《遺失的寒冷》閱讀答案
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開(kāi)的就是閱讀答案了，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學(xué)知識。那么問(wèn)題來(lái)了，一份好的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編整理的《遺失的寒冷》閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
遺失的寒冷
張亞凌
三十年前，站在宿舍門(mén)口，看著(zhù)萌發(fā)出新芽?jì)旱牧τ吃诎甙唏g駁的土墻上的影子，我一邊感慨著(zhù)“春天總算來(lái)了”，一邊告訴自己：在以后所有的冬天，你再也不會(huì )有寒冷的感覺(jué)了。
一晃，三十年過(guò)去了，今天的我才嘗試著(zhù)觸摸那段遺失寒冷的歲月。
那一年，我升入初中，必須在學(xué)校住宿。褥子被子一捆，和一大布袋子紅薯、糜面饃饃、玉米糕綁在一起，母親幫我拎起來(lái)搭在肩上。背上是褥子被子，胸前是一個(gè)大布袋子，后面重前面輕，我都有些把持不住自己的身子。母親只是交代了句“不要貪吃好的，一頓蒸上兩個(gè)紅薯一個(gè)糜面饃或玉米糕就行了”。
走一走歇一歇，到了學(xué)校。宿舍是一面窄窄的空蕩蕩的窯洞，我們直接在地上鋪鋪蓋。
別人都是先在地上鋪一個(gè)厚厚的草墊子，上面再鋪個(gè)氈子毯子什么的，接下來(lái)才鋪上褥子，褥子上面還有個(gè)布單子，怕將褥子弄臟了。我呢，只帶了褥子和被子，壓根就沒(méi)有其他東西可以鋪在地上。于是我就滿(mǎn)學(xué)校找來(lái)了一些廢紙片，鋪在地上，才開(kāi)始鋪褥子。結果是：我的床鋪比兩邊同學(xué)的低下來(lái)一截，她們都覺(jué)得我不應該夾在中間。于是，我就自覺(jué)地挪到了最邊上——門(mén)口的墻下。
我的褥子幾乎是直接挨著(zhù)地面的，很潮濕。只要有一丁點(diǎn)太陽(yáng)的影子，我都會(huì )迫不及待地將褥子抱出去晾曬。我現在特別喜歡冬天的太陽(yáng)，甚至會(huì )深情地看上半天，恐怕就源于那個(gè)寒冷的冬天我對太陽(yáng)的感激吧？那時(shí)在別人眼里，我或許是個(gè)很可笑的女孩，跑到學(xué)校似乎就是為了等太陽(yáng)出來(lái)曬褥子。
冬天天冷，夜又長(cháng)，起夜的學(xué)生就多。門(mén)一拉一合，冷風(fēng)就直吹過(guò)來(lái)�？箵袅税胩旌浜貌蝗菀兹胨奈�，常常又被寒風(fēng)刺醒。為了應對寒冷跟風(fēng)的襲擊，我睡覺(jué)不再脫衣服且蒙住了頭。
我從沒(méi)有向母親提及此事，母親看到我在家里睡覺(jué)的樣子便有些想不通，曾給父親說(shuō)：“這娃書(shū)念的，成呆子了——炕中間燒得熱乎乎的，她咋老蒙著(zhù)頭靠墻根睡？”
是那夜夜寒風(fēng)吹走了我的寒冷？
記憶里，那年的冬天，下雪的日子經(jīng)常有。我也清楚地記得當語(yǔ)文老師看著(zhù)窗外紛飛的大雪吟誦“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡”時(shí)，我的淚水悄然滑落。
在我，下雪天是最最難熬的日子，包括雪后的一段時(shí)間。不僅僅是褥子會(huì )一直潮濕下去，更重要的是，我只有腳上一雙布鞋，不像別的孩子，還有一雙可以換著(zhù)穿的鞋子或是能踩雨雪的黃膠鞋。教室、飯堂、廁所，跑上幾趟，布鞋的鞋底就濕了，半天下來(lái)，就濕透了。我就滿(mǎn)教室找別人扔的紙片，厚厚地鋪在鞋里。一兩節課下來(lái)，又濕透了。取出來(lái)扔掉，再找紙片，再鋪進(jìn)去，再應付一陣，如此反反復復。紙片也不是那么好找的，那時(shí)一個(gè)本子一毛錢(qián)，都是很節省地用。
雪后若有太陽(yáng)，在別人吃飯時(shí)，我就留在教室里。因為餓是可以忍受的，入骨的冰涼卻是難以抵御的。等到教室里沒(méi)人了，我就將凳子搬到外面，將鞋子脫下來(lái)，底朝上曬曬。我則盤(pán)腿坐在凳子上，搓揉著(zhù)冰涼如石塊的腳，讓它暖和些。
再后來(lái)，我有些開(kāi)竅了：找到塑料袋，撕開(kāi)，鋪在鞋底，再鋪上紙，就好多了，也不用不停地換紙。有一句話(huà)我信，那就是“許多智慧來(lái)自于人們對貧窮的應對”。
更多的時(shí)候，是等著(zhù)鞋子自己慢慢變干。我甚至一度固執地認為，是我自己的身體暖和了腳，腳再暖和著(zhù)鞋子，直至吸干鞋里里外外所有的“水分”，鞋底才會(huì )變干。
還是連續的雪天凍掉了我的寒冷？
每個(gè)周三下午有一個(gè)半鐘頭的活動(dòng)時(shí)間，我常常趁機跑回八里外的家里取下半周吃的東西。印象最深的一次，是下著(zhù)大雪。
雪大風(fēng)猛，我是抄小路往家里趕的。有的地方雪沒(méi)過(guò)了我的膝蓋，很熟悉的小路也因大雪的覆蓋變得陌生，以致我一腳踏下去摔進(jìn)了雪里面——我把溝邊當成了小路。從雪里爬出來(lái)，繼續往回趕。我一推開(kāi)房門(mén)，母親愣住了，一個(gè)勁兒地說(shuō)：“照一下鏡子，看你成了啥樣了，看你成了啥樣了……”
父親趕忙倒了一碗熱水讓我暖和暖和。我伸手去接，明明接住了，碗卻摔在了地上——我的手指凍僵了！我走到鏡子跟前，眼淚一下子流了下來(lái)：被雪弄濕了的頭發(fā)，再在風(fēng)的猛刮下，直直地向上豎著(zhù)！
母親拿著(zhù)梳子趕過(guò)來(lái)給我收拾頭發(fā)，才驚叫道“你的頭發(fā)都結了冰”。我只說(shuō)，趕緊給我裝吃的，我不想遲到。背起裝滿(mǎn)干糧的布袋子，我又趕往學(xué)校。
風(fēng)還是那么猛，雪更大了。
我也說(shuō)不清為什么，至今想起那個(gè)下午，都會(huì )淚流不止，包括此刻。一個(gè)十三歲的小姑娘，從獨自對抗過(guò)那場(chǎng)大雪后，她似乎再也沒(méi)有畏懼過(guò)寒冷！接下來(lái)的兩個(gè)冬天，似乎都一樣，冬天再也沒(méi)有變出什么新花樣來(lái)折磨這個(gè)小姑娘。
我也說(shuō)不清為什么，至今想起那個(gè)下午，都會(huì )淚流不止，包括此刻。是那場(chǎng)大雪不客氣地凍掉我那脆弱的寒冷？
我只知道：在三十年前，我，遺失了我的寒冷。
(選自《讀者》，有刪改)
11．十三歲的“我”在那一年經(jīng)受了哪些苦難？請加以概括。(3分)
12．文中說(shuō)“許多智慧來(lái)自于人們對貧窮的應對”請簡(jiǎn)要概括“我”用了哪些“智慧”。(4分)
13．．文章為何以“遺失的寒冷”為題目？(5分)
14．有人說(shuō)：苦難是人生的一筆財富。請結合文本以及自身經(jīng)歷談?wù)勀愕睦斫狻?5分)
參考答案
11． ①小小年紀就必須在八里外的學(xué)校住宿，每周三要在一個(gè)半鐘頭內跑回家拿下半周吃的東西。②以“兩個(gè)紅薯一個(gè)糜面饃或玉米糕”為一頓飯食。③窯洞宿舍打地鋪，冬季與寒冷對抗。
12 ①在褥子下鋪上廢紙片。②只要有太陽(yáng)就晾曬褥子，雪后在教室外曬鞋。③不脫衣服蒙頭睡覺(jué)。④鞋里先鋪塑料袋，再鋪紙。
13．①“遺失”“寒冷”的事件是全文的主要內容。②標題新穎，能夠吸引讀者，激發(fā)其閱讀興趣。③“遺失的寒冷”可以表現人物和艱難困苦的抗爭，是文章主題的體現。
14．①寒冷這樣的苦難鍛煉了“我”的意志，磨礪了“我”的心靈。在后來(lái)的生活中，“我”勇敢地接受苦難的挑戰，甚至覺(jué)得“冬天再也沒(méi)有變出什么新花樣來(lái)折磨這個(gè)小姑娘”。這樣的經(jīng)歷是人生的巨大財富。雖然回憶起來(lái)“淚流不止”，但這不是懦弱的表現，而是發(fā)自?xún)刃牡膶ι畹母锌c體悟。告別苦難后，我們就可以平靜地面對生活、面對挫折。②人人都會(huì )不同程度地經(jīng)歷苦難，關(guān)鍵是用什么心態(tài)對待苦難。有人在苦難面前退縮，有人經(jīng)歷苦難后奮發(fā)。作為中學(xué)生，應該積極面對苦難，把苦難當作人生的一筆難得的財富和成長(cháng)路上的墊腳石。
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