《貧窮與學(xué)問(wèn)》現代文閱讀及答案

　　閱讀《貧窮與學(xué)問(wèn)》，回答問(wèn)題。

　�、僖粋�(gè)人要在學(xué)問(wèn)上做出成績(jì)，需要多方面的條件與努力。其中對學(xué)問(wèn)本身影響最大的當是個(gè)人的品德。關(guān)于道德對學(xué)問(wèn)的重要性，許多大學(xué)者已經(jīng)在道德標尺上為后學(xué)做出了表率。但我以為，德行之外，物質(zhì)生活水平對一個(gè)人所能達到的學(xué)術(shù)成就劃定了另一個(gè)邊界，樹(shù)立了另一個(gè)限度。貧窮乃學(xué)問(wèn)之大敵。

　�、凇稏|軒筆錄》中有這樣一個(gè)故事：范仲淹在南京做學(xué)官期間，秀才孫明復，常因貧窮而乞討，范仲淹觀(guān)其乃才俊之士，對他的胸無(wú)大志表示不能理解。不過(guò)當得知是貧窮使然后，范仲淹就使他日可得三千以供養，讓他能安于為學(xué)。十年后，孫明復不負眾望，從一個(gè)秀才成長(cháng)為一代大儒。范仲淹知道后感慨地說(shuō)：貧之為累亦大矣，倘因索米至老，則雖人才如孫明復者，猶將汩沒(méi)而不見(jiàn)也！

　�、圬氈疄槔垡啻笠�，誰(shuí)說(shuō)不是呢？在古代，有多少聰敏之人因家境貧寒而導致學(xué)術(shù)早夭��！王安石筆下的方仲永正是這樣一個(gè)典型。方仲永少時(shí)天賦異常，名揚鄉里。但故事的結局卻是個(gè)悲劇--長(cháng)大后的方仲永泯然眾人矣。作者認為是因為方仲永沒(méi)能接受良好的教育，但進(jìn)一步看，他為什么沒(méi)有獲得良好的教育呢？那是因為他家世隸耕，祖祖輩輩以種田為業(yè)，家境貧寒��！且不說(shuō)家財萬(wàn)貫了，即使是一個(gè)中等之家，恐怕他父親也不會(huì )日扳仲永環(huán)謁于邑人，四處乞討而不使學(xué)了。因貧窮導致方仲永的人生悲劇，我們要為他惋惜。

　�、茇毟F對學(xué)問(wèn)之累，古代尚且如此，在今天物欲橫流、金錢(qián)至上的環(huán)境下，當更是嚴重。一文錢(qián)難倒英雄漢的事情，不是隨處可見(jiàn)、支耳可聞嗎？人窮志短。富蘭克林也說(shuō)兩個(gè)口袋空的人腰挺不直。沒(méi)有錢(qián)，保持一己的品格操守尚且很難，又何談做學(xué)問(wèn)這個(gè)更需要人格獨立，需要安定氣質(zhì)的事業(yè)呢？大圣人孔子招收弟子時(shí)尚且要求干肉一束作為學(xué)費，想必是非常明白個(gè)中道理的。如果沒(méi)有這種物質(zhì)基礎，孔子又怎能安下心來(lái)刪定六經(jīng)呢？如果一個(gè)學(xué)者連一己的生活都不能很好地維持，何談抱負、理想，又怎能兼濟天下呢？

　�、輰W(xué)者大師的成功歷程一再告訴我們，做學(xué)問(wèn)除需要高尚的品德、安定的氣質(zhì)、忘我的勤奮外，還需要一個(gè)衣食無(wú)憂(yōu)的后方，一個(gè)面對一定的資料費和交游費而不用愁的資金支持如果沒(méi)有這些物質(zhì)基礎，學(xué)問(wèn)就會(huì )淪為謀生的手段，學(xué)問(wèn)即在飯碗中，飯碗即在學(xué)問(wèn)中。在這樣的背景下，要想取得優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果，無(wú)異于緣木求魚(yú)。然而現實(shí)的狀況并不令人樂(lè )觀(guān)。

　�、薅�有些人卻撇開(kāi)這些物質(zhì)基礎，大肆批評學(xué)術(shù)浮躁和后繼乏人，這種批評無(wú)疑隔了一層，沒(méi)搔到癢處，也顯得批評者不厚道。學(xué)人固然應寂寞投閣，固然應板凳甘坐十年冷，固然應不追求名利富貴，但學(xué)人自身的不追求難道能成為管理者們不給予他們的理由嗎？既要馬兒跑得好，又要馬兒不吃草，那無(wú)異于癡人說(shuō)夢(mèng)、異想天開(kāi)。

　　1、第⑥段中畫(huà)線(xiàn)句用成語(yǔ)表達是______________________________

　　2、本文的論點(diǎn)是_______________。為證明論點(diǎn)，文中舉了不少事例，如第③段就舉了_______________ 的例子；從論證嚴密性的角度看，原文中還應該有______________________________這方面的事例。

　　3、根據作者的看法，做學(xué)問(wèn)除需要（1）高尚的品德、（2）_______________、（3）_______________，還需要_______________，否則學(xué)問(wèn)就會(huì )淪為謀生的手段。

　　4、本文的論述在語(yǔ)言上很有特色，請結合上下文具體分析下面句子的表達效果。

　　學(xué)人固然應寂寞投閣，固然應板凳甘坐十年冷，固然應不追求名利富貴，但學(xué)人自身的不追求難道能成為管理者們不給予他們的理由嗎？

　　參考答案：

　　1、隔靴搔癢

　　2、物質(zhì)生活水平對一個(gè)人所能達到的學(xué)術(shù)成就劃定了另一個(gè)邊界，樹(shù)立了另一個(gè)限度。貧窮導致方仲永由少時(shí)天賦異常到最終泯然眾人現代社會(huì )中一定的物質(zhì)生活水平對一個(gè)人做學(xué)問(wèn)的必要性

　　3、安定的氣質(zhì) 忘我的勤奮 穩定的物質(zhì)基礎

　　4、該句主要運用排比、反問(wèn)的修辭手法，形成了較強的語(yǔ)言氣勢，并能引人深思，有力地強調了管理者應該給予學(xué)人做學(xué)問(wèn)所需的物質(zhì)支持的觀(guān)點(diǎn)

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