傘的閱讀答案

　　無(wú)論在學(xué)習或是工作中，我們都離不開(kāi)閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì )解題思路，掌握知識點(diǎn)。大家知道什么樣的閱讀答案才是規范的嗎？以下是小編收集整理的傘的閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　傘的閱讀題原文：

　　“咔嚓——呼”，一聲尖響，一陣冷風(fēng)驟雨，沉悶擁擠的車(chē)廂里激起一片驚呼。原來(lái)，后車(chē)廂前排那塊有裂紋的窗玻璃，在公共汽車(chē)急轉彎中被震飛了小半塊，幸好沒(méi)傷人。

　　一陣忙亂之后，就聽(tīng)見(jiàn)乘客中有人說(shuō)：“大清早就觸霉頭！”“現在乘車(chē)啊，真是……”

　　后門(mén)那位理著(zhù)童花式短發(fā)的年輕女售票員紅著(zhù)臉，一聲不吭的站起來(lái)，走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握著(zhù)手，默默坐著(zhù)，雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開(kāi)手中的花折傘，堵住洞口。

　　車(chē)廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來(lái)。

　　“對不起，師傅們，這塊玻璃應該換了。怪我們……”“姑娘柔氣輕聲地剛說(shuō)了一半，一陣狂風(fēng)把她嬌小的身子刮退半步，話(huà)也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽(tīng)“咝——”，傘面被尖利的破璃撕開(kāi)一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了�！班　�—”在乘客的惋惜聲中，姑娘卻朝著(zhù)身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激的笑了，笑得彎了眉毛。

　　“你去吧，我來(lái)！”大漢胸前紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬撞擊一樣鏗鏘有力。

　　姑娘又去忙著(zhù)招呼售票，只是聲音更甜更亮。

　　“玻璃窗修好了？”盲人夫婦問(wèn)。

　　“雨停了�！贝鬂h回答。

　　“那就好�！�

　　乘客們都善意的笑了，車(chē)廂里顯得格外溫暖。

　　公共汽車(chē)又駛過(guò)兩站。大漢身邊一位正在背外語(yǔ)的小伙子突然伸出手說(shuō)：“你該下車(chē)了，交給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘客了�！薄澳�，哈哈……”

　　又過(guò)了兩站，小伙子也要下車(chē)了，一位女同志剛想接過(guò)來(lái)，可是傘柄卻被一個(gè)面皮白白的學(xué)生急忙搶了過(guò)去。周?chē)�的人又笑了�?/p>

　　傘的閱讀題目

　　1．本文運用的敘述方法是_____________

　　2．本文以___________為線(xiàn)索，記敘了在冷風(fēng)驟雨的天氣里，公共汽車(chē)車(chē)廂玻璃破了以后，售票員和乘客_______________________________________的事。

　　3．“大漢”“面帶歉意”的原因是：_____________________________________；姑娘卻朝“大漢”“感激的笑了”的原因是：______________________________。

　　4．閱讀文中畫(huà)線(xiàn)部分，想一想：“大漢”為什么要“欺騙”盲人夫婦，乘客們?yōu)槭裁从帧岸忌埔獾男α恕保?/p>

　　5．本文的情節，可以分為“震飛玻璃”→“__________”→“__________”三個(gè)部分。

　　6．聯(lián)系全文，可見(jiàn)文章結尾處的“暖意”指的是

　　《傘》答案

　　1、順敘。

　　2、傘。

　　3、用傘堵住破窗。

　　4、把姑娘的傘弄破了。大漢幫助她用傘把破窗堵住了。

　　5、因為大漢“欺騙”盲人夫婦是善意的，他怕盲人夫婦知道實(shí)情后內心不安；而乘客們也理解大漢的用意，故而善意的笑了。

　　6、堵住洞口。傳下暖意。

　　7、人與人之間友愛(ài)互助的關(guān)系。

　　傘的閱讀答案

　　1.下面四句話(huà)是對短文的理解,正確的一句是：（）

　　A.短文記敘了兩天內發(fā)生的事情.B.短文的主要人物是偉偉.

　　C.短文的情節是借傘、議傘、退傘.D 短文記敘的線(xiàn)索是“傘”.

　　2.對短文內容的理解,錯誤的一句是：（）

　　A.“媽媽”是一個(gè)反復無(wú)常,辦事老成的人.

　　B.短文可分為①②／③一⑨／⑩ ( ②② ) 三部分.

　　C.“雙腳不由自主地挪出了家門(mén)”中的“挪”字從動(dòng)作上寫(xiě)出了人物的心理,突出了人物的性格特點(diǎn).

　　D.第四自然段主要運用了心理、動(dòng)作描寫(xiě).

　　3.“傻丫頭,就是死心眼兒!”其中“死心眼兒”所照應的內容是：（）

　　A.“今后,要跟珍珍好一點(diǎn)”的勸告.

　　B.珍珍的爸爸現在是副廠(chǎng)長(cháng)了.

　　C.“這,有必要嗎?我和珍珍好,從來(lái)沒(méi)互送過(guò)東西.”

　　D.媽媽已經(jīng)理解我們之間的友誼.

　　4 “你跟他女兒是好朋友,今后……”句中省略的內容是：（）

　　A 對偉偉有利.B.對工作有利.C.對友誼有利.D.對媽媽有利.

　　5.“媽媽撫摸著(zhù)我的頭,語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：‘今天是她生日,快給她送去!”’對這句話(huà)的正確理解是：（）

　　A 體現出媽媽對“我”的好朋友珍珍非常關(guān)心.

　　B.說(shuō)明了“媽媽”在想方設法討好珍珍的爸爸.

　　C.因為“媽媽”已經(jīng)意識到了自己不該討厭珍珍,所以用“送傘”來(lái)求得諒解.

　　D.反映出“媽媽”很珍視女兒與朋友之間的情誼.

　　6.從短文中找出三個(gè)成語(yǔ),寫(xiě)在下面.

　�、� ____ ②＿③＿

　　7.簡(jiǎn)答.

　　聯(lián)系偉偉的性格特點(diǎn),分析偉偉為什么沒(méi)有給珍珍送傘?

　　答：＿

　　答案 :1 D 2A 3 C 4.D 5.B

　　6.無(wú)可奈何不由自主語(yǔ)重心長(cháng)莫名其妙輕描淡寫(xiě)

　　7.因為偉偉是正直無(wú)私的,她和珍珍的友誼是建立在不互送東西基礎上的真摯的友誼,她對媽媽的這種作法很反感,所以她不去給珍珍送傘.

　　傘的閱讀答案

　　1.第①段畫(huà)線(xiàn)句運用的修辭手法是_______，其表達效果是_______。

　　2.第③-⑤段中“我”的心理狀態(tài)經(jīng)歷了從“亢奮”→“_______”→“_______”的變化過(guò)程。

　　3.第⑧段中，“媽媽”“又抹眼淚”的原因是____________________________。

　　4.作者“媽媽”“把陰晦留給自己”的具體表現是：(1)母親肚子默默地回家;(2)______________;“把晴朗留給兒女”的具體表現是：(1)______________;(2)______________。

　　5.對本文主旨理解最恰當的一項是( )

　　A.體現了母親樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的個(gè)性。

　　B.贊美了母親的慈愛(ài)、寬容。

　　C.抒發(fā)了對母親的思念之情。

　　D.表現了母愛(ài)的無(wú)私、高尚。

　　6.作者寫(xiě)了自己與母親之間的故事，為什么還要寫(xiě)劉老師的故事?結合全文，從解雇和內容兩個(gè)角度，說(shuō)說(shuō)你的看法。(80字左右)

　　_______________________________________________________

　　答案：

　　1.擬人 生動(dòng)形象地描繪出了春雪飛舞的美態(tài)

　　2.不快 羞愧

　　3.“我”的話(huà)語(yǔ)讓母親想起了剛才受到的委屈。

　　4.母親獨自在家因委屈而默默流淚 母親在大雪中為“我”送傘 為讓“我”的心情更好母親寧可自己受委屈

　　5.B

　　6.“略”。

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