沈從文《草繩》閱讀練習附答案（通用5篇）
現如今，許多人都需要跟閱讀答案打交道，借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類(lèi)題型的解題思路和方法。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編為大家整理的沈從文《草繩》閱讀答案（通用5篇），希望對大家有所幫助。
沈從文《草繩》閱讀練習附答案 1
今天鎮上雨水特別好。如今雨又落了整三天。
水再大一點(diǎn)，進(jìn)了溪里橋洞時(shí)，只要是會(huì )水，就可以得到些額外的利益。
然而水卻并不能如大家愿，漲到河碼頭木樁標示處，便打趣眾人似的止了。人人都失望。
橋頭的老兵做了夢(mèng)，夢(mèng)到是水還要漲。人人都愿意這夢(mèng)靈驗。
“得貴伯，是有的，”說(shuō)話(huà)的，叫二力，十六歲，同得貴打草鞋為生。這時(shí)得貴正在一個(gè)木制粗糙輪上搓一根草繩，這草繩，大得同小兒臂膊，預備用來(lái)捉魚(yú)。
二力蹲坐在房中的一角，用一個(gè)硬木長(cháng)棒槌擊打剛才編好的草鞋，脫脫脫的聲。那木槌，上年紀了，上面還反著(zhù)光，如同得貴的禿頂那模樣。
得貴一只強壯的手抓住那轉輪木把用力搖，另一只手則把草捏緊送過(guò)去。繩子這樣便越來(lái)越長(cháng)了。木輪的軋軋轉動(dòng)聲，同草為輪子所擠壓時(shí)吱吱聲，與二力有節奏的硬木棒槌敲打草鞋聲，合奏成一部低悶中又顯著(zhù)愉快的音樂(lè )。
“得貴伯，我猜這是一定會(huì )有的�！倍φf(shuō)得是明日河中的大水。若是得貴對老兵的話(huà)生了疑惑時(shí)，這時(shí)繩子絕不搓得這么上勁的。
“我想我們床后那面網(wǎng)應當早補好，”二力大聲說(shuō)，且停了敲打，“若是明天你老人家捕得一頭�！褪秦i也好，可以添點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)只船——不，我想我們最好是跳下水去得了一頭牛，以外還得一只船，把牛賣(mài)去添補船上的家伙，伯伯你掌艄，我攔頭，就是那么劃起來(lái)；——以后整天不是有魚(yú)吃？”
得貴把工作也稍稍慢住下來(lái)，“我跌到斤絲潭里去誰(shuí)來(lái)救援？”
二力知道是逗他，卻說(shuō)道：“伯伯你裝癡！你說(shuō)我！我是不怕的，明天可泅給你看�！�
“伯伯這幾年老了，萬(wàn)一吃多了酒一不小心，你能救你伯伯嗎？”得貴說(shuō)了就哈哈大笑，如同一個(gè)總爺模樣的偉大，然而得貴如今卻是一個(gè)打草鞋度日的得貴。也許是運氣吧。那老兵說(shuō)得貴晚運是在水面上；這時(shí)節，運，或者就在恭候主人。是以得貴想起“晚運”不服老的興奮著(zhù)搓繩，高興的神氣，二力也已看出了。
二力伸手去取那葫蘆，又捧葫蘆搖，接著(zhù)遞與得貴，“請喝干了吧，剩得有，回頭到她那去灌酒又要少一點(diǎn)。那老苗婆——我想她只會(huì )占這些小便宜�！�
得貴舉葫蘆朝天，嘴巴斗在葫蘆嘴，象親嘴一個(gè)樣，啯弄啯弄兩大口，才咽下，末了用舌子卷口角的殘瀝，葫蘆便為二力攫過(guò)來(lái)，二力開(kāi)門(mén)就走了。
繩子更長(cháng)了，盤(pán)在地下象條菜花蛇。得貴仍然不休息，喝了兩口“水老官”，力氣又強了。
得貴期望若是船，要得就得一只較大一點(diǎn)的，能住三個(gè)人就更好——這正派人還想為二力找個(gè)老婆呢。
打了八年草鞋的得貴，安安分分做著(zhù)人，這八年中得了沙灣人正派的尊敬，侄兒看看也大了，自己看看是老了，天若是當真能為正派人安排了幸福，直到老來(lái)才走運，這時(shí)已是應當接受這晚運的時(shí)節了。
不久又聽(tīng)到巷口狗亂吠，二力轉家了。
“伯，聽(tīng)人說(shuō)沿河水消一點(diǎn)了�！�
得貴聽(tīng)到只稍稍停轉手中木輪子。
“我想這不怕，這里天空有星子，西邊天黑得同塊漆，總兵營(yíng)一帶總是在落吧�！�
二力把繩子試量，到三丈長(cháng)了，得貴還不即住手。
聽(tīng)得碉堡上更鼓打四下，何處有雞在叫了，得貴的手還在轉輪木把子上用勁轉。輪子此時(shí)聲音已不如先前，象是在呻吟，在嘆氣，說(shuō)是罷罷罷，算了罷，算了罷，……為了老兵的夢(mèng)，沙灣的窮人全睜眼做了一個(gè)歡樂(lè )的好夢(mèng)。
但是天知道，這河水在一夜中消退了！老兵為夢(mèng)所誑——他卻又誑了沙灣許多人，河里的水偏是那么退得快，致使幾多人在第二天原地方扳罾也都辦不到，這真只有天知道！老兵簡(jiǎn)直是同沙灣人開(kāi)了一個(gè)大玩笑，得貴為這玩笑幾乎累壞了。
從此那個(gè)正派人還是做著(zhù)保留下來(lái)的打草鞋事業(yè)，待著(zhù)另一回晚運來(lái)變更他的生活。
�。ü澾x自《新與舊》，有刪節）
1.簡(jiǎn)析小說(shuō)第一節在文中的作用。（4分）
2.結合小說(shuō)，概括得貴和二力形象的共同點(diǎn)。（6分）
3.請分析文中畫(huà)線(xiàn)句子的`藝術(shù)特點(diǎn)。（4分）
4.結合全文，探究題目“草繩”的好處。（6分）
參考答案
1.設置懸念，題目是“草繩”，開(kāi)頭寫(xiě)雨勢，引發(fā)讀者對之生疑；引出下文，使得故事情節曲折，本來(lái)雨勢很大，應該給沙灣人帶來(lái)額外的收益，然而讓人失望，然后老兵一夢(mèng)，又燃起希望，最后又失望。（每點(diǎn)2分）
2.他們能夠吃苦耐勞，為了生計和渺茫的希望，使勁搓草繩；在艱苦的生活中，他們能夠開(kāi)心的生活，樂(lè )觀(guān)向上；他們寄希望于不切實(shí)際的意外收獲；他們代表的都是本分善良的窮苦沙灣人。（每點(diǎn)2分，答到任意3點(diǎn)即可）
3.運用了擬人、反復的修辭手法，（1分）視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)相結合（1分），寫(xiě)出了得貴此時(shí)的復雜心情：沿河水消，希望變成失望，但是，總兵營(yíng)一帶在落雨、老兵的“晚運”，讓得貴心存一絲希望。（2分）
4．“草繩”是小說(shuō)的線(xiàn)索，小說(shuō)場(chǎng)景敘寫(xiě)都始終圍繞“草繩”展開(kāi)；“草繩”是主人公的謀生的手段，突出小說(shuō)的鄉土氣息；“草繩”也是得貴、二力以及沙灣人的希望與命運的象征，草繩也無(wú)法助其改變窮苦的命運。（每點(diǎn)2分）
沈從文《草繩》閱讀練習附答案 2
《草繩》閱讀練習
閱讀下面的文字，完成 1 - 3 題。
草繩
沈從文
今天鎮上趕集，小砦里嘉寶的娘，一個(gè)五十來(lái)歲的婦人，挑了一擔草繩，到鎮上來(lái)賣(mài)。
嘉寶是她最小的兒子，三年前出去當兵，就莫有回過(guò)家。老的呢，早埋到土里頭去了。剩下她同大女兒三翠一塊過(guò)著(zhù)日子。
“嫂嫂，你草繩不賣(mài)，帶到城里去？”
“我不賣(mài)，我要帶回去，這是嘉寶的�！�
“可是今天城里明天也城里，你有多少草繩要帶？”
“是不多，” 婦人含著(zhù)笑，“是不多，不過(guò)總得帶�！�
婦人心想，這是嘉寶的，什么都可以賣(mài)掉，這一捆草繩，卻不能賣(mài)。
她于是又說(shuō)，“這是嘉寶的，他歡喜這樣的草繩，要帶回去�！�
到后，她又告訴人，嘉寶在城里，有人親眼見(jiàn)他，穿得好好的，有人說(shuō)是做了副官。
“做了副官，那是要騎馬的！”
“是呀，我也這樣想，他那么一個(gè)人，高高的，騎一匹馬，那是怪好看的�！�
婦人一提到騎馬，就仿佛已經(jīng)見(jiàn)到了嘉寶。
“他會(huì )寄錢(qián)回來(lái)吧？”
“他會(huì )的，他說(shuō)過(guò)，他發(fā)了財，就會(huì )寄錢(qián)回來(lái)�！�
“什么時(shí)候呢？”
“什么時(shí)候，他沒(méi)有說(shuō)，不過(guò)他會(huì )寄來(lái)的�！�
婦人又說(shuō)，“他說(shuō)過(guò)，他發(fā)了財，就會(huì )寄錢(qián)回來(lái)�！�
她想起嘉寶的話(huà)，“媽?zhuān)野l(fā)了財，就會(huì )寄錢(qián)回來(lái)，那時(shí)我們就好了�！�
她還想起嘉寶離家時(shí)的情形，“媽?zhuān)易吡�，你同姐姐好好的過(guò)著(zhù)，我會(huì )發(fā)財回來(lái)的�！�
她又仿佛見(jiàn)到了嘉寶，穿得好好的，騎一匹馬，到了家。
“姐姐，姐姐，嘉寶回來(lái)了！” 她大聲的喊著(zhù)。
三翠正在屋后園子里拔蘿卜，聽(tīng)到娘的喊聲，忙跑進(jìn)屋來(lái)。
“什么事？娘�！�
“嘉寶回來(lái)了，你看，他騎一匹馬！”
三翠望到娘的眼睛，知道娘又在做夢(mèng)了，就說(shuō)，“娘，你又在做夢(mèng)了，嘉寶還沒(méi)有回來(lái)！”
“他會(huì )回來(lái)的，他說(shuō)過(guò)，他發(fā)了財，就會(huì )回來(lái)�！�
“什么時(shí)候呢？”
“什么時(shí)候，他沒(méi)有說(shuō)，不過(guò)他會(huì )回來(lái)的�！�
婦人又說(shuō)，“他說(shuō)過(guò)，他發(fā)了財，就會(huì )回來(lái)�！�
她又仿佛見(jiàn)到了嘉寶，穿得好好的，騎一匹馬，到了家。
“姐姐，姐姐，嘉寶回來(lái)了！” 她大聲的喊著(zhù)。
三翠正在屋后園子里拔蘿卜，聽(tīng)到娘的'喊聲，忙跑進(jìn)屋來(lái)。
“什么事？娘�！�
“嘉寶回來(lái)了，你看，他騎一匹馬！”
三翠望到娘的眼睛，知道娘又在做夢(mèng)了，就說(shuō)，“娘，你又在做夢(mèng)了，嘉寶還沒(méi)有回來(lái)！”
“他會(huì )回來(lái)的，他說(shuō)過(guò)，他發(fā)了財，就會(huì )回來(lái)�！�
“什么時(shí)候呢？”
“什么時(shí)候，他沒(méi)有說(shuō)，不過(guò)他會(huì )回來(lái)的�！�
婦人于是把草繩放下，坐到屋角里去，望到那捆草繩，她又想起嘉寶了。
下列對小說(shuō)相關(guān)內容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)嘉寶的娘挑草繩到鎮上來(lái)賣(mài)，為后文她不舍得賣(mài)草繩埋下伏筆，突出了草繩對她的特殊意義。
B. 文中多次重復嘉寶的娘說(shuō)嘉寶會(huì )發(fā)財回來(lái)的話(huà)，強化了她對兒子歸來(lái)的期待，也表現了她的固執。
C. 三翠聽(tīng)到娘喊嘉寶回來(lái)了，“忙跑進(jìn)屋來(lái)”，這一細節表現了三翠對弟弟的關(guān)心，也側面烘托了母親對嘉寶的思念之深。
D. 小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)嘉寶的娘對兒子的思念，展現了鄉村母親對在外游子的牽掛，情感真摯動(dòng)人。
文中畫(huà)線(xiàn)句子運用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？
小說(shuō)以 “草繩” 為題，有什么好處？請結合文本簡(jiǎn)要分析。
答案
B 解析：“也表現了她的固執” 錯誤，多次重復嘉寶的娘說(shuō)嘉寶會(huì )發(fā)財回來(lái)的話(huà)，主要是為了突出她對兒子歸來(lái)的堅定信念和深切思念，而非固執。
運用了語(yǔ)言描寫(xiě)和心理描寫(xiě)。語(yǔ)言描寫(xiě)生動(dòng)地表現了嘉寶的娘對嘉寶歸來(lái)的期待和想象，心理描寫(xiě)則深入刻畫(huà)了她對嘉寶的思念之情，使人物形象更加豐滿(mǎn)。
�、佟安堇K” 是小說(shuō)的線(xiàn)索，貫穿全文，小說(shuō)圍繞嘉寶的娘對草繩的珍視以及草繩所承載的對嘉寶的思念展開(kāi)情節。②“草繩” 具有象征意義，象征著(zhù)嘉寶的娘對嘉寶的牽掛和期盼，也象征著(zhù)母子之間深厚的情感。③以 “草繩” 為題，設置懸念，引發(fā)讀者的閱讀興趣，使讀者好奇草繩與故事之間的聯(lián)系。
沈從文《草繩》閱讀練習附答案 3
《草繩》閱讀練習
閱讀下面的文字，完成 1 - 3 題。
草繩
沈從文
小砦里嘉寶的娘，一個(gè)五十來(lái)歲的婦人，挑了一擔草繩，到鎮上來(lái)賣(mài)。
她想，嘉寶歡喜這種草繩，將來(lái)回家，看到這草繩，會(huì )記起家里的娘。她就把草繩留了下來(lái)。
鎮上的人問(wèn)她，為什么不賣(mài)。
“這是嘉寶的，” 她說(shuō)，“他歡喜這樣的草繩，要帶回去�！�
“可是今天城里明天也城里，你有多少草繩要帶？”
“是不多，” 婦人含著(zhù)笑，“是不多，不過(guò)總得帶�！�
婦人又說(shuō)，“這是嘉寶的，他歡喜這樣的草繩，要帶回去�！�
她告訴別人，嘉寶在城里，有人親眼見(jiàn)他，穿得好好的，有人說(shuō)是做了副官。
“做了副官，那是要騎馬的！”
“是呀，我也這樣想，他那么一個(gè)人，高高的，騎一匹馬，那是怪好看的�！�
婦人一提到騎馬，就仿佛已經(jīng)見(jiàn)到了嘉寶。
“他會(huì )寄錢(qián)回來(lái)吧？”
“他會(huì )的，他說(shuō)過(guò)，他發(fā)了財，就會(huì )寄錢(qián)回來(lái)�！�
“什么時(shí)候呢？”
“什么時(shí)候，他沒(méi)有說(shuō)，不過(guò)他會(huì )寄來(lái)的�！�
婦人又說(shuō)，“他說(shuō)過(guò)，他發(fā)了財，就會(huì )寄錢(qián)回來(lái)�！�
她想起嘉寶的話(huà)，“媽?zhuān)野l(fā)了財，就會(huì )寄錢(qián)回來(lái)，那時(shí)我們就好了�！�
她還想起嘉寶離家時(shí)的情形，“媽?zhuān)易吡�，你同姐姐好好的過(guò)著(zhù)，我會(huì )發(fā)財回來(lái)的�！�
她又仿佛見(jiàn)到了嘉寶，穿得好好的，騎一匹馬，到了家。
“姐姐，姐姐，嘉寶回來(lái)了！” 她大聲的喊著(zhù)。
三翠正在屋后園子里拔蘿卜，聽(tīng)到娘的喊聲，忙跑進(jìn)屋來(lái)。
“什么事？娘�！�
“嘉寶回來(lái)了，你看，他騎一匹馬！”
三翠望到娘的眼睛，知道娘又在做夢(mèng)了，就說(shuō)，“娘，你又在做夢(mèng)了，嘉寶還沒(méi)有回來(lái)！”
“他會(huì )回來(lái)的，他說(shuō)過(guò)，他發(fā)了財，就會(huì )回來(lái)�！�
“什么時(shí)候呢？”
“什么時(shí)候，他沒(méi)有說(shuō)，不過(guò)他會(huì )回來(lái)的�！�
婦人于是把草繩放下，坐到屋角里去，望到那捆草繩，她又想起嘉寶了。
下列對小說(shuō)思想內容的分析與概括，不正確的一項是（ ）
A. 嘉寶的娘留著(zhù)草繩不賣(mài)，是因為她認為草繩是兒子喜歡的，她想等兒子回來(lái)時(shí)給他，體現了她對兒子深深的愛(ài)。
B. 小說(shuō)中人們對嘉寶在城里情況的猜測，從側面反映了嘉寶在外的發(fā)展狀況，也為故事增添了一些神秘色彩。
C. 嘉寶離家時(shí)說(shuō)會(huì )發(fā)財回來(lái)，這讓母親一直抱有希望，這種希望支撐著(zhù)母親度過(guò)艱難的日子，體現了希望的力量。
D. 三翠對母親的幻覺(jué)表示無(wú)奈，她知道母親過(guò)于思念弟弟，但她無(wú)法改變母親的想法，只能任由母親沉浸在幻想中。
小說(shuō)中多次描寫(xiě)嘉寶的`娘想象嘉寶歸來(lái)的情景，這樣寫(xiě)有什么作用？
請結合文本，分析嘉寶的娘這一人物形象。
答案
D 解析：“只能任由母親沉浸在幻想中” 錯誤，三翠只是提醒母親嘉寶還沒(méi)回來(lái)，并非任由母親沉浸在幻想中，她也希望母親能面對現實(shí)。
�、儇S富了小說(shuō)內容，生動(dòng)地展現了嘉寶的娘對兒子歸來(lái)的強烈渴望，突出了她對兒子的思念之情。②推動(dòng)情節發(fā)展，正是因為對兒子歸來(lái)的期待，她才會(huì )留下草繩，這些想象也使得故事更加連貫。③增強了小說(shuō)的感染力，讓讀者深切感受到母親對兒子的牽掛，引發(fā)讀者對母愛(ài)的共鳴。
�、俅葠�(ài)：她不舍得賣(mài)草繩，因為草繩是兒子喜歡的，她一心想著(zhù)兒子，體現了她對兒子深深的慈愛(ài)。②樂(lè )觀(guān)：盡管兒子多年未歸，但她始終堅信兒子會(huì )發(fā)財回來(lái)，充滿(mǎn)了對未來(lái)的希望，展現出樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。③執著(zhù)：她多次重復兒子會(huì )回來(lái)的話(huà)，對兒子歸來(lái)的信念堅定不移，體現了她的執著(zhù)。
沈從文《草繩》閱讀練習附答案 4
《草繩》閱讀練習
閱讀下面的文字，完成 1 - 3 題。
草繩
沈從文
嘉寶的娘挑著(zhù)一擔草繩到鎮上，本是打算賣(mài)了換些錢(qián)。但她一想到嘉寶，就改變了主意。
“這是嘉寶的，” 她對旁人說(shuō)，“他歡喜這樣的草繩，要帶回去�！�
“你留著(zhù)這草繩，能當飯吃？” 有人問(wèn)她。
“不能當飯吃，可這是嘉寶的，他會(huì )回來(lái)，看到這草繩，會(huì )高興的�！� 婦人笑著(zhù)回答。
婦人又說(shuō)起嘉寶在城里的情況，“有人見(jiàn)他穿得好好的，說(shuō)不定做了大官�！�
“做了大官，那可不得了！” 旁人感嘆。
“是呀，我也盼著(zhù)他做大官，” 婦人眼里閃著(zhù)光，“他發(fā)了財，就會(huì )回來(lái)，我們就不用過(guò)苦日子了�！�
她常常想起嘉寶離家時(shí)說(shuō)的話(huà)，“媽?zhuān)任野l(fā)了財，回來(lái)讓你和姐姐過(guò)上好日子�！�
她仿佛看到嘉寶衣錦還鄉，騎著(zhù)高頭大馬，風(fēng)光無(wú)限。
“姐姐，姐姐，嘉寶回來(lái)了！” 她激動(dòng)地喊著(zhù)。
三翠從外面走進(jìn)來(lái)，無(wú)奈地說(shuō)：“娘，你又在想嘉寶了，他還沒(méi)回來(lái)呢�！�
“他會(huì )回來(lái)的，” 婦人堅定地說(shuō)，“他說(shuō)過(guò)他會(huì )回來(lái)的'�！�
婦人坐在草繩旁，撫摸著(zhù)草繩，思緒飄遠。
下列對小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A. 小說(shuō)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔質(zhì)樸，通過(guò)對話(huà)和心理描寫(xiě)，生動(dòng)地塑造了嘉寶的娘這一人物形象。
B. 小說(shuō)以第三人稱(chēng)敘述，客觀(guān)地展現了嘉寶的娘的生活和內心世界，使讀者能更好地理解故事。
C. 文中 “有人見(jiàn)他穿得好好的，說(shuō)不定做了大官” 這句話(huà)，為后文嘉寶的歸來(lái)埋下了伏筆。
D. 小說(shuō)結尾 “婦人坐在草繩旁，撫摸著(zhù)草繩，思緒飄遠”，給讀者留下了想象的空間，韻味悠長(cháng)。
請簡(jiǎn)要分析小說(shuō)中嘉寶的娘的語(yǔ)言特點(diǎn)。
小說(shuō)中 “草繩” 這一意象有什么作用？請結合文本分析。
答案
C 解析：“為后文嘉寶的歸來(lái)埋下了伏筆” 錯誤，文中并沒(méi)有明確表明嘉寶會(huì )歸來(lái)，這句話(huà)只是人們對嘉寶的猜測，更多的是體現母親對兒子的期待，而非為嘉寶歸來(lái)埋下伏筆。
�、俸�(jiǎn)潔直白：她的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，直接表達自己的想法，如 “這是嘉寶的，他歡喜這樣的草繩，要帶回去”，沒(méi)有過(guò)多修飾。②重復強調：多次重復嘉寶會(huì )回來(lái)、會(huì )發(fā)財等話(huà)語(yǔ)，突出她對兒子歸來(lái)的堅定信念和深切思念。③充滿(mǎn)期待：語(yǔ)言中處處流露出對嘉寶歸來(lái)和美好生活的期待，如 “他發(fā)了財，就會(huì )回來(lái)，我們就不用過(guò)苦日子了”。
�、偈乔楦械募耐校翰堇K寄托了嘉寶的娘對嘉寶的思念和牽掛，她認為草繩能讓兒子想起家，是母子情感的紐帶。②推動(dòng)情節發(fā)展：因為草繩，婦人決定不賣(mài)，圍繞草繩展開(kāi)了一系列情節，如她向人解釋留草繩的原因，由草繩引發(fā)對兒子的種種想象等。③反映人物性格：通過(guò)婦人對草繩的珍視，體現了她對兒子的慈愛(ài)和執著(zhù)，豐富了人物形象。
沈從文《草繩》閱讀練習附答案 5
《草繩》閱讀練習
閱讀下面的文字，完成 1 - 3 題。
草繩
沈從文
嘉寶的娘挑著(zhù)草繩來(lái)到鎮上，心里盤(pán)算著(zhù)這草繩能賣(mài)多少錢(qián)�？梢幌氲郊螌�，她的心就軟了。
“這草繩，我不賣(mài)了，” 她對自己說(shuō)，“嘉寶喜歡，等他回來(lái)，看到這草繩，肯定高興�！�
旁人勸她：“你留著(zhù)這草繩也沒(méi)什么用，不如賣(mài)了換點(diǎn)錢(qián)�！�
“不，這是嘉寶的，” 婦人固執地說(shuō)，“他說(shuō)過(guò)，喜歡我編的這種草繩�！�
婦人逢人便說(shuō)嘉寶在城里的情況，“有人說(shuō)他做了副官，那可是個(gè)大官呢！”
“做了副官，肯定威風(fēng)得很！” 有人附和道。
“是呀，我家嘉寶肯定威風(fēng)，” 婦人滿(mǎn)臉驕傲，“他發(fā)了財，就會(huì )回來(lái)接我和姐姐�！�
她常�；貞浧鸺螌氹x家時(shí)的場(chǎng)景，“媽?zhuān)页鋈リJ蕩，一定會(huì )發(fā)財回來(lái)的�！�
她仿佛看到嘉寶穿著(zhù)光鮮亮麗的衣服，騎著(zhù)駿馬，回到了家。
“姐姐，姐姐，嘉寶回來(lái)了！” 她興奮地呼喊。
三翠聽(tīng)到喊聲，走進(jìn)屋說(shuō)：“娘，你又在念叨嘉寶了，他還沒(méi)回來(lái)呢�！�
“他會(huì )回來(lái)的，” 婦人堅信不疑，“他答應過(guò)我的�！�
婦人守著(zhù)那捆草繩，眼中滿(mǎn)是期待。
下列對小說(shuō)相關(guān)內容的理解，不正確的一項是（ ）
A. 嘉寶的娘起初盤(pán)算賣(mài)草繩，后來(lái)決定不賣(mài)，這一轉變體現了她對兒子的情感超越了對金錢(qián)的需求。
B. 旁人對嘉寶在城里做副官的說(shuō)法，讓婦人更加堅信兒子會(huì )有出息，也讓她對兒子的歸來(lái)充滿(mǎn)了更多期待。
C. 三翠對母親的幻想不認同，這反映出三翠比較現實(shí)，與母親對嘉寶的`期待形成了鮮明的對比。
D. 婦人守著(zhù)草繩，眼中滿(mǎn)是期待，這一細節表現了她對兒子歸來(lái)的渴望，也暗示了她生活的孤獨。
小說(shuō)中多次提及嘉寶離家時(shí)說(shuō)的話(huà)，有什么作用？
請探究小說(shuō)結尾 “婦人守著(zhù)那捆草繩，眼中滿(mǎn)是期待” 所蘊含的情感。
答案
C 解析：“三翠對母親的幻想不認同，這反映出三翠比較現實(shí)” 錯誤，三翠只是理智地知道弟弟還沒(méi)回來(lái)，并非不認同母親對弟弟的期待，也不能說(shuō)明她現實(shí)，她同樣也思念弟弟，只是表現方式不同。
�、偻怀黾螌殞δ赣H的承諾，體現了嘉寶的懂事和對家庭的責任感，也讓母親對未來(lái)充滿(mǎn)希望。②推動(dòng)情節發(fā)展，母親因為嘉寶的這句話(huà)，一直堅信他會(huì )回來(lái)，圍繞著(zhù)這種期待展開(kāi)了一系列情節。③深化主題，通過(guò)母親對嘉寶承諾的銘記，展現了母子之間深厚的情感以及母親對親情的堅守。
�、賹鹤託w來(lái)的熱切期盼，婦人始終相信兒子會(huì )回來(lái)，守著(zhù)草繩等待，眼中的期待體現了她對兒子的思念和對團圓的渴望。②對美好生活的向往，她期待兒子發(fā)財歸來(lái)，改變家庭的現狀，過(guò)上好日子，這種期待包含著(zhù)她對未來(lái)生活的憧憬。③堅守親情的執著(zhù)，盡管兒子多年未歸，但她依然守著(zhù)草繩，守著(zhù)對兒子的愛(ài)，體現了她對親情的執著(zhù)堅守。
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