《八哥的謎》閱讀理解練習題及答案

　�。�1）小時(shí)候，我不會(huì )養鳥(niǎo)，卻有探險和獵取神秘事物的野性。有一年的麥收季節，聽(tīng)說(shuō)城墻上出觀(guān)了一窠八哥，我在城墻下繞來(lái)繞去尋找。果然，聽(tīng)到了一絲兒很稚嫩而清脆的聲音，似出殼不久的雛雞的叫聲。順著(zhù)細微的聲音找去，終于望見(jiàn)了在高高城墻上的一孔洞穴里，四五張鮮紅的小嘴正張著(zhù)，像一束喇叭花懸掛在崖畔上，好看極了。我當下就想把它們掏下來(lái)。但壁立的城墻太高太陡，無(wú)法攀登。八哥的窠在城墻的上方，用梯子夠不著(zhù)，從城上用繩子縋②下來(lái)一定可以掏著(zhù)，但我不敢。我只能立在城墻跟前，仰起頭望著(zhù)那一窠神秘的八哥。

　�。�2）記得父親曾對我說(shuō)過(guò)，縣城墻最早是隋朝時(shí)筑的土城，明朝時(shí)包的青磚。墻面上已經(jīng)有一些磚朽爛成窟窿。我異想天開(kāi)，想攀登上去掏這窠八哥。全村的孩子中，我最會(huì )爬墻上樹(shù)，我相信自己會(huì )手扣著(zhù)腳登著(zhù)那些孔洞往上攀登，總有一天能把這窠八哥掏到手。

　�。�3）我天天練攀登，苦練了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹媽從天空“嗖”的一聲回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一閃而過(guò)，隨后從窠里伸出頭，朝下望著(zhù)我，“吱吱”地叫，我知道它們在咒罵我。有幾次，頭發(fā)上落了雨點(diǎn)似的鳥(niǎo)糞，還有臟土。我心里明白，這是大八哥在對我進(jìn)行反抗。小八哥抖動(dòng)著(zhù)茸茸的羽毛，我聞到了奇異的鳥(niǎo)的氣味，再往上攀登三五尺，就能夠著(zhù)八哥了。

　�。�4）一天清早，我來(lái)到城墻下，感到有點(diǎn)異樣——沒(méi)有聽(tīng)到小八哥的聲息。前幾天，我已聽(tīng)出小八哥的聲音變得洪亮了起來(lái)，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙學(xué)語(yǔ)，已經(jīng)很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鴿子那種柔媚而混濁的聲音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音會(huì )上的任何一種樂(lè )器聲。

　�。�5）整個(gè)城墻顯得鐵青鐵青，千瘡百孔，像死了一樣。我頓然明白，八哥一家已經(jīng)飛走了，已經(jīng)移居到不可知的遠方。

　�。�6）叫賣(mài)黃酒的小栽根告訴我，天亮前后他看見(jiàn)有一朵黑亮的云彩，向滹沱河那個(gè)方向飛走了，那一定就是八哥一家。我傷心地扒在城墻上哭了半天。我知道小八哥還沒(méi)長(cháng)到該出飛的時(shí)候，它們如何在大鳥(niǎo)翅羽的扶托下逃到了遠方，真是一個(gè)猜不透的謎。我為它們擔憂(yōu)。

　�。�7）我曾在村子上空看見(jiàn)成千上萬(wàn)只蜜蜂嗡嗡叫著(zhù)，扶托著(zhù)它們不會(huì )飛的蜂王，像金黃色的云朵從天空飛過(guò)，后來(lái)落在我家院子的老槐樹(shù)下，父親用涂了蜜的大笊籬③把抱成團兒的蜂小心地收了下來(lái)，于是我家有了一窠蜜蜂，養在西房的屋頂上。

　�。�8）我想連那么小的蜜蜂都能扶托著(zhù)蜂王飛，那窠小八哥一定能夠讓自己的父母扶托著(zhù)飛走。但是我不大相信它們能飛得很遠。我在村里村外到處尋找，沒(méi)有發(fā)現八哥的蹤影。它們究竟飛到了什么地方?難道真的飛過(guò)了滹沱河，飛到了二十里以外的北山上?是的，一定飛到了那個(gè)郁郁蔥蔥的鳥(niǎo)的世界。

　�。�9）我這一輩子不會(huì )忘記這窠小八哥。而且直到現在也不明白：它們在大難臨頭的時(shí)候，如何能神奇地飛到了遠方？

　�。�10）前幾天，有個(gè)詩(shī)人聽(tīng)我講述這個(gè)故事，沉思了一會(huì )兒，對我說(shuō)：“是小鳥(niǎo)自己飛的。在災難面前，翅膀一下子就會(huì )長(cháng)大長(cháng)硬�！�

　�。�11）我有點(diǎn)相信這個(gè)解釋了。

　�。�12）真的，是小八哥自己飛走的。我怎么會(huì )想不到這一點(diǎn)?

　�。ㄟx自《向著(zhù)太陽(yáng)歌唱》，商務(wù)印書(shū)館 有刪改）

　　[注] ①窠（kē）：鳥(niǎo)獸昆蟲(chóng)的窩。 ②縋（zhuì）：用繩子拴住人或東西往下送。③笊籬（zhào lí）：一種工具。

　　1．第一段劃線(xiàn)句子對小八哥作了哪些方面的描寫(xiě)? 簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。

　　答：

　　2．“一窠八哥的謎”主要指什么? 對此可能的謎底有哪兩個(gè)？

　　答：

　　3．品讀第（5）段中的畫(huà)線(xiàn)句子“整個(gè)城墻顯得鐵青鐵青，千瘡百孔，像死了一樣”，說(shuō)說(shuō)它好在哪里？

　　答：

　　4．本文中作者對八哥的感情有什么變化?

　　答：

　　5．結合你的成長(cháng)經(jīng)歷或閱讀積累，談?wù)勀銖谋疚闹蝎@得的啟示。

　　答：

　　參考答案：

　　1．聲音和外貌描寫(xiě)生動(dòng)描繪了八哥的形象，流露出“我”對八哥的喜愛(ài)。

　　2．謎”主要指小八哥是如何飛走的�？赡艿嫩E底：一是大八哥用翅羽扶托著(zhù)小八哥走的，二是小八哥自己飛走的。

　　3．用了擬人的修辭手法，表達了作者在知道八哥一家飛后的失望、傷心。

　　4．開(kāi)始是好奇喜歡，后來(lái)是擔憂(yōu)，最后是對八哥懷著(zhù)敬意和歉疚。

　　5．示例：①突然的災難往往使人更早直面人生，煉就堅強的意志。比如說(shuō)文學(xué)家胡適，他幼年喪父，家道中落，在貧寒中苦讀，終有所成。參考示例：②自然界中，動(dòng)物們有極強的生存和應變的能力，如提早離窩的小鳥(niǎo)也能搏擊風(fēng)雨，壁虎斷了尾巴又會(huì )再生……面對這些動(dòng)物朋友，我們應該充滿(mǎn)敬意并與他們和諧相處。（可從內容、形式兩方面答題，言之成理即可）

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