之后，離去之時(shí)的憂(yōu)傷落寞的背影，不想讓你看到這憂(yōu)傷落寞的背影彳亍在夕陽(yáng)中，消失在地平線(xiàn)。沒(méi)有華麗的轉身，僅有悄悄地揮手。告別時(shí)，留下完美的記憶。因為美，所以痛會(huì )多一些吧，所以，回憶會(huì )更多一些味道，是落寞還是蒼涼，是的，薄暮時(shí)分，對著(zhù)西天的云彩落寞地想念一段舊時(shí)光，或者一個(gè)人。

再別康橋讀后感5

　　關(guān)于《再別康橋》的寫(xiě)作時(shí)間和緣起也有幾種說(shuō)法。

　　一種說(shuō)法是，1920年徐志摩遠渡重洋，從美國到英國研究文學(xué)。在倫敦劍橋大學(xué)，他以一個(gè)特別生的資格，隨意選科聽(tīng)課，度過(guò)了一年多真正悠閑自在的日子。

　　據他后來(lái)回憶，這是他一生中最幸福的日子。在風(fēng)景秀麗的康河兩岸，他仰臥在有星星黃花點(diǎn)綴的蔥綠草坪上，或看書(shū)，或看天上的行云。有時(shí)到碧波蕩漾的康河里劃船。他完全陶醉在大自然的懷抱里。

　　臨到他要離開(kāi)倫敦的前夕，在一個(gè)美麗的黃昏，他在康橋上漫步，流連忘返，寫(xiě)下了這首詩(shī)。

　　另一種說(shuō)法是，此詩(shī)作于徐志摩第三次歐游的歸國途中。時(shí)間是1928年11月6日。

　　7月底的一個(gè)夏天，他在英國哲學(xué)家羅素家中逗留一夜之后，事先誰(shuí)也沒(méi)有通知，一個(gè)人悄悄來(lái)到康橋找他的英國朋友。遺憾的'是他的英國朋友一個(gè)也不在，只有他熟悉的康橋在默默等待他，一幕幕過(guò)去的生活圖景，又重新在他的眼前展現……

　　由于他當時(shí)比較緊急，又趕著(zhù)要去會(huì )見(jiàn)另一個(gè)英國朋友，故未把這次感情活動(dòng)記錄下來(lái)。直到他乘船離開(kāi)馬賽的歸國途中，面對洶涌的大海了遼闊的天空，才展紙執筆，記下了這次重返康橋的切身感受。

再別康橋讀后感6

　　輕輕地我走了/正如我輕輕地來(lái)/我揮一揮衣袖/作別西天的云彩

　　我的家鄉，在長(cháng)流。

　　客觀(guān)地來(lái)講，那里很臟，小時(shí)候去那里還嫌棄，沒(méi)有新海的外婆家干凈。一頭頭笨牛在大街上招搖地行走，看了都覺(jué)得惡心。蒼蠅們成群結隊地在牛背上歇息，想想都覺(jué)得臭不可聞。

　　我只有在清明的時(shí)候才回去掃掃墓。那時(shí)都是才下過(guò)雨，空氣很好。這也是我答應爸爸媽媽和他們過(guò)來(lái)的唯一原因。來(lái)去匆匆，沒(méi)有任何記憶。大腦被其它事情塞滿(mǎn)了，沒(méi)有空閑，也沒(méi)有意識抽出空閑來(lái)想這些。

　　我知道，它是我的家，我的家鄉。但我不喜歡它，也不能算是不喜歡罷，見(jiàn)它如見(jiàn)水，流過(guò)即過(guò)，不再記得任何。那新鮮的空氣，呼吸了，就沒(méi)有了�；氐郊揖幼〉氖袇^，依然是煙塵飛舞，然后再被學(xué)習，工作和其它事情填上了，誰(shuí)還有空閑去思那個(gè)小鎮呢？

　　對，長(cháng)流僅是一個(gè)小鎮，一個(gè)臟兮兮的小鎮。

　　可這里畢竟是我的家鄉啊，我也知道，它令我所愛(ài)的地方，我的家鄉，里面沉淀著(zhù)我的愛(ài)。

　　那河畔的金柳/是夕陽(yáng)中的新娘/波光里的艷影/在我心頭蕩漾

　　沒(méi)有金柳，只有碧榕。

　　人工湖畔，總會(huì )有一棵兩棵榕樹(shù)立在那兒。太陽(yáng)高掛的時(shí)候，在水里的倒影格外明顯，還辨得出顏色來(lái)。我不是詩(shī)人，不會(huì )用華麗的`辭藻抑或浪漫的語(yǔ)調去描繪出她們的優(yōu)美身姿。

　　但不能否認，它，很婀娜。

　　它不是柳樹(shù)，但它有它自己的柔情，略帶堅毅的柔軟，是無(wú)法詮釋的妖嬈。

　　鴨子們不會(huì )審美，但它們知道那蔭下是乘涼的好去處，于是紛紛擁向樹(shù)陰。算是碧波蕩漾吧，若是如此，榕樹(shù)葉帶著(zhù)的墨綠，豈不又是一番風(fēng)景？碧綠與墨綠的完美過(guò)渡，再加上水中若隱若現的云朵，一層層鋪在水面上，就像樹(shù)冠的裝飾。

　　波光中的榕，就像唐朝那豐滿(mǎn)而高髻的華麗仕女，發(fā)上插滿(mǎn)了各種閃耀的頭飾。圓潤而性感的身軀嬌羞得嫵媚，佇立在天上，天空便是它的背景。

　　是啊，水中的艷影，長(cháng)流的榕。

　　我對它情有獨鐘。

再別康橋讀后感7

　　鐘情《水滸傳》的人必有游歷梁山泊的野趣，即便明知那不過(guò)是施耐庵的童話(huà);迷戀詩(shī)仙李白的人必有親臨天姥山的雅興，即便明知那不過(guò)是青蓮居士的殘夢(mèng)。于我而言，只期盼終有一天，也輕撫康河的柔波，饒享一番志摩的溫情。

　　談起徐志摩的詩(shī)，就無(wú)法回避《雪花的快樂(lè )》《再別康橋》和《我不知道風(fēng)是在哪個(gè)方向吹》。這三首詩(shī)猶如徐志摩的年歷，只不過(guò)年歷里每個(gè)日子都是“愛(ài)，自由和美”。鄙人看來(lái)，這其間，最耀眼的當屬《再別康橋》�！堆┗ǖ目鞓�(lè )》里，那幾個(gè)“不”字始終有點(diǎn)游離在純美的詩(shī)境之外，多遍重讀下來(lái)，意味漸淡�！段也恢�道風(fēng)是在哪個(gè)方向吹》每節前三句一無(wú)二致，雖有反復詠嘆之功，但也同樣禁不起反復咂摸。只有《再別康橋》，一再把我的魂魄勾去，直至我決意交付此等文字。然而好詩(shī)是必須縱情朗誦的，逐句淺議《再別康橋》，不過(guò)是對純詩(shī)的惡作劇。思量再三，我只愿“輕輕的”敲下幾點(diǎn)：

　　1，《再別康橋》起首一連三個(gè)輕輕的，末節回環(huán)詠嘆時(shí)一連兩個(gè)悄悄的。輕輕的，是剛到康橋，深恐驚醒康橋(愛(ài)人)似的。末尾作別康橋時(shí)，“悄悄的”，則表現與康橋(愛(ài)人)一番纏綿共醉后，不忍說(shuō)再見(jiàn)的糾結場(chǎng)面�！拜p輕的”，是為愛(ài)人著(zhù)想;“悄悄的”，是為雙方的難舍難分。一字之別，深得中文的精致。與此相映成趣的是此詩(shī)的英文譯文，把“輕輕的”和“悄悄的”都譯成silently�？梢�(jiàn)，詩(shī)歌是不能翻譯的，徐志摩和泰戈爾之間其實(shí)沒(méi)什么可比性。

　　2，從第二節開(kāi)始，詩(shī)人與康橋的接觸由淺入深，正如一對正增進(jìn)理解的愛(ài)人。從遠觀(guān)“河畔的金柳”到涉足“康河里的柔波”，最后在“清泉里尋夢(mèng)”，正是從看得美，到接觸美，最后歸于共同追求美的'兩位一體。此等的真愛(ài)，豈不羨煞世間一切才子佳人?“滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”，愛(ài)情直達忘我的境界，差點(diǎn)也忘了此行正是來(lái)訣別的。這種對愛(ài)的追求，瘋狂到?jīng)]空去憂(yōu)愁，純美達到極致。正如茅盾說(shuō)的，“不是徐志摩，寫(xiě)不出這樣的詩(shī)”。

　　3，一個(gè)“但”字，既驚醒了詩(shī)人和康橋，也驚醒了迷醉其間的萬(wàn)千讀者。詩(shī)境頓時(shí)從純美享受極速轉入悲聲離愁�！跋南x(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋”。夢(mèng)醒了，該走了，連夏蟲(chóng)這類(lèi)無(wú)人類(lèi)感受的昆蟲(chóng)都沉默了。沉默就像心里的充氣球，升騰，升騰，升騰，堵住了詩(shī)人的喉嚨。一陣說(shuō)不出再見(jiàn)的沉默里，詩(shī)人只有用衣袖來(lái)別他的愛(ài)人了!“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。

　　遙想當年，徐志摩學(xué)成回國，創(chuàng )立新月派，一心懷著(zhù)自己那單純的信仰在祖國播撒愛(ài)、自由和美的種子。毫無(wú)疑問(wèn)，這些種子救不了當時(shí)外憂(yōu)內患的中國。到了和平年代的今天，我們應該回過(guò)頭來(lái)，再細細品讀徐志摩，重拾那些被戰亂和貧困所湮沒(méi)的精神財富。如果有一天，世人揮一揮衣袖，共賞一片云彩，那該多好��！

再別康橋讀后感8

　　朋友們，在這個(gè)新鮮事物層出不窮的新時(shí)代，你們會(huì )愛(ài)上什么？是“抖音”，是“手游”，還是一副撲克牌？而你們若問(wèn)我，我則會(huì )毫不猶豫地說(shuō)：我會(huì )選擇墨香濃郁的書(shū)，與你們共讀之，并為此而像徐志摩一樣向青草更青處漫溯。

　　你瞧，每學(xué)期開(kāi)始，老師都會(huì )讓我們從家里精心挑選十本書(shū)，貼上標簽，寫(xiě)上姓名和序號，整齊的擺放在教室后面的書(shū)架上。那些書(shū)像一個(gè)個(gè)裝滿(mǎn)知識的寶箱，等待著(zhù)我們去挖掘；又像一位位排列整齊的士兵，隨時(shí)等待將軍的一聲令下，把知識源源不斷地輸進(jìn)我們的大腦。每到閱讀時(shí)間，我們就會(huì )一窩蜂地拿著(zhù)借書(shū)證，跑到書(shū)架面前去借閱自己最喜愛(ài)的書(shū)，生怕晚了，就吃不到這一頓知識的盛宴了。

　　用自己的十本書(shū)，能換取四百二十本書(shū)的閱讀權，讓我嘗到了徜徉于書(shū)海的甜頭，更讓我明白了獻出一份愛(ài)，陽(yáng)光一片天的理兒。

　　更為開(kāi)心的是，我們學(xué)校還有一個(gè)“好書(shū)漂流”的`活動(dòng)，老師把經(jīng)過(guò)層層篩選的好書(shū)，一本一本地標上序號，輪流發(fā)給每個(gè)班，然后按照對應的學(xué)號發(fā)給同學(xué)。每當接到書(shū)的那一刻，我們總是迫不及待的翻開(kāi)書(shū)頁(yè)。猶如在沙漠中行走的人，找到了一壸甘泉。待細細品味后，我們還會(huì )寫(xiě)上閱讀感受，讓下個(gè)班級的同學(xué)讀到這本書(shū)時(shí)，能激發(fā)閱讀的興趣，還能讓他們對這本書(shū)有更深刻的理解。

　　好書(shū)流動(dòng)起來(lái)了，知識也豐盈起來(lái)了，我們的慧根和愛(ài)心也濃起來(lái)了。行走在共讀之路上，向著(zhù)青草更青處又邁進(jìn)了一步。

　　更難能可貴的是，今年我校有幸尋訪(fǎng)到了在貴州支教的楊明老師，與他所在的沙井小學(xué)進(jìn)行了“共讀一本書(shū)”的好書(shū)捐贈活動(dòng)。1281冊課外書(shū)，伴隨著(zhù)1281位學(xué)生的“閱讀感言”，漂流到了沙井小學(xué)�？粗�(zhù)老師發(fā)回來(lái)的照片，他們手里棒著(zhù)書(shū)，臉上綻放出滿(mǎn)足的笑容，也感染了我們。他們的回信，更是加固了彼此之間友誼的小船。

　　高橋——沙井兩校學(xué)生“以書(shū)會(huì )友”，搭起了閱讀的橋梁，搭起了友誼的橋梁，也激起了兩地人共讀的執著(zhù)之心，更筑就了新時(shí)代下，我們這代人向青草更青處漫溯的夢(mèng)想！

再別康橋讀后感9

　　《再別康橋》是徐志摩最具影響力的作品之一。這是一首短詩(shī)，表達了自然的美和作者的情緒。詩(shī)人崇高而贊美自然。對詩(shī)歌中風(fēng)景的描真實(shí)而精致，可以看出康橋在詩(shī)人心中留下了深刻的印記。不僅如此，康橋也是詩(shī)人的理想。

　　他說(shuō)：“我的眼睛是康橋教我睜開(kāi)的，我的求知欲是康橋給我的，我的`自我意識是康橋給我胚胎的�！比欢�，滿(mǎn)目瘡痍的中國，是非顛倒的時(shí)代，艱難的民生，使詩(shī)人的康橋理想逐漸破滅。

　　這首詩(shī)寫(xiě)在1928年詩(shī)人返回英國的路上。故地重游，昔日喚起作者過(guò)去的記憶，離別即將來(lái)臨，詩(shī)人敏感的心底怎么能不蕩陣悲傷的漣漪！這首詩(shī)的主題是描述康橋的自然美，表達作者對康橋的依戀和憂(yōu)郁。

　　這首詩(shī)以現代白話(huà)的形式繼承了中國古典傳統詩(shī)歌的含虛典雅，也采用了語(yǔ)音中的語(yǔ)法風(fēng)格，可謂中西合墻。詩(shī)中也明顯體現了繪畫(huà)的色彩美。詩(shī)中的云彩、金柳、青花、清泉、天上的彩虹，一組組物象色彩鮮艷，描繪了康橋之美。這樣一幅色彩鮮艷的畫(huà)卷與詩(shī)人的心情并不矛盾。正是因為它的美，詩(shī)人才如此難以放棄！

　　讀《再別康橋》，如觀(guān)樓如唱歌如賞畫(huà)，感受詩(shī)人離別之戀的淡淡悲哀。

再別康橋讀后感10

　　——悄悄是離別的笙簫，沉默是今晚的康橋

　　很多很多事情，沒(méi)有方法傾訴，只能用文字代替。說(shuō)實(shí)話(huà)，我能記得，過(guò)往的一切，包括記憶中的他。

　　我們是初中同學(xué)，可以說(shuō)玩的很好的很好的，現在也只能用很好來(lái)代替。十幾年中，他以成家立業(yè)，有嬌妻幼兒，所有的事情也順其自然的走著(zhù)，逢年過(guò)節偶爾的一句問(wèn)候，一年后又是這樣的問(wèn)候，重復著(zhù)重復著(zhù)。

　　在夜幕悄悄降臨時(shí)，心底會(huì )念著(zhù)某個(gè)人的名字，問(wèn)一句，過(guò)得好嗎？有沒(méi)有想起我？這或許是所有人心中都會(huì )有的一層吧！無(wú)關(guān)乎愛(ài)情也無(wú)關(guān)乎友情！當微信響起，你會(huì )在心中閃過(guò)一絲念想，原來(lái)，還記得我！

　　很后悔，沒(méi)有把這份心情用謝謝來(lái)表達，謝謝有你的出現過(guò)，謝謝在忙亂時(shí)有你伸出的援手，謝謝在年少時(shí)光中有這不一樣的精彩。很多年的聚會(huì )見(jiàn)面上，沒(méi)有了以前的坦然，因為我們長(cháng)大了，沒(méi)有了順其自然的一句問(wèn)候，因為我們長(cháng)大了，很多人或許和我一樣吧，那是不能言語(yǔ)的心情。即使什么都沒(méi)有，在他們眼中，也只是青蔥歲月的代表，代表我們相識過(guò)卻沒(méi)有相知！

　　很喜歡《再別康橋》，不只是因為他和你的名字相結合，更是因為那句：悄悄是別離的笙簫，沉默是今晚的康橋。悄悄地來(lái)又悄悄地離去�，F在，不知道的很多，卻總是一樣的對話(huà)：在干嗎？玩的。吃飯飯了嗎？恩，然后陷入的是無(wú)盡的沉默�；蛟S，我是期盼再一次重逢的，那是，我們可以說(shuō)一句：好久不見(jiàn)！

　　初中時(shí)無(wú)拘無(wú)束的時(shí)候，是自由灑脫的年代，回過(guò)頭來(lái)，我會(huì )很驕傲地說(shuō)，我們是初中同學(xué)。很多很多和我一樣的你們，只有沉默是最好的表達。不論頭像是不是閃爍，都會(huì )知道，在那一頭，還有人在思念著(zhù)你，只是沉默是今晚的康橋。

　　有時(shí)，很想你。

　　見(jiàn)或不見(jiàn)我依舊站在那里，風(fēng)景依舊獨好。說(shuō)與不說(shuō)，心底的一份想念都會(huì )存在，風(fēng)景這邊獨好，讓笙簫悠揚，讓康橋承載過(guò)往。還有很多話(huà)想說(shuō)......《再別康橋》讀后感9

　　徐志摩的一生都日常生活在詩(shī)文里，他交談是詩(shī)，行為是詩(shī)，就連一生追求完美的感情也如詩(shī)文一樣爛漫！我一直被徐志摩英勇追求完美愛(ài)、隨意與美的品性所吸引住，他的詩(shī)詞作品《再別康橋》也是經(jīng)典到完美，爛漫的情意讓人神之所往，好像自身也趕到了康橋，游于星輝五彩繽紛的湖內！一句輕輕地的我累了，如同我輕輕地的來(lái)得以令人感受到康橋的靜謐和平靜，念到這兒，好像自身也如作家一樣，輕輕地的邁動(dòng)著(zhù)兩腳，緩緩的走在康橋上，害怕吵醒了睡熟的小蟲(chóng)子和小鳥(niǎo)，毀壞了康橋的靜謐和平靜。太陽(yáng)光就快落山，站在康橋上，能夠見(jiàn)到西面天空的五彩彩霞，余暉反射面四周，水岸的垂柳好像穿上了金黃的婚紗，如同一位夕陽(yáng)西下的新娘子一樣，漂亮婀娜多姿，風(fēng)兒吹起她的衣擺，她就是這樣在輕風(fēng)中向我走過(guò)來(lái)，我沉醉著(zhù)不自覺(jué)伸直手臂，朝她靠近，靠近，乃至就連她倒映在水里的身影也是這般美麗動(dòng)人，一直在我的'心中泛起、泛起，沉醉了我的思維。你看看河里軟泥上的青荇，油膩膩在水下路招搖，在柔波中它伴隨著(zhù)流動(dòng)性的河流飄揚，無(wú)拘無(wú)束癡狂地民族舞蹈。

　　這時(shí)候，好像自身也是一棵水下的綠草，要是要我靜靜地呆在康河流中，我便甘心情愿地只做一棵無(wú)名的各類(lèi)植物。云朵和霞光的余暉倒映在水里，一陣風(fēng)吹來(lái)，好像是被粉碎的七彩石一般，撒碎在藻類(lèi)間，好像七色彩虹的夢(mèng)鏡。我扛著(zhù)長(cháng)長(cháng)的篙，比起草青更想追溯到藍色的地方。

　　小船滿(mǎn)載了船的星輝，想在星輝五彩斑斕的河岸上歌唱，但害怕擺脫今晚平靜的夜晚，我悄悄劃著(zhù)小船，在稀疏的月光中尋找志摩渡過(guò)的地區，藍色的天空在我耳邊哼著(zhù)歌再幸福的夢(mèng)也有清醒的情況下，輕輕地的來(lái)輕輕地的走，康橋緘默了，夏蟲(chóng)也為我緘默，我揮一揮袖子，不帶去一片云朵，再見(jiàn)吧，康橋！我就是這樣沉醉于康橋上，我也醉在《再別康橋》的詩(shī)意當中，很長(cháng)時(shí)間無(wú)法控制自己。徐志摩的爛漫情意確實(shí)讓人欽佩，很簡(jiǎn)單的詞章卻能勾繪出這般栩栩如生靜謐的界面，讓人神之心馳神往，招架不住。我很喜歡徐志摩英勇追求完美愛(ài)、隨意與美的品性，也愛(ài)《再別康橋》所勾勒的爛漫風(fēng)景給人產(chǎn)生的無(wú)窮享有。

再別康橋讀后感11

　　《再別康橋》是徐志摩在1925年（1928）故地重游的歸國途中，在輪渡上所寫(xiě)。

　　意境與靈感往往在一瞬間生成、“泛濫”，繼而產(chǎn)生的激情總一發(fā)不可收；而被這種激情“煎熬”的、激勵的、托起之后，也許就是千古的經(jīng)典！《再別康橋》如何在那種環(huán)境中“出爐”不敢妄言，但那潭水中“沉淀著(zhù)彩虹似的夢(mèng)”，和“波光里的艷影”是不是勾起他對當年的舊夢(mèng)，遠去的纏綿或盡在咫尺的柔懷、感慨合二為一呢......潺潺水流之聲，躍躍之蕩之情懷，怎不叫人觸景生情，思緒萬(wàn)千！一幕幕景象眼前掠過(guò)，雖景依舊，卻人事全非。重尋舊途、舊歡，已是枉然。于是“不能放歌”，諸緒隱隱，暫且沉默。然，春風(fēng)已起何懼秋波！那觀(guān)不住的激昂只能換一種角度或方式，一吐為快！此時(shí)的“沉默”絕非“今夜的康橋”————也就是“今夜的康橋”；絕非是詩(shī)人他自己———也就是詩(shī)人他自己。此時(shí)此刻詩(shī)人近乎全陷入對往昔之種種之中。當詩(shī)人醒來(lái)，恍然自己是在告別，進(jìn)而使得詩(shī)的尾巴上涂上了幾分苦澀、悵惘和難言的情懷。

　　詩(shī)的開(kāi)篇便灑脫、輕靈、舒展。巧妙地連“請出”了三個(gè)“輕輕的”來(lái)配合“走”、“來(lái)”、“招手”、“作別”等動(dòng)作，以肢體語(yǔ)言將一個(gè)飄逸、灑脫的詩(shī)人形象活脫脫地推到了讀者的`面前。那里，“輕輕”二字蘊含著(zhù)訴之不盡的依戀之情，道不盡的惜別之意，用輕盈的、溫馨的筆觸渲染了夕陽(yáng)映照中康橋的寧靜之美，更有“人去春又回，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的表達效果。繼而，詩(shī)人抓住了康橋這一景物中“金柳”、“青荇”和“潭水”這幾個(gè)意象作為寄情，把對康橋的依戀、惜別之情融入其中。河畔的金柳被比喻成新娘，美艷絕倫，蕩起詩(shī)人心海的漣漪；河底的青荇也被詩(shī)人賦予了鮮活的生命......你無(wú)需猜疑，那“油油的青荇”就是在向詩(shī)人招手，不由得你不有“甘心做一條水草”的渴望；此間的靜與動(dòng)，微動(dòng)與被情動(dòng)，活靈活現。以情寄或情的微妙襯托出既朦朧又清晰的畫(huà)卷。

　　注重文字的取舍、含蓄，注重藝術(shù)技巧，是早逝的徐志摩慣用的“伎倆”。他往往很會(huì )利用一種夢(mèng)幻般的情調，巧妙地將氣氛、氛圍、感情和意象融為一體；更能靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜與其互換，使得寓情于景，情景交融。

　　這首詩(shī)的美，當然不只限于詩(shī)人那份細膩的感情上，在意念、藝術(shù)形式上，皆到達了必須的高度；尤其是“戀”而不“貪”，足能給人留下美麗的回憶，這大概是好多人喜歡的原因吧。

　　“輕輕地來(lái)悄悄地去”，“不帶走一片云彩”，人生若能如此坦蕩，落落大方，何樂(lè )而不為��！

再別康橋讀后感12

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，做別西天的云彩。

　　那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。

　　軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草。

　　那榆陰下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著(zhù)彩虹似的夢(mèng)。

　　尋夢(mèng)？撐一只長(cháng)篙，向青草更青處慢溯；滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

　　但我不能放歌，悄悄是離別的'聲蕭；夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋！

　　這首詩(shī)采用現代白話(huà)形式，繼承了中國古典傳統詩(shī)歌的含虛、典雅，又采用了音語(yǔ)中的語(yǔ)法調式，可謂中西合壁。而繪畫(huà)的色彩美在詩(shī)中也用明顯體現，詩(shī)中的云彩、金柳、青荇、清泉，天上虹，一組組物象的顏色鮮明，寫(xiě)出了康橋之美。這樣一幅色彩明艷的畫(huà)卷，與詩(shī)人的心情并不矛盾，正是因為它的美，才令詩(shī)人如此難以割舍！

　　讀《再別康橋》，如觀(guān)樓如吟歌如賞畫(huà)，而感受到的是詩(shī)人那淡淡的離別之戀之愁之哀。

再別康橋讀后感13

　　有一首詩(shī)，獨特而美妙，有一首詩(shī)，世界贊美；是的。讀完這首詩(shī)后，我感覺(jué)很好。

　　我相信很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：我悄悄地走了，就像我悄悄地來(lái)了一樣；我揮著(zhù)袖子，沒(méi)有帶走云。這句話(huà)很美，這首詩(shī)也是徐志摩的經(jīng)典之作。徐志摩為康橋寫(xiě)了這首詩(shī)。每一首詩(shī)都包含了他對康橋的愛(ài)。如果你閉上眼睛，這首詩(shī)的場(chǎng)景就會(huì )出現在你的腦海中，如畫(huà)�？禈虻拿恳豢貌菝恳豢脴�(shù)都在向他招手，彩虹般的夢(mèng)在他心中，他遐想著(zhù)康橋的生活。他幾乎忘記了離開(kāi)康橋，希望自己能唱歌。但他不想驚動(dòng)心愛(ài)的康橋，只能在心里唱出離別的笙簫曲。他沒(méi)有帶走一片云彩，也不想打擾康橋。他對康橋依依不舍，揮之不去的悲傷一直縈繞在心頭。

　　作者喜歡康橋的生活，不愿意離開(kāi)。我非常喜歡這首詩(shī)。喜歡詩(shī)的美，喜歡這首詩(shī)的深情，但也為了我的心，屬于我的彩虹夢(mèng)。

　　有一首詩(shī)，獨特而美妙，有一首詩(shī)，世界贊美；是的。讀完這首詩(shī)后，我感覺(jué)很好。

　　我相信很多人都聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：我悄悄地走了，就像我悄悄地來(lái)了一樣；我揮著(zhù)袖子，沒(méi)有帶走云。這句話(huà)很美，這首詩(shī)也是徐志摩的經(jīng)典之作。徐志摩為康橋寫(xiě)了這首詩(shī)。每一首詩(shī)都包含了他對康橋的愛(ài)。如果你閉上眼睛，這首詩(shī)的場(chǎng)景就會(huì )出現在你的腦海中，如畫(huà)�？禈虻拿恳豢貌菝恳豢脴�(shù)都在向他招手，彩虹般的夢(mèng)在他心中，他遐想著(zhù)康橋的生活。他幾乎忘記了離開(kāi)康橋，希望自己能唱歌。但他不想驚動(dòng)心愛(ài)的康橋，只能在心里唱出離別的`笙簫曲。他沒(méi)有帶走一片云彩，也不想打擾康橋。他對康橋依依不舍，揮之不去的悲傷一直縈繞在心頭。

　　作者喜歡康橋的生活，不愿意離開(kāi)。我非常喜歡這首詩(shī)。喜歡詩(shī)的美，喜歡這首詩(shī)的深情，但也為了我的心，屬于我的彩虹夢(mèng)。

再別康橋讀后感14

　　幾回讀，總愿追隨詩(shī)人，踏上他曾經(jīng)尋夢(mèng)的土地，是親臨而非旁觀(guān)。我懷著(zhù)無(wú)盡的不舍，時(shí)空顛倒，夢(mèng)境交織，因為我們即將分別的緣故�！�—題記

　　近了，眼中的景，草坪、樹(shù)蔭、康河、那最美的彩虹、還有那彩虹般最美的康橋……

　　近了，眼中的我，衣衫、腳步、面容、思索、還有那近乎割斷臍帶的嬰兒般的不舍……

　　輕輕地，再次踏上曾經(jīng)多次經(jīng)過(guò)的`草坪，我格外小心，比以往更小心。我不想打擾那沉睡的靈魂，不想打擾那美好的夢(mèng)境，更不想打擾夢(mèng)中的自己。親愛(ài)的，你是否在夢(mèng)中真的舍不得我呢？

　　哦，親愛(ài)的青荇，你是我心中可愛(ài)的小寶貝！在這個(gè)沉睡的時(shí)刻，這個(gè)沉睡的季節，只有你忍住困意，不愿離別，陪伴我道別。你靜靜地在水底漂浮，而我輕輕地在你的愛(ài)意中沉醉。因為有你，我愿意成為一棵水草，甘心情愿！在我們的愛(ài)河——康河里，充滿(mǎn)著(zhù)溫柔和甜蜜的情感！親吻別離，我深?lèi)?ài)著(zhù)你！

　　抱歉，我無(wú)法滿(mǎn)足你的要求。

　　激動(dòng)，我快要崩潰了，但淚水卻被我強忍住了。我決定將淡淡的離別、悄悄的離別、幸福的離別，都留在這個(gè)地方！我選擇了沉默！夏日的蟲(chóng)鳴為我保持了沉默！康橋為這一切，也保持了沉默……

　　遠了，眼中的景，草坪、樹(shù)蔭、康河，還有那最美的彩虹，還有那彩虹般最美的康橋……

　　遠了，眼中的我，思索、面容、腳步、衣衫，還有那一步三回頭的背影……

　　詩(shī)，尾音綿長(cháng)，詩(shī)意卻流轉不絕。沉浸其中，難以自拔，仿佛踏入仙境，回到故鄉�！�—后記

再別康橋讀后感15

　　我一直喜愛(ài)極其浪漫而又精致的文字。那些文字讀起來(lái)，有種戀愛(ài)的感覺(jué)。高中的時(shí)侯我喜愛(ài)上寫(xiě)詩(shī)，每一個(gè)文學(xué)小青年都會(huì )有這么一段時(shí)光。假如一個(gè)文學(xué)小青年沒(méi)有喜愛(ài)過(guò)詩(shī)，那么我敢說(shuō)他不是標準的文學(xué)小青年。

　　那時(shí)，我喜愛(ài)徐志摩，因為他寫(xiě)了“輕輕的我走了正如我輕輕的來(lái)我揮一揮手不帶走一片云彩〞以及“假如我是一朵雪花翩翩的在半空里瀟灑我肯定認清我的方向——飛揚，飛揚，飛揚，——這地面上有我的方向。〞

　　除了徐志摩之外，我還很喜愛(ài)戴望舒先生的《雨巷》，詩(shī)中這樣寫(xiě)道“撐著(zhù)油紙傘，單獨彷徨在悠長(cháng)、悠長(cháng)又寂寥的雨巷我期望逢著(zhù)一個(gè)丁香一樣地結著(zhù)愁怨的.姑娘。〞直到如今，每到雨天時(shí)，我還都莫名的渴望著(zhù)在一個(gè)生疏的胡同里遇到一個(gè)丁香一樣，結著(zhù)愁怨的姑娘。

　　當然，還有卞之琳以及顧城等。卞之琳在《斷章》中這樣寫(xiě)道“你站在橋上看風(fēng)景看風(fēng)景的人在樓上看你明月裝飾了你的窗子你裝飾了別人的夢(mèng)〞；而顧城在《一代人》中寫(xiě)道“黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它來(lái)查找光明〞，而他在另外一首詩(shī)《遠和近》中寫(xiě)道“你一會(huì )兒看我一會(huì )兒看云我覺(jué)得你看我時(shí)很遠你看云時(shí)很近。〞

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