《胡安發(fā)現了一條繩索》閱讀答案
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胡安發(fā)現了一條繩索
[秘魯]弗朗西斯科埃斯卡特
胡安發(fā)現了一條從天上垂下來(lái)的繩索。
那條長(cháng)得令人難以置信的繩索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云層里，胡安一邊看著(zhù)它一邊想身邊沒(méi)有人會(huì )相信他看到的這一幕。
“這孩子太孤獨，出現幻覺(jué)了�！甭�(tīng)到胡安的故事，他姑姑會(huì )這么說(shuō)�！皯搸タ葱睦磲t生！”最后她會(huì )得出這樣的結論。
于是胡安一直跑回了家，看見(jiàn)他爸爸正坐在門(mén)口的那段老樹(shù)干上�！坝幸粭l繩子從天上垂下來(lái)！”胡安喊道。
父親沉默地看了他一眼，好像胡安說(shuō)的是一種奇怪的無(wú)法理解的方言。
胡安痛恨沒(méi)有人認真地對待這件事，然而他已經(jīng)習慣了，人們總是把他當成一個(gè)小孩子，盡管他都快十歲了，在大草原上可以騎著(zhù)自行車(chē)到處來(lái)去。
“爸爸，你得看看，我發(fā)現的那條繩子非常粗大，我一個(gè)人沒(méi)法把它運回家�！焙苍囍�(zhù)用父親的語(yǔ)言表達，想讓他別再像平時(shí)那樣用輕蔑的表情看著(zhù)自己�！澳氵�得洗洗臉，奶奶討厭看見(jiàn)你這樣渾身上下臟兮兮的�！备赣H回答說(shuō)。
“請您跟我來(lái)一下吧，爸爸，就一會(huì )兒�！焙舶蟮�。
但這仍是徒勞，父親不喜歡胡安求他玩耍，就像不喜歡玩耍本身，于是那孩子決定再次消失，重新向發(fā)現那條繩索的地方跑去。
他很快又看到了它，在大草原中央，紋絲不動(dòng)，風(fēng)吹拂著(zhù)，但那條繩索仍定定地懸在那里，并不是繃緊了，只是靜靜的。胡安看了它一會(huì )兒，又向天上望去，尋找一種解釋?zhuān)峭瑯右粺o(wú)所獲，這時(shí)他想到直至現在他還沒(méi)有碰過(guò)那條繩索，就決定碰碰看，好證明那是真實(shí)的，而不僅僅是一種幻覺(jué)，或是海市蜃樓，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。
胡安重新看了一下繩索，決定走過(guò)去。但因為某種原因，那種關(guān)于摟著(zhù)繩索渴死的旅行者的想法讓他產(chǎn)生了一絲恐懼，不敢向前走一步；考慮了幾秒鐘后，他吸了一口氣，向前邁出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距離，他伸出胳膊，用指尖輕輕地碰了一下繩索�！昂苘��！彼�。
很快胡安忘掉了最初的恐懼，決定拉一下那條繩索。他用雙手抓住繩索，使勁向下一拉，但是什么也沒(méi)發(fā)生，繩索頂住了他的全部力量，于是他決定全身吊上去，他助跑，牢牢地摟著(zhù)繩索縱身一跳，就像一個(gè)九歲的人猿泰山一樣吊在了繩索上。
胡安想起了一個(gè)小孩和三顆菜豆的故事，那個(gè)小孩在他家院子里種下了三顆菜豆，最后菜豆長(cháng)成了一棵巨大的爬蔓植物，一直長(cháng)到了天上，那孩子順著(zhù)它爬上去，在頂端發(fā)現了一座城堡，里面滿(mǎn)是財寶。但是真的是菜豆嗎？菜豆不會(huì )長(cháng)成爬蔓植物呀，真是個(gè)奇怪的故事……
胡安學(xué)校的作業(yè)本上總是寫(xiě)滿(mǎn)了老師的評語(yǔ)，說(shuō)他是個(gè)非常不專(zhuān)心的孩子，喜歡在課堂上想入非非�，F在胡安可給了所有那些老師一個(gè)理由了，在他眼前出現了一條懸空的神奇的繩索，而他又由此聯(lián)想到了菜豆的故事和干渴的旅行者！“我應該爬上去，我得看看這是什么�！彼@樣想著(zhù)，開(kāi)始攀著(zhù)繩索向上爬。
胡安爬到十米高的時(shí)候，就害怕得不敢繼續了，但是也沒(méi)有勇氣松開(kāi)手，于是就停在了那里，不知道該怎么辦，他的小手很疼，胳膊開(kāi)始顫抖，他決定慢慢地滑到地面上去，然后從家里隨便找個(gè)人來(lái)，讓他看看這條繩索。但是他剛準備動(dòng)一下，就感到繩索開(kāi)始下降。
他又停下來(lái)，想等繩索穩住以后再從容地滑下來(lái)，但是突然，砰！繩索猛地往下一頓，胡安大叫一聲，手抓得死死地，等他睜開(kāi)眼睛，發(fā)現自己還吊在繩索上，但是好像下降了一米；又是砰的一聲，繩索又一次下滑，但是他還不想松開(kāi)手，他已經(jīng)嚇得不會(huì )動(dòng)了，突然，從很高的地方傳來(lái)一聲：砰……胡安一下子掉在了地面上，繩索開(kāi)始往他身上落，好像終于從固定它的地方松開(kāi)了。
繩索不停地往胡安身上落，他弓起身子，但是他無(wú)法站起來(lái)，這樣過(guò)了一個(gè)多小時(shí)，繩索還在不停地下落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安絕望地挪動(dòng)著(zhù)胳膊，這時(shí)他感到繩索濕透了……他終于從里面鉆了出來(lái)，一溜煙跑回了家，那時(shí)下午茶的時(shí)間早過(guò)去了。
父母不想聽(tīng)胡安解釋?zhuān)郊业臅r(shí)候天已經(jīng)黑了，開(kāi)始下著(zhù)細雨；一頓懲罰后，他上樓回到自己的房間，透過(guò)窗戶(hù)看著(zhù)雨，無(wú)法講述自己的奇遇。第二天他起得很早，想回到那個(gè)地方，但是雨下了一整夜，整個(gè)大草原都淹了，家人不讓他出門(mén)，父母還在為他生氣，他那關(guān)于懸空的繩索的謊言讓他們更加惱火。
雨不停地下了三天三夜，胡安的父母決定停止度假回城去；胡安無(wú)法回到發(fā)現繩索的地方了，全家人都監視著(zhù)他，同時(shí)全家人都受夠了那場(chǎng)綿綿不絕的雨。似乎所有人都認為他是那場(chǎng)雨的罪魁禍首……
在繩索落地的地方，大雨形成了一個(gè)湖；隨著(zhù)時(shí)間的流逝，湖帶來(lái)了植物，植物引來(lái)了動(dòng)物，大草原變成了一個(gè)山谷；七十年后，那個(gè)被稱(chēng)為“拉坎提亞”的山谷里的湖成了當地河鱒最多的地方；最近一次我去那里，一邊和孩子們在湖里游玩，一邊與好幾個(gè)釣魚(yú)愛(ài)好者和漁夫一起釣著(zhù)河鱒。但是一些東西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一個(gè)人沒(méi)有在垂釣，那是一個(gè)老人，他看著(zhù)沁涼的湖水，似乎在思念著(zhù)什么�？戳怂靡粫�(huì )兒，我禁不住好奇心的驅使，上前問(wèn)他在找什么。
“我的繩索�！彼卮鸬�。（選自《譯林》有刪改）
4．下列對小說(shuō)有關(guān)內容的分析和概括，不恰當的一項是（ ）（3分）
A．小說(shuō)通過(guò)少年胡安隨父母在鄉下度假時(shí)偶然發(fā)現天空懸繩的故事，呈現了童年的奇遇對人生的影響。
B．小說(shuō)非常善于刻畫(huà)人物，作者靈活地運用了語(yǔ)言、心理、動(dòng)作等多種描寫(xiě)手法來(lái)塑造主人公胡安的形象。
C．一個(gè)小孩和三顆菜豆的故事為胡安決定爬上繩索的行為提供了動(dòng)因，使情節搖曳多姿，也展現了胡安的性格。
D．小說(shuō)末兩段用全知視角來(lái)敘述，拉近了與讀者的距離，使故事更具有真切感，留給讀者更多的想象空間。
5．小說(shuō)主人公胡安這一形象有哪些性格特點(diǎn)？請簡(jiǎn)要分析。（5分）
6．小說(shuō)中的繩索具有豐富的象征意義，可作多元解讀。你認為文中的繩索有哪些象征意義？請結合文本加以探究。（6分）
答
4。D（小說(shuō)末兩段采用第一人稱(chēng)“我”來(lái)敘述，由前文的全知視角轉向了有限視角）
5。（1）天真好奇，喜愛(ài)幻想：胡安“發(fā)現”了大人所看不見(jiàn)的繩索，幻想通天的繩索背后的未知世界。（2）勇于探索，執著(zhù)堅定：胡安不顧大人的阻擾，努力探索繩索盡頭的世界，窮其一生，他依然在尋找。（3）做事謹慎，有點(diǎn)膽小�？紤]了幾秒鐘后他才慢慢走近繩索，用指尖輕輕觸碰繩索。（答出1點(diǎn)給1分，2點(diǎn)3分，3點(diǎn)5分）
6。象征意義示例：①象征與現實(shí)世界不同的夢(mèng)想世界；②象征與成人世界相對的兒童世界；③象征人們向往的某種奇跡或奧秘；④象征兒童對世界的探索。（能聯(lián)系文本作分析，每點(diǎn)2分，答出3點(diǎn)給滿(mǎn)分）
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