《鴻鵠志短》閱讀答案
一天，去公園玩耍，發(fā)現東南角的水池里游著(zhù)兩只美麗的天鵝，只見(jiàn)它們全身潔白，伸著(zhù)長(cháng)長(cháng)的脖子，顯得高貴而優(yōu)雅。不少游人圍在池子的四周，爭先恐后地給它們投食、照相。
對于天鵝，我并不陌生，兒時(shí)在李商隱的《鏡檻》中讀到過(guò)：“鏡檻芙蓉入，香臺翡翠過(guò)。撥弦驚火鳳，交扇拂天鵝。”還有安徒生的《丑小鴨》中也寫(xiě)到了天鵝。當然，令我印象最深的要數《史記*陳涉世家》中陳勝提到的一句話(huà)：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠(古時(shí)對天鵝的稱(chēng)呼)之志哉!”
那時(shí)，天鵝在我的心目中，簡(jiǎn)直就是天使的化身，雄心壯志的代言。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，如今這兩只驕傲的白天鵝竟然生活于這樣一個(gè)狹小局促的水池中，并且毫不在意，還一副
A 的樣子。這樣想著(zhù)，我不禁向它們投去幾分鄙夷的目光，我一向認為，天鵝的家不是湖泊，就是藍天，呆在池子里的天鵝，算不上真正的天鵝。
以前我聽(tīng)別人說(shuō)，天鵝是世界上飛得最高的飛禽，飛行高度可達9000米，能輕輕松松地跨越珠穆朗瑪峰。天鵝有如此大的本領(lǐng)，卻 B 的樣子待在池子里向人們乞食，這著(zhù)實(shí)讓我感到有些意外。我好奇地問(wèn)公園里的管理員：“你們把天鵝放在這樣一個(gè)水池里，還不設任何的防護措施，難道你們不知道天鵝會(huì )飛嗎?”
管理員微笑著(zhù)回答說(shuō)：“我們當然知道，但是它們絕不會(huì )飛走的。”
我疑惑地問(wèn)：“為什么呢?”
管理員不慌不忙地解釋說(shuō)：“一則，水池里有吃不完的食物，這不僅免去了它們四處覓食的煩惱，還不用擔心受到其他動(dòng)物的侵襲。有這么優(yōu)越的條件和環(huán)境，你就算拿著(zhù)竹竿趕它們，它們也舍不得走。二則，天鵝起飛需要助跑，沒(méi)有足夠的空間，它們根本飛不起來(lái)。在這兩只天鵝小的時(shí)候，我們先將它們放在一個(gè)經(jīng)過(guò)特殊設計的小池子里，起初，這兩只天鵝拼命地想要飛走，但池子的寬度達不到它們起飛的要求，每次逃逸均以失敗而告終。經(jīng)過(guò)多次的嘗試后，天鵝漸漸失去了信心，放棄了起飛的念頭。慢慢地，他們學(xué)會(huì )了享樂(lè )，學(xué)會(huì )了安于現狀，不再幻想遼闊的藍天和湖泊，以至于后來(lái)我們將它們放進(jìn)一個(gè)大池子里，它們也沒(méi)有想過(guò)逃跑，或許它們早已忘記自己會(huì )飛翔了。”
聽(tīng)了管理員的述說(shuō)，我猛然醒悟，如果沒(méi)有遠大的志向，即使是有著(zhù)“飛高冠軍”之稱(chēng)的天鵝，也跟普通的鴨子無(wú)異，只能整天游蕩在幾尺見(jiàn)方的水池內，供人們觀(guān)賞和取樂(lè )。
原來(lái)，很多時(shí)候，人之所以庸庸碌碌，不是因為我們沒(méi)有才華，沒(méi)有能力，而是因為我們根本沒(méi)有展翅高飛的信心、雄心和恒心。如果一個(gè)人有了高遠的目標，哪怕他是一只不起眼的黃雀，也能自由自在地翱翔于天空。 (選自《思維與智慧》2004、01)
9.根據上下文的語(yǔ)意，選擇下列成語(yǔ)恰當地填入文中的橫線(xiàn)上(2分)：
悠然自得 可憐兮兮
10.請你說(shuō)說(shuō)作者為什么會(huì )對公園中的天鵝“感到意外”并且“鄙夷”他們?(4分)
11.上文第二段為什么要提到安徒生的《丑小鴨》和《陳涉世家》中陳勝的話(huà)?(3分)
13.說(shuō)說(shuō)文章最后一段議論在文中有什么作用。(2分)
14.“鴻鵠志短”誰(shuí)之過(guò)?請你談?wù)勛约旱目捶ā?3分)
參考答案：
9、(2分)A、悠然自得 B、可憐兮兮
10、(2分)公園中的天鵝有高飛的本領(lǐng)，卻可憐兮兮地待在池子里向人們乞食，心目中驕傲的白天鵝竟然生活于這樣一個(gè)狹小局促的水池中，并且毫不在意，一副悠然自得的樣子。為此作者感到意外并且鄙夷它們。
11、(3分)告訴讀者天鵝在我心目中是一種有雄心壯志的動(dòng)物，與下文描寫(xiě)的公園中天鵝的形象形成鮮明的對比。
12、(3分)天鵝被人馴服了，失去了遠大的志向，學(xué)會(huì )了享受，學(xué)會(huì )了安于現狀。(意思相近給分)
13、(2分)由物及人，由天鵝聯(lián)想到人，揭示本文主題。
14、(3分)可從天鵝自身和人為因素兩個(gè)方面思考。意思表達清楚就給分。
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