五年級老人與海讀后感
五年級老人與海讀后感1
每一本書(shū)都有自己獨特的靈魂！最近，我讀了海明威的小說(shuō)《老人與�！�，讀完這本書(shū)，我不禁思緒萬(wàn)千：勝利在這部小說(shuō)里已經(jīng)不顯得那么得重要，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，老人敢于挑戰做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強大的精神力量，一種不屈的意志。
初讀，我的腦子頓時(shí)迷茫了：一個(gè)孤獨的漁翁是如何與洶涌的大海進(jìn)行搏擊的呢？小說(shuō)描寫(xiě)的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著(zhù)永不言敗的精神在大海上生活著(zhù)。他連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，就在一次出海打魚(yú)時(shí)，釣到了一條大魚(yú)，但由于魚(yú)實(shí)在太重了，拉不上來(lái)，之后他明白這是大馬林魚(yú)，老漁夫同魚(yú)周旋了幾天大魚(yú)，魚(yú)才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，但都被他化險為夷，讓其他漁夫敬佩不已。
要有著(zhù)堅持不懈的精神，才能勝利，可書(shū)中的老人經(jīng)常都是堅持著(zhù)，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著(zhù)，之后我又明白：他象征著(zhù)堅不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強抗擊的精神，展現了人的高貴和尊嚴。而我卻恰恰相反。
每當我遇到難題是就頭疼了，都沒(méi)思考就請教別人。但如今讀了這本書(shū)，我不禁感到慚愧，一個(gè)老人都有著(zhù)執著(zhù)的精神，何況我們這些青年呢？從今天起，我們要學(xué)會(huì )堅持！因為有了堅持，我們才會(huì )朝著(zhù)目標堅定地前行；因為有了堅持，我們才會(huì )努力尋求解決困難的辦法；因為有了堅持，我們才有可能把夢(mèng)想變?yōu)楝F實(shí)。只有這樣，我們才會(huì )看到人生的'輝煌！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！比松飞�，條條路坎坷，充滿(mǎn)不公平。生命總是向前的，你唯一能做的只有堅持！我們雖不能決定生命的長(cháng)度，但一定可以拓寬生命的寬度！不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強者！”
五年級老人與海讀后感2
輕輕合上這本《老人與�！�，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著(zhù)這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海。這本書(shū)，給了我生活的信心和面對生活的勇氣；這主人公(圣地亞哥)，使我明白了“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
《老人與�！返墓适潞芎�(jiǎn)單，寫(xiě)的是老漁夫圣地亞哥在連續84天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，老人把它殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大的勇氣和意志��！
他這種堅持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習嗎？俗語(yǔ)道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經(jīng)歷磨難而戰無(wú)不勝的巨人，值得每個(gè)人倡導。古時(shí)的愚公移山，他明知開(kāi)山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不可為而為之”，仍堅持帶領(lǐng)子孫后代來(lái)開(kāi)山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著(zhù)“有志者，事競成”嗎？
《老人與�！分杏芯涿裕阂粋�(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你可以被毀滅，但不可以被打敗。這句話(huà)襯托出了老漁夫的勇敢意志。在現實(shí)生活中，碰到困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈的精神，從失敗中吸取教訓。
在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì )因考試的失敗而失落，對自己沒(méi)有信心；也許會(huì )因為朋友的.背棄而傷心，自暴自棄。但是，自從我讀了《老人與�！泛�，想想漁夫，再想想自己，就覺(jué)得自己碰到的不是問(wèn)題。同學(xué)們，人生誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)，最重要的是在失敗過(guò)后重新勇敢的站起來(lái)，積極的去面對，去尋找失敗的根本原因，并改正。
我們要全力以赴，以全心的面貌去挑戰，堅信成功將不再遙遠�！叭瞬皇菫槭《�，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗�！碑斘覀兣龅嚼щy而灰心喪氣時(shí)，一定要堅持，古人云：山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村，我們要滿(mǎn)懷信心的去迎接挑戰。因為我相信成功永遠屬于我們自己！
五年級老人與海讀后感3
這個(gè)暑假里讀了一本書(shū)，叫《老人與�！�，讓我深有感觸。
《老人與�！分饕v了一個(gè)常年獨自在海上打魚(yú)的老人。有一次他釣到了一條大魚(yú)，但在返回的途中引來(lái)了成群的鯊魚(yú)，老人使出渾身解數與鯊魚(yú)搏斗，鯊魚(yú)把能吃的肉全吃完了，結果老人拖回去的.只是一副大魚(yú)骨架。
老人說(shuō)：“一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗，你可消滅他，卻不能打敗他�！边@個(gè)永不言敗的精神感動(dòng)并激勵著(zhù)我們每一個(gè)人。
我想老人能打敗鯊魚(yú)是因為他的機智和勇敢的可貴精神。鯊魚(yú)來(lái)吃大魚(yú)肉時(shí)，老人一點(diǎn)兒沒(méi)有畏懼，而且還說(shuō)“來(lái)吧，花皮魔鬼�！碑旛忯~(yú)跟老人開(kāi)戰時(shí)，老人用刀子猛扎鯊魚(yú)，可鯊魚(yú)的皮又硬又厚根本扎不進(jìn)多少，于是老人開(kāi)始觀(guān)察鯊魚(yú)，終于找到它的要害部位，扎了下去，鯊魚(yú)沉了下去。
這使我想到我在學(xué)騎車(chē)時(shí)，開(kāi)始，我剛騎上車(chē)，車(chē)頭歪歪扭扭，車(chē)一下子就倒了，我把車(chē)扶起來(lái)再騎上去，剛騎兩步，連人帶車(chē)一起摔了下去。我站起來(lái)拍拍身上的塵土，扶起倒下的車(chē)，又騎了上去。這時(shí)前面來(lái)了一個(gè)人，我一慌張，松開(kāi)了雙手，連人帶車(chē)重重的摔了下去。這時(shí)只感覺(jué)右膝痛得鉆心，起來(lái)一看，右膝蓋鮮血直流，回家我將傷口處理了一下，想了想摔倒的原因，仔細想過(guò)后，我知道了騎車(chē)要保持身體平衡。我又下樓騎車(chē)，這一次我終于學(xué)會(huì )了。
我明白了不管遇到任何事，任何困難，我們都要像老人一樣有永不言敗的精神，才不會(huì )被困難壓倒。
五年級老人與海讀后感4
海是調皮的頑童，它有時(shí)平波如鏡，有事掀起狂潮巨浪，與正真的勇士試比高下。人的精神是無(wú)形的，它可以深藏在人們內心里一動(dòng)不動(dòng)，也可以一觸即發(fā)，用它難以形容的威力與惡勢力作斗爭。
一位以打漁為生的老人，一望無(wú)際的大海，就算是正值壯年的男子漢在大海面前都顯得那么微不足道，更何況是一位老人？然而這位老人卻戰勝了這片汪洋，又有誰(shuí)能像那位老人一樣與幾十條鯊魚(yú)作戰，是什么力量促使老人去戰斗呢？是精神，是頑強不屈的精神。
可以消滅一個(gè)人，就是打不垮他，這是給我印象最深的一句話(huà)。老人回到岸上，他什么也沒(méi)有得到，就連漁網(wǎng)魚(yú)叉也沒(méi)有了，他輸了嗎？沒(méi)有，他是最后的勝利者，他的精神戰勝了一切，因為精神是世上唯一無(wú)法戰勝的。即使一無(wú)所獲仍舊堅持不懈地為自己的.目標而奮斗，不正是《老人與�！方o我們的啟示嗎？
一個(gè)人一旦擁有了這種精神，他就是這個(gè)世上最勇敢的人，不可戰勝的人。是的，的確可以戰勝一個(gè)人，但就是大不挎它，或許那些所謂的“勝利者”會(huì )贏(yíng)得某些人的掌聲，但在人們內心深處有種聲音在說(shuō)：“你們的勝利是最可悲的！”為什么我們的英雄在戰場(chǎng)上可以無(wú)所畏懼，為什么我們的勇士在刑場(chǎng)上可以昂首挺胸呢？因為人類(lèi)不可泯滅的精神，是無(wú)法戰勝的正義。
我們應該歌頌那些古今中外擁有這種精神的人。
五年級老人與海讀后感5
《老人與�！肥呛Ｃ魍囊徊看碜髌�。在整個(gè)小說(shuō)當中，我們看到的是一個(gè)堅強而有魄力的老人在海上的戰斗故事。
在故事的發(fā)展過(guò)程當中，隨著(zhù)整個(gè)的搏斗激烈程度的升級，整個(gè)的故事的趣味性也是同步升級的。所以說(shuō)，很多人認為真是一個(gè)乏味的故事也是情有可原的。
因為西方的小說(shuō)的故事情節的描述與東方的小說(shuō)的描述還是有著(zhù)非常明顯的區別的。在我們常見(jiàn)的小說(shuō)當中，小說(shuō)的情節的發(fā)展一定是要有一個(gè)漸漸推進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)故事的遞進(jìn)也是非常激烈的。
但是，在西方小說(shuō)當中，故事情節的發(fā)展往往是更加平淡一些。而且因為對于東方的讀者來(lái)說(shuō)，因為小說(shuō)本身就是譯本，所以在整個(gè)的故事的領(lǐng)悟方面就是存在一定的誤區的。對于讀者來(lái)說(shuō)，自己所領(lǐng)悟到的部分都是已經(jīng)經(jīng)過(guò)了別人的思想的過(guò)濾的，所以對于作者的初始的思想以及觀(guān)點(diǎn)就不能夠做到切實(shí)的掌握。
老人與海最后的結果其實(shí)才是令人疑惑的。因為老人最后經(jīng)歷了生死搏斗得到的.只是一具沒(méi)有任何作用的魚(yú)架，所以整個(gè)的故事的結局其實(shí)還是充滿(mǎn)一定的悲劇色彩的。不僅會(huì )讓我們想說(shuō)，到底老人的這樣的付出值得嗎？
其實(shí)，如果在回頭重新對于小說(shuō)進(jìn)行梳理的話(huà)，我們就會(huì )發(fā)現，其實(shí)老人已經(jīng)得到了自己最想要的東西了。因為在那樣的環(huán)境之下，如果沒(méi)有這樣的一場(chǎng)搏斗的話(huà)，可能老人早已經(jīng)對于生存沒(méi)有任何的希望了。
【五年級老人與海讀后感】相關(guān)文章：
老人與海讀后感《老人與�！返淖x后感12-18
《老人與�！纷x后感五年級10-02
五年級《老人與海鷗》讀后感06-25
五年級《老人與�！返淖x后感09-04
《老人與�！纷x后感五年級12-11
五年級老人與海的讀后感06-03
五年級《老人與�！纷x后感07-04
五年級老人與海讀后感11-02
老人與海讀后感《老人與�！纷x后感范文08-06