詩(shī)詞類(lèi)素材運用的技巧示范
在詩(shī)詞中暢想詩(shī)意生活——詩(shī)詞類(lèi)素材運用技巧示范
【技巧提示】
1.妙用詩(shī)詞，巧串素材。詩(shī)詞名句，不僅能夠亮化文章內容，還能巧妙地成為文章的線(xiàn)索。如講述故事時(shí)，若能用一句哲理名言為線(xiàn)索，文章自然會(huì )脈絡(luò )清晰，充滿(mǎn)理性；在描繪景物時(shí)，用一句或多句經(jīng)典詩(shī)詞為線(xiàn)索，語(yǔ)言更會(huì )文采斐然，美不勝收。這類(lèi)使用素材的技巧，往往能夠讓文章收到柳暗花明的效果。
2.一線(xiàn)串珠，結構精美。一線(xiàn)串珠，就是指用一條線(xiàn)索串起一些看似零散的材料，多側面、多角度地表現主題。使用時(shí)，你可以在首尾或主體部分讓詩(shī)詞名句多次出現，也可以讓這些詩(shī)詞名句獨特成段，相互之間形成一種對照與呼應。這種使用素材的技巧，既美化了語(yǔ)言，又亮化了結構，不失為2014年考場(chǎng)作文取勝的新途徑。
【素材回放】
孟郊溧上迎母
唐代詩(shī)人孟郊，一生窮愁潦倒，直到五十歲才中進(jìn)士，做了溧陽(yáng)縣尉的小官。孟郊上任后，想起母親養育自己的恩情，非常激動(dòng)。原來(lái)，他早年在河南嵩山隱居，一家生計全靠母親支撐。中年時(shí)，三次赴京應考，每次出門(mén)前老母總要親自為他準備行裝……孟郊回憶起母親親手為他縫制出門(mén)衣服時(shí)的情景，立即派人到家鄉湖州武康，把老母接到溧陽(yáng)來(lái)好好侍奉。同時(shí)他把上面這些想法，寫(xiě)成《游子吟》：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！边@天孟郊在縣衙里一面吟哦這詩(shī)，一面老是在想，武康離溧陽(yáng)不遠，這兩天母親應該到了。果然下午時(shí)分，他兒子急匆匆進(jìn)來(lái)稟報：祖母大人坐的船，很快就要靠上河碼頭了。這時(shí)，孟效放心了，在《游了吟》詩(shī)題下寫(xiě)了“溧上迎母作”五個(gè)字，同兒子朝河碼頭趕去。
熱用理由：隨著(zhù)中考命題的改革，情感類(lèi)、尤其是親情類(lèi)考題的分量越來(lái)越大。而談到親情，大家或許會(huì )不由自主地想起“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”這樣的佳句。在論述時(shí)若能引入這段動(dòng)人的故事，文章自然會(huì )別有一番情趣。
辛棄疾：贏(yíng)得生前身后名
辛棄疾出生時(shí)，北方久已淪陷于金人之手，他的祖父卻一直希望有機會(huì )“投釁而起，以紓君父所不共戴天之憤”，并常常帶著(zhù)辛棄疾“登高望遠，指畫(huà)山河”。在祖父的培養教育下，曾豪邁地說(shuō)：“我要用詞罵盡天下的賊，用劍殺盡天下的賊！”他二十一歲參加抗金義軍，不久歸南宋，并提出了強兵復國的具體規劃。但遺憾的是，他多次遭到投降派的掣肘，甚至受到革職處分，光復故國的偉大志向得不到施展，一腔忠憤發(fā)而為詞，其獨特的詞作風(fēng)格被稱(chēng)為“稼軒體”。宋淳熙十五年，辛棄疾與抗金派的戰友陳亮，在江西鵝湖商量恢復大計，但是后來(lái)他們的計劃全都落空了。悲憤之中，寫(xiě)下了《破陣子·為陳同甫賦壯語(yǔ)以寄之》：“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。()八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�？蓱z白發(fā)生�！�
熱用理由：在文學(xué)的畫(huà)廊里，辛棄疾豪放的詞風(fēng)，引領(lǐng)著(zhù)一個(gè)時(shí)代；在歷史的天空里，辛棄疾愛(ài)國的情懷，更是樹(shù)起了一面豐碑。以之為題材的佳作，更是占據著(zhù)每年考場(chǎng)佳作的前列。毫不夸張地說(shuō)，不了解辛棄疾的豐功偉績(jì)，想在考場(chǎng)上成竹在胸，或許是不行的。
【運用典范】
我·書(shū)·情
一考生
書(shū)，是從遠古走來(lái)的那輪明月，訴說(shuō)著(zhù)塵世的悲歡離合；書(shū)，是從天涯飄過(guò)的那屢輕風(fēng)，吟唱著(zhù)人間的喜怒哀樂(lè )；而我，徜徉在書(shū)的多情的懷抱中，貪婪地吮吸著(zhù)她所給予的生命的情愫——
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉！”
孤燈搖曳，您滄桑的面容里，刻滿(mǎn)了擔憂(yōu)與不舍。
那密密的針腳，鎖住了愛(ài)，也嵌入了淚，您的手是在顫抖吧！母親啊，千年之后，您縫制的這件衣衫，依然溫暖著(zhù)天涯游子的心。只可惜，寸草雖有心，又怎報得三春暖陽(yáng)！細讀這首《游子吟》，被這最平凡的愛(ài)深深打動(dòng)，母親那蒼蒼白發(fā)浮現于眼前，不覺(jué)淚已兩行。
“了卻君王天下事，贏(yíng)得生前身后名�？蓱z白發(fā)生！”
想當初，你橫槍躍馬，馳騁疆場(chǎng)，英姿颯颯，戰功赫赫！你，曾帶五百人闖進(jìn)敵人幾萬(wàn)將士的軍營(yíng)，擒拿叛徒；你，也曾力排眾議，進(jìn)諫忠言，赤膽忠心日月可鑒！然而，一再被罷官的命運，讓你連功成身退的機會(huì )都沒(méi)有。你不得不賦閑在家，醉酒后挑燈看劍，睡夢(mèng)中沙場(chǎng)點(diǎn)兵，但你滿(mǎn)腔報國志半分未減，只可惜你生不逢時(shí)��！而今，錦繡中華，盛世空前，我輩定將發(fā)憤圖強，大展宏圖！
“何處合成愁， 離人心上秋�！�
我把這句詩(shī)送與你。終其一生，你離親離家，最后又不得不離開(kāi)最?lèi)?ài)的人和那個(gè)骯臟的世界，在憂(yōu)愁中魂歸西天�？v使大觀(guān)園里花紅柳綠，景色旖旎，而你的心中卻只有秋色，“滿(mǎn)紙自憐題素怨，片言誰(shuí)解訴秋心？”你雖寄人籬下，卻不愿違心屈從，“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強于污淖陷渠溝”， 那一番超脫世俗的清靈，那一股潔身自好的傲氣，讓我肅然起敬！
掩卷，那輪月，那縷風(fēng)，那一份份至純至美的情，已悄然滲透于我的血液之中，我知道，我的人生該怎樣描繪，我該用怎樣的情愫來(lái)面對這世界！
簡(jiǎn)評
1.妙引詩(shī)句，結構精美。好的線(xiàn)索，能讓文章收到下筆引人的效果。本文精選三位歷史人物的三句經(jīng)典詩(shī)詞，并以之獨立成段，作為線(xiàn)索自然鋪開(kāi)，思路巧妙，語(yǔ)言出彩。
2.以點(diǎn)帶畫(huà)，材料充實(shí)。文章以詩(shī)詞帶出材料，三則材料各有千秋。第一個(gè)片段側重細節刻畫(huà)，以情感人，第二個(gè)片段則句式整齊，豪情滿(mǎn)懷；第三個(gè)片段借詩(shī)論人，語(yǔ)調哀婉。駕馭材料的能力如此之高明，閱卷老師不給高分也不行！
【詩(shī)詞類(lèi)素材運用的技巧示范】相關(guān)文章：
木蘭詩(shī)的詞類(lèi)活用09-18
蘭亭集序的詞類(lèi)運用07-04
記承天寺夜游詞類(lèi)運用11-02
木蘭詩(shī)里的詞類(lèi)活用09-25
《木蘭詩(shī)》的語(yǔ)言運用12-06
描寫(xiě)蘭花的詩(shī)-素材11-12