幼兒園大班童話(huà)故事（精品）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都有令自己印象深刻的童話(huà)吧，童話(huà)故事通過(guò)豐富的想象、幻想和夸張手法來(lái)編寫(xiě)適合于兒童欣賞的故事，還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的童話(huà)故事嗎？下面是小編整理的幼兒園大班童話(huà)故事，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班童話(huà)故事1
被施了魔法的長(cháng)頸鹿小姐
長(cháng)頸鹿小姐在森林街閑逛，不小心撞倒了老巫婆，長(cháng)頸鹿小姐不但沒(méi)有道歉，反而繼續往前走著(zhù)，老巫婆生氣的大喊大叫說(shuō)“你這只沒(méi)有禮貌的長(cháng)頸鹿，難道你沒(méi)有看見(jiàn)我被你撞倒了么？”
長(cháng)頸鹿小姐瞟了巫婆一眼，高傲的說(shuō)：“我的脖子那么長(cháng)，怎么能看的到地上的小生物呢？誰(shuí)讓你長(cháng)的像螞蟻一般大小�！�
老巫婆面對長(cháng)頸鹿小姐的態(tài)度非常生氣，她不知道是施了什么魔法，讓長(cháng)頸鹿小姐的脖子忽然變短了。
長(cháng)頸鹿沒(méi)有了長(cháng)脖子和斑馬變的一樣的大小，長(cháng)頸鹿非常的生氣，它大吼著(zhù)說(shuō)：“你這樣亂用魔法是犯罪的，在森林里使用魔法對待善良的動(dòng)物是觸犯法律的�！�
老巫婆說(shuō)：“那么有誰(shuí)看見(jiàn)我施魔法了呢？”
長(cháng)頸鹿左瞧瞧、右看看、沒(méi)有一個(gè)動(dòng)物愿意為它站出來(lái)，沒(méi)人愿意幫助它，大家都討厭這只張揚跋扈的長(cháng)頸鹿。
長(cháng)頸鹿小姐跑回了家里，它把被子蒙在自己的頭上嗚嗚大哭起來(lái)，沒(méi)人愿意幫助它，它被老巫婆施了魔法，它再也無(wú)法變回以前那只漂亮的長(cháng)頸鹿了。
看著(zhù)鏡子里的自己，失去了長(cháng)長(cháng)的脖子，長(cháng)頸鹿幾乎和其它的動(dòng)物沒(méi)有分別，“天啊——！這實(shí)在是太可怕了�！遍L(cháng)頸鹿小姐哭泣著(zhù)說(shuō)。
長(cháng)頸鹿小姐把自己關(guān)在房間里不出門(mén)，它的朋友聽(tīng)說(shuō)了這件事，長(cháng)頸鹿小姐的朋友是一只小老鼠，當然，這只是它一廂情愿的想法，長(cháng)頸鹿小姐從來(lái)沒(méi)想過(guò)和這只老鼠做朋友。
長(cháng)頸鹿小姐對老鼠說(shuō)：“你這只討厭的老鼠快走開(kāi)，你一定是來(lái)嘲笑我的�！�
老鼠無(wú)辜的說(shuō)：“我只是想幫助你，或許如果你肯跟大家和老巫婆道歉的話(huà)，會(huì )恢復原來(lái)的.樣子�！�
長(cháng)頸鹿小姐生氣的說(shuō)：“滾開(kāi)！我并沒(méi)有錯�！�
老鼠傷心的離開(kāi)了，在離開(kāi)之前，老鼠對長(cháng)頸鹿小姐說(shuō)：“知道么？你的話(huà)真的很傷人�！�
老鼠落寞的背影讓長(cháng)頸鹿小姐認識到了自己的錯誤，它來(lái)到森林，像所有的動(dòng)物道歉，像老巫婆道歉，為自己以前刁蠻傲慢的個(gè)性道歉，魔法解除了，它又變回了以前那只漂亮的長(cháng)頸鹿小姐，因為大家原諒了它。
現在，長(cháng)頸鹿小姐擁有很多的朋友，但是它最想找回的還是那只老鼠朋友，長(cháng)頸鹿小姐來(lái)到老鼠的家，低下長(cháng)長(cháng)的脖子，在老鼠的門(mén)口放上一塊鮮美的奶酪。
老鼠聞到奶酪的氣息走了出來(lái)，它收下了這個(gè)禮物，長(cháng)頸鹿小姐說(shuō)：“對不起，我傷害了你，你還愿意做我的朋友么？”
老鼠高興的說(shuō)：“任何一個(gè)承認錯誤的人都是值得被原諒的，我為什么不呢！我的朋友�！�
幼兒園大班童話(huà)故事2
活動(dòng)目標
1.喜愛(ài)文學(xué)作品，體驗貓變大后發(fā)生的趣事。
2.能隨故事情節展開(kāi)想像，嘗試續編故事。
活動(dòng)準備
1.圖片
2.已簡(jiǎn)單了解酵母的作用。
活動(dòng)過(guò)程
1.看看越變越大的貓。
――幼兒分散自由結伴欣賞圖片，教師啟發(fā)幼兒重點(diǎn)觀(guān)察圖中貓的變化。
――引導幼兒說(shuō)說(shuō)：你看到了什么?小貓有什么變化?
――這是一只面包房里的貓，它為什么會(huì )變得越來(lái)越大?讓我們聽(tīng)聽(tīng)故事吧!
2.聽(tīng)聽(tīng)面包房里的貓的故事。
――傾聽(tīng)故事第l節至第7節。
――小貓莫格的家在哪兒?它是怎么變大的?
――小貓是怎樣越變越大的?它變得像什么?(幫助幼兒理解莫格在逐步變大)
――引導幼兒討論：你覺(jué)得小貓變大好不好?會(huì )發(fā)生什么事?為什么?
――莫格越變越大，面包房里都裝不下它了，它只好住到外面去了，你們猜它會(huì )碰到哪些事呢?
――傾聽(tīng)故事后半部分。
――洪水來(lái)了，是誰(shuí)救了大家?它是怎樣做的?
――雖然莫格的變大，給大家添了不少麻煩，可是，也正因為它的變大才擋住了洪水，救了大家。
3.編編有可能發(fā)生的故事。
――變大的莫格還會(huì )遇到哪些事呢?
――引導幼兒大膽想像莫格變大以后發(fā)生的事情。
――幫助幼兒整理續編的故事情節。(如：提示幼兒小貓變大后還會(huì )變小嗎?會(huì )發(fā)生哪些事情呢?)
活動(dòng)建議
1.活動(dòng)后，提供角色指偶投放到區角，讓幼兒跟著(zhù)錄音講講故事，也可根據自己續編的內容，自制指偶在區角中操作講述。
2.活動(dòng)中，也可讓幼兒用肢體(借助身體的伸展)來(lái)表現小貓吃完酵母后，越變越大的形體，體驗變化的樂(lè )趣。
附故事：面包房里的貓
胖面包師每天早晨很早很早就起床去做面包。他先在面團里放上酵母讓面團慢慢脹起來(lái)，越變越大，再放到爐子里去烤成面包。
莫格是胖面包師養的小貓，每天早上都到面包房去捉老鼠。捉完老鼠，它就趴在爐子邊上打瞌睡。
這幾天，外面總是下大雨，小貓莫格追老鼠，淋得全身都濕透了。
胖面包師心疼地用毛中把莫格擦干，把酵母放到牛奶里讓莫格喝下去。面包師說(shuō)：“莫格，你受涼了，吃一點(diǎn)酵母就不會(huì )感冒了�！蹦窈攘擞薪湍傅呐Ｄ�，又趴到爐子邊上打瞌睡。
睡著(zhù)睡著(zhù)，莫格的身體脹起來(lái)，越變越大，越變越大。
一開(kāi)始莫格變得像綿羊一樣大。
后來(lái)它變得像馬一樣大。
再后來(lái)莫格變得像河馬一樣大。
莫格越變越大，面包房里都裝不下它了。莫格只好住到外面去。它擋在馬路上，汽車(chē)開(kāi)不了，人也走不了。
面包師只好帶著(zhù)莫格往城外走去。他們走到一個(gè)山谷的.河邊，莫格餓得走不動(dòng)了。
面包師回去把面包和面團都拿來(lái)給它吃，莫格吃了以后，身體又脹起來(lái)，變得像一頭大象了。
莫格變得越大，越能吃，大家都來(lái)幫面包師給莫格送吃的東西，莫格還是吃不飽。
莫格就趴在小河邊吃魚(yú)。天下雨，河水越漲越高。突然，山上沖下來(lái)洪水。不好!洪水沖到城市里會(huì )把面包師和大家的房子都沖塌的。想到這里，莫格一下子就坐到河里去，洪水擋住了。
面包師跑去告訴大家，趕快躲到山坡上去。
莫格坐在山谷的河里，擋住了洪水，它的后邊變成了一個(gè)大湖。
面包師和大家趕快修水壩。高高的水壩修好后，莫格才從河里出來(lái)。
它趴在山坡上看見(jiàn)面包房和其他的房子都好好的，心里很開(kāi)心。大家給莫格掛上了獎牌，上面寫(xiě)著(zhù)：越變越大的莫格，救了我們。
幼兒園大班童話(huà)故事3
一天，斑馬先生急匆匆的穿上衣服趕去上班，路上還嘟囔著(zhù)都怪自己睡懶覺(jué)，起來(lái)晚了，上班就要遲到了，斑馬先生顧不上紅綠燈，直直的穿過(guò)馬路。
馬路上的車(chē)流看到斑馬先生以為馬路上的斑馬線(xiàn)，直沖了過(guò)去，差點(diǎn)撞上斑馬先生。
斑馬先生嚇的坐在了馬路上，交通行駛的車(chē)輛因為斑馬先生變得擁堵。
交通警察看到了這樣的`狀況立刻出來(lái)指揮交通，并批評斑馬先生不遵守交通規則，因為自己一個(gè)人而耽誤了大家的時(shí)間，還差點(diǎn)有生命危險，斑馬先生認識到了自己的錯誤，連聲道歉。
從那以后不管斑馬先生多趕時(shí)間，都會(huì )遵守交通規則。
幼兒園大班童話(huà)故事4
上當的烏鴉
在一個(gè)白雪皚皚的冬天，一只虎頭虎腦的烏鴉在雪地里走著(zhù)，大雪覆蓋著(zhù)大地。這只烏鴉已經(jīng)幾天幾夜沒(méi)吃東西了。因為大雪淹沒(méi)了食物，不好找。
突然，它看見(jiàn)雪地上，有一塊肥肉，它揉了揉眼睛，一看沒(méi)錯，這的的確確是一塊肉。它連忙叼起肉飛到樹(shù)上，生怕被其它動(dòng)物搶走了，嘴巴緊咬著(zhù)。
這時(shí)，狡猾的狐貍從樹(shù)下經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)烏鴉嘴里叼著(zhù)的肉，口水直流。要是我能將那塊肥肉拿到手，那也正好能稍緩一下這饑寒交迫的感覺(jué)。狐貍心想道。
狐貍馬上向烏鴉打了招呼。說(shuō)道：“親愛(ài)的烏鴉小姐您那一身烏黑光亮的羽毛，真是比百鳥(niǎo)還漂亮。聽(tīng)說(shuō)最近要舉辦比美大賽，以你的條件一定能拿冠軍�！睘貘f搖搖頭。
狐貍一本正經(jīng)地數著(zhù)手指頭，說(shuō)：“第一項：身材苗條，你有的�！睘貘f一聽(tīng)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“第二項嘛，你也有，羽毛漂亮�！睘貘f聽(tīng)了不停地點(diǎn)頭。
“不過(guò)，第三項，動(dòng)物們信不過(guò)，那就是嗓音動(dòng)聽(tīng)�！�
聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，烏鴉呱呱的唱起歌來(lái)，不注意肉掉了下來(lái)。狐貍跳起來(lái)咬住肉。這時(shí)，烏鴉覺(jué)得不對勁，往狐貍那一看，只見(jiàn)狐貍正津津有味地吃著(zhù)那塊肉，烏鴉大喊：“騙子！”
狐貍說(shuō)：“你真好騙！”
小山羊的柿子樹(shù)
小山羊的院子里有一棵柿子樹(shù)。秋天到了，柿子熟了，紅彤彤的，像掛了滿(mǎn)樹(shù)的燈籠。
小猴子和小松鼠來(lái)到小山羊家。小猴子說(shuō)：“小山羊，你的柿子一定很甜吧？能給我們吃一個(gè)嗎？”
“不行！我的柿子不是吃的'，我要留著(zhù)看呢！”小山羊認真地說(shuō)。
小松鼠和小猴子簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵：“什么？留著(zhù)看？”
“是呀！看著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的柿子，我就可以作詩(shī)了！不信，我念一首給你們聽(tīng)聽(tīng)�！毙∩窖驌u頭晃腦地念了起來(lái)：“柿子樹(shù)上掛，像掛著(zhù)一個(gè)又一個(gè)小太陽(yáng)。紅紅的小太陽(yáng)呦，真好看！”
小松鼠說(shuō)：“這就是詩(shī)嗎？那我也可以作一首出來(lái)�！�
“你作出來(lái)我就給你吃一個(gè)柿子�！�
“那好，你聽(tīng)著(zhù)�！毙∷墒笄辶饲迳ぷ�，念道，“秋天來(lái)了，柿子樹(shù)掛滿(mǎn)了紅燈籠，歡迎秋天！”小松鼠咽了咽口水對小山羊說(shuō)：“我能吃一個(gè)柿子了吧？”
“不行，你的詩(shī)不好，不給你吃！”
“哼！說(shuō)話(huà)不算話(huà)！”小猴子和小松鼠不高興地走了。
站在屋頂上的烏鴉看見(jiàn)了，它趁小山羊進(jìn)屋后，立刻飛到樹(shù)上啄起柿子來(lái)，柿子被啄了一個(gè)又一個(gè)洞。
小山羊從窗戶(hù)里看見(jiàn)了烏鴉，跑出來(lái)氣得大罵：“壞烏鴉，不許偷吃我的柿子！這是我的！”
烏鴉說(shuō)：“柿子熟透了就會(huì )掉到地上摔爛的，多浪費呀！難道你等著(zhù)柿子摔爛嗎？”
“柿子是我的……”
“別生氣，我也作了一首詩(shī)，你聽(tīng)聽(tīng)！”烏鴉念了起來(lái)，“柿子樹(shù)上，掛著(zhù)一個(gè)又一個(gè)太陽(yáng)。太陽(yáng)上，一個(gè)洞又一個(gè)洞。啊，太陽(yáng)變成了大麻臉！”烏鴉笑著(zhù)說(shuō)，“是我把它變成了大麻臉哦！”說(shuō)完它飛走了。
白七夢(mèng)的小老虎
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，森林發(fā)生了一件有趣的事，小老虎竟然幫助森林里所有的動(dòng)物實(shí)現了愿望，到底是怎么回事呢？事情是這樣的：有一只老虎媽媽生了一只小老虎，這只老虎和別的別的老虎不一樣，他并不喜歡傷害別人，反而喜歡幫助別人。
有一次，它在森林里一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，森林發(fā)生了一件有趣的事，小老虎竟然幫助森林里所有的動(dòng)物實(shí)現了愿望，到底是怎么回事呢？事情是這樣的：有一只老虎媽媽生了一只小老虎，這只老虎和別的別的老虎不一樣，他并不喜歡傷害別人，反而喜歡幫助別人。
有一次，它在森林里散步。走著(zhù)走著(zhù)，突然聽(tīng)到有人喊：“救命��！救命��！”小老虎立刻跑過(guò)去，只見(jiàn)一頭小獅子拼命的追趕著(zhù)小白兔和小花貓。
小老虎沖了上去擋住小獅子，不讓它捉小白兔和小貓，還把小獅子嚇跑了。小兔子只顧著(zhù)跑，沒(méi)注意前面有顆小石子，“砰”的一聲摔倒在地了，“嗚嗚”地哭了起來(lái)。
小老虎馬上扶起小白兔，幫它包扎好傷口，著(zhù)急地問(wèn)：“還疼嗎？”小白兔和小貓一看是小老虎，撒腿就跑。小老虎大聲地說(shuō)：“我不會(huì )傷害你們的，放心！”小兔在遠處大聲地說(shuō)：“要我們相信也可以，不過(guò)你要答應我們。
幫森林里的小動(dòng)物們完成心愿！而且不能吃小動(dòng)物們�！薄昂�！”小老虎爽快的答應了。果然，它幫助了森林里的動(dòng)物們完成了心愿。所以，小動(dòng)物們都喜歡和小老虎玩了，不再躲著(zhù)它了！
經(jīng)過(guò)這些事，小老虎懂得了一個(gè)道理：只要你有一顆善良的心，還喜歡幫助別人，別人就會(huì )喜歡你。
送小仙女回家
小仙女是從白云上不小心滑落下來(lái)的，摔到地上時(shí)，她哭著(zhù)說(shuō)：“都怪我不聽(tīng)媽媽的話(huà)，在危險的地方玩�！，F在媽媽找不到我，一定急壞了�！�
看著(zhù)小仙女無(wú)助的樣子，霞霞和輝輝決定想盡一切辦法送她回家找媽媽。
霞霞首先想起一個(gè)好辦法，它拉起小仙女的手來(lái)到公園的蹺蹺板旁說(shuō)：“我要用蹺蹺板送你回家�！�
小仙女聽(tīng)到這個(gè)好主意，非常高興。她坐在蹺蹺板的一端，霞霞卯足了勁跳起來(lái)壓住另一端。這樣小仙女借助蹺蹺板的氣力飛了起來(lái)，她一邊飛一邊大喊：“謝謝霞霞！我馬上就要見(jiàn)到媽媽了！”
正在霞霞為自己的好辦法高興的時(shí)候，小仙女卻從空中掉了下來(lái)，原來(lái)蹺蹺板的力度不夠大。
這個(gè)辦法不行，輝輝想到了一個(gè)好辦法。他拿了很多很多氣球過(guò)來(lái)，并把它們交給小仙女說(shuō)：“我要用氣球送你回家�！�
小仙女接過(guò)氣球，一陣風(fēng)吹來(lái)，氣球帶著(zhù)她飛了起來(lái)，她興奮地喊道：“謝謝輝輝，這次我真的可以回家了！”
輝輝和霞霞歡呼起來(lái)，可正在這時(shí)來(lái)了一陣大風(fēng)，小仙女控制不住氣球的方向被吹到了樹(shù)杈上，她焦急地留下了眼淚。
輝輝和霞霞著(zhù)急了，他們一邊高聲地安慰著(zhù)小仙女，一邊抓耳撓腮地想辦法。
這時(shí)候從茂密的樹(shù)葉里探出老鷹媽媽的腦袋，她笑著(zhù)對三個(gè)著(zhù)急的孩子說(shuō)：“不要著(zhù)急，不要著(zhù)急，我來(lái)送小仙女回家吧�！�
小仙女破涕為笑坐在了老鷹的背上，老鷹展開(kāi)強壯的翅膀飛了起來(lái)。
霞霞和輝輝仰望天空，揮手給小仙女告別。小仙女喊道：“謝謝你們，我要回家了，我馬上可以見(jiàn)到媽媽了！”
飛了很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間，老鷹終于將小仙女安全地送回家。
小仙女看見(jiàn)媽媽的眼睛已經(jīng)哭紅了，她撲到媽媽?xiě)牙镎f(shuō)：“媽媽?zhuān)院笪衣?tīng)你的話(huà)，再也不接近危險的地方了�！�
愛(ài)趴著(zhù)寫(xiě)字的小蝦
大海里，生活著(zhù)一只叫做貝貝的小蝦，它和爸爸媽媽幸福的生活在一起。
小蝦貝貝非�？蓯�(ài)，但是它卻有一個(gè)非常不好的習慣，那就是寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候愛(ài)趴著(zhù)寫(xiě)。
爸爸說(shuō)：“貝貝，快坐直了，這樣的姿勢不對！”
爸爸有些嚴肅，貝貝立刻坐直了。
可是爸爸不在的時(shí)候，貝貝又立刻趴了下去。
媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“貝貝，爸爸不是叫你坐直了嗎？怎么又趴下去啦？”
貝貝撒嬌道：“哎呀媽媽?zhuān)遗恐?zhù)坐習慣了，直起來(lái)感覺(jué)好難受呀！”
媽媽無(wú)奈的搖了搖頭。
幼兒園大班童話(huà)故事5
參賽作品名稱(chēng)
音樂(lè )欣賞《童話(huà)故事》
參賽作者
葉結梅
單位名稱(chēng)
廣東省佛山市南海區九江南方幼兒園
教學(xué)領(lǐng)域
音樂(lè )
年齡段/班
大班
設計意圖
童話(huà)故事深受孩子的喜愛(ài)，其中《白雪公主》的故事是孩子們非常熟悉的。幼兒在欣賞故事之余，已經(jīng)不滿(mǎn)足于做故事的傾聽(tīng)者，而是會(huì )嘗試著(zhù)做表演者。而大班的幼兒已經(jīng)具備了一定的欣賞能力，對音樂(lè )活動(dòng)非常感興趣，善于并敢于用各種形式表達自己對音樂(lè )的理解和感受。因此，我打破了以往單一的學(xué)科教學(xué)，將音樂(lè )欣賞與文學(xué)欣賞有機的結合起來(lái)，通過(guò)圖譜演示，幫助幼兒分辨四段風(fēng)格各異的音樂(lè )，并通過(guò)音樂(lè )對故事中的人物形象進(jìn)行詮釋?zhuān)龑в變哼M(jìn)行藝術(shù)表演活動(dòng)。根據《新綱要》中：喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽的表演自己的情感和體驗。我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒根據故事線(xiàn)索，初步了解作品的結構和它所表現的形象和內容。
2、在音樂(lè )中大膽試用動(dòng)作、表情等表現人物形象，體驗表演的快樂(lè )。
3、在活動(dòng)中體驗表演帶來(lái)的快樂(lè )。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解作品的結果與它所表現的形象和內容。
難點(diǎn)：大膽嘗試用動(dòng)作、表情表現人物形象。
活動(dòng)準備
1、創(chuàng )設森林情景。
2、錄像資料(故事：白雪公主)
3、代表四種不同人物的音樂(lè )：
★《天使小夜曲》——白雪公主遇難 ★《七個(gè)小矮人》——小矮人
★《波斯市場(chǎng)》——巫婆 ★《歡樂(lè )頌》——王子與公主過(guò)上幸�？鞓�(lè )的日子
4、表演道具（籃子、水果、頭飾、巫婆帽子等）
活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┣榫皩搿蕾p森林美景并用動(dòng)作表現
在活動(dòng)的`開(kāi)始部分，我還要使幼兒的身體和思維都得到一定的舒展，為孩子們后面的表演作好準備，因此，我設計了以下這個(gè)活動(dòng)：模仿森林里小動(dòng)物。
�。ǘ┕适滦蕾p——分析人物特點(diǎn)
1、結合課件引導幼兒簡(jiǎn)單講述故事大意《白雪公主》。
2、讓幼兒討論、分析故事中的人物特點(diǎn)。
�。ㄈ┮魳�(lè )欣賞——找出與人物特點(diǎn)相符合的音樂(lè )。
師：原來(lái)小朋友對《白雪公主》的故事都很熟悉，老師還為故事中的4個(gè)人物配了4段音樂(lè )，小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)、分一分，這段音樂(lè )像誰(shuí)？
1、引導幼兒完整欣賞樂(lè )曲，初步熟悉樂(lè )曲的旋律。
欣賞后提問(wèn)：請幼兒說(shuō)說(shuō)樂(lè )曲旋律的特點(diǎn)。
2、教師借助圖譜引導幼兒分段欣賞樂(lè )曲：
�。�1）欣賞第一段音樂(lè )——《森林狂想曲》并模仿白雪公主的形象。
欣賞完后提問(wèn)：A第一段音樂(lè )給你什么感覺(jué)？B這段音樂(lè )像故事里的誰(shuí)？為什么？
★教師小結：這段音樂(lè )聽(tīng)起來(lái)很悲慘，正如是白雪公主不能回家，很凄涼。
★請幼兒隨音樂(lè )模仿白雪公主的動(dòng)作、表情。
�。�2）欣賞第二段音樂(lè )——《七個(gè)小矮人》并模仿小矮人的形象。
欣賞完后提問(wèn)：A、欣賞完第二段音樂(lè )你有什么感受？跟第一段的音樂(lè )想同嗎？
B、第二段音樂(lè )像故事里的誰(shuí)？為什么？
★教師小結：音樂(lè )聽(tīng)上去很很開(kāi)心、愉快的。誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)小矮人走路的樣子？
�。�3）欣賞第三段音樂(lè )——《波斯市場(chǎng)》并模仿巫婆的形象。
欣賞完后提問(wèn)：A、這一段音樂(lè )跟前面的兩段音樂(lè )一樣嗎？有什么不同？B、音樂(lè )像故事里的誰(shuí)？為什么？
★教師小結：這段音樂(lè )很神秘，很恐怖，好象巫婆要吃了白雪公主一樣。誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)巫婆走路的樣子和狡猾的表情？
�。�4）欣賞音樂(lè )——《歡樂(lè )頌》并模仿王子威武的形象。
欣賞完后提問(wèn)：A、這一段音樂(lè )的旋律怎樣的？你有什么感覺(jué)呢？B、這一段音樂(lè )像故事里的誰(shuí)？為什么？
★教師小結：這個(gè)音樂(lè )非常愉快，開(kāi)心的，所以節奏都是很歡快的。誰(shuí)愿意表演白雪公主與王子開(kāi)心的跳舞？
★幼兒進(jìn)行了創(chuàng )編后，教師要將孩子的想像成果進(jìn)行整理和展示、使每個(gè)孩子都充分體驗表演的快樂(lè )。
�。ㄋ模┮魳�(lè )表演——體驗并表現人物的特點(diǎn)。
1、幼兒商量并自由分配角色。
2、提出要求并進(jìn)行表演。要求：小演員要聽(tīng)清楚音樂(lè )再出場(chǎng)。
3、集體評價(jià)。
4、集體表演故事。（注意聲情并茂的講故事）
活動(dòng)反思
1、亮點(diǎn)
“童話(huà)故事”這個(gè)活動(dòng)選擇了幼兒最為熟悉的故事，將一個(gè)舊的活動(dòng)內容以一個(gè)全新的活動(dòng)體裁去詮釋?zhuān)晕膶W(xué)欣賞與音樂(lè )欣賞兩種獨立的活動(dòng)形式相結合的授課方式正是教法的一個(gè)創(chuàng )新。
為了讓幼兒更容易地理解四段不同風(fēng)格的音樂(lè )，我借助了圖譜教學(xué)，分段地讓幼兒感受音樂(lè )，從而幫助幼兒進(jìn)一步辨別出與人物特點(diǎn)相符合的音樂(lè )。
通過(guò)多種方式相結合的方法組織活動(dòng)，是一種適合大班幼兒的集體活動(dòng)形式，充分體現了建構式課程的理念；通過(guò)游戲、討論等多種教學(xué)方法體現了師幼的互動(dòng)性；讓孩子以肢體語(yǔ)言表現人物的鮮明特點(diǎn)，充分發(fā)展了幼兒的創(chuàng )編能力；老師的有效提問(wèn)，充分調動(dòng)和拓展了幼兒的想像及創(chuàng )造能力；讓孩子自主創(chuàng )編及自由選擇角色，充分體現了孩子在活動(dòng)中的自主性。
2、不足之處
�。�1）幼兒在音樂(lè )表演的過(guò)程中，老師要適當提醒幼兒眼神、表情的交流。
�。�2）在表演過(guò)程中，個(gè)別幼兒未能按旋律表演故事，因此，在往后的活動(dòng)中，加強節奏訓練。
幼兒園大班童話(huà)故事6
1.適合幼兒園大班的睡前童話(huà)故事：沒(méi)有眼睛的海星
海洋里一個(gè)長(cháng)著(zhù)五只腳的生物游著(zhù)，像星星一樣，小海龜游啊游，游啊游，突然看見(jiàn)了這個(gè)奇怪的生物，小海龜高興的說(shuō)：“你是誰(shuí)?”
“我是海星。你是誰(shuí)?”海星問(wèn)。
小海龜笑著(zhù)說(shuō)：“海洋里的動(dòng)物都知道我是誰(shuí)，你可以好好看看我�！�
海星失落的說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有眼睛�！�
小海龜驚訝的說(shuō)：“什么?沒(méi)有眼睛?”
海星解釋著(zhù)說(shuō)：“我的確沒(méi)有明亮的眼睛，但是我的每一只腕足末端都有一個(gè)紅色的眼點(diǎn)，這里是我對光線(xiàn)的重要感覺(jué)區。我們海星是負趨光性，不喜歡光亮，所以大多在夜間活動(dòng)。我雖然沒(méi)有眼睛，但身上有很多化學(xué)感受器，可以察覺(jué)水中食物來(lái)源，很快找到食物�！�
小海龜驚嘆的說(shuō)：“原來(lái)你這么厲害啊!”
2.適合幼兒園大班的睡前童話(huà)故事：鏡中花
房間里，有一束花插在桌子上的花瓶里，她美麗而嬌艷。
墻上有一面鏡子，鏡子中映出桌上花瓶里的那束花，也同樣美麗而嬌艷。
房間里仿佛有兩束一模一樣美麗而嬌艷的花。
陽(yáng)光從窗戶(hù)照進(jìn)來(lái)，射到花瓶里的花上，瓶中的花很受煎熬。
她大口大口地呼吸，拼命吸取瓶中的水分來(lái)降溫。
鏡中花嘲笑瓶中花：“看看，你遭的那份罪，哪像我，漂漂亮亮地呆在這里，陽(yáng)光奈何不了我，寒冷、炎熱都落不到我的身上�！�
瓶中花沒(méi)有與鏡中花辯駁，她掙扎著(zhù)，命都快要顧不過(guò)來(lái)了。
旁邊的鐘表“滴答，滴答”地轉個(gè)不停，親眼目睹了這一情形，他提醒鏡中花：“你不要高興得太早了，她的干枯之時(shí)，就是你的死亡之日。你們應該同甘共苦才對�！�
鏡中花不以為然：“呸呸，你嚇唬誰(shuí)?我才不信呢!我在這樣舒適的環(huán)境中，一定可以長(cháng)命百歲!”
瓶中的水很快被瓶中花吸盡了，瓶中花日漸枯萎，鏡中花也變得無(wú)精打采。
鏡中花驚慌地問(wèn)：“這是怎么回事?我并沒(méi)有遭受陽(yáng)光的折磨呀，為什么也跟瓶中花一樣枯萎了呢?”
鐘表?yè)u搖頭，望著(zhù)自以為是的鏡中花，不回答，只管“滴答，滴答”地走。
瓶中花終于枯死了，鏡中花也同時(shí)干枯了。
直到死前的一剎那，鏡中花終于明白了鐘表話(huà)中的道理：“我只是瓶中花的影子，她的命運就是我的命運啊!唉，我真不該嘲笑她，而應該與她同甘共苦、一起面對命運啊!”
3.適合幼兒園大班的睡前童話(huà)故事：老虎種胡蘿卜
有只老虎從書(shū)上看到一則知識，兔子愛(ài)吃胡蘿卜，它看了受到啟發(fā)，就在山坡上種了許多胡蘿卜。
冬天，胡蘿卜成熟了，老虎收到了一千多斤，放在山洞里，堆得高高的像一座小山，只要誰(shuí)走到洞口，就能嗅到從洞里飄出來(lái)的甜滋滋的胡蘿卜味道，真讓人嘴饞呀。
住在隔壁山洞里的老狐貍問(wèn)老虎：“你吃葷不吃素，種這么多胡蘿卜干什么?”老虎得意地說(shuō)：“我當然有用處!”
第二天，老虎在山上到處貼布告，說(shuō)老虎做善事，每只兔子到老虎處可免費領(lǐng)取胡蘿卜兩斤，時(shí)間不限，送完為止。
老虎想兔子看了布告，一定會(huì )成群結隊地來(lái)領(lǐng)取胡蘿卜，所以一早起來(lái)，就在洞里等侯。
誰(shuí)知連等兩天，門(mén)前冷清清的，一只兔子也沒(méi)有來(lái)。它很奇怪，就到隔壁問(wèn)老狐貍，這是什么原因。
老狐貍說(shuō)：“這有啥奇怪，兔子雖小，但并不愚笨，它們知道胡蘿卜好吃，可是到大王這里來(lái)免費領(lǐng)取，得付出生命的'代價(jià)，還有誰(shuí)會(huì )來(lái)上當呢?”
4.適合幼兒園大班的睡前童話(huà)故事：青蛙找醫生
有一天，小螃蟹到好朋友小青蛙家里串門(mén)。突然跑來(lái)一只水獺，一下子撲到小螃蟹身上。小螃蟹舉起大鉗子，緊緊鉗住水獺的鼻子。水獺疼得直搖頭，小螃蟹乘機跑回洞里。
青蛙發(fā)現小螃蟹少了一只鉗子，非常著(zhù)急，連忙去請醫生。路上碰見(jiàn)一條蚯蚓，青蛙忙說(shuō)：“快去救救小螃蟹吧，它的鉗子掉了一只�！�
蚯蚓扭了身子，不慌不忙的說(shuō)：“別怕，小螃蟹還能長(cháng)出鉗子來(lái)�？�，我這半截身子不也是新長(cháng)出來(lái)的嗎?”
小青蛙不相信，又去問(wèn)蜥蜴。蜥蜴說(shuō)：“別著(zhù)急，螃蟹的八條腿和兩只鉗子，跟我的尾巴一樣，掉了還能長(cháng)出來(lái)�！�
青蛙半信半疑，瞧了瞧蜥蜴的尾巴，回家去了。
過(guò)了幾天，小青蛙看見(jiàn)小螃蟹果然長(cháng)出了一只新的鉗子。
5.適合幼兒園大班的睡前童話(huà)故事：小螃蟹學(xué)藝
大家都說(shuō)熊貓大俠武藝高強，小螃蟹不服氣，想跟熊貓大俠一較高下。熊貓大俠沒(méi)辦法，只好和小螃蟹比武。
為了不傷害到小螃蟹，熊貓大俠只用了半成功力，可是沒(méi)想到還是將小螃蟹的一只手打傷了。小螃蟹被送進(jìn)醫館養傷，武術(shù)教師熊貓大俠安慰他說(shuō)：“孩子，對不起我誤傷了你，好好養傷，等你的傷好了再跟我學(xué)習武藝�！�
小螃蟹紅著(zhù)臉說(shuō)：“師傅，看來(lái)，我學(xué)不了武藝，我想改行學(xué)木匠�！�
養好了傷，小螃蟹向熊貓大俠告辭，來(lái)到木匠啄木鳥(niǎo)爺爺那里拜師。啄木鳥(niǎo)爺爺見(jiàn)小螃蟹手中的兩把大刀像鋸子，就收留了他。
啄木鳥(niǎo)爺爺對小螃蟹說(shuō)：“孩子，我要打兩個(gè)箱子，請你把這幾塊木板鋸開(kāi)�！毙◇π酚米约菏种械匿徸愉徰�，鋸呀，鋸了半天，也沒(méi)有鋸開(kāi)一塊木板。
啄木鳥(niǎo)爺爺不高興了：“怎么搞的?干活可不能裝樣子啊!”“師傅，看來(lái)，我干不了木匠活兒�！�
他向啄木鳥(niǎo)爺爺告辭，垂頭喪氣地正準備往家走去，啄木鳥(niǎo)爺爺嚴厲的批評它說(shuō)：“做事情怎么能半途而廢呢?這樣做什么事情都不會(huì )成功的!”
小螃蟹聽(tīng)了這話(huà)，羞紅了臉，于是它決定好好學(xué)習這門(mén)手藝，它不斷地勤學(xué)苦練……
終于有一天，啄木鳥(niǎo)爺爺摸著(zhù)白花花的胡須，慈祥的對小螃蟹說(shuō)：“孩子，你出師了，從今以后，你就是一名出色的木匠，回家去吧!”
啄木鳥(niǎo)爺爺剛說(shuō)完，小螃蟹就高興地蹦了起來(lái)。它向爺爺道了別，回家去了。
幼兒園大班童話(huà)故事7
很久很久以前，毒蛾不叫毒蛾，而叫凰蛾。因為她不但長(cháng)得像蝴蝶一樣美麗動(dòng)人，而且身上還有一層會(huì )閃閃發(fā)光的磷粉，這就更顯得它光彩照人了。那她為什么后來(lái)有了毒蛾這個(gè)難聽(tīng)的名字，又為什么會(huì )變成現在這個(gè)黑不溜秋的丑樣子呢? 原來(lái)呀，有一年，昆蟲(chóng)王國要舉辦一場(chǎng)盛大的選美比賽�；硕曜鰤�(mèng)都想拿到冠軍，可是她的對手是嫵媚多姿的鳳蝶，兩人的美貌都不分上下，都順利地進(jìn)入了最后的決賽。誰(shuí)都認為，選美大賽的冠軍不是鳳蝶就是凰蛾，這是不容置疑的事。
可是選美大賽只能產(chǎn)生一個(gè)冠軍，而只有成為選美皇后才可以拿到最豐厚的獎品和最耀眼的皇冠。為了能得到冠軍，心腸歹毒的凰蛾想到了一個(gè)非常惡毒的主意。她把一種藥水混進(jìn)了一種花蜜里面。這種藥水非�？膳�，喝了會(huì )讓人變得丑陋無(wú)比，哪怕不喝進(jìn)肚子里，只要濺到身上都會(huì )變得灰得不溜秋的很難看。這種藥水無(wú)色無(wú)味，混進(jìn)花蜜里面誰(shuí)也不會(huì )覺(jué)察出來(lái)。這可是她用了所有的金銀珠寶從巫婆手里換回來(lái)的。為了能得到冠軍，她有什么不可以舍棄的呢!
選美大賽的決賽如期進(jìn)行。在登臺比賽之前，凰蛾捧著(zhù)那杯混有毒藥的花蜜，假惺惺地說(shuō)：“鳳蝶妹妹，比賽就要開(kāi)始了，你還是先喝一口花蜜水放松一下心情吧!”鳳蝶非常感動(dòng)，她笑盈盈地說(shuō)：“凰蛾姐姐，太感謝你啦!這么關(guān)心我!”凰蛾皮笑肉不笑地說(shuō)：“友小熊回頭一看，是一只小黃牛。
小熊說(shuō)：“哪個(gè)地方?jīng)]有蚊子呢?”
小黃牛說(shuō)：“請跟我來(lái)!”
小熊跟著(zhù)小黃牛向小河的上游走去。
走到一條岔河的河邊時(shí)，小熊感到這里的蚊蟲(chóng)明顯減少，既看不到蚊蟲(chóng)在飛落，也聽(tīng)不到蚊蟲(chóng)的嗡嗡聲。
就在小熊感到奇怪時(shí)，忽然，一條從未見(jiàn)過(guò)的魚(yú)兒出現在小河中。
魚(yú)兒的體長(cháng)在四厘米左右，身形與柳葉有些相似，他的頭寬寬的，嘴巴尖尖的，膚色非常鮮艷。
“好漂亮的小魚(yú)兒呀!”小熊心想，“這樣的魚(yú)兒肯定好吃極了!”
小熊悄悄地走上前去，想捉住小魚(yú)兒。
“小熊，別捉這條小魚(yú)兒!”小黃牛的聲音忽然在背后響起。
小魚(yú)兒受到驚嚇，眨眼間便消失的不見(jiàn)蹤影。
“你看，小魚(yú)兒被你嚇跑了!”小熊不高興地說(shuō)，“為什么不能吃這條小魚(yú)兒呢?”
小黃牛說(shuō)：“這條魚(yú)叫食蚊魚(yú)，也叫柳葉魚(yú)，他能幫助我們消滅蚊子!”
“不可能吧!”小熊說(shuō)，“蚊子又不飛到水里去，他怎么消滅蚊子呢?”
小黃牛說(shuō)：“你知道嗎，蚊子是喜歡在水中產(chǎn)卵的，蚊子的卵在水中孵化成孑孓，而食蚊魚(yú)一般以小型無(wú)脊椎動(dòng)物為食，尤其喜歡吃蚊子的幼體孑孓�！�
“哦!”小熊點(diǎn)點(diǎn)頭，然后說(shuō)，“即使他喜歡吃，他的個(gè)頭那么小，才能吃幾只孑孓呀!”
小黃牛說(shuō)：“可不要小瞧了這小魚(yú)兒，食蚊魚(yú)沒(méi)有胃，他們的消化道又較粗較短，在捕食蚊子幼體時(shí)可以說(shuō)是狼吞虎咽。當水溫適宜時(shí)，每條食蚊魚(yú)一晝夜可吞食蚊子幼體40～100只，最多能吞食200多只呢!”
“哇，這么多呀!”小熊驚訝地說(shuō)，“怪不得這里看不到蚊子呢，原來(lái)早就被這小魚(yú)兒吃掉了!”
“是啊!”小黃牛說(shuō)，“我聽(tīng)農民伯伯說(shuō)，利用食蚊魚(yú)滅蚊，既不污染環(huán)境，又能把蚊子幼蟲(chóng)消滅在水里，這樣便可以有效地控制蚊子的滋生�！�
“謝謝你，小黃牛!”小熊說(shuō)，“幸虧你告訴我這些，不然的話(huà)，我早就糊里糊涂的把這么友好的朋友吃掉了!”
說(shuō)到這里，小熊向四周看了一下，然后說(shuō)：“沒(méi)有蚊子的地方真舒服啊!”
小黃牛說(shuō)：“那你就搬到這里來(lái)居住吧!”
小熊說(shuō)：“其實(shí)，我的.家也挺好的，我只是討厭那些蚊子!”說(shuō)到這里，小熊停頓了一會(huì )兒，然后說(shuō)，“你說(shuō)，我把幾條食蚊魚(yú)帶到我家附近的河里去養著(zhù)，可以嗎?”
“當然可以了!”小黃牛說(shuō)，“我聽(tīng)農民伯伯說(shuō)，好多家庭也都在養殖食蚊魚(yú)呢，這對于消滅蚊子，有效控制和預防通過(guò)蚊子傳播的傳染病肯定是很有用的。不過(guò)，你是找一個(gè)器皿裝上水，然后把食蚊魚(yú)帶過(guò)去，不然的話(huà)，食蚊魚(yú)會(huì )在路上渴死的�！�
小熊高興地說(shuō)：“好的，那我找一個(gè)塑料袋去!”
小熊告別小黃牛，急匆匆地向人類(lèi)常走的山間小路走去。
小熊找到塑料袋后，回到食蚊魚(yú)生活的小河邊，小黃牛用嘴巴幫助小熊撐開(kāi)塑料袋，小熊捉住幾條食蚊魚(yú)，裝到塑料袋里，高高興興地帶著(zhù)食蚊魚(yú)向他們家附近的河邊走去。
幼兒園大班童話(huà)故事8
做好事的小猴子
下課了，小猴在校園里轉來(lái)轉去，想找件好事做。小猴想得出了神，連身邊的.水管在滴水都沒(méi)看見(jiàn)。小狗路過(guò)這兒，聽(tīng)到“滴答”聲，把水龍頭擰緊了。
吃過(guò)中飯，同學(xué)們在休息室里睡午覺(jué)。小狗一翻身，被子掉到了地上。小猴急忙跳下床，拾起被子蓋到小狗身上。
休息室里靜悄悄的，小動(dòng)物們睡得又香又甜。小猴想：“我做了好事沒(méi)人看見(jiàn)，怎么辦呢？”他眼珠一轉，把小狗的被子拽到地上，然后用力搖醒小狗，再把被子蓋到小狗身上，大聲說(shuō)：“小狗，你的被子掉了，是我給你蓋好的！”
周?chē)男?dòng)物都被小猴吵醒了。
放學(xué)時(shí)，老師表?yè)P小狗節約用水。小猴想：“我做了好事，為什么得不到表?yè)P呢？”
幼兒園大班童話(huà)故事9
風(fēng)小子遇到螢火蟲(chóng)
夏夜，廣袤的天空繁星閃爍，如穹幕上綴滿(mǎn)了無(wú)數顆寶石。無(wú)拘無(wú)束的風(fēng)小子跑過(guò)茂密的竹海，躍過(guò)遼闊的田野，在清澈的桃花江邊的一叢絲毛草上蕩秋千。
“救命��！誰(shuí)來(lái)救我！”忽然，他聽(tīng)到微弱而急切的求救聲。
風(fēng)小子趕緊停下來(lái)，仔細循聲搜尋，終于在有點(diǎn)泛黃的草叢里，發(fā)現有一只小小的螢火蟲(chóng)被草纏住了，正使勁掙扎、呼救。
風(fēng)小子立即想辦法，把那些纏繞住螢火蟲(chóng)的草葉一根根吹順，讓螢火蟲(chóng)爬了出來(lái)。這只螢火蟲(chóng)只有米粒那么大，忽閃著(zhù)小眼睛，提著(zhù)一盞芝麻大的燈籠，怯怯地望著(zhù)自己。
“謝謝你救了我！”螢火蟲(chóng)拍了拍翅膀，說(shuō)，“我在草葉上休息，忽然間草像發(fā)瘋了一樣，把我困住了！好可怕��！”
風(fēng)小子一聽(tīng)，馬上臉紅了，原來(lái)是自己光顧著(zhù)盡情玩，把螢火蟲(chóng)給害了！
風(fēng)小子不好意思地說(shuō)：“對不起，是我貪玩闖的禍。你責罵我吧！”
螢火蟲(chóng)仰著(zhù)小臉看著(zhù)風(fēng)小子，笑了。
風(fēng)小子奇怪，以往自己搗蛋闖禍，別人都是破口大罵，然后狂追爛打不上才罷休，螢火蟲(chóng)怎么還笑呢？
“雖然你讓我受驚了，可是你也救了我��！何況我又認識了一個(gè)新朋友�！蔽灮鹣x(chóng)飛在風(fēng)小子的耳邊輕輕地說(shuō)。
“朋友？這可是我第一次聽(tīng)到！”風(fēng)小子轉了個(gè)身，說(shuō)，“我只聽(tīng)人說(shuō)我‘破壞大王’�！�
螢火蟲(chóng)輕盈地落在風(fēng)小子的肩膀上，認真地說(shuō)：“你會(huì )立刻救我，可見(jiàn)你有一顆善良的心。也許你是有點(diǎn)調皮，別人就誤會(huì )你了�！�
風(fēng)小子聽(tīng)了，覺(jué)得心中很溫暖。他突然間覺(jué)得周?chē)囊磺卸己苊篮茫号赃吳啻涞囊安葺p輕搖曳，舞姿婀娜；行道樹(shù)迎著(zhù)？挺立，剛勁有力；桃花江那清凌凌的.江水唱起了歡快的歌；寬闊的江面上來(lái)來(lái)往往的船只都溫和地打招呼，告訴彼此遠航的樂(lè )趣……啊，都是這只可愛(ài)的螢火蟲(chóng)，讓自己有了豁然開(kāi)朗的舒暢。他很喜歡這只身子嬌小卻胸量博大的螢火蟲(chóng)，就帶著(zhù)她周游世界去了。
幼兒園大班童話(huà)故事10
一只小駱駝來(lái)到了小溪邊，在溪水中照著(zhù)自己的影子。從遠處跑來(lái)一匹小馬，噴著(zhù)響鼻說(shuō)：“哈！沒(méi)見(jiàn)過(guò)有這么丑的家伙！”
小駱駝心里很難過(guò)，跑回家對媽媽說(shuō)：“都怪你把我生的太丑了，要是有小馬那樣的身材，別人就不會(huì )笑話(huà)我了�！眿寢屨f(shuō)：“孩子，明天跟我去沙漠，到那時(shí)你會(huì )什么都明白了�！�
第二天，小駱駝跟媽媽進(jìn)了沙漠。他們走啊走，走了很遠也沒(méi)有看見(jiàn)水和草。
小駱駝問(wèn)媽媽?zhuān)骸白吡诉@么遠的路，我們不吃也不喝嗎？”媽媽說(shuō)：“我們背上的駝峰里儲存著(zhù)養料，身體里存著(zhù)水分，足夠我們路上用的�！�
小駱駝那又大又厚的腳掌穩穩地踏在沙漠上。媽媽說(shuō)：“多虧我們長(cháng)了這樣的腳掌，如果象馬蹄那樣，陷在沙子里就拔不出來(lái)了�！�
走著(zhù)走著(zhù)，一陣風(fēng)沙鋪天蓋地地刮了過(guò)來(lái)。媽媽讓小駱駝閉上眼睛，關(guān)上鼻孔。風(fēng)沙過(guò)后，小駱駝的眼睛和鼻孔里沒(méi)進(jìn)一點(diǎn)兒沙子。
小駱駝默默地想：“為什么要為自己的長(cháng)相害羞呢？我們就應該長(cháng)成這副模樣，其實(shí)這也很美呀！”
“小豬先生，小豬先生，快救救我，我嚇死啦!”“嗯……嗯……不行，不行，木筏太小，我還要去運食物呢�！毙∝i哼著(zhù)小調隨木筏漂流而去。
河邊出現了兩只狼，它們看見(jiàn)小島上的小羊羔，高興極了。
“哈哈，那個(gè)小東西一定是又嫩叉香的�！薄拔覀兊孟朕k法把它弄到手……”
“嘎!嘎!”一只野鴨在天空中飛翔，看到小羊羔處在危險的境地，便飛快地叫來(lái)小兔、小烏、小海貍、仙鶴，還有小羊羔的.媽媽。它們乘坐木條扎成的木筏去救小羊羔。
此時(shí)，兩只狼也乘著(zhù)木筏朝小羊羔趕去。如果兩只狼先趕到，小羊羔的生命就會(huì )有危險!
“加油!加油!”小動(dòng)物們邊喊邊劃雙槳，為了救小羊羔，它們加快了速度。狼劃的木筏也接近了小島。這時(shí)，小烏兒紛紛飛起來(lái)了，它們飛到狼的頭頂上，用嘴狠狠地啄狼的頭頇和脖子。狼失去平衡，掉入水中。
小羊羔終于得救了。小羊羔的媽媽為感謝大家，準備了豐盛的晚宴。小動(dòng)物們都來(lái)了，小豬也來(lái)了，但今天的小豬沒(méi)有往日玩的高興勁，它始終低著(zhù)頭，內心感到十分愧疚……
幼兒園大班童話(huà)故事11
我是一只孤獨的蝸牛。
樹(shù)洞是我的家，那是一個(gè)舒適的家。
孤獨的時(shí)候，我就躺在床上翻幾頁(yè)書(shū)，鉆進(jìn)故事里去，和故事里的朋友一起歡笑、歌唱，或者去遠行，做很多有趣的事兒，讓我忘記了我原本是孤獨的。
我覺(jué)得，孤獨只是安靜，并不感到難過(guò)。
一天清晨，蜂鳥(niǎo)送來(lái)一封信。
“親愛(ài)的蝸牛，我是你的朋友。我要來(lái)拜訪(fǎng)你�！本尤粵](méi)有署名。這個(gè)粗心大意的.家伙！
可是，這又有什么關(guān)系呢？
心情呵，像花蝴蝶跳起了圓舞曲，轉啊轉，差點(diǎn)轉暈了腦袋。也像蟋蟀興奮地一蹦三尺高，高過(guò)樹(shù)冠，直接蹦進(jìn)了云朵里！
接下來(lái)，可比蜜蜂還要忙咧。好朋友，不管你是誰(shuí)，我都要好好招待你。
我是一只孤獨的蝸牛�？晌也](méi)有被遺忘，友情的光芒將要照進(jìn)我的樹(shù)洞里。
幼兒園大班童話(huà)故事12
活動(dòng)目標：
1、理解童話(huà)的主要情節和不同動(dòng)物形象的.特點(diǎn)，學(xué)習歸納作品的主題。
2、體驗失去幫助和關(guān)心時(shí)的難受、傷心地情感，以及得到幫助時(shí)及幫助別人時(shí)獲得快樂(lè )地情感。
活動(dòng)準備：
磁性教具一套及小動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、直接引題
2、教師有感情地講述故事一遍，請幼兒認真傾聽(tīng)，提問(wèn)：童話(huà)的題目？
3、第二次講述，邊講述邊出示磁性教具，注意突出不同動(dòng)物的特點(diǎn)，按照故事情節發(fā)展順序提問(wèn)：
�。�1）小猴借不到繩子為什么哭？
�。�2）小猴得到小象的幫助，它心里覺(jué)得怎么樣？從哪里可以看出？
�。�3）小象幫助了小猴，小象感到怎樣？從哪里可以看出？
4、小結：
我們生活在這個(gè)世界上，每個(gè)人都會(huì )遇到困難，都需要關(guān)心和幫助，如果大家都學(xué)會(huì )關(guān)心和幫助別人，困難就會(huì )被克服，大家都能生活得很快樂(lè )。
5、結束活動(dòng)
幼兒園大班童話(huà)故事13
1、彩虹搬家
有一道彩虹，它生活在城市的上空，這個(gè)城市空氣清新，彩虹常在這座城市上空打滾，歡笑。
可是，好景不長(cháng)，這座城市建了一座巨大的化工廠(chǎng)，黑黑的濃煙咕嚕咕嚕地從煙囪里冒出，怎么辦呢?怎么辦呢?喜歡玩耍的彩虹也不敢出來(lái)了，只能躲在烏云背后。多沒(méi)趣的生活啊，終于，無(wú)奈之下，彩虹決定搬家。
彩虹搬著(zhù)所有的家當，走啊走，走了好長(cháng)一段路，碰到一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)好奇地問(wèn)：“彩虹姐姐，你去哪里呢?”
“唉，我搬家呢，我原先的家附近建了座化工廠(chǎng)，于是我沒(méi)了好日子過(guò)，我不勝其煩啊!”彩虹臉上寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)奈……
“是啊，現在人類(lèi)把廢氣、廢水肆無(wú)忌憚地排放到空氣和河水里。而且，人類(lèi)還亂砍伐樹(shù)木，亂扔垃圾。我現在也正在找地方搬家呢!我得走了�！毙▲B(niǎo)說(shuō)完急匆匆地飛走了。
彩虹繼續往前走，很久很久，終于找到了一角可以算是潔凈點(diǎn)的天空，正打算住下來(lái)的時(shí)候，白云哥哥跑出來(lái)說(shuō)：“我勸你還是再找找吧，這里的環(huán)境也不是很好的哦。你低頭看看那條曾經(jīng)嫵媚動(dòng)人的小溪吧!”
彩虹一低頭，只見(jiàn)小溪無(wú)精打采地躺在那里，水體渾濁發(fā)黑……
“我聽(tīng)說(shuō)這里很快就要建一個(gè)化工廠(chǎng)了，你還是快走吧!”白云哥哥接著(zhù)說(shuō)。
彩虹一聽(tīng)化工廠(chǎng)幾個(gè)字害怕極了，傷心地走了，“好不容易找到了一個(gè)好地方，可惜又要建工廠(chǎng)!”彩虹心里想。
“唉，好不容易找到的`地方，我還要繼續找嗎?我能找到嗎?人類(lèi)啊，要是你們都好好地保護環(huán)境，我也不至于這樣了�！辈屎缱匝宰哉Z(yǔ)。
2、小鴨子和老虎
有一只叫聰聰的小鴨子，他是一只愛(ài)學(xué)習聰明的鴨子。
有一天，老虎急沖沖來(lái)到了他家說(shuō)：“聰聰，你得幫我做件事�！甭斅斠苫蟮貑�(wèn)：“大王，你是不是要吃掉我呀!”“我怎么會(huì )吃你呢?誰(shuí)都知道你是我們森林里最聰明的動(dòng)物了”老虎說(shuō)道。
小鴨子聰聰有點(diǎn)得意又有點(diǎn)好奇，老虎家到底發(fā)生了什么事呢?帶著(zhù)好奇心說(shuō)道：“什么事情，您還親自過(guò)來(lái)。不過(guò)所有的事情對我而言都是小事一樁�！薄爸x謝!今天我家來(lái)了一只鳳凰，要把我兒子帶到天使”老虎說(shuō)道�！斑@是好事嘛!”聰聰說(shuō)道�？墒抢匣s說(shuō)：“可我總覺(jué)得這只鳳凰哪里不對勁兒?可又看不出來(lái)，特意來(lái)請你幫我去看看�！�
就這樣聰聰去了老虎家。當聰聰看到鳳凰時(shí)，也覺(jué)得有點(diǎn)不對勁兒。只見(jiàn)鳳凰說(shuō)：“我要將小老虎帶到天上去，你來(lái)干嘛?”話(huà)說(shuō)完就想往外走，聰聰眼尖，突然發(fā)現鳳凰的后面有好多條尾巴，心生疑慮的同時(shí)大聲喊道：“這里有一只披著(zhù)鳳凰外衣的蛇群�！奔嬴P凰心里一驚，剛想逃跑，卻被老虎摁住了。
聰聰說(shuō)道：“不如這樣吧!我們來(lái)比賽，看誰(shuí)能飛到這棵樹(shù)的樹(shù)頂上”聰聰費了九牛二虎之力才飛到了樹(shù)頂上，可是假鳳凰卻沒(méi)有動(dòng)靜，原來(lái)是被老虎拍死了。
聰聰感嘆道：“只要留心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現別人所沒(méi)有注意到的細節，而細節才是決定成敗的關(guān)鍵所在�！�
3、小魚(yú)找朋友
有一條小魚(yú)本來(lái)是自己的家里玩耍的，但是因為太無(wú)聊了，所以在通知了媽媽之后就決定出門(mén)去找小烏龜玩耍，但是沒(méi)想到小烏龜卻拒絕了。
一天，小魚(yú)高高興興地在家玩，突然，小魚(yú)感覺(jué)到一個(gè)人玩太沒(méi)意思了就和媽媽說(shuō)好要出去找朋友。
小魚(yú)剛走出家門(mén)口就看見(jiàn)小烏龜了。
小魚(yú)走上前說(shuō)：“小烏龜咱們交個(gè)朋友好嗎?”
小烏龜說(shuō)：“不行，不行，我走得太慢了，沒(méi)法和你交朋友，對不起�！�
小魚(yú)只好慢慢地走開(kāi)了。他走呀走，走了一會(huì )兒就看見(jiàn)了小青蛙，小魚(yú)說(shuō)：“你好，小青蛙咱倆交朋友好嗎?”
小青蛙說(shuō)：“不行，不行，我還得捉蟲(chóng)子呢對不起了小魚(yú)�！�
小魚(yú)掃興地走回家去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)覟槭裁凑也坏脚笥?”媽媽告訴他：“找朋友要團結友愛(ài)，互相幫助，誠實(shí)�！�
媽媽告訴他找朋友的道理后，小魚(yú)就出去再次找朋友看見(jiàn)了小蝦，小蝦正在找食物小蝦怎么也找不到，于是小魚(yú)說(shuō)：“我來(lái)幫你找吧�！毙∥r在小魚(yú)的幫助下終于找到了食物。小蝦高興地說(shuō)：“咱們倆交個(gè)朋友吧?”于是小魚(yú)和小蝦成了好朋友。
小魚(yú)和小蝦在小河里快樂(lè )地生活每一天。
4、小羊的飯店
有一只小羊看到了森林里的商機，于是開(kāi)了一個(gè)很大的飯店，慢慢的，小羊掙到了很多的錢(qián)，但是沒(méi)有想到的是，這下小羊竟然開(kāi)始趾高氣揚起來(lái)了。
在大森林里，小羊開(kāi)了一家飯店，小動(dòng)物們都來(lái)它的飯店里吃飯。
開(kāi)張的第一天，小動(dòng)物們來(lái)到小羊開(kāi)的飯店，小羊在那里一直都沒(méi)有休暇的時(shí)候，終于到了晚上，小羊摁著(zhù)計算器，小羊算了一下，一天的收入有九百多塊，累是累了點(diǎn)兒，但是看到了這些錢(qián)，他就感覺(jué)到不疲勞了。晚上，小羊躺在被窩里笑著(zhù)睡覺(jué)了。
早上小羊又繼續經(jīng)營(yíng)它的店一個(gè)月后，小羊就掙了九千多。
有錢(qián)的小羊開(kāi)始變得趾高氣揚起來(lái)，開(kāi)門(mén)不及時(shí)了，服務(wù)也不熱情了，有時(shí)還和顧客吵起來(lái)，有時(shí)還偷工減料。
不久，有小動(dòng)物舉報了小羊的飯店，工商局長(cháng)老虎聽(tīng)了之后，非常生氣，馬上帶著(zhù)手下開(kāi)車(chē)來(lái)到了小羊的飯店。"噹噹噹。"把睡夢(mèng)中的小羊驚醒了。
"小羊快開(kāi)門(mén)，我是工商局的老虎局長(cháng)。"小羊立刻開(kāi)了門(mén)。
趕快請老虎局長(cháng)進(jìn)來(lái)，老虎大局長(cháng)說(shuō)："開(kāi)門(mén)不及時(shí)，做飯菜還偷工減料，對小動(dòng)物態(tài)度不好，罰你兩千五百元。
直到這時(shí)，小羊才明白：做買(mǎi)賣(mài)不光是要為了賺錢(qián)，還要誠信和服務(wù)態(tài)度，只有這樣，才能賺到錢(qián)。
5、小蝌蚪找媽媽
青蛙媽媽生下來(lái)一群群的小寶寶。
小寶寶慢慢地長(cháng)大，它們學(xué)會(huì )了游泳。它們在水里自由自在地游來(lái)游去，到處找吃的。水邊住著(zhù)雞媽媽和她的寶寶，小雞寶寶常常走過(guò)來(lái)跟小蝌蚪聊聊天，說(shuō)說(shuō)話(huà)，日子一天天過(guò)去，它們也成了好朋友。
小蝌蚪看到小雞一家生活得這么幸福，他們想：我們的媽媽在哪里呢?小蝌蚪?jīng)Q定去尋找自己的媽媽。
小蝌蚪游啊游，它們看見(jiàn)一只大龍蝦，在水中舞動(dòng)著(zhù)自己的腿，小蝌蚪游過(guò)去叫：“媽媽!媽媽!”龍蝦聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)“我不是你們的媽媽?zhuān)銈兊膵寢屖撬臈l腿!”
小蝌蚪?jīng)]有灰心，它們繼續去尋找媽媽。游著(zhù)游著(zhù)，它們看見(jiàn)烏龜擺動(dòng)著(zhù)四條腿，在水里捕食。小蝌蚪游過(guò)去，高興得叫起來(lái)：“媽媽!媽媽!”烏龜說(shuō)：“我不是你們的媽媽。你們的媽媽穿著(zhù)綠衣服，唱起歌來(lái)呱呱呱!”
小蝌蚪告別了烏龜媽媽?zhuān)^續尋找著(zhù)。
不知不覺(jué)地，小蝌蚪的身體也發(fā)生了變化，它們已經(jīng)長(cháng)出了四條腿，身上披上了綠衣服，頭頂上還鼓起一對大眼睛，它們也變成了青蛙啦!
終于有一天，小青蛙們在一片池塘里找到了自己的媽媽?zhuān)嗤軏寢層H切地說(shuō)：“孩子們，快過(guò)來(lái)跟我一起捉害蟲(chóng)吧!”
幼兒園大班童話(huà)故事14
草吃蟲(chóng)
有一棵小草，身上掛著(zhù)像小鈴鐺一樣的小瓶子。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，一個(gè)個(gè)小瓶子在空中搖晃著(zhù)，散發(fā)出一股芳香味兒。
一只甲殼蟲(chóng)飛來(lái)了，說(shuō)：“嗯，好香呀！”甲殼蟲(chóng)的饞勁兒上來(lái)了，伸過(guò)嘴去舔呀，舔呀。甲殼蟲(chóng)問(wèn)小草：“喂，你叫什么名字��？”
小草回答：“我叫密罐子草。我準備了一罐子甜甜的蜜糖，等著(zhù)你來(lái)吃呢！”
甲殼蟲(chóng)咂咂嘴巴，說(shuō)：“那讓我好好嘗一口吧！”
說(shuō)著(zhù)，它急忙爬到瓶口嚇面，用嘴一舔，真是甜的。忽然，它腳下一滑，跌進(jìn)瓶子里，爬不出來(lái)了。
“哎喲，我跌下來(lái)了！”
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，小瓶子上的小蓋子“噗”地一聲蓋上了。甲殼蟲(chóng)大聲呼喊：“快讓我出去，悶死我啦！”
那“蜜罐子草”不但不理睬他，還分泌出一種含有消化酶的粘液，吸食著(zhù)甲殼蟲(chóng)體內的營(yíng)養液。就這樣，不一會(huì )兒，甲殼蟲(chóng)就被活生生地吃掉了。
“哈哈，這捕蟲(chóng)瓶子設計得不錯吧！”小草吃掉甲殼蟲(chóng)后，把蓋子又重新打開(kāi)了，還把消化不掉的硬殼兒吐了出來(lái)。接著(zhù)它又開(kāi)始釋放出一陣陣香味兒……
噢，這根本不是什么“蜜罐子草”，它叫“豬籠草”，一種大名鼎鼎的食蟲(chóng)植物，專(zhuān)門(mén)捕捉蟲(chóng)子當食物。饞嘴的甲殼蟲(chóng)就是上了它的當才送了命的。
小猴找船
一群猴子發(fā)現了一座長(cháng)滿(mǎn)桃樹(shù)的小島。樹(shù)上的桃子熟了，猴子們饞得直流口水�？墒撬麄儾粫�(huì )游泳。怎么辦呢？
猴王說(shuō)：“你們去找一艘船吧，有了船，就可以到小島上去了�！�
猴弟弟找到了一截干枯的木頭，他說(shuō)：“這是木筏，是最早的船�！�
猴妹妹也找到了一截木頭，但中間是進(jìn)去像個(gè)盆子，另外還有兩片扁扁的木頭片，他對猴弟弟說(shuō)：“我比你多了兩只船槳，可以用來(lái)劃水�！�
猴姐姐趕過(guò)來(lái)說(shuō)：“我找到的`這一艘船可比你們先進(jìn)多了，我這艘船叫帆船，大大的風(fēng)帆被風(fēng)一吹，就鼓起來(lái)，被風(fēng)推著(zhù)走了，這種船比靠手或槳來(lái)劃的船快多了。人類(lèi)用帆船來(lái)運貨、載人、比賽�？墒菦](méi)有風(fēng)的時(shí)候它就走不了了�！�
“這可不是難題，”猴哥哥說(shuō)：“看我這艘明輪船，它是一個(gè)叫李皋的中國人發(fā)明的，這艘船的兩邊各安裝了一個(gè)槳輪，船上有踏踏板，用力踩，槳輪就會(huì )轉動(dòng)起來(lái)，槳輪上的槳片，好像許多把槳，不斷地撥水，使船前進(jìn)，這種船不管有風(fēng)沒(méi)風(fēng)都可以前進(jìn)，速度也比帆船快多了�！�
猴王聽(tīng)完他們的發(fā)言，笑瞇瞇地說(shuō)：“你們說(shuō)得都很好。后來(lái)呀，人類(lèi)不斷地研究，又發(fā)明了蒸汽輪船、油輪、集裝箱輪等專(zhuān)用輪船�！薄叭祟�(lèi)真偉大呀！”大家異口同聲地說(shuō)。
“現在我們就乘船到島上去摘桃子吧！”猴王一聲令下，大家駕駛著(zhù)自己找來(lái)的船就出發(fā)了。小朋友，請你們想一想：他們中間誰(shuí)會(huì )第一個(gè)到達小島，誰(shuí)又會(huì )最后一個(gè)到達呢？為什么？
幼兒園大班童話(huà)故事15
有一匹馬為農夫辛辛苦苦、任勞任怨地干了一輩子活，可當它老得不能干活了的時(shí)候，他的主人將它趕出了家門(mén)，告訴它說(shuō)，等它比一頭獅子更強壯的時(shí)候，才允許它再回來(lái)。
愚蠢的獅子老馬很傷心，在森林里冒著(zhù)寒風(fēng)漫無(wú)目的地走著(zhù)。一只狐貍看見(jiàn)了，就走上前問(wèn)道：“嘿，老伙計，你這是怎么了？”老馬著(zhù)急地說(shuō)：“我被主人趕了出來(lái)。我為他辛苦干了這么多年的活，可現在他全然忘了，還說(shuō)除非我變得比獅子更強壯，否則不會(huì )再白養我了�！�
狐貍想了一下，對老馬說(shuō)：“你只要躺在這裝死就行了，其他的'交給我來(lái)辦�！�
狐貍來(lái)到獅子的洞門(mén)口，對獅子說(shuō)：“大王，路邊有一匹死馬，您去弄來(lái)做晚餐怎么樣？”獅子聽(tīng)了，非常興奮地跟著(zhù)狐貍去了。
來(lái)到馬躺的地方，狐貍求獅子讓它把老馬綁在身上，方便拉回洞中慢慢享用。當獅子躺下后，狐貍卻用盡全身的力氣，將獅子和老馬捆在一起。直到獅子沒(méi)法掙脫了，狐貍才站起身來(lái)，對老馬說(shuō)：“伙計，現在你能夠回家了�！�
一路上，在獅子的咆哮聲中，老馬艱難地把獅子拖回了主人的院子。當它的主人看到老馬拖著(zhù)一頭獅子躺在院子里時(shí)，非常激動(dòng)。他把老馬牽回了馬廄，一直喂養它直到死去。
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