《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案1
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》（節選）
大概是過(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，我高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”
我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
1．品味下列句子中加粗詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)它們表現了“我”當時(shí)怎樣的心情？
我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。
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2．文段畫(huà)線(xiàn)句子所采用的表達方式是什么？“這又使我發(fā)生新的`敬意了”中的“這”指什么？
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3．阿長(cháng)是個(gè)普通的傭工，作者卻夸她“確有偉大的神力”，一本普通的《山海經(jīng)》卻說(shuō)是“心愛(ài)的寶書(shū)”，這是不是有點(diǎn)夸大其詞，不真實(shí)？請談點(diǎn)看法。
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參考答案：
1．表現了“我”當時(shí)接到書(shū)時(shí)的震驚和感激之情。
2．議論�！斑@”指阿長(cháng)為“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》的事
3．不是，這是從孩子眼光來(lái)寫(xiě)的，體現了孩子的稚氣誠摯，表明阿長(cháng)買(mǎi)來(lái)書(shū)給了“我”非常大的震動(dòng)，突出我的感激和敬意很大。（意思對即可）
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案2
一、指出下列各句的表達方式
1、她常常對我講“長(cháng)毛”.( )
2、長(cháng)媽媽生得那么胖，一定很怕熱罷?晚上的睡相，怕不見(jiàn)得很好罷?……( )
3、她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。( )
4、仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈!( )
二、閱讀下面的語(yǔ)段，完成練習
(一)
這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來(lái)，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴重地詰問(wèn)，而且當面叫她阿長(cháng)。我想我又不真做小長(cháng)毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢!
但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時(shí)候，一面又在渴慕著(zhù)繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠房的叔祖惹起來(lái)的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛(ài)種一點(diǎn)花木，如珠蘭，茉莉之類(lèi)，還有極其少見(jiàn)的，據說(shuō)從北邊帶回去的馬纓花，他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸!”這老人是個(gè)寂寞者，因為無(wú)人可談，就很愛(ài)和孩子們往來(lái)，有時(shí)簡(jiǎn)直稱(chēng)我們?yōu)椤靶∮选?在我們聚族而居的宅子里，只有他書(shū)多，而且特別。制藝和試帖詩(shī)，自然也是有的;但我卻只在他的書(shū)齋里，看見(jiàn)過(guò)陸璣的《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》，還有許多名目很生的書(shū)籍。我那時(shí)最?lèi)?ài)看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著(zhù)人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著(zhù)翅膀的人，沒(méi)有頭而以?xún)扇楫斪餮劬Φ墓治�，……可惜現在不知道放在哪里了。
我很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的'。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文，買(mǎi)罷，又沒(méi)有好機會(huì )。有書(shū)買(mǎi)的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著(zhù)門(mén)。
玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月里，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)‘，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
書(shū)的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃;圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線(xiàn)湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(cháng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，確是人面的獸;九頭的蛇;一腳的牛;袋子似的帝江;沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》�！渡胶＝�(jīng)》也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。
我的保姆，長(cháng)媽媽即阿長(cháng)，辭了這人世，大概也有了30年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷;僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀，
仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈!
1、第二段第一句話(huà)在結構上起什么作用?
2、對叔祖主要采用了描寫(xiě)的方法，突出了他幾個(gè)方面的特點(diǎn)。略寫(xiě)了他性格，他愛(ài)，愛(ài)，詳寫(xiě)了他.
3、寫(xiě)叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實(shí)地回答“我”，這同表現阿長(cháng)有什么關(guān)系?
4、阿長(cháng)為什么關(guān)心《山海經(jīng)》?這突出了她的什么特點(diǎn)?
5、對阿長(cháng)的描寫(xiě)采用了欲先的手法。
(二)
但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時(shí)候，一面又在渴慕著(zhù)繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠房的叔祖惹起來(lái)的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛(ài)種一點(diǎn)花木，如珠蘭、茉莉之類(lèi)，還有極其少見(jiàn)的，據說(shuō)從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸!”這老人是個(gè)寂寞者，因為無(wú)人可談，就很愛(ài)和孩子們往來(lái)，有時(shí)簡(jiǎn)直稱(chēng)我們?yōu)椤靶∮选?在我們聚族而居的宅子里，只有他書(shū)多，而且特別。制藝和試帖詩(shī)，自然也是有的;但我卻只在他的書(shū)齋里，看見(jiàn)過(guò)陸璣的《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》，還有許多名目很生的書(shū)籍。我那時(shí)最?lèi)?ài)看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著(zhù)人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著(zhù)翅膀的人，沒(méi)有頭而以?xún)扇楫斪餮劬Φ墓治�，……可惜現在不知道放在那里了。
我很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文，買(mǎi)罷，又沒(méi)有好機會(huì )。有書(shū)買(mǎi)的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著(zhù)門(mén)。
玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的’三哼經(jīng)‘，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
1、寫(xiě)叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實(shí)地回答“我”，這同表現阿長(cháng)有什么關(guān)系?請聯(lián)系后文簡(jiǎn)要加以說(shuō)明。
答：
2、阿長(cháng)為什么關(guān)心《山海經(jīng)》?這突出了她的什么特點(diǎn)?
答：
3、阿長(cháng)買(mǎi)到《山海經(jīng)》后表現得怎么樣?把原句摘錄出來(lái)，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。
答：
4、“我”聽(tīng)說(shuō)阿長(cháng)買(mǎi)到《山海經(jīng)》后表現得怎么樣?(把原句摘錄出來(lái)，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上)為什么會(huì )這樣?(聯(lián)系前面的文字略加分析)
答：
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀理解答案：
一、指出下列各句的表達方式
1、記敘
2、描寫(xiě)
3、描寫(xiě)
4、抒情
二、閱讀下面的語(yǔ)段，完成練習
(一)
1、結構上起到承上啟下的過(guò)渡作用。
2、行動(dòng)和藹養花孩子藏書(shū)很多
3、從側面襯托阿長(cháng)。因為后文寫(xiě)道“連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”，后來(lái)竟然買(mǎi)到作者渴望已久的這套書(shū)。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對比。
4、因為她發(fā)現作者非常喜愛(ài)這套書(shū)，而作者又是她最疼愛(ài)、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良。
5、揚抑
(二)
1、從側面襯托阿長(cháng)。因為后文寫(xiě)道“連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”，后來(lái)竟然買(mǎi)到作者渴望已久的這套書(shū)。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對比。
2、因為她發(fā)現作者非常喜愛(ài)這套書(shū)，而作者又是她最疼愛(ài)、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良。
3、一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：“哥兒，有畫(huà)兒的’三哼經(jīng)‘，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
4、“我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震驚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻”.因為他對《山海經(jīng)》盼望已久，阿長(cháng)能買(mǎi)來(lái)，是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，他原以為阿長(cháng)沒(méi)有學(xué)問(wèn)，問(wèn)也無(wú)濟于事;對眼前發(fā)生的事情感到意外，但又是出乎意料的驚喜所以會(huì )有這樣的表現。
小編再次提醒大家，一定要多練習哦!希望這篇初二語(yǔ)文同步練習：《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀理解答案能夠幫助你鞏固學(xué)過(guò)的相關(guān)知識。
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案3
閱讀文段，回答問(wèn)題。
但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時(shí)候，一面又在渴慕著(zhù)繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠房的叔祖惹起來(lái)的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛(ài)種一點(diǎn)花木，如珠蘭，茉莉之類(lèi)，還有極其少見(jiàn)的，據說(shuō)從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個(gè)寂寞者，因為無(wú)人可談，就很愛(ài)和孩子們往來(lái)，有時(shí)簡(jiǎn)直稱(chēng)我們?yōu)椤靶∮选�。在我們聚族而居的宅子里，只有他�?shū)多，而且特別。制藝和試帖詩(shī)，自然也是有的；但我卻只在他的書(shū)齋里，看見(jiàn)過(guò)陸璣的《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》，還有許多名目很生的書(shū)籍。我那時(shí)最?lèi)?ài)看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著(zhù)人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著(zhù)翅膀的人，沒(méi)有頭而以?xún)扇楫斪餮劬Φ墓治�，……可惜現在不知道放在那里了。
我很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文，買(mǎi)罷，又沒(méi)有好機會(huì )。有書(shū)買(mǎi)的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著(zhù)門(mén)。
玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”
我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的'蛇，……果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
……
我的保姆，長(cháng)媽媽即阿長(cháng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷，僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母呵，愿在你的懷里永安她的魂靈!
13. 寫(xiě)叔祖的“疏懶”，別人都不肯真實(shí)地回答“我”，這同表現阿長(cháng)有什么關(guān)系？請聯(lián)系后文簡(jiǎn)要加以說(shuō)明。（2分）
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14. 阿長(cháng)為什么關(guān)心《山海經(jīng)》？這突出了她的什么特點(diǎn)？（2分）
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15. “我”聽(tīng)說(shuō)阿長(cháng)買(mǎi)到《山海經(jīng)》后表現得怎么樣？（把原句摘錄出來(lái)，寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上）為什么會(huì )這樣？（聯(lián)系前面的文字略加分析）（2分）
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16. 下面對課文內容理解不正確的一項是（ ）（2分）
A、本文是以“我”對長(cháng)媽媽的感情變化為線(xiàn)索展開(kāi)敘述的。
B、本文選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。
C、文章開(kāi)篇先寫(xiě)“我”對阿長(cháng)的厭惡和不大佩服，后文寫(xiě)不識字的阿長(cháng)為“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，令“我”震悚，欲抑先揚的寫(xiě)法，使人物形象更鮮明真實(shí)。
D、文中說(shuō)“她確有偉大的神力”中的“神力”是指“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功�！�
17.“仁厚黑暗的地母啊，愿在你的懷里永安她的魂靈!”運用什么表達方式？表達了作者怎樣的思想感情?（3分）
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答案：
13.從側面襯托阿長(cháng)對我的關(guān)愛(ài)。因為后文寫(xiě)道“連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事”，后來(lái)竟然買(mǎi)到作者渴望已久的這套書(shū)。這同叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對比。
14.因為她發(fā)現作者非常喜愛(ài)這套書(shū)，而作者又是她最疼愛(ài)、最關(guān)心的孩子。反映了她的善良、樂(lè )于助人、關(guān)愛(ài)孩子。
15.“我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震驚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻”。因為他對《山海經(jīng)》盼望已久，阿長(cháng)能買(mǎi)來(lái)，是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，作者對眼前發(fā)生的事情感到意外，表現了出乎意料的驚喜之情。
16.C 17.抒情。直接抒發(fā)了對長(cháng)媽媽的深切懷念、感激、尊敬之情。
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案4
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀原文
�、俅蟾攀翘^(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了。
�、谶^(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
�、畚宜坪跤鲋�(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
�、苓@又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的`怨恨，從此完全消滅了。
�、葸@四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀題目
1.給選段劃分層次并概括層意。
2.為什么“我似乎遇著(zhù)一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”?
3.當阿長(cháng)把《山海經(jīng)》買(mǎi)來(lái)給作者時(shí)，作者有哪些心理活動(dòng)?能否再設計一下他對阿長(cháng)說(shuō)了哪幾句話(huà)。
4.“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么?表現了作者怎樣的思想感情?
5.你看過(guò)《山海經(jīng)》嗎?為什么童年的魯迅這么深?lèi)?ài)它?
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀答案
1.①‖②③④‖⑤ 第一層：作者給阿長(cháng)簡(jiǎn)說(shuō)《山海經(jīng)》。第二層：記敘阿長(cháng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》及作者感受。第三層：《山海經(jīng)》是我心愛(ài)的寶書(shū)。
2.被她的熱忱所深深的打動(dòng)了。
3.(有創(chuàng )意即可)
4.別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現了作者對阿長(cháng)的敬佩與愛(ài)戴。
5.(語(yǔ)句通暢，意思表達清楚即可。)
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案5
閱讀下面的文段，完成下列各題。
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我．高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”
我似乎遇著(zhù)了個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)：趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇．……果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了。別人不肯做．或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
1．當阿長(cháng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)�！拔摇笔窃鯓酉氲�？表現了“我”怎樣的心理？
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2．文中怎樣描寫(xiě)“我”收到《山海經(jīng)》時(shí)的感受的？為什么會(huì )有這樣的感受？
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3．“她確有偉大的神力”一句運用了什么表達方式？表明了作者怎樣的思想感情？
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4．怎樣理解“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”？
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5．概括選文的內容。
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6．當阿長(cháng)把《山海經(jīng)》買(mǎi)來(lái)給“我”時(shí)，“我”當時(shí)最想說(shuō)的.話(huà)是什么？寫(xiě)在下面。
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參考答案：
1．我認為對她說(shuō)了沒(méi)什么用，但既然來(lái)問(wèn)，又不好不說(shuō)。說(shuō)明我對從她那里得到《山海經(jīng)》沒(méi)抱任何希望，只是說(shuō)說(shuō)而已。
2．“我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)�！薄斑@又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力�！�
3．議論，表明作者對阿長(cháng)的感激和尊敬。
4．這四本書(shū)，雖然很粗拙，卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買(mǎi)來(lái)的，當時(shí)給了我非常大的震動(dòng)，當然奉為至寶。
5．阿長(cháng)為我買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，引起我新的敬意。
6．“略”。（言之有理即可）
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案6
阿長(cháng)與《山海經(jīng)》（節選）
我很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他(遠房的叔祖)去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文，買(mǎi)罷，又沒(méi)有好機會(huì )。有書(shū)買(mǎi)的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著(zhù)門(mén)。
玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
1．阿長(cháng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事，“我”是怎樣想的？這種想法表現了“我”的什么心理？
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2．什么“我”似乎遇著(zhù)一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)？
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3．“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么？表達了作者怎樣的`感情？
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4．語(yǔ)段的中心人物是阿長(cháng)，作者用了哪些方法來(lái)刻畫(huà)阿長(cháng)的，舉例說(shuō)明。
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5．下面說(shuō)法中不正確的一項是（ ）
A．阿長(cháng)把《山海經(jīng)》說(shuō)成“三哼經(jīng)”表現了阿長(cháng)的無(wú)知。
B．從選文中可以看出，魯迅先生對阿長(cháng)的敬意主要由買(mǎi)《山海經(jīng)》而生發(fā)的。
C．在作者的眼里，阿長(cháng)是確有偉大神力的，心地善良的人。
D．“這四本書(shū)，乃是我最初……”，作者這樣說(shuō)是因為這四本書(shū)雖粗拙，卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給我買(mǎi)來(lái)的，凝聚了長(cháng)媽媽對“我”的愛(ài)心，當時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)。
參考答案：
1．阿長(cháng)來(lái)問(wèn)時(shí)，“我”知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益，但問(wèn)了，也就對她說(shuō)了，認為說(shuō)與不說(shuō)一樣，這種想法表現了“我”對阿長(cháng)的關(guān)心詢(xún)問(wèn)并未放在心上。
2．被她的熱忱深深打動(dòng)了。
3．別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成之力。表現了“我”對阿長(cháng)的敬佩和愛(ài)戴。
4．外貌、語(yǔ)言。略。
5．A
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案7
(一)
但是她懂得許多規矩;這些規矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時(shí)節，自然要數除夕了。辭歲之后，從長(cháng)輩得到壓歲錢(qián)，紅紙包著(zhù)，放在枕邊，只要過(guò)一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著(zhù)紅包，想到明天買(mǎi)來(lái)的小鼓，刀槍?zhuān)嗳�，糖菩薩……。然而她進(jìn)來(lái)，又將又將一個(gè)福橘放在床頭了。
“哥兒，你牢牢記住!”她極其鄭重地說(shuō)�！懊魈焓钦鲁跻�，清早一睜開(kāi)眼睛，第一句話(huà)就得對我說(shuō)：‘阿媽?zhuān)补?’記得么?你要記著(zhù)，這是一年的運氣的事情。不許說(shuō)別的話(huà)!說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘�！彼帜闷鹉情僮觼�(lái)在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……�！�
夢(mèng)里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來(lái)。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見(jiàn)她惶急地看著(zhù)我。
她又有所要求似的，搖著(zhù)我的肩。我忽而記得了——
“阿媽?zhuān)病?/p>
“恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”她于是十分喜歡似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。
她教給我的道理還很多，例如說(shuō)人死了，不該說(shuō)死掉，必須說(shuō)“老掉了”;死了人，生了孩子的屋子里，不應該走進(jìn)去;飯粒落在地上，必須揀起來(lái)，最好是吃下去;曬褲子用的竹竿底下，是萬(wàn)不可鉆過(guò)去的……。此外，現在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚�？傊憾际切┈嵵�，至今想起來(lái)還覺(jué)得非常麻煩的事情。
1.給加點(diǎn)字注音。
規矩( ) 惶急() 辟頭( ) 磨難( )
2.選文寫(xiě)長(cháng)媽媽“懂得許多規矩”， “我”對這些規矩的態(tài)度怎樣?
3.作者寫(xiě)這些規矩的用意是什么?
4.文段詳寫(xiě)長(cháng)媽媽教我說(shuō)恭喜的話(huà)和吃福橘的情節，從文中找出寫(xiě)長(cháng)媽媽動(dòng)作的幾個(gè)動(dòng)詞和有代表性的語(yǔ)言。
(二)
�、俅蟾攀翘^(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了。
�、谶^(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
�、邸案鐑�，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
�、芪宜坪跤鲋�(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
�、葸@又使我發(fā)生新的( )了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的( )，從此完全消滅了。
�、捱@四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
1.給選段劃分層次并概括層意。
2.“我”沒(méi)有對阿長(cháng)說(shuō)起《山海經(jīng)》的事的原因是什么?試用原文回答。
3.當長(cháng)媽媽把一包書(shū)遞給我時(shí)，“高興地說(shuō)”的原因是什么?
4.為什么“我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”?
5.“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么? (為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”?)表現了作者怎樣的思想感情?
6.阿長(cháng)為什么關(guān)心《山海經(jīng)》?從阿長(cháng)給“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征?
7.選文部分“我”的心理活動(dòng)是發(fā)展變化的，試寫(xiě)出其變化軌跡。
8.請說(shuō)一說(shuō)畫(huà)“ ”線(xiàn)句子的含義。
9.當阿長(cháng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的?表明了“我”的什么心理?
10.文中畫(huà)“ ”線(xiàn)的句子屬于人物的什么描寫(xiě)?用了什么修辭手法?有何表達效果?
11.為什么說(shuō)“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”?
12.在⑤段的劃線(xiàn)處填上恰當的詞語(yǔ)。(2分)
13.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括這段文字的內容。
14.簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第①段和第⑤段之間的內在聯(lián)系。
15.從選文看，課文以“阿長(cháng)與《山海經(jīng)》”為題有何用意?
17.當阿長(cháng)說(shuō)：“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了”，“我”有什么反應?(摘錄原句回答)，為什么會(huì )這樣?(聯(lián)系前面的文字略加分析)
18.本語(yǔ)段所屬的課文選自魯迅先生的散文集 ，我們學(xué)過(guò)的 等課文也是選自該集子。(2分)
19.“太過(guò)于念念不忘”的心情襯托出阿長(cháng)的 ，“并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”可見(jiàn)“我”認為阿長(cháng) ，“高興地說(shuō)道”這個(gè) 描寫(xiě)則寫(xiě)出了阿長(cháng)能對“我”有所幫助的 心情，“三哼經(jīng)”說(shuō)明阿長(cháng) ，表現她對“我”的關(guān)心，“ ”表現出“我”的無(wú)限歡悅之情，“敬意”確乎因 而生;加橫線(xiàn)的句子是 句，充分肯定了阿長(cháng)之長(cháng)。(4分)
20.聯(lián)系全文看，魯迅筆下的阿長(cháng)是一個(gè)怎樣的人?(2分)
21.寫(xiě)阿長(cháng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，在阿長(cháng)身上寫(xiě)的不多，而且故意不寫(xiě) ，把想像空間留給讀者，僅僅一句話(huà)，一個(gè) ，卻有那么震撼人心的力量，主要靠前面鋪墊蓄勢，后面稱(chēng)頌烘托。(2分)
22.在你的生活中，肯定有像阿長(cháng)這樣給你留下深刻印象的普通人，請你運用掌握的有關(guān)描寫(xiě)人物的手法，對其做簡(jiǎn)要的描寫(xiě)(100字以?xún)?。(4分)
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23.結合課文，發(fā)揮想象，寫(xiě)一段阿長(cháng)買(mǎi)《山海經(jīng)》的情景
阿長(cháng)告假回家，給兒子添了一些東西，也沒(méi)住多久便回來(lái)了�；貋�(lái)時(shí)天氣不熱，卻沒(méi)有風(fēng)，阿長(cháng)那臃腫的身體開(kāi)始冒出密密的汗珠。
這時(shí)，走到一個(gè)分叉路口，右邊的那條是去魯家的近路。左邊那的那條就遠了些，還要繞一大段路，奇怪的是阿長(cháng)沒(méi)有絲毫的猶豫，擦了擦頸上，額頭上的汗，向左邊的那條路走去，那件新的藍布衫漸漸地顯示出了深藍。
不久，她來(lái)到了兩家書(shū)店門(mén)口，阿長(cháng)停下了腳步，用手帕擦了擦汗，進(jìn)了書(shū)店。
“有什么需要幫忙嗎?”伙計上下打量阿長(cháng)，疑惑地問(wèn)。
“哦，我要買(mǎi)三哼經(jīng)!”阿長(cháng)道。
伙計瞪大了眼睛，疑惑又似確定的說(shuō)：“三哼經(jīng)?!”
阿長(cháng)的眉毛不禁皺起連忙說(shuō)“三哼經(jīng)啊，那種有畫(huà)的三哼經(jīng)啊!”還伸出手比劃著(zhù)，身上的肉也跟著(zhù)一顫一顫的。
伙計不耐煩地擺了擺手：“沒(méi)有山哼經(jīng)，沒(méi)有山哼經(jīng)，你到別家買(mǎi)吧!
只見(jiàn)阿長(cháng)一臉失望，走出了店門(mén)，她來(lái)到另一家書(shū)店門(mén)口，猶豫著(zhù)，不知道該怎么開(kāi)口說(shuō)。那件新買(mǎi)的藍布衫似乎也在煩惱，煩惱著(zhù)怎么避開(kāi)那粘乎乎的汗水。
這家書(shū)店里的伙計見(jiàn)到阿長(cháng)，連忙走出門(mén)，討好的說(shuō)：“您里面請，我們這有許多各式各樣的書(shū)，不知道您要什么書(shū)?”
阿長(cháng)用手帕擦了擦汗，有些局促的說(shuō)“山哼經(jīng)，我要買(mǎi)山哼經(jīng)”
“山哼經(jīng)�！边@位伙計也是聽(tīng)的'一頭霧水，“我們這有《山海經(jīng)》但是沒(méi)有山哼經(jīng)!”
阿長(cháng)用手帕擦了擦又濕又粘的額手，牙齒咬著(zhù)嘴唇，努力的回想魯迅兒對她說(shuō)的話(huà)：那種畫(huà)著(zhù)人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著(zhù)翅膀的人還有，還有許許多多很奇怪的畫(huà)得那種三哼經(jīng)!
伙計皺了皺眉頭不過(guò)又舒展開(kāi)了�！澳f(shuō)的是《山海經(jīng)》吧，我們這有，不貴也就十文�！�
那緊貼著(zhù)她的藍布衫終于掙脫了汗水，阿長(cháng)舒心的笑了“有就好�！彼o伙計十文錢(qián)，揣著(zhù)那本好不容易買(mǎi)來(lái)的《山海經(jīng)》走了。
那天氣依舊不熱，卻吹了習習的涼風(fēng)。樹(shù)上不時(shí)的有幾只鳥(niǎo)兒歡快叫著(zhù)。
答案
一 1、 jǚ huáng pì mó
2、[認為“不耐煩”，“煩瑣之至”，“非常麻煩”。]
3、[意在說(shuō)明長(cháng)媽媽有著(zhù)跟千百萬(wàn)深受封建思想毒害的普通勞動(dòng)者一樣的特點(diǎn)：麻木與迷信。]
4、動(dòng)詞： [伸出，按住，搖，笑，塞 ]
語(yǔ)言： [“恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!”]
阿長(cháng)的心情：[高興，興奮];
作用是：[表現阿長(cháng)對美好生活的追求，向往，同時(shí)反映了阿長(cháng)守舊的一面。]
二 1、[①‖②③④⑤‖⑥ 第一層：作者給阿長(cháng)簡(jiǎn)說(shuō)《山海經(jīng)》。 第二層：記敘阿長(cháng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》及作者感受。 第三層：《山海經(jīng)》是我心愛(ài)的寶書(shū)。]
2、[我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。]
3、[能滿(mǎn)足“我”渴望已久的愿望]。
4 [“我”被她的熱忱深深地打動(dòng)了。]
5 [ 別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現了作者對阿長(cháng)的敬佩與愛(ài)戴。]
6[ 對《山海經(jīng)》的關(guān)心就是對孩子的關(guān)心;對“我”極其疼愛(ài)，表明她善良樸實(shí)。]
7 [不抱任何希望——驚訝和震撼——產(chǎn)生新的敬意。]
8 [這是議論句，表達了“我”對長(cháng)媽媽的感激和崇敬之情。]
9 [“我”知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。輕視，看不起。]
10[心理描寫(xiě);比喻。形象地表達了“我”聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài)，強化了“出乎意料”的表達效果。]
11[這四本書(shū)是我最想得到而又很難得到的書(shū)，雖然很粗拙，卻是誰(shuí)也想不到的人給我買(mǎi)來(lái)的，當時(shí)給了“我”很大的震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生過(guò)感激和“新的敬意”，凝聚著(zhù)阿長(cháng)對我的愛(ài)。]
12 [敬意 怨恨]
13【我對《山海經(jīng)》非�？誓�，卻無(wú)從得到，阿長(cháng)令人出其不意的送給我一部�！�
14【前后照應。①段寫(xiě)阿長(cháng)過(guò)問(wèn)《山海經(jīng)》，“我”不以為然;⑤段寫(xiě)阿長(cháng)為我買(mǎi)到《山海經(jīng)》，“我”對她產(chǎn)生敬意�！�
15 [為了突出阿長(cháng)為“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》這件事，贊美阿長(cháng)的真誠、善良、能干和樂(lè )于助人，表達“我”對阿長(cháng)的感激和懷念之情。]
17[似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)了。(我感到非常吃驚，震動(dòng)，全身都震悚起來(lái)。) 或(被阿長(cháng)的熱忱深深打動(dòng))或(又驚又喜，感激不盡)]
18 《朝花夕拾》 《從百草園到三味書(shū)屋》
19.“太過(guò)于念念不忘”的心情襯托出阿長(cháng)的關(guān)心，“并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益”可見(jiàn)“我”認為阿長(cháng)不會(huì )對他有什么幫助，“高興地說(shuō)道”這個(gè)神態(tài)描寫(xiě)則寫(xiě)出了阿長(cháng)能對“我”有所幫助的喜悅心情，“三哼經(jīng)”說(shuō)明阿長(cháng)不識字，但又很留意聽(tīng)，表現她對“我”的關(guān)心，“果然都在內”表現出“我”的無(wú)限歡悅之情，“敬意”確乎因愛(ài)而生;加橫線(xiàn)的句子是議論句，充分肯定了阿長(cháng)
20 阿長(cháng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)婦女，沒(méi)有文化、粗俗、好事、煩瑣、不拘小節，而又善良、寬厚、仁慈、樂(lè )于助人。
21.寫(xiě)阿長(cháng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，在阿長(cháng)身上寫(xiě)的不多，而且故意不寫(xiě)她是怎么買(mǎi)到的，把想像空間留給讀者，僅僅一句話(huà)，一個(gè)場(chǎng)面，卻有那么震撼人心的力量，主要靠前面鋪墊蓄勢，后面稱(chēng)頌烘托
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案8
《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》
(一)
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
1．給選段劃分層次并概括層意。
[①‖②③④‖⑤ 第一層：作者給阿長(cháng)簡(jiǎn)說(shuō)《山海經(jīng)》。第二層：記敘阿長(cháng)買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》及作者感受。第三層：《山海經(jīng)》是我心愛(ài)的寶書(shū)。]
2．“我”沒(méi)有對阿長(cháng)說(shuō)起《山海經(jīng)》的事的原因是什么?試用原文回答。
[我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益。]
3．當長(cháng)媽媽把一包書(shū)遞給我時(shí)，“高興地說(shuō)”的原因是：[能滿(mǎn)足“我”渴望已久的愿望]。
4．為什么“我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”?
[“我”被她的熱忱深深地打動(dòng)了。]
5．“她確有偉大的神力”，這“神力”指什么? （為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”？）表現了作者怎樣的思想感情？
[ 別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。表現了作者對阿長(cháng)的敬佩與愛(ài)戴。]
6．從阿長(cháng)給“我”買(mǎi)《山海經(jīng)》這件事上，你看出了她什么性格特征?
[ 對“我”極其疼愛(ài)，表明她善良樸實(shí)。]
7．選文部分“我”的心理活動(dòng)是發(fā)展變化的，試寫(xiě)出其變化軌跡。
[不抱任何希望——驚訝和震撼——產(chǎn)生新的敬意。]
8．請說(shuō)一說(shuō)畫(huà)“ ”線(xiàn)句子的含義。
[這是議論句，表達了“我”對長(cháng)媽媽的感激和崇敬之情。]
9．當阿長(cháng)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的？表明了“我”的什么心理？
[“我”知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益�？床黄�。]
10．文中畫(huà)“ ”線(xiàn)的句子用了什么修辭手法？有何表達效果？
[比喻。形象地表達了“我”聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)震驚的情態(tài)，強化了“出乎意料”的表達效果。]
11．為什么說(shuō)“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”？
[這四本書(shū)雖然很粗拙，卻是誰(shuí)也想不到的人給我買(mǎi)來(lái)的，當時(shí)給了“我”很大的震動(dòng)，讓“我”產(chǎn)生過(guò)感激和“新的敬意”。]
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但是她懂得許多規矩；這些規矩，也大概是我所不耐煩的。一年中最高興的時(shí)節，自然要數除夕了。辭歲之后，從長(cháng)輩得到壓歲錢(qián)，紅紙包著(zhù)，放在枕邊，只要過(guò)一宵，便可以隨意使用。睡在枕上，看著(zhù)紅包，想到明天買(mǎi)來(lái)的.小鼓，刀槍?zhuān)嗳�，糖菩薩……。然而她進(jìn)來(lái)，又將又將一個(gè)福橘放在床頭了。
“哥兒，你牢牢記��！”她極其鄭重地說(shuō)�！懊魈焓钦鲁跻�，清早一睜開(kāi)眼睛，第一句話(huà)就得對我說(shuō)：‘阿媽?zhuān)补�！’記得么？你要記�?zhù)，這是一年的運氣的事情。不許說(shuō)別的話(huà)！說(shuō)過(guò)之后，還得吃一點(diǎn)福橘�！彼帜闷鹉情僮觼�(lái)在我的眼前搖了兩搖，“那么，一年到頭，順順流流……。
”夢(mèng)里也記得元旦的，第二天醒得特別早，一醒，就要坐起來(lái)。她卻立刻伸出臂膊，一把將我按住。我驚異地看她時(shí)，只見(jiàn)她惶急地看著(zhù)我。
她又有所要求似的，搖著(zhù)我的肩。我忽而記得了——
“阿媽?zhuān)病?/p>
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”她于是十分喜歡似的，笑將起來(lái)，同時(shí)將一點(diǎn)冰冷的東西，塞在我的嘴里。我大吃一驚之后，也就忽而記得，這就是所謂福橘，元旦辟頭的磨難，總算已經(jīng)受完，可以下床玩耍去了。
她教給我的道理還很多，例如說(shuō)人死了，不該說(shuō)死掉，必須說(shuō)“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不應該走進(jìn)去；飯粒落在地上，必須揀起來(lái)，最好是吃下去；曬褲子用的竹竿底下，是萬(wàn)不可鉆過(guò)去的……。此外，現在大抵忘卻了，只有元旦的古怪儀式記得最清楚�？傊憾际切┈嵵�，至今想起來(lái)還覺(jué)得非常麻煩的事情。
1．給加點(diǎn)字注音：規矩（jǚ ） 惶急（huáng）磨難（mó ）辟頭（pì ）
2．選文寫(xiě)長(cháng)媽媽“懂得許多規矩”， “我”對這些規矩的態(tài)度怎樣？
[認為“不耐煩”，“煩瑣之至”，“非常麻煩”。]
3．作者寫(xiě)這些規矩的用意是什么？
[意在說(shuō)明長(cháng)媽媽有著(zhù)跟千百萬(wàn)深受封建思想毒害的普通勞動(dòng)者一樣的特點(diǎn)：麻木與迷信。]
4．文段詳寫(xiě)長(cháng)媽媽教我說(shuō)恭喜的話(huà)和吃福橘的情節，從文中找出寫(xiě)長(cháng)媽媽動(dòng)作的幾個(gè)動(dòng)詞和有代表性的語(yǔ)言。
動(dòng)詞： [伸出，按住，搖，笑，塞 ]
語(yǔ)言： [“恭喜恭喜！大家恭喜！真聰明！恭喜恭喜！”]
阿長(cháng)的心情：[高興，興奮]；
作用是：[表現阿長(cháng)對美好生活的追求，向往，同時(shí)反映了阿長(cháng)守舊的一面。]
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案9
閱讀《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》選段，完成文后題目。（18分）
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事，這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的'神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我最初得到．最為心愛(ài)的寶書(shū)。
小題1:當阿長(cháng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，“我”是怎樣想的?這種想法表現了“我”的什么心理?(4分)
小題2:把“三哼經(jīng)”改為“山海經(jīng)”行不行？為什么？（3分）
小題3:“我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)”這句話(huà)表現出“我”怎樣的心情?(3分)
小題4:作者為什么說(shuō)“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”?(4分)
小題5:作者可回憶的事很多，為什么要詳寫(xiě)買(mǎi)《山海經(jīng)》一書(shū)的事?(4分)
參考答案：
小題1:（4分）“我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了”；（2分）我根本未對阿長(cháng)弄來(lái)《山海經(jīng)》抱任何希望。 （2分）
小題1:（3分）不能。用“三哼經(jīng)”充分說(shuō)明了長(cháng)媽媽沒(méi)有文化，為下文長(cháng)媽媽買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》給我帶來(lái)的震動(dòng)驚喜做鋪墊，突出了長(cháng)媽媽對我的關(guān)愛(ài)和樂(lè )于助人。
小題1:（3分）震驚與喜悅，感到出乎意料。
小題1:（4分）這是我最想得到而又很難得到的書(shū)，它又是阿長(cháng)送我的，凝聚著(zhù)阿長(cháng)對我的愛(ài)。
小題1:（4分）這與課文內容直接相關(guān)，文題就叫《阿長(cháng)與〈山海經(jīng)〉》，我對阿長(cháng)感情發(fā)生變化也是由于《山海經(jīng)》。
小題1:試題分析：“阿長(cháng)”沒(méi)有學(xué)問(wèn)，并剛剛謀死我的隱鼠。我與她心存隔膜，不愿與之交流，同時(shí)輕視她沒(méi)有學(xué)問(wèn)，也就對阿長(cháng)弄來(lái)《山海經(jīng)》不抱任何希望。
小題1:試題分析：一切都為了表明長(cháng)媽媽對我的關(guān)愛(ài)和幫助，“三哼經(jīng)”能體現出長(cháng)媽媽沒(méi)有文化，同時(shí)一個(gè)沒(méi)有文化的保姆卻為我買(mǎi)來(lái)了“山海經(jīng)”，這里突出了長(cháng)媽媽買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》讓我倍感震驚和感激。
小題1:試題分析：“霹靂”說(shuō)明“震驚”之大；“全體都震悚起來(lái)”更說(shuō)明“內心無(wú)比的喜悅感激之情”。
小題1:試題分析：聯(lián)系上下文信息，總結“這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)”的原因，（1）這是我最想得到而又很難得到的書(shū)，即我的啟蒙之書(shū)（2）阿長(cháng)送我的，凝聚著(zhù)阿長(cháng)對我的愛(ài)。
小題1:試題分析：本文是以對阿長(cháng)感情變化為線(xiàn)索，“阿長(cháng)買(mǎi)《山海經(jīng)》”一事最能體現出文章的中心主旨，所以要詳寫(xiě)。
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案10
(三)《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》選段（14分）
�、俚斘野У侩[鼠，給它復仇的時(shí)候，一面又在渴慕著(zhù)繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠房的叔祖惹起來(lái)的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛(ài)種一點(diǎn)花木，如珠蘭，茉莉之類(lèi)，還有極其少見(jiàn)的，據說(shuō)從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸!”這老人是個(gè)寂寞者，因為無(wú)人可談，就很愛(ài)和孩子們往來(lái)，有時(shí)簡(jiǎn)直稱(chēng)我們?yōu)椤靶∮选�。在我們聚族而居的宅子里，只有他�?shū)多，而且特別。制藝和試帖詩(shī)，自然也是有的；但我卻只在他的書(shū)齋里，看見(jiàn)過(guò)陸璣的《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》，還有許多名目很生的書(shū)籍。我那時(shí)最?lèi)?ài)看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著(zhù)人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著(zhù)翅膀的人，沒(méi)有頭而以?xún)扇楫斪餮劬Φ墓治�，……可惜現在不知道放在那里了。
�、谖液茉敢饪纯催@樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文，買(mǎi)罷，又沒(méi)有好機會(huì )。有書(shū)買(mǎi)的.大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著(zhù)門(mén)。
�、弁娴臅r(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
�、艽蟾攀翘^(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了。
�、葸^(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
�、尬宜坪跤鲋�(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
�、哌@又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
…… …… …… ……
13、文中寫(xiě)了哪些人對待這件事的態(tài)度？用了什么表現手法？有什么作用？（4分）
14、當阿長(cháng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》時(shí)，“我”是怎樣想的？（用原文來(lái)回答）表現了“我”的什么心理？（4分）
15、“三哼經(jīng)”是阿長(cháng)對《山海經(jīng)》的稱(chēng)呼，這與文中哪一句話(huà)相呼應？阿長(cháng)買(mǎi)《山海經(jīng)》后，“我”又有什么表現？（用原文回答）（3分）
16、下面對課文內容理解不正確的一項是（分）
A、本文是以“我”對長(cháng)媽媽的感情變化為線(xiàn)索展開(kāi)敘述的。
B、本文選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。
C、文章開(kāi)篇先寫(xiě)“我”對阿長(cháng)的厭惡和不大佩服，后文寫(xiě)不識字的阿長(cháng)為“我”買(mǎi)來(lái)《山海經(jīng)》，令“我”震悚，欲抑先揚的寫(xiě)法，使人物形象更鮮明真實(shí)。
D、文中說(shuō)“她確有偉大的神力”中的“神力”是指“別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功�！�
�。ㄈ栋㈤L(cháng)與<山海經(jīng)>》（14分）
13、遠房叔祖的“疏懶”，別人都“不肯真實(shí)地回答我”，而長(cháng)媽媽主動(dòng)來(lái)問(wèn)“《山海經(jīng)》是怎么一回事”（2分）。這里用了對比的寫(xiě)法（1分），突出了長(cháng)媽媽的善良和對“我”細致入微的關(guān)愛(ài)之情（1分）。（共4分）
14、“我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益�！保�1分）之所以這樣想，是因為阿長(cháng)不識字，沒(méi)文化，不知道《山海經(jīng)》是怎樣的一部書(shū)，何況她一向似乎并不善于關(guān)心“我”，因此她不會(huì )理解“我”渴望得到《山海經(jīng)》的心情。這表明“我”對阿長(cháng)心存隔膜乃至輕視（3分）。（共4分）
15、“她并非學(xué)者�！保�1分），“我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)�！保�2分）
16、C（3分）
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案11
【問(wèn)題】
1．課文圍繞阿長(cháng)寫(xiě)了哪些事情？重點(diǎn)寫(xiě)的是什么？
2．阿長(cháng)是一個(gè)怎樣的人？請用自己的話(huà)加以概括。
3．作者寫(xiě)阿長(cháng)用了怎樣的寫(xiě)法？說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的好處。
4．閱讀文中阿長(cháng)買(mǎi)《山海經(jīng)》的部分，回答問(wèn)題。
(1)“念念不忘”表明了“我”怎樣的心理？這與寫(xiě)阿長(cháng)有什么關(guān)系？
(2)請用原文語(yǔ)句回答，“我”聽(tīng)到阿長(cháng)說(shuō)她買(mǎi)回《山海經(jīng)》時(shí)表現如何？體現了“我”當時(shí)怎樣的心情？
【參考答案】
1．對她的'稱(chēng)呼的由來(lái)；她喜歡“切切察察”的毛��；她的睡相；她元旦的古怪儀式；她一肚子瑣碎的道理；她給“我”講“長(cháng)毛”的故事；她謀害“我”的隱鼠。她給“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。
2．阿長(cháng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)婦女，她沒(méi)有文化、粗俗、好事，但心地善良，熱心幫助孩子解決疑難。
3．用了欲揚先抑的寫(xiě)法。好處是寫(xiě)出了“我”對阿長(cháng)的情感變化，更有利于表現“我”對阿長(cháng)的感激和懷念之情。
4．(1)迫切想得到《山海經(jīng)》的心理。正因為“我”念念不忘，阿長(cháng)才來(lái)詢(xún)問(wèn)，因而烘托出阿長(cháng)真誠、善良、關(guān)心孩子并盡可能幫助孩子的品質(zhì)。
(2)我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。震驚和感激。
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案12
大概是太過(guò)于念念不忘了,連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的,我知道她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn),也就都對她說(shuō)了。
過(guò)了十多天,或者一個(gè)月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了,一見(jiàn)面,就將一包書(shū)遞給我,高興地說(shuō)道:
“哥兒,有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買(mǎi)來(lái)了!”
我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包,是四本小小的書(shū),略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
這四本書(shū),乃是我最初得到,最為心愛(ài)的'寶書(shū)。
6.根據提示概括“我”的心理變化。
輕視→ →
7.阿長(cháng)為什么關(guān)心《山海經(jīng)》?這突出了她的什么特點(diǎn)?
8.阿長(cháng)稱(chēng)《山海經(jīng)》為“有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’”,這對于表現人物有什么作用?
9.“我”為什么把阿長(cháng)送的《山海經(jīng)》看作“最為心愛(ài)的寶書(shū)”?
答案：
6.震悚 產(chǎn)生新的敬意
7.因為她發(fā)現“我”非常喜愛(ài)這套書(shū),而“我”又是她最疼愛(ài)、最關(guān)心的孩子。突出了她樸實(shí)、善良,關(guān)愛(ài)孩子的特點(diǎn)。
8.讓讀者更真實(shí)地感受到一字不識的阿長(cháng)為“我”買(mǎi)書(shū)的艱難程度,想象她操了多少心,從而表現了阿長(cháng)對“我”是多么關(guān)愛(ài);同時(shí)讓讀者更深切地感受到“我”當時(shí)那種敬佩而激動(dòng)的心情。
9.《山海經(jīng)》是“我”渴慕已久、念念不忘的書(shū),它承載著(zhù)阿長(cháng)對“我”的關(guān)愛(ài)和“我”對阿長(cháng)的敬意。
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案13
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》（節選）（12分）
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了!”
我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
小題1:對于阿長(cháng)來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事，“我”當時(shí)是怎樣想的？這種想法體現了“我”當時(shí)怎樣的心理？（4分）
小題2:阿長(cháng)為我買(mǎi)《山海經(jīng)》說(shuō)明了什么？（2分）
小題3:聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)第4段中畫(huà)線(xiàn)句子中“我”感到“震悚”的原因有那些。（2分）
小題4:作者為什么說(shuō)“她確有偉大的神力”?第5段表達了作者怎樣的感情？（4分）
參考答案：
小題1:阿長(cháng)來(lái)問(wèn)時(shí)，“我”知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益，但問(wèn)了，也就對她說(shuō)了，認為說(shuō)與不說(shuō)一樣，這種想法表現了“我”對阿長(cháng)的關(guān)心詢(xún)問(wèn)并未放在心上，表現了我對不是學(xué)者的阿長(cháng)的輕視。
小題2:她給“我”買(mǎi)來(lái)了《山海經(jīng)》。從中可見(jiàn)：阿長(cháng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)婦女，她沒(méi)有文化、粗俗、好事，而又心地善良熱情、熱心幫助孩子解決疑難。
小題3:這四本書(shū)雖然很粗拙，但卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買(mǎi)來(lái)的，當時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)，太出人意料，令“我”十分震驚。讓“我”產(chǎn)生過(guò)感激和“新的敬意”，被她的熱忱深深打動(dòng)了。（意對即可）
小題4:她的“神力”在于她愿意做別人不肯做或不能做的事，在于她愿意做使“我”開(kāi)心的事，在于她對“我”的`關(guān)愛(ài)。表現了“我”對阿長(cháng)的敬佩和愛(ài)戴。
試題分析
小題1:試題分析：阿長(cháng)是我家的保姆，沒(méi)有文化，還有許多繁文縟節，根據當時(shí)的情況，我認為她不可能支持我來(lái)讀這所謂的閑書(shū)，但是阿長(cháng)卻來(lái)問(wèn)我《山海經(jīng)》是怎么回事的時(shí)候，我打心理認為對她說(shuō)了也是白說(shuō)，在一定程度上也表現了阿長(cháng)的鄙視。
根據文章的情節揣摩人物的心理活動(dòng)，可以從文章的情節，接著(zhù)是人物的語(yǔ)言動(dòng)作以及神態(tài)。要將人物的心理整合到文章中去等角度去揣摩。
小題2:試題分析：阿長(cháng)是我的保姆，阿長(cháng)把我當成自己的孩子，看到我特別想一本《山海經(jīng)》時(shí)，她不顧一切的、想法設法的為我去尋求這本書(shū)，這足以說(shuō)明她是一個(gè)善良、關(guān)心孩子的人。
小題3:試題分析：阿長(cháng)問(wèn)我《山海經(jīng)》是怎么一回事時(shí)，我當時(shí)根本沒(méi)把阿長(cháng)放在眼里，當阿長(cháng)拿著(zhù)《山海經(jīng)》站在我的面前時(shí)，我感到特別的意外，怎么也沒(méi)有想到一個(gè)被我瞧不起的人為我買(mǎi)來(lái)了我日思夢(mèng)想的書(shū)，讓我一下子對她產(chǎn)生了從未有過(guò)的敬意。
小題4:試題分析：根據第5段中“別人不能做或不肯做的事，阿長(cháng)卻能做到”來(lái)分析“她的神力”，從“神力”這一詞語(yǔ)中能夠感受到我對阿長(cháng)的敬意，魯迅多年之后，依然能對此事記憶猶新，表達了作者對阿長(cháng)的懷念與愛(ài)戴。
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案14
閱讀《阿長(cháng)與<山海經(jīng)>》中的幾段文字，回答9-13題。
但當我哀悼隱鼠，給它復仇的時(shí)候，一面又在渴望著(zhù)繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴望是從一個(gè)遠房的叔祖惹起來(lái)的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛(ài)種一點(diǎn)花木，如珠蘭，茉莉之類(lèi)，還有及其少見(jiàn)的，據說(shuō)是從北邊帶回去的馬纓花，他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個(gè)寂寞者，因為無(wú)人可談，就很愛(ài)和孩子們往來(lái)，有時(shí)簡(jiǎn)直稱(chēng)我們?yōu)椤靶∮选�。在我們聚族而居的宅子里，只有他�?shū)多，而且特別。制藝和試帖詩(shī)，自然也是有的；但我卻只在他的書(shū)齋里，看見(jiàn)過(guò)陸璣的《毛詩(shī)草木鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)疏》，還有許多名目很生的書(shū)籍。我那時(shí)最?lèi)?ài)看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫(huà)著(zhù)人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥(niǎo)，生著(zhù)翅膀的人，沒(méi)有頭而以?xún)扇楫斪餮劬Φ墓治�，……可惜現在不知放在哪兒了。
我很愿意看看這樣的圖畫(huà)，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)的回答我。壓歲錢(qián)還有幾百文，買(mǎi)吧，又沒(méi)有好機會(huì )。有書(shū)買(mǎi)的大街離我家遠的很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著(zhù)門(mén)。
玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對她說(shuō)了。
過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她搞假回家以后的四五天，她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：
“哥兒，有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買(mǎi)來(lái)了！”
我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書(shū)，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠成功。她卻有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書(shū)，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書(shū)。
書(shū)的模樣，到現在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來(lái)說(shuō)，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖象也很壞，甚至于幾乎全用直線(xiàn)湊合，連動(dòng)物的眼睛也都是長(cháng)方形的。但那是我最為心愛(ài)的寶書(shū)，看起來(lái)，卻是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江；沒(méi)有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集繪圖的書(shū)，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩(shī)品物圖考》，又有了《點(diǎn)石齋叢畫(huà)》和《詩(shī)畫(huà)舫》�！渡胶＝�(jīng)》也另買(mǎi)了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫(huà)，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行疏。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉的了。
我的保姆，長(cháng)媽媽即阿長(cháng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的`經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。
仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈！
9.文中寫(xiě)叔祖的“疏懶”，寫(xiě)別人都不肯真實(shí)地回答“我”，運用的表現手法是C
A.側面烘托
B.欲揚先抑
C.對比反襯
D.前后呼應
10.文中先后兩次次寫(xiě)到《山海經(jīng)》有關(guān)的內容，下列分析錯誤的一項是B
A.說(shuō)明《山海經(jīng)》一事在“我”與長(cháng)媽媽的交往中具有著(zhù)極其重要的意義。
B.前者稍詳，后者簡(jiǎn)略。
C.前面一處，點(diǎn)出其奇異的故事，激發(fā)起“我”強烈的好奇心。
D.后面一處，鮮明突出地表現得到《山海經(jīng)》之后那種興奮激動(dòng)的心情。
11.下面說(shuō)法中不正確的一項是A
A.阿長(cháng)把《山海經(jīng)》說(shuō)成“三哼經(jīng)”表現了阿長(cháng)的無(wú)知。
B.從選文中可以看出，魯迅先生對阿長(cháng)的敬意主要由買(mǎi)《山海經(jīng)》而生發(fā)的。
C.在作者的眼里，阿長(cháng)是確有偉大神力的，心地善良的人。
D.“這四本書(shū)，乃是我最初……”，作者這樣說(shuō)是因為這四本書(shū)雖粗拙，卻是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給我買(mǎi)來(lái)的，凝聚了長(cháng)媽媽對“我”的愛(ài)心，當時(shí)給了“我”非常大的震動(dòng)。
12.阿長(cháng)是文中的中心人物，作者對阿長(cháng)的刻畫(huà)沒(méi)有運用的描寫(xiě)方法是B
A.肖像描寫(xiě) B.心理描寫(xiě)
C.語(yǔ)言描寫(xiě) D.動(dòng)作描寫(xiě)
13.不屬于文中最后一段所抒發(fā)的感情是D
A.懷念 B.祝愿
C.敬重 D.悵惘
《阿長(cháng)與山海經(jīng)》閱讀及答案15
閱讀選文,完成21～24題。(共9分)
�、俅蟾攀翘^(guò)于念念不忘了,連阿長(cháng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的,我知道她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益;但既然來(lái)問(wèn),也就都對她說(shuō)了。
�、谶^(guò)了十多天,或者一個(gè)月罷,我還很記得,是她告假回家以后的四五天,她穿著(zhù)新的藍布衫回來(lái)了,一見(jiàn)面,就將一包書(shū)遞給我,我高興地說(shuō)道:
�、邸案鐑�,有畫(huà)兒的‘三哼經(jīng)’,我給你買(mǎi)來(lái)了!”
�、芪宜坪跤鲋�(zhù)了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái);趕緊去接過(guò)來(lái),打開(kāi)紙包,是四本小小的書(shū),略略一翻,人面的獸,九頭的蛇,……果然都在內。
�、葸@又使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此完全消滅了。
�、捱@四本書(shū),乃是我最初得到,最為心愛(ài)的寶書(shū)。
21.當阿長(cháng)問(wèn)《山海經(jīng)》時(shí),表現了她對“我”的關(guān)心,而“我”卻認為“她并非學(xué)者,說(shuō)了也無(wú)益”,這種想法表現了“我”當時(shí)什么樣的心理?(2分)
22.品味下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ),并說(shuō)說(shuō)它表現了“我”當時(shí)怎樣的'心情。
我似乎遇著(zhù)了一個(gè)霹靂,全體都震悚起來(lái)。(2分)
23.“她確有偉大的神力”中“神力”指代什么?表達了作者怎樣的感情?(2分)
24.文段最后為什么說(shuō):“這四本書(shū),乃是我最初得到,最為心愛(ài)的寶書(shū)”?(3分)
答案：
21.說(shuō)明“我”沒(méi)有把買(mǎi)書(shū)的希望寄托在阿長(cháng)的身上,只是隨便說(shuō)說(shuō)而已。表現“我”對阿長(cháng)心存隔膜乃至輕視。（2分）
22.比喻、夸張，生動(dòng)形象地表現了“我”當時(shí)接到書(shū)時(shí)震驚、意外和感激之情。（2分）
23.別人不肯做,或不能做的事,她卻能夠做成功。表現了“我”對阿長(cháng)的敬佩和愛(ài)戴。（2分）
24.這四本書(shū)雖然很粗拙,但是“我”渴慕已久的,念念不忘的,而且是由一個(gè)誰(shuí)也想不到的人給“我”買(mǎi)來(lái)的,它承載著(zhù)阿長(cháng)對“我”的關(guān)愛(ài)和“我”對阿長(cháng)的敬意。（3分）
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