木蘭詩(shī)問(wèn)答題
無(wú)論是在學(xué)習還是在工作中，我們最熟悉的就是試題了，借助試題可以檢測考試者對某方面知識或技能的掌握程度。你知道什么樣的試題才算得上好試題嗎？以下是小編為大家整理的木蘭詩(shī)問(wèn)答題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
木蘭詩(shī)問(wèn)答題：
1．木蘭戰功顯赫,她為什么辭官不就?
2．學(xué)了這首詩(shī)后,請你說(shuō)說(shuō)木蘭是怎樣一個(gè)女子?
3．怎樣理解木蘭替父從軍的行為?
4．詩(shī)中兩次寫(xiě)到“不聞爺娘喚女聲”,表現了木蘭怎樣的心情?
5．一千多年來(lái),木蘭的形象一直深受人們的喜愛(ài)的原因是什么?
6．該詩(shī)與哪一首樂(lè )府詩(shī)合稱(chēng)古樂(lè )府詩(shī)中的“雙璧”?你知道這首詩(shī)的主要內容嗎?
7．木蘭是文學(xué)作品中的女英雄形象,在中外歷史上,你還知道哪些女英雄?試舉兩例.
木蘭詩(shī)原文
唧(jī)唧復唧唧，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼(zhù)聲，惟聞女嘆息。
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖（tiě），可汗（kè hán）大點(diǎn)兵。軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄。愿為(wèi)市鞍(ān)馬，從此替爺征。
木蘭詩(shī)東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉（jiān），南市買(mǎi)轡（pèi）頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（jiān jiān）。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾(jiū jiū)。
萬(wàn)里赴戎(róng)機，關(guān)山度若飛。朔（shuò)氣傳金柝（tuò），寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
歸來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強�？珊箚�(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎。愿馳千里足，送兒還故鄉。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將（jiāng）；阿姊（zǐ）聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍(huò huò）向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰時(shí)袍，著(zhù)（zhuó)我舊時(shí)裳（cháng）。當窗理云鬢(bìn)，對鏡帖(tiē)花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？
木蘭生世
關(guān)于木蘭身處年代的說(shuō)法，主要是兩種說(shuō)法：
1．北魏太武帝向北大破柔然期間。
2．隋恭帝義寧年間，突厥犯邊。
關(guān)于木蘭的姓名，主要有：
1． 木蘭，女子名，姓氏里居不詳。
2．一般認為姓花，名木蘭。
3．此外，還有姓魏、朱之說(shuō)，也有說(shuō)“木蘭”即是姓，無(wú)名。
作品背景
木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰疆場(chǎng)數年，屢建功勛，無(wú)人發(fā)現她是女子。唐代追封為孝烈將軍，設祠紀念。它產(chǎn)生的時(shí)代眾說(shuō)紛紜，但從歷史地理的條件可以判定事和詩(shī)可能產(chǎn)生后魏，這詩(shī)產(chǎn)生于民間，在長(cháng)期流傳過(guò)程中，有經(jīng)后代文人潤色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。
查《木蘭詩(shī)》，《樂(lè )府詩(shī)集》收入《橫吹曲辭·梁鼓角橫吹曲》中。據《樂(lè )府詩(shī)集》的編者宋代的郭茂倩說(shuō)，此詩(shī)最早著(zhù)錄于南朝陳智匠（梁武帝時(shí)任樂(lè )官）的《古今樂(lè )錄》。至唐代已廣為傳誦，唐人韋元甫有擬作《木蘭歌》，可以為證。所以，學(xué)者們大都認為，《木蘭詩(shī)》產(chǎn)生于北朝后期。
《木蘭詩(shī)》賞析練習試題及答案
【原文】
卿卿復卿卿，木蘭當戶(hù)織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。
問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見(jiàn)軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書(shū)十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(cháng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰死，壯士十年歸。
一、積累運用
1．自讀課文，掌握加點(diǎn)字的字形和讀音。
機杼（）可汗（）鞍韉（）轡頭（）燕山（ ）鳴濺濺（）鳴啾啾（）胡騎（） 戎機（ ）金柝（）著(zhù)()傍 地走（ ）
2．劃分下列句子的節奏。
�。�1）問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶。
�。�2）但聞黃河流水鳴濺濺。
�。常髌泛�(jiǎn)介
本文選自宋代郭茂倩編的《樂(lè )府詩(shī)集》。
“樂(lè )府”本是官署的名稱(chēng)，負責制譜度曲，訓練樂(lè )工，采輯詩(shī)歌民謠，以供朝廷祭祀宴享時(shí)演唱，并可以觀(guān)察風(fēng)土人情，考見(jiàn)政治得失。我國的采詩(shī)制度有著(zhù)悠久的歷史，南北朝皆相沿襲。蕭梁時(shí)，社會(huì )上已經(jīng)把“樂(lè )府”從官署的名稱(chēng)轉變而為詩(shī)體。其中既有文人詩(shī)歌，有有民間歌詩(shī)，亦即凡是合于樂(lè )能夠歌唱的歌詩(shī)，統統稱(chēng)為“樂(lè )府”。
《木蘭詩(shī)》是南北朝時(shí)期北朝民歌的代表作品，是樂(lè )府雙璧之一（另一首是《孔雀東南飛》），屬于敘事詩(shī)，敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事，刻畫(huà)出木蘭這個(gè)古代巾幗英雄形象，木蘭成了家喻戶(hù)曉的人物。
二、自主探究 疏通文意
�。矗畢⒄照n下注釋?zhuān)柰ㄎ囊獠⒔忉屜铝性~語(yǔ)的意思。
問(wèn)女何所憶()愿為市鞍馬()北市買(mǎi)長(cháng)鞭()胡騎()
萬(wàn)里赴戎機()關(guān)山度若飛()朔氣傳金柝()
策勛十二轉()賞賜百千強()著(zhù)我舊時(shí)裳()
安能辨我是雄雌()
�。担矛F代漢語(yǔ)翻譯句子。
�。�1）東市買(mǎi)駿馬，西市買(mǎi)鞍韉，南市買(mǎi)轡頭，北市買(mǎi)長(cháng)鞭。
�。�2）萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。
�。�3）將軍百戰死，壯士十年歸。
�。�4）策勛十二轉，賞賜百千強。
�。�5）雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
三、討論交流，合作釋疑
�。叮恼麻_(kāi)頭寫(xiě)木蘭停機嘆息有什么作 用？
�。罚暗┺o爺娘去，……但聞黃河流水鳴濺濺”一節中的景物描寫(xiě)有什么作用?
�。福叭f(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛”兩句在詩(shī)篇前后段落上起什么作用？具有什么作用？
�。梗澳咎m不用尚書(shū)郎；愿馳千里足，送兒還故鄉�！北憩F出木蘭的什么精神品質(zhì)？
�。保埃�6段寫(xiě)木蘭回家與親人團聚，用了什么修辭手法？表現了她怎樣的心情？
�。保保畬W(xué)習完課文木蘭給你怎樣的印象？以 “我從課文_____讀到木蘭是一個(gè)_____的人”句式來(lái)說(shuō)。
四、拓展延伸
�。保玻咎m代父從軍是一種孝，在戰場(chǎng)上拼殺是愛(ài)國。那么我們現在生活中，又是怎樣來(lái)體現自己對家人的愛(ài)、對國家的愛(ài)呢？
五、課堂小結
木蘭是一個(gè)云鬢黃花的少女，又是一個(gè)金戈鐵馬的英雄，在國家需要的時(shí)候，她挺身而出，馳騁沙場(chǎng)，立下汗馬功勞；勝利歸來(lái)后，又謝絕官，返回家鄉，重新從事的和平和勞動(dòng)；她愛(ài)親人，也愛(ài)國家，把對國家對親人的責任感融合到一起的。木蘭的形象，集中了中華民族的勤勞、善良、勇敢、剛毅，淳樸的優(yōu)秀品質(zhì)。
六、達標測試
13．按要求默寫(xiě)。
�。�1）《木蘭詩(shī)》中表現軍情緊急、將士奔赴戰場(chǎng)行軍急促的句子_____________________
�。�2）描寫(xiě)木蘭從軍后艱苦 的戰地生活 的句子
�。�3）表現木蘭戰功顯赫的句子_____________________________
�。�4）一家人喜迎木蘭歸鄉的句子___________________________________
�。ǎ担┏烧Z(yǔ)“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“，”一句詩(shī)文。
14．對詩(shī)句品味有誤的一項是（ ）
�。�.“萬(wàn)里赴戎機”：“萬(wàn)里”極言征程之遠，“赴”表現動(dòng)作之迅速、果敢。
�。�.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現了木蘭的矯健雄姿。
�。�.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現軍旅生活的單調無(wú)聊。
�。�.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。
15．結尾一段是吟唱，以兔為喻，贊揚了什么？
閱讀課文第六自然段，回答下列問(wèn)題
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床。脫我戰時(shí)袍，著(zhù)我舊時(shí)裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。
16.用一句話(huà)概括這段話(huà)的意思。
17．從文中找出相應的動(dòng)詞填寫(xiě)
�、倜鑼�(xiě)爺娘： ②描寫(xiě)阿姊：
�、勖鑼�(xiě)小弟：④描寫(xiě)木蘭：
18.選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么？
19.品味“開(kāi)”、“坐”、“脫”、“著(zhù)”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表 達作用。
20.分析“出門(mén)看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達作用。
參考答案和思路提示
1．zhùkèhánjiānpèiyānjiānjiūróngjìtuòzhuóbang
2．（1）問(wèn)女/何所思，問(wèn)女/何所憶。
�。�2）但聞/黃河流水/鳴濺濺。
3．（1）問(wèn)女/何所思，問(wèn) 女/何所憶。（2）但聞/黃河流水/鳴濺濺。
4．思念；買(mǎi)；集市；戰馬；戰爭；過(guò)；北方；記功；有余；穿；怎么。
5．（1）到各處街市 備辦鞍馬等戰具。
�。�2）不遠萬(wàn)里奔赴戰場(chǎng)，像飛一樣跨過(guò)一道道關(guān)，越過(guò) 一座座山。北方的寒風(fēng)中傳來(lái)打更的聲音，清泠的月光映照著(zhù)戰士們鐵甲戰袍。
�。�3）將士們身經(jīng)百戰，有的為國捐軀了，有的轉戰多年勝利歸來(lái)。
�。�4）記功授爵木蘭是最高一等，得到的賞賜千百金以上。
�。�5）據傳說(shuō)，兔子靜臥時(shí)，雄兔兩只前腳時(shí)時(shí)爬搔，雌兔兩只眼睛時(shí)常瞇著(zhù)，所以容易辨認。雄雌兩兔一起貼著(zhù)地面跑，怎能辨別哪個(gè)是雄兔，哪個(gè)是雌兔呢？
6．設置懸念，引起讀者的興趣—— 木蘭為何憂(yōu)愁。
7．在荒涼夜間環(huán)境烘托中,揭示出木蘭乍離家鄉，思念親人，離鄉愈遠，思念愈切的心情，從而細膩地透漏出木蘭少女思親的情懷，活生生地刻畫(huà)了一位少年英雄女郎的形象，形象地寫(xiě)出了木蘭奔馳遙遠征途的豪邁氣概。
8．是對上段描寫(xiě)的奔馳 征途情景高度的、形象的概括，表明馳抵戰場(chǎng)，引到描寫(xiě)戰場(chǎng)上的生活和戰斗，在詩(shī)篇前后段落上起著(zhù)承上啟下的作用。這兩句 詩(shī)，夸張地表現出木蘭身跨飛馳戰馬，萬(wàn)里奔赴戰場(chǎng)的矯健雄姿。
9．表現出木蘭功成身退、眷戀家鄉的耕織生活、不募榮華富貴的純真性格和 高貴品質(zhì)。
10．排比、表現她那種欣喜若狂的心情，渲染了團聚、歡樂(lè )的氣氛。
11．勤勞、善良、淳樸、謹慎（女兒性情）
機智、勇敢、剛毅、忠孝兩全（英雄氣概）
12．學(xué)生圍繞著(zhù)學(xué)習和生活中的小事談起，言之有理即可。主要讓學(xué)生有一顆感恩心和愛(ài)國心。
13．(1)萬(wàn)里赴戎機，關(guān)山度若飛。(2)朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。
(3)策勛十二轉，賞賜百千強。(4)爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當戶(hù)理紅妝。小弟聞姊來(lái)，
磨刀霍霍向豬羊。
(５)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
14．Ｃ
15．贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長(cháng)期征戰的謹慎和機敏。
16．木蘭回家的歡樂(lè )情景。
17.①扶將②理③磨④開(kāi)坐脫著(zhù)理帖
18.與家人團聚、重溫和平的女兒生活的喜悅心情。
19.木蘭歸家的喜悅之情。
20.不僅寫(xiě)出了伙伴驚訝情態(tài)，還從側面寫(xiě)出了木蘭的英雄氣概。
【木蘭詩(shī)問(wèn)答題】相關(guān)文章：
《木蘭詩(shī)》的木蘭的形象08-27
《木蘭詩(shī)》木蘭的形象10-03
木蘭詩(shī)06-15
木蘭詩(shī)原文及解釋 木蘭詩(shī)的作者是誰(shuí)09-08
木蘭詩(shī)木蘭形象特點(diǎn)09-09
《木蘭詩(shī)》的木蘭形象賞析06-08
題木蘭廟與木蘭詩(shī)10-02
《木蘭詩(shī)》全詩(shī)賞析09-26
《木蘭詩(shī)》的教案07-26