桃花源記文言文閱讀
，完成小題。(16分)
桃花源記
晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著(zhù)，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè )。
見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳�，咸�?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
【小題1】解釋下列句中劃線(xiàn)的詞語(yǔ)。(4分)
�、偕Ｖ裰畬伲孩谮淠敖煌ǎ�
�、郾阋�家④怡然自樂(lè )
【小題2】把下列句子翻譯成現代漢語(yǔ)。(4分)
�、賳�(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。
�、诖酥腥苏Z(yǔ)云：“不足為外人道也�！�
【小題3】文中桃花源的美好和諧表現在哪些方面？請用自己的話(huà)概括。（4分）
【小題4】盛世少有隱者。面對當時(shí)的社會(huì )，作者在不茍且、不同流、難釋?xiě)训膹碗s情感下，隱居山林并描繪出亦真亦幻的“桃花源”。請你說(shuō)說(shuō)作者創(chuàng )作此文的目的是什么？（4分）
答案
【小題1】（4分）①類(lèi)②交錯相通③通“邀”，邀請④愉快的樣子
【小題1】（4分）①(村中人)問(wèn)（漁人）現在是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不必說(shuō)魏、晉兩朝了。
�、诖逯腥烁嬖V（他）說(shuō)：“（這里的情況）不值得對外面的人說(shuō)啊�！�
【小題1】（4分）環(huán)境優(yōu)美；生活愉快；民風(fēng)淳樸；社會(huì )安定。
【小題1】（4分）表達了作者對美好生活的追求，對黑暗現實(shí)的否定與批判，寄托了自己的政治理想，反映了廣大勞動(dòng)人民的意愿。
解析【小題1】學(xué)生對教材中的文言文的重點(diǎn)詞語(yǔ)的釋義掌握要具體、精確。
【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語(yǔ)句通順。
【小題1】學(xué)生能學(xué)會(huì )用自己的語(yǔ)言概括內容，提高對文本內容的理解能力。
【小題1】學(xué)生通過(guò)感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。
【桃花源記文言文閱讀】相關(guān)文章：
閱讀文言文桃花源記11-14
《桃花源記》文言文閱讀07-03
文言文閱讀訓練：桃花源記09-16
文言文《桃花源記》閱讀答案12-11
《桃花源記》文言文閱讀訓練10-09
桃花源記的文言文閱讀與答案10-28
文言文《桃花源記》閱讀訓練08-31
《桃花源記》文言文閱讀答案05-23
桃花源記文言文閱讀及答案08-24