小學(xué)生寓言故事集錦(15篇)

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)寓言故事吧，好的寓言的寓意，會(huì )隨著(zhù)讀者的閱讀進(jìn)程而逐漸明晰，這是寓言獨立作為一種文學(xué)體裁的魅力所在。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的寓言故事嗎？下面是小編整理的小學(xué)生寓言故事，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生寓言故事1

　　一天，小主人在書(shū)架上又擺了一個(gè)小鬧鐘，它的身旁有兩只鐘，

　　一個(gè)是已經(jīng)壞了的鐘，一個(gè)是舊鐘。壞鐘對小鬧鐘說(shuō)：“小孩，做鐘可累了，秒針一天要走八萬(wàn)六千四百下呢！”“��？八萬(wàn)六千四百下，這么多�！毙◆[鐘小聲說(shuō)�！皠e聽(tīng)它的，一天這么多下，大家不是也走到了今天嗎？你只須每秒走一下，就好了�！迸f鐘說(shuō)。小鬧鐘聽(tīng)了舊鐘的'話(huà)，雖然感覺(jué)非常累，但還是走了起來(lái)。

　　“嘀嗒”“嘀嗒”，小鬧鐘不感覺(jué)累，也不感到辛苦，它感到非�？鞓�(lè )，每一次聽(tīng)到舊鐘的夸獎，一直自豪地說(shuō)：“其實(shí)一點(diǎn)兒也不累！”舊鐘也只不過(guò)向小鬧鐘笑一笑，然后意味深長(cháng)地看著(zhù)壞鐘，對它說(shuō)：“好樣的，這才是真的的鐘�！�

　　一年又一年，小鬧鐘從來(lái)沒(méi)停止過(guò)走動(dòng)，也不止聽(tīng)到過(guò)多少夸獎，多少表彰，它一直說(shuō)：“沒(méi)做不到的事情，只有想不到和不想做的事情�！�

小學(xué)生寓言故事2

　　編劇克里斯迪安·霍普金斯追尋寓言故事的編寫(xiě)靈感。他獨自坐在書(shū)房，眼神游離地凝視著(zhù)墻上的一道蛇形鏤空圖案。這圖案正是他尋找已久的靈感來(lái)源，可是現實(shí)中卻毫不起眼。這道圖案中隱藏著(zhù)多少的故事、多少的懸念呢？克里斯迪安吸引到了它。

　　克里斯迪安決定要將這道圖案帶入他的.創(chuàng )作之中，而不僅僅只作為一個(gè)Wechat朋友圈上小寵物那樣被瀏覽過(guò)而已。他開(kāi)始琢磨，如何能將這道圖案融入一部讓人意猶未盡的電影劇情當中。

　　于是，他開(kāi)始策劃一部名為《墻上的蛇影》的電影。故事講述了主人公喬治，一個(gè)看似平凡的圖畫(huà)搬運工，某天他意外發(fā)現了墻上的蛇形鏤空圖案所隱藏的秘密。喬治在一次意外中穿越到了另一個(gè)世界，在那里他遇見(jiàn)了一位神秘的導師，他告訴喬治只有找到隱藏在墻上的所有蛇形圖案，才能回到現實(shí)世界。

　　喬治開(kāi)始踏上了冒險之旅，他用心感受每一個(gè)墻壁，每一塊磚石上蛇的存在，找尋鏤空圖案。在這個(gè)過(guò)程中，喬治漸漸發(fā)現，每一個(gè)鏤空圖案都代表著(zhù)一個(gè)人的故事，而且他們都被困在這個(gè)世界無(wú)法逃脫。深入故事之中，喬治也愈發(fā)地理解人物的摯愛(ài)和無(wú)奈。為了幫助這些人物重回現實(shí)，喬治必須解開(kāi)每個(gè)故事背后的謎題，同時(shí)感受他們所經(jīng)歷的心底坎坷。

　　在影片高潮部分，喬治迎來(lái)了最后的挑戰：他必須前往圖案中最大的蛇形鏤空處，向世界展示他成功的標志。當喬治成功地找到了最后一塊缺失的圖案時(shí)，整個(gè)鏤空圖案化作了一個(gè)巨大的通道，喬治順利返回到了現實(shí)世界。他將這段冒險經(jīng)歷寫(xiě)成了一本暢銷(xiāo)小說(shuō)，為其他人帶來(lái)了無(wú)盡的夢(mèng)幻和希望。

小學(xué)生寓言故事3

　　有兩只毛驢，它們非常忠實(shí)于主人。

　　一天，它們剛從田地里干活回來(lái)，主人把它們栓在一起，還往兩旁放了草，準備讓它們好好休息一下。

　　甲毛驢發(fā)現自己前方有一堆草，心想：這下可好好吃一頓啦。乙毛驢發(fā)現自己前方也有一堆草，也心想：別以為就你有草，主人也給我準備了草呢。想完，它們各自向自己的草堆奔去，結果被繩子拉住了，它們使出吃奶的`力氣向草堆用力拉，結果它們不僅沒(méi)吃到，而且腿還磨破了皮，它們痛得哇哇直叫。叫累了，甲毛驢眼珠子一轉，想到了一個(gè)好辦法，甲毛驢對乙毛驢說(shuō)：“我想到一個(gè)好辦法，不如我們一起先吃我的草……�！边�沒(méi)等甲毛驢說(shuō)完，乙毛驢就說(shuō)：“然后再吃我的草，是不是？”甲毛驢說(shuō)：“是�！�

　　于是它們美美地吃了一頓，這個(gè)故事告訴我們只有團結合作，才能成功，否則將一事無(wú)成。

小學(xué)生寓言故事4

　　從前有一只小綿羊，她總覺(jué)得自己不夠完美，因此很苦惱。

　　有一天，小綿羊跑去問(wèn)稻草人：“稻草人，你覺(jué)得自己完美嗎？”稻草人灰心喪氣的說(shuō)道：“我天生就是用來(lái)把烏鴉嚇走的工具，有什么可完美的呢？”

　　小綿羊沒(méi)有放棄，她依然尋找著(zhù)最完美的東西……卻一直沒(méi)有找到。

　　當她回到羊圈，趴在羊圈的柵欄上，看見(jiàn)遠處走來(lái)一只牧羊犬，心想說(shuō)不定可以向他找到理想的答案。她問(wèn)牧羊犬：“請告訴我，世界上有完美的'東西嗎？”牧羊犬笑著(zhù)說(shuō)：“世界上沒(méi)有一個(gè)東西是完美的。就像蝴蝶小姐，她雖然美麗但生命卻很短暫；烏龜爺爺，生命雖長(cháng)，但行動(dòng)緩慢……他們雖然都不完美，但是總有自己的長(cháng)處�！毙【d羊聽(tīng)了之后似乎明白許多，于是不再為這件事情繼續煩惱了。

　　這個(gè)寓言告訴我們———世界上沒(méi)有一件事情是完美的，但每一個(gè)生命都是獨一無(wú)二的，都有自己的長(cháng)處。

小學(xué)生寓言故事5

　　森林王國出大事了，是啥事呢？原來(lái)是兔子不服，又要跟烏龜比賽了。

　　兔子心想：這次肯定不可以再輸給烏龜。如何解決呢？兔子一轉身，看見(jiàn)了一家店在賣(mài)氣球。兔子靈機一動(dòng)，想到了一個(gè)好方法。

　　比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)兔子把買(mǎi)來(lái)的氣球一只一只地綁在身上。兔子慢慢地飛了起來(lái)。原來(lái)，兔子想讓風(fēng)把自己吹到終點(diǎn)去，可是，目前沒(méi)風(fēng)，兔子只能被吊在空中，很不容易來(lái)了一陣風(fēng)，把兔子吹到了一個(gè)地方，兔子一看氣壞了。你猜猜，兔子被吹到哪兒了？哈哈，它被風(fēng)吹到了起點(diǎn)！兔子只好把氣球一只一只的放掉，慢慢地落到地上，再跑起來(lái)。

　　毫無(wú)疑問(wèn)，兔子輸了。它嘆了口氣，說(shuō)：“哎，看來(lái)腳踏實(shí)地非常重要，這一局，我服了�！�

小學(xué)生寓言故事6

　　在某動(dòng)物園的獅籠里，住著(zhù)一對健壯的獅子。他們在被關(guān)進(jìn)籠子之前，本來(lái)屬山中之王，威猛、彪悍、不可一世。然而，自入籠之后，“英雄再無(wú)用武之力，只能整天與游人周旋，過(guò)著(zhù)食來(lái)張口的'日子。不久，母子獅產(chǎn)下了一只小獅，長(cháng)得麗質(zhì)乖巧，十分可人。獅媽媽喜得寶寶，愛(ài)不釋手。每天陪其玩樂(lè )，既不教他武，也不教他文。連如何吃“飯”也不教他。

　　漸漸的，獅媽媽沒(méi)有了奶水，獅寶寶餓得直叫喚。這下，急壞了動(dòng)物園里的飼養員。急中生智，找來(lái)了一只剛生完崽的狗媽媽?zhuān)瑢⑿—{子放到了犬室。自此，獅寶寶整日與狗崽為伍，日漸長(cháng)大。待要離開(kāi)狗媽媽時(shí)，獅寶寶還是那樣小巧儒弱，始終沒(méi)有獅族的強悍與威猛。每天除了以殘菜剩飯度日外，根本不會(huì )獵捕別的動(dòng)物為食。

　　這也告訴我們：不能過(guò)度溺愛(ài)孩子，不然會(huì )毀了孩子。

小學(xué)生寓言故事7

　　有一個(gè)小老鼠，它覺(jué)得自己太渺小了，抬頭看天，天空廣闊無(wú)垠，就覺(jué)得天是最偉大的，于是它對天說(shuō)：“你是不是什么都不怕，你太偉大了，我能從你那里得到勇氣嗎？”天告訴小老鼠說(shuō)：“我也有害怕的，我最怕烏云，烏云來(lái)了，我就什么也看不見(jiàn)了�！毙±鲜笥X(jué)得烏云更偉大，就去找烏云：“你能遮天蔽日，真了不起！”烏云說(shuō)：“我也有怕的，我怕風(fēng)，風(fēng)一吹，我就被吹散了�！毙±鲜笥秩フ绎L(fēng)。風(fēng)說(shuō)：“我也有怕的，我怕墻。墻擋著(zhù)我過(guò)不去�！毙±鲜缶腿フ覊�，墻說(shuō)了句讓它覺(jué)得驚奇的話(huà)：“我最怕的是老鼠。老鼠會(huì )在我身上打洞，洞多了我就會(huì )倒掉�！鞭D了一大圈，小老鼠才明白，自己原來(lái)是最了不起的'。

　　這個(gè)寓言告訴我們：每個(gè)人都有自己的長(cháng)處，不要拿自己的短處和人家的長(cháng)處相比。你的長(cháng)處或許是最棒的！

小學(xué)生寓言故事8

　　有一個(gè)人生來(lái)就是個(gè)瞎子，他從來(lái)就不知道太陽(yáng)是個(gè)什么樣子，而平時(shí)又總聽(tīng)別人說(shuō)“太陽(yáng)”、“太陽(yáng)”的。于是，他便去向人請教太陽(yáng)是怎樣的。

　　一次，瞎子碰到一個(gè)人，便問(wèn)他道：“請你告訴我，太陽(yáng)是什么樣的?”那人告訴他說(shuō)：“太陽(yáng)的形狀像個(gè)大銅盆�！闭f(shuō)著(zhù)，還順手拿起一只銅盆敲了敲，說(shuō)：“喏，太陽(yáng)就跟這一樣�！毕棺勇�(tīng)到了銅盆的聲音，心里記下了這聲音的特征，自言自語(yǔ)說(shuō)：“原來(lái)太陽(yáng)是這樣的�！边^(guò)了些日子，瞎子走在路上，一陣鐘聲傳進(jìn)他耳朵里，他以為是太陽(yáng)來(lái)了，他高興得喊起來(lái)：“太陽(yáng)來(lái)了，我聽(tīng)到了它的'聲音�！�

　　又有一次，瞎子碰到一個(gè)人告訴他說(shuō)：“太陽(yáng)有光亮，就像蠟燭一樣�！蹦侨诉�順便將一根蠟燭給瞎子摸了摸。瞎子又記住了蠟燭的形狀，心想：原來(lái)太陽(yáng)是這個(gè)樣子的。一天，別人給他一只短笛，他用手將短笛摸了一遍，他感覺(jué)到這不是太陽(yáng)嗎?于是他又高興地喊著(zhù)：“我有了太陽(yáng)了，我拿到太陽(yáng)了!”

　　其實(shí)，太陽(yáng)和鐘，太陽(yáng)和短笛，彼此之間的差別實(shí)在太大了，可是瞎子僅憑一點(diǎn)局部的感知，始終也沒(méi)有弄清它們之間的區別。

　　那些只靠道聽(tīng)途說(shuō)，粗略了解一點(diǎn)皮毛的人，便以為自己獲得了真知，實(shí)在是可笑的。要想掌握知識，就必須親身實(shí)踐，把握事物的本質(zhì)特征與整體，才有可能得出正確的結論。

小學(xué)生寓言故事9

　　暑假里，我讀了《中國寓言故事》這本書(shū)，對書(shū)里濫竽充數的故事產(chǎn)生了特別大的興趣。

　　這個(gè)故事講的是古時(shí)候一位南郭先生，混在為國王吹竽的隊伍里充數，直到換了國王需要一個(gè)一個(gè)吹，南郭先生只能灰溜溜逃跑的故事。

　　記得在幼兒園的'時(shí)候，老師會(huì )教給我們唱兒歌、做體操，老師讓我們跟著(zhù)唱歌，我有時(shí)候就是嘴巴張了一下，從來(lái)不跟大家一起大聲唱。做體操也是一樣，混在隊伍的最后面，隨便晃晃手臂�；丶液�，媽媽讓我告訴她上課教的什么，我想了好久都想不出來(lái)。濫竽充數真是太不好了。

　　去年夏天我開(kāi)始學(xué)習彈鋼琴。鋼琴老師要求我每天都要在家練習一個(gè)小時(shí)，我覺(jué)得很累，但是媽媽和奶奶還是要求我努力練習，不能偷懶，訓練時(shí)不能濫竽充數，鋼琴老師每個(gè)禮拜都會(huì )檢查我彈的怎么樣。一年時(shí)間過(guò)去了，我的鋼琴技術(shù)高了不少，今年暑假我還通過(guò)了鋼琴考試三級，我太高興了！

　　從今以后，我要好好吸取這些教訓，再也不做濫竽充數的南郭先生了。

小學(xué)生寓言故事10

　　一天，海潮退了，天氣很好，艾子走到海灘上去散步。忽然，艾子發(fā)現自己腳跟前有一個(gè)小動(dòng)物在爬著(zhù)，艾子好奇地蹲下身子去仔細地看這小東西。只見(jiàn)這小動(dòng)物的身子又扁又圓，周?chē)�長(cháng)著(zhù)很多腳，爬行的方向是橫的`。艾子把小動(dòng)物拾起來(lái)放入袖口，找到一位住在海邊的人，問(wèn)他道：“請問(wèn)這是什么東西？”那人告訴艾子說(shuō)：“先生，這是梭子蟹�！�

　　艾子在海灘上繼續往前走，他又看到一個(gè)小動(dòng)物，身子也是又扁又圓，同樣長(cháng)著(zhù)很多腳，但形體比先前那個(gè)要小些，行動(dòng)似乎也遲緩一些，于是艾子拾起這個(gè)小動(dòng)物，放到袖口里，又去找那個(gè)住在海邊的人，問(wèn)：“您看，這是什么東西呀？”那人告訴他說(shuō)：“這是只螃蟹�！卑�子記住了，原來(lái)又是一只蟹。

　　艾子繼續朝前，不料又看到一只小動(dòng)物在海灘上爬著(zhù)，形狀、體貌與先前看見(jiàn)的梭子蟹、螃蟹一模一樣，僅僅比前兩個(gè)更小了。艾子又拾起這個(gè)小東西，把它放進(jìn)袖口，去問(wèn)那個(gè)住在海邊的人說(shuō)：“您看，這又是什么東西呀？”那人回答說(shuō)：“這是蟛蜞（pengqi），也是一種蟹�！�

　　艾子離開(kāi)那個(gè)人，想著(zhù)今天的事情頗覺(jué)有趣。這梭子蟹、螃蟹、蟛蜞都是蟹，而形體卻一個(gè)比一個(gè)小。艾子不覺(jué)感嘆道：“咳！為什么一蟹不如一蟹呢！”

　　生活中的確有如這些蟹似的人和事，一個(gè)不如一個(gè)，越往后越糟糕。

小學(xué)生寓言故事11

　　從前，有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區，來(lái)來(lái)往往的過(guò)客都尊稱(chēng)他為"塞翁"。塞翁生性達觀(guān)，為人處世的方法與眾不同。

　　有一天，塞翁家的馬不知什么原因，在放牧時(shí)竟迷了路，回不來(lái)了。鄰居們得知這一消息以后，紛紛表示惋惜。但是塞翁卻不以為意，他反而釋?xiě)训貏裎看蠡飪海?丟了馬，當然是件壞事，但誰(shuí)明白它會(huì )不會(huì )帶來(lái)好的結果呢" 果然，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，那匹迷途的'老馬又從塞外跑了回來(lái)，并且還帶回了一匹胡人騎的駿馬。于是，鄰居們又一起來(lái)向塞翁賀喜，并夸他在丟馬時(shí)有遠見(jiàn)。然而，這時(shí)的塞翁卻憂(yōu)心忡忡地說(shuō)："唉，誰(shuí)明白這件事會(huì )不會(huì )給我帶來(lái)災禍呢" 塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬，使他的兒子喜不自禁，于是就天天騎馬兜風(fēng)，樂(lè )此不疲。最后有一天，兒子因得意而忘形，竟從飛馳的馬背上掉了下來(lái)，摔傷了一條腿，造成了終生殘疾。善良的鄰居們聞?dòng)嵑�，趕緊前來(lái)慰問(wèn)，而塞翁卻還是那句老話(huà)："誰(shuí)明白它會(huì )不會(huì )帶來(lái)好的結果呢"

　　又過(guò)了一年，胡人大舉入侵中原，邊塞形勢驟然吃緊，身強力壯的青年都被

　　征去當了兵，結果大都在戰場(chǎng)上送了命。而塞翁的兒子因為是個(gè)跛腿，免服兵役，所以他們父子得以避免了這場(chǎng)生離死別的災難。

　　這個(gè)故事在世代相傳的過(guò)程中，漸漸地濃縮成了一句成語(yǔ)："塞翁失馬，焉知禍福。"它說(shuō)明人世間的好事與壞事都不是絕對的，在必須的條件下，壞事能夠引出好的結果，好事也可能會(huì )引出壞的結果。

小學(xué)生寓言故事12

　　小老鼠不幸被青蛙所愛(ài)。青蛙愚蠢地把小老鼠的腳綁在自己的`腳上。開(kāi)始，他們在地面上行走，走了走，一切正常，還可吃著(zhù)谷子。當來(lái)到池塘邊時(shí)，青蛙把小老鼠帶到了水里，他自己在水里嬉戲玩耍，高興得呱呱叫�？蓱z的小老鼠卻被水灌飽，淹死了。不久，小老鼠浮出水面，但他的腳仍和青蛙綁在一起。鷂子飛過(guò)這里，看見(jiàn)了小老鼠，沖向水中，把他抓了起來(lái)，青蛙跟著(zhù)被提出了水面，也成了鷂子的美食。

　　這是說(shuō)，與別人關(guān)系太親密，在災難降臨時(shí)，往往會(huì )受到牽連。

小學(xué)生寓言故事13

　　唐朝的大臣羹光上書(shū)唐玄宗要求把唐初名相魏征整理修訂過(guò)的《類(lèi)禮》(即《禮記》)列為經(jīng)書(shū)，也就是作為儒家的經(jīng)典著(zhù)作。玄宗當即表示同意，并命元澹等仔細校閱一下，再加上注解。不料，右丞相張說(shuō)對此提出不同看法。他說(shuō)，現在的《禮記》，是西漢戴圣編篡的本子，使用到現在近千年;再說(shuō)東漢的鄭玄也已加了注解，已經(jīng)成為經(jīng)書(shū)，有什么必要改用魏征整理修訂的本子呢?玄宗覺(jué)得他說(shuō)得也有道理，便改變了主意。但是元澹認為，本子應該改換一下。為此，他寫(xiě)了一篇題為《釋疑》的文章表明自己的`觀(guān)點(diǎn)�！夺屢伞肥遣捎弥骺蛯υ�(huà)的形式寫(xiě)成的。先是客人問(wèn)：《禮記》這部經(jīng)典著(zhù)作，戴圣編篡、鄭玄加注的本子與魏征修訂的本子相比，究竟哪個(gè)好?”主人口答說(shuō)：“戴圣編篡的本子從西漢起到現在經(jīng)過(guò)了許多人的修訂、注解、互相矛盾之處很多，魏征正是考慮到這些因素而重新整理，誰(shuí)會(huì )想到那些墨守成規的人會(huì )反對!”，客人聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是啊，就像下棋一樣，下的人反倒糊涂，旁觀(guān)者卻看得很清楚。

小學(xué)生寓言故事14

　　釋亞樓是唐代一位和尚。他久居寺廟，燒香念經(jīng)。別的和尚空閑時(shí)就偷偷下棋睡覺(jué)，釋亞樓卻買(mǎi)了硯墨筆紙練習書(shū)法。有時(shí)深更半夜，他還在苦苦練習。一年年過(guò)去，他寫(xiě)字的功夫越來(lái)越深。許多燒香拜佛的'人，也來(lái)請他寫(xiě)字。他都一一答應。他的草書(shū)，寫(xiě)得尤其飄逸奔放。有人問(wèn)他：“草書(shū)怎樣算好?”釋亞樓寫(xiě)了八個(gè)字：“飛鳥(niǎo)出林，驚蛇入草!”

　　“飛鳥(niǎo)驚蛇”形容字體飄逸像小鳥(niǎo)飛翔，筆勢遒勁連蛇也受驚嚇。

小學(xué)生寓言故事15

　　善良美麗的白雪公主與王子結婚后生下了一個(gè)既可愛(ài)又漂亮的小公主。這一天，可惡的王后望鏡子問(wèn)：“魔鏡，魔鏡，誰(shuí)是這個(gè)世界上最美麗的女人？”魔鏡不知思索地對這個(gè)王后說(shuō)：“是白雪公主的女兒�！�

　　王后聽(tīng)了可氣暈了，她帶著(zhù)她的黑烏鴉走進(jìn)了地下室搞陰謀了。王后絞盡腦汁想到了一個(gè)辦法。這一次她變成了一個(gè)樣子敦厚老實(shí)，看上去很和藹的鄉村阿姨，因為她知道白雪公主章貼了告示，要請一名有經(jīng)驗而且心地善良的農村阿姨給小公主當保姆。

　　王后一大早就打扮好去城堡里應征了。真沒(méi)想到，王后既然能斬五關(guān)過(guò)六將成為最后的后選人。士兵帶王后去見(jiàn)白雪公主，白雪公主帶著(zhù)可愛(ài)的.小公主來(lái)見(jiàn)王后，王后見(jiàn)到這個(gè)天真可愛(ài)的小公主對著(zhù)她笑嘻嘻的，她心中的邪念完全被這個(gè)小孩子給童化了。她傷心的哭了。白雪公主溫柔地喊了一聲“母后�！痹瓉�(lái)白雪公主一開(kāi)始就知道這個(gè)人就是王后打扮的。因為白雪公主她有一面“先知鏡”。她想讓邪惡的王后改邪歸正，所以就費了很多心思來(lái)感化的王后。王后終于明白：人的心靈美才是這世界上最美麗的東西。