詩(shī)歌語(yǔ)言的鑒賞與運用教學(xué)方案
教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究式的學(xué)習活動(dòng)，培養語(yǔ)文學(xué)習的興趣 。
2、朗讀詩(shī)歌，體會(huì )詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)，提高鑒賞詩(shī)歌的能力。
3、通過(guò)改詩(shī)活動(dòng)，在實(shí)踐中加深對詩(shī)歌語(yǔ)言的理解。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過(guò)改詩(shī)活動(dòng)，在實(shí)踐中加深對詩(shī)歌語(yǔ)言的理解。
教學(xué)準備：
1、“少年情懷都是詩(shī)”系列活動(dòng)課共四次：讀詩(shī)——賞詩(shī)——寫(xiě)詩(shī)——改詩(shī)，分別滲透詩(shī)歌意象、詩(shī)歌抒情方式、細節描寫(xiě)及詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞四個(gè)方面的知識。在這一節課前，已經(jīng)進(jìn)行了前三個(gè)活動(dòng)，學(xué)生對詩(shī)歌有了一些粗淺的了解。
2、全班同學(xué)自選一張照片，為照片配一首短詩(shī)。
3、預習擴展閱讀《中國現代詩(shī)歌四首》，劃出詩(shī)歌中你最喜歡的句子或詞語(yǔ)，在旁邊寫(xiě)上感悟或理由。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、 教師導入
二、 結合預習，以小組為單位推選代表發(fā)言：
你最喜歡四首詩(shī)歌中的那個(gè)句子或詞語(yǔ)，為什么？
三、大家齊來(lái)改
以一首學(xué)生的詩(shī)歌作品為例，請大家提出自己的修改意見(jiàn)，引出詩(shī)歌在語(yǔ)言上的四個(gè)特點(diǎn)：抒情性、形象性、凝練性、音樂(lè )性。
四、改詩(shī)活動(dòng)
把課后為相片配的短詩(shī)交錯發(fā)到小組，以詩(shī)歌語(yǔ)言的四個(gè)特點(diǎn)為標準，小組討論，對詩(shī)歌進(jìn)行修改。小組展示修改后的詩(shī)歌，講出修改的理由。
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