陶淵明《飲酒》詩(shī)說(shuō)課稿

尊敬的各位評委老師：

　　你們好，我今天說(shuō)課的題目是陶淵明的《飲酒》，下面我從五個(gè)方面說(shuō)一下我對這堂課的設計：

　　一、分析教材 《飲酒》是陶淵明棄官歸隱后陸續寫(xiě)成的一組五言古詩(shī)，為酒后即興之作，大多直抒胸臆，揮灑真情，實(shí)際上是借“飲酒”的題目，寫(xiě)對世事人生的感慨。這一首是寫(xiě)詩(shī)人如何從大自然里悟出人生的真正意義，獲得恬靜的心境。

　　二、學(xué)情分析 八年級在語(yǔ)文知識的積累、語(yǔ)文素養的提高，淺層次的理解詩(shī)歌方面已經(jīng)有一定的基礎，所以應在這一時(shí)期引導學(xué)生會(huì )鑒賞古詩(shī)詞，指導他們鑒賞的方法，并立足課本，拓寬視野，在讀懂本詩(shī)中陶淵明心情后，通過(guò)綜合知識積累，把握陶淵明詩(shī)歌的風(fēng)格進(jìn)而理解陶淵明的性格特征。

　　三、教學(xué)目標

　　1、知識與能力|：能流暢地有感情地誦讀，能準確地背誦，理解陶淵明追求平靜自由生活的志趣，學(xué)習詩(shī)人的高雅志趣，高尚節操。感受詩(shī)歌語(yǔ)言的美、節奏的美，感受詩(shī)歌的意境美，感受詩(shī)人的人格美

　　2、 重難點(diǎn)：(1)、重點(diǎn) ：詩(shī)歌所表達的思想感情

　　(2)難點(diǎn) ： 對詩(shī)人的整體評價(jià)。

　　3、過(guò)程與方法：以讀—議—賞—研—練的方法學(xué)習鑒賞詩(shī)歌，解決學(xué)生的疑難問(wèn)題，

　　加深學(xué)生對詩(shī)歌意境、語(yǔ)言的感悟。

　　4、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：理解古代詩(shī)人對時(shí)代和生活的認識，領(lǐng)會(huì )詩(shī)人的情感和理想，

　　能結合創(chuàng )作背景體會(huì )詩(shī)歌豐富的內涵。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　(一)導入新課 古往今來(lái)，官場(chǎng)上多少人為了仕途而爭名奪利，為了升遷而不擇手段，甚至扭曲人性，殘害親人，但是卻有少數文人墨客鄙棄世俗，厭惡官場(chǎng)，辭官回鄉，隱田園，過(guò)著(zhù)“世與我相違，復駕言兮求，人生行樂(lè )耳，何須富貴時(shí)”的恬淡生活。不同的人有不同的人生追求，不同的人有不同的生活方式。今天我們就來(lái)學(xué)習我國第一位田園詩(shī)人陶淵明的一首田園詩(shī)《飲酒》。

　　(二)作者簡(jiǎn)介 學(xué)生學(xué)過(guò)他的《歸園田居》，可以讓學(xué)生回憶、搜集相關(guān)內容，然后進(jìn)行課堂展示，有必要的話(huà)老師再做適當補充。

　　(三)賞析詩(shī)歌

　　1、讀 首先是老師范讀要求學(xué)生聽(tīng)清字的讀音、詩(shī)句的節奏，然后學(xué)生自由誦讀，進(jìn)行誦讀比賽，要抓住節奏，讀出韻律。

　　2、議 小組討論，理解詩(shī)歌內容。各小組分別派出代表，梳理詩(shī)歌內容，師生給予評價(jià)，學(xué)生對詩(shī)歌也會(huì )擇優(yōu)理解。

　　3、賞 賞析每句詩(shī)歌所蘊含的思想感情，引導學(xué)生從字面去感悟內涵。一二句深情而自得其樂(lè );三四句恬靜而閑適;五六句滿(mǎn)足而得意;七八句陶醉而悠然;九十句深長(cháng)而感慨。

　　4、研 問(wèn)題探究(1)、詩(shī)歌前四句寫(xiě)“身居鬧市，一塵不染”，其根本原因是“心遠”那么為什么“心遠”?遠離什么?詩(shī)人身居人世，但無(wú)俗事紛擾，不為名利所惑，不為榮祿所累，擁有平和的生活。遠離官場(chǎng)，遠離塵俗。“心遠”包含：心志高遠，淡泊名利，寧靜處世。

　　這種不為五斗米折腰的崇高精神境界，達觀(guān)的生活態(tài)度(酌貪泉以覺(jué)爽，處涸澤而猶歡)這就是陶淵明不朽的精神堡壘。

　　(2)、理解名句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”此句刻畫(huà)了一個(gè)情景交融的優(yōu)美意境，又刻畫(huà)一個(gè)采菊的形象，人與自然詩(shī)情畫(huà)意，膾炙人口，千古流傳。

　　(3)、“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”兩句描寫(xiě)什么?有何深意?

　　夕陽(yáng)西下，山色迷人，飛鳥(niǎo)結伴，知倦還巢，景物描寫(xiě)。鳥(niǎo)飛倦了，也知還家，可有些人仍奔波官場(chǎng)，追名逐利，樂(lè )不思返美麗寧靜的大自然懷抱。詩(shī)人《歸園田居》中寫(xiě)到“久在樊籠里，復得返自然”，此二句雖寫(xiě)景，實(shí)則抒懷悟理，用飛鳥(niǎo)相與還的現象類(lèi)比人應知“反璞歸真”。

　　(4)、最后兩句的理解

　　本詩(shī)的主旨句，抒懷。

　　忘言是指不知道用什么語(yǔ)言形容出來(lái)，只可意會(huì )，妙不可言。萬(wàn)物運轉，各得其所，人生真義，反璞歸真，辭官歸隱及人生的真諦。

　　5、背 背出情感、背出內涵

　　6、練

　　(1)、詩(shī)中表明遠離官場(chǎng)，不慕榮華，只求反璞歸真超脫自然的詩(shī)句是-----------------

　　(2)、詩(shī)中寫(xiě)歸隱之樂(lè )的詩(shī)句是---------------------------------------------------

　　(3)、詩(shī)中表明作者結廬人境，悠然自得的詩(shī)句是------------------------------------

　　五、小結拓展

　　陶淵明棄官歸隱，淡泊名利潔身自好，獨善其身，與黑暗的官場(chǎng)決裂，選擇適合自己生存方式生活，具有一定的積極的意義，我們要學(xué)習他這種樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，但也要辯證地看待他的歸隱，要潔身自好，并不一定要歸隱田園，與世俗決裂，而應該積極參加社會(huì )生活，學(xué)會(huì )生存。

　　板書(shū)設計：

　　飲酒

　　心遠地偏---------遠離塵世、超凡脫俗

　　采菊見(jiàn)山---------熱愛(ài)自然、心境恬淡

　　山氣飛鳥(niǎo)---------自然之景、歸隱之意

　　真意忘言---------人生真義、反璞歸真

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