三字經(jīng)的幼兒園中班語(yǔ)言教案
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)習，使幼兒初步理解“昔仲尼，師項橐，古圣賢，尚勤學(xué)”的含義。
2、培養幼兒大膽、完整講述的能力。
3、激發(fā)幼兒對經(jīng)典誦讀的興趣。
活動(dòng)準備：圖片一幅、打印好的紙人手一張
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)引出故事。
今天老師給你們帶來(lái)了一張有趣的圖畫(huà)，你們想看嗎？老師在投影儀上出示圖片。提問(wèn)：
�。�1）圖片上有誰(shuí)？這些人是什么時(shí)候的人？從哪里看出來(lái)的？
�。�2）圖片上的老爺爺是誰(shuí)？
�。�3）這幾個(gè)小朋友在玩什么游戲呢？
�。�4）請你猜一猜，孔子和項橐在說(shuō)什么呢？
2、老師講故事，故事中的問(wèn)題讓幼兒回答后，再接著(zhù)講。
小結：孔子雖然知道很多知識，但他還是很愛(ài)學(xué)習，還向七歲的項橐請教，真是不簡(jiǎn)單。我們小朋友更應該認真學(xué)習知識，做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。
3、結合《三字經(jīng)》，激發(fā)認字興趣。
這個(gè)故事就藏在我們學(xué)過(guò)的《三字經(jīng)》里，是哪一段呢？
出示打印好的紙張，一起讀。老師可稍作解釋。
幼兒拿出自己的紙，邊指邊讀。從“昔仲尼”讀到“猶苦卓”。
活動(dòng)延伸：鼓勵幼兒收集經(jīng)典故事來(lái)講給大家聽(tīng)。
附故事：
仲尼師項橐
孔子是中國的大圣人，他一生勤奮好學(xué)，并且十分謙虛，不論何人，只要有一技之長(cháng)，他都虛心向他學(xué)習。他有一句名言：“三人行，必有吾師焉�！币馑际钦f(shuō)，路上只要有三個(gè)人走路，其中必有一個(gè)可以當他的老師。
傳說(shuō)有一次，他外出講學(xué)，走到一個(gè)路口，有幾個(gè)孩子正在玩堆沙城的游戲，沙土堆起的一座小城，擋住了去路�？鬃酉萝�(chē)，問(wèn)他們：“車(chē)來(lái)了你們怎么不讓路呢？”其中一個(gè)叫項橐的小孩答道：“我只聽(tīng)說(shuō)車(chē)繞城走，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)城讓車(chē)走的道理�！笨鬃右幌裸蹲×�。接著(zhù)便對這個(gè)聰明的孩子發(fā)生了興趣，向他提了不少問(wèn)題考他，其中有什么山上沒(méi)有石頭，什么水中沒(méi)有魚(yú)，什么樣的門(mén)關(guān)不上，什么牛不生犢，什么馬不下崽，什么刀上沒(méi)有環(huán)，什么火沒(méi)有煙，什么男人沒(méi)妻子，什么女人沒(méi)丈夫，什么樹(shù)不長(cháng)枝，什么城沒(méi)有使者，什么人沒(méi)有孩子……這些問(wèn)題涉及到天文、地理、自然科學(xué)甚至家庭倫理道德等諸方面，就是一般成年人也難以回答。誰(shuí)知項橐不慌不忙地回答說(shuō)：“土山上沒(méi)有石頭，井水中沒(méi)有魚(yú)，空著(zhù)的門(mén)關(guān)不上，泥牛不生犢，木馬不下崽，砍刀沒(méi)有環(huán)，螢火蟲(chóng)的火沒(méi)有煙，仙人沒(méi)有妻子，仙女沒(méi)有丈夫，枯樹(shù)不長(cháng)枝，空城沒(méi)有使者，小孩沒(méi)有孩子�！�
流利的回答使孔子驚嘆，他連聲說(shuō)：“了不起！了不起！”于是坐下來(lái)和他傾心交談，發(fā)現項橐這個(gè)七歲小兒，不但聰明機靈，對一些問(wèn)題還有自己獨特的看法，于是不恥下問(wèn)，誠懇地向他學(xué)習。以孔子這樣有學(xué)問(wèn)的大圣人能向一個(gè)七歲小兒學(xué)習，那么作為普通人，當然更應該虛心向所有有知識的人學(xué)習。
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