《老人與�！啡宋镨b賞及閱讀題
現如今，只要有考核要求，就會(huì )有試題，試題是參考者回顧所學(xué)知識和技能的重要參考資料。什么樣的試題才是科學(xué)規范的試題呢？以下是小編收集整理的《老人與�！啡宋镨b賞及閱讀題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《老人與�！啡宋镨b賞及閱讀題 1
《老人與�！穬热葺嬕�
生地亞哥是古巴的一個(gè)老漁夫，他年輕時(shí)非常出色，強健有力，他曾經(jīng)和一個(gè)黑人比賽掰腕子，比了一天一夜，最后終于戰勝了對手。到了晚年，他的經(jīng)歷和反應都不如從前，老婆死后，他一個(gè)人孤獨地住在海邊簡(jiǎn)陋的小茅棚里。有一段時(shí)間，老漁夫獨自乘小船打魚(yú)，他接連打了84天，但一條魚(yú)也沒(méi)有捕到。本來(lái)一個(gè)叫期就捕到三條好魚(yú)。從那個(gè)時(shí)候起，桑提亞哥只是一個(gè)人干活。每天早晨他劃著(zhù)小船到有大魚(yú)出沒(méi)的墨西哥灣流去，每天晚上他總是兩手空空地馬諾林的男孩子總是跟他在一起，可是日子一久馬諾林的父母認為老頭悖運，吩咐孩子搭另一條船出海，果然第一個(gè)星回來(lái)。孩子每次見(jiàn)到老頭每天空船而歸，心里非常難受，總要幫他拿拿東西。
圣地亞哥消瘦而憔悴，脖頸上有些很深的皺紋。腮幫上有些褐斑，那是太陽(yáng)在熱帶海面上反射的光線(xiàn)所引起的良性皮膚癌變。褐斑從他臉的兩側一直蔓延下去，他的雙手常用繩索拉大魚(yú)，留下了刻得很深的傷疤。但是這些傷疤中沒(méi)有一塊是新的。它們象無(wú)魚(yú)可打的沙漠中被侵蝕的地方一般古老。但他的雙眼像海水一樣湛藍，毫無(wú)沮喪之色。
他和孩子是忘年交。老頭教會(huì )孩子捕魚(yú)，因為孩子很愛(ài)他。村里很多打魚(yú)的人都因為老頭捉不到魚(yú)拿他開(kāi)玩笑，但是在馬諾林的眼里，老頭是最好的漁夫。馬諾林要是自己沒(méi)有掙到錢(qián)，就會(huì )乞討或偷竊以保證桑提亞哥有足夠的食物和新鮮的魚(yú)餌。老人謙卑地接受孩子的好意，謙卑中帶有某種隱而不露的自豪感。
晚餐時(shí)(吃的是大米飯和黑蠶豆)他們總會(huì )談?wù)撛谶\氣好的日子里一起捕獲的大魚(yú)，或是談?wù)撁绹陌羟蛸�，老頭特別崇拜壘球好手狄馬吉奧。他是漁民的兒子，腳跟上雖長(cháng)有骨刺，但打起球來(lái)生龍活虎。老頭認為自己已經(jīng)年邁，體力不比壯年，但他懂得許多捕魚(yú)的訣竅，而且決心很大，因此他仍是個(gè)好漁夫。
老人和孩子相約第二天，也就是第85天一早一起出海。當晚老頭做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己少年當水手時(shí)遠航非洲見(jiàn)到在海灘上嬉戲的獅子。醒后他踏著(zhù)月光去叫醒孩子，兩人分乘兩條船，出港后各自駛向自己選擇的海面。天還沒(méi)有亮，老頭已經(jīng)放下魚(yú)餌。魚(yú)餌的肚子里包著(zhù)魚(yú)鉤的把子，魚(yú)鉤的突出部分都裹著(zhù)新鮮的沙丁魚(yú)。 魚(yú)餌香氣四溢，味道鮮美。
正當桑提亞哥目不轉睛地望著(zhù)釣絲的時(shí)候，他看見(jiàn)露出水面的一根綠色竿子急遽地附入水中。太陽(yáng)升起時(shí)，他看到別的一些船只都頭朝著(zhù)海岸，在海上看來(lái)海岸像是一條接近地平線(xiàn)的綠帶子。一只盤(pán)旋的軍艦鳥(niǎo)給老人指明了海豚追逐飛魚(yú)的地方。但是魚(yú)群游得太快、也太遠了。這只猛禽又在盤(pán)旋了，這次桑提亞哥瞧見(jiàn)金槍魚(yú)在太陽(yáng)光下躍起。一條小金槍魚(yú)咬住了他艉纜上的魚(yú)鉤。老人在把顫動(dòng)的金槍魚(yú)拉上船板以后，心想這可是一個(gè)好兆頭。他用右手的大拇指和食指輕輕捏著(zhù)釣絲。
接著(zhù)釣絲又動(dòng)了一下，拉力不猛。老頭明白，一百英尋之下的海水深處，一條馬林魚(yú)正在吃魚(yú)釣上的沙丁魚(yú)。到中午時(shí)，一條馬林魚(yú)開(kāi)始啃起一百深處的那塊魚(yú)餌來(lái)了。他感覺(jué)到下面輕輕的扯動(dòng)，非常高興。過(guò)了一會(huì )兒他覺(jué)得有一件硬梆梆、沉甸甸的東西，這分明是馬林魚(yú)的重量，他斷定這是一條大魚(yú)。這激起他要向它挑戰的決心。
人物鑒賞：
桑提亞哥 桑提亞哥——是一個(gè)典型的“硬漢”形象，是海明威所塑造的一系列拳擊師、斗牛士、獵人、戰士等“硬漢”形象的發(fā)展與升華。他面對浩瀚的海洋，兇猛的大馬林魚(yú)和兇惡的鯊魚(yú)，惡劣的氣候和多舛的命運，表現出頑強的毅力和必勝的信心。在英雄與環(huán)境的斗爭中，桑提亞哥是一個(gè)失敗的英雄。然而在對待失敗的風(fēng)度上，他贏(yíng)得了勝利。在他身上，具有超越的人格力量，是一個(gè)精神上的強者。無(wú)論是84天的“背運”，還是在與馬林魚(yú)博斗“感覺(jué)到自己要垮下去的時(shí)候”，他“還要試它一試”，還要“忍住一切的疼痛，抖擻當年的威風(fēng)，把剩的力氣統統拼出來(lái)”。
在與鯊魚(yú)群進(jìn)行殊死戰斗的境況中，老人在精疲力竭的情況下，仍然拖著(zhù)傷殘的身軀，與殘暴的鯊魚(yú)展開(kāi)了一場(chǎng)力量懸殊、注定失敗的戰斗。雖然桑提亞哥在與暴力世界的較量中失敗了，但他堅信：“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的，你盡可把他消滅掉，可就是打不敗他。
”最終，他的大魚(yú)被鯊魚(yú)吃得僅剩下一副骨骼時(shí)，他自問(wèn)：“可是，是什么把你打敗的呢?”“什么也不是……是我走得太遠啦�！崩先擞赂业爻姓J了自己的失敗，卻又絕對相信自我的力量。相信他縱然是失敗依然勇敢無(wú)比，相信在精神上并沒(méi)有敗給鯊魚(yú)，因為被消滅的是鯊魚(yú)，而不是自己，正是基于對待失敗的勇敢、毫不氣餒的精神，桑提亞哥體會(huì )到：“一旦給打敗，事情也就容易辦了”。于是“現在只要把船盡可能好好地、靈巧地開(kāi)往自己的港口去�！�
當戰斗已成往事，輝煌也已逝去，桑提亞哥是那么安詳平靜地完成剩余的工作，絕好地體現了“重壓下的優(yōu)雅風(fēng)度”。然后，在睡夢(mèng)中，小孩還在陪伴著(zhù)他，他也正在夢(mèng)見(jiàn)獅子。這是對未來(lái)勝利的向往，是對人的精神力量的進(jìn)一步肯定。老人桑地亞哥象征著(zhù)一種哲理化的硬漢子精神，一種永恒的、超時(shí)空的存在，超越了人生中的磨難、輝煌、成功亦或是失敗的一種壓倒命運的力量。
《老人與�！烽喿x及答案一
1.《老人與�！分杏胁簧侏毎�，這在小說(shuō)中起到了什么作用?(5分)
答：人物的內心獨白，忠實(shí)地記錄了桑地亞哥的內心活動(dòng)，真實(shí)地再現了老人的.思想與感受，不但深刻揭示了主人公內心的自豪、堅毅以及尋求援助的孤獨感，而且閃爍著(zhù)深邃豐富的哲理光彩，豐富了小說(shuō)的思想，構成小說(shuō)的重要特色。
2.《老人和�！分械纳５貋喐缡俏辉鯓拥娜�?舉出——處情節加以說(shuō)明。(5分)
答：桑地亞哥是位堅毅剛強的老人。他能忍受厄運的重壓，雖然已經(jīng)衰老，想到的卻多是力的象征——獅子、抵手比賽，勇敢面對碩大的馬林魚(yú)和成群的鯊魚(yú)。他是一個(gè)無(wú)論在怎么艱苦的環(huán)境都憑毅力和智慧進(jìn)行抗爭的勇士，是一個(gè)捍衛“人的靈魂的尊嚴”的人。
3.請分析《老人與�！分械纳５貋喐绲男蜗�。
答：桑地亞哥是一個(gè)典型的“硬漢”形象。他面對浩瀚的海洋、兇猛的大馬林魚(yú)、兇惡的鯊魚(yú)、惡劣的氣候和多舛的命運都毫不氣餒，表現出頑強的毅力和必勝的信心。他雖然失敗，但仍然是英雄，他是一個(gè)精神上的強者。
4.請簡(jiǎn)述《老人與�！返闹饕适虑楣�。(5分)
答：《老人與�！穼�(xiě)古巴老漁夫桑地亞哥在連續八十四天沒(méi)捕到魚(yú)的情況下，終于獨自釣上了一條大馬林魚(yú)，但這魚(yú)實(shí)在大，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，最后回港時(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
5.海明威的《老人與�！窔v來(lái)受廣大讀者的喜愛(ài)，但對這篇小說(shuō)的主題歷采有所爭議，請你結合自己的閱讀體驗談?wù)劇?/p>
答：以殉情的基督教精神教育世人;用古典悲劇中的命運觀(guān)念來(lái)說(shuō)明現代的生活;表現了“硬漢”精神，是對英雄的贊歌。
6.《老人與�！贩浅Ｖv究照應的完美。試舉例說(shuō)明。
答：小說(shuō)開(kāi)頭交代老人獨自一人住在海邊一座簡(jiǎn)陋的茅棚里，第85天的黎明他從這里扛著(zhù)工具由孩子送他出海;兩天后的黎明，他獨自駕著(zhù)小船又回到了海邊�？钢�(zhù)工具又進(jìn)了小茅屋，孩子第一個(gè)來(lái)看他。整個(gè)故事在時(shí)間、地點(diǎn)、人物及道具方面形成了照應關(guān)系，有頭有尾，產(chǎn)生一種完滿(mǎn)的美感。這樣的照應頭緒清晰，有助于對作品進(jìn)行全面集中的把握，整體感很強。
7.簡(jiǎn)析《老人與�！分猩５貋喐绲摹坝矟h”形象。
答：《老人與�！分兄魅斯５貋喐缡呛Ｃ魍茉斐龅囊粭l“硬漢”。他孤獨、背運、貧窮、年老體衰，但是他樂(lè )觀(guān)、自信、勇敢、堅韌，他的“那雙眼啊，跟海水一樣藍，是愉快的，毫不沮喪的”。他連續84天在海上打魚(yú)一無(wú)所獲，但他既不唉聲嘆氣，也不怨天尤人。在與馬林魚(yú)、鯊魚(yú)搏斗中，他忍著(zhù)饑餓、傷痛，竭盡全力，充分體現了他永不氣餒的精神。
8.請簡(jiǎn)述《老人與�！分械纳５貋喐缡且粋�(gè)怎樣的藝術(shù)形象。
答：桑地亞哥是一個(gè)“硬漢子”的形象，他勇敢堅毅，有自信心，有不服輸的精神。從表面上來(lái)看，老人失敗了，因為他失掉了大馬林魚(yú);但從精神上來(lái)看，他勝利了。
9.簡(jiǎn)述桑地亞哥勇斗鯊魚(yú)的一個(gè)場(chǎng)面。
答：①第一條鯊魚(yú)飛速逼近船艄，襲擊大馬林魚(yú)。老人使出全身力氣，用魚(yú)叉猛扎鯊魚(yú)的腦袋，鯊魚(yú)翻了幾個(gè)身，自己纏上了老人準備好的繩子，老人知道鯊魚(yú)快不行了，它越掙扎繩子繃得越緊直到斷裂。鯊魚(yú)在水面上靜靜躺丁片刻，老人盯著(zhù)它，然后它慢慢沉人海底。②兩條鯊魚(yú)一道來(lái)到跟前，他看見(jiàn)離得近的一條張開(kāi)大嘴插進(jìn)死魚(yú)的肚皮時(shí)，他把短棍高高舉起，朝鯊魚(yú)的寬大的頭頂狠狠地劈去。短棍落下的當兒，他覺(jué)得好像碰到了一塊堅韌的橡皮。鯊魚(yú)從死魚(yú)身上滑下的時(shí)候，他又朝它鼻尖上狠狠地揍了一棍。③那條鯊魚(yú)正在帆船下用嘴拉扯死魚(yú)。老人放松帆腳索，船橫過(guò)來(lái)時(shí)鯊魚(yú)從船底暴露出來(lái)，他一看見(jiàn)鯊魚(yú)就一槳戳進(jìn)去。但只刺到肉，老人手受傷了，鯊魚(yú)迅速浮上來(lái)，露出腦袋，老人對準腦袋正中扎了兩次，又戳進(jìn)左眼，鯊魚(yú)還是吊著(zhù)，老人又扎了一刀在脊髓和腦子中間，鯊魚(yú)的肋骨斷了，老人把槳片插進(jìn)鯊魚(yú)兩顎間，鯊魚(yú)松了嘴溜開(kāi)了。
10.請簡(jiǎn)要說(shuō)明《老人與�！诽N含的深層內涵。
答：海明威在《老人與�！分型ㄟ^(guò)展現老人的精神與命運，贊美和謳歌了不服輸的硬漢子精神。作者讓我們體會(huì )人與自然的觀(guān)念，并啟示我們：自然法則是人類(lèi)力量不可抗拒的，人類(lèi)可以利用自然、改造自然，但人類(lèi)不能征服自然。人類(lèi)盡管最終會(huì )失敗，但他毫不退縮，敢于斗爭，可以充分享受勝利者的歡樂(lè )，體現出人的尊嚴。
11.《老人與�！饭适碌拈_(kāi)頭和結尾都寫(xiě)到老人夢(mèng)見(jiàn)獅子，對此你如何理解?
答：①獅子為百獸之王，孤獨貧困的老人屢遭厄運，從不灰心，總力圖在獅子身上汲取力量，不斷進(jìn)取。②首尾呼應，深化主題。
12.《老人與�！分�，在與鯊魚(yú)搏斗后，老人為什么認為“他終于給打敗了”?你是怎么看待的?
答：老人認為自己給打敗了，是因為他的馬林魚(yú)僅剩一副空骨架。而他的身體、精神疲勞到了極點(diǎn)，他甚至后悔捕到這條魚(yú)。但是，在我們的眼中，他是一位勝利者，不僅僅因為他殺死了許多鯊魚(yú)，更主要的是從他的搏斗經(jīng)歷中，讓我們看到他那高傲、堅強的精神，看到了一個(gè)真正的“硬漢”形象。
13.人們稱(chēng)海明威的作品具有“電報式”風(fēng)格。在《老人與�！分�，這種特點(diǎn)有哪些體現?
《老人與�！烽喿x及答案二
�、边x段對老人(桑提亞哥)的描寫(xiě)，主要采用了__描寫(xiě)和__描寫(xiě)的手法。
�、策x段最后一句“吃吧，星鯊。做你的夢(mèng)去，夢(mèng)見(jiàn)你們弄死一個(gè)人吧”反映了老頭兒怎樣的內心世界?
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�、吃谂c鯊魚(yú)搏斗后，老人自己認為“他終于給打敗了”，你是怎么看待的?
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�、醋髡吖P下的老頭兒是一位怎樣的典型形象?選段中描寫(xiě)老頭兒與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，產(chǎn)生過(guò)“這一回他知道斗也不會(huì )贏(yíng)了”、“他知道一切都完了”等心理，這樣描寫(xiě)是否削弱了對老頭兒形象的塑造?
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�、瞪５貋喐缋先耸呛Ｃ魍茉斓囊粭l“硬漢”形象，他的人生信條就是“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”。在我們的生活中，也不乏這種堅定的信念，敢于挑戰生活、戰勝自我的強者。你能列舉這樣的典型事例嗎?
參考答案：
1.行動(dòng)，心理
2.蔑視對手，不甘失敗
3.老人認為自己給打敗了，是因為他的馬林魚(yú)僅剩一副空骨架，因為他的身體、精神疲勞到了極點(diǎn)，他甚至后悔捕到這條魚(yú)。但是，在我們的眼中，他是一位勝利者，不僅僅因為他殺死了許多條鯊魚(yú)，更主要的是從他的搏斗經(jīng)歷中，讓我們看到他那高傲、堅強的精神，看到了一個(gè)真正的硬漢子形象。
4.老頭兒是作者筆下最典型的“硬漢子”形象，他能面對險惡形勢毫不氣餒，不屈不撓地斗爭下去，在精神上壓倒敵人。在與鯊魚(yú)搏斗時(shí)，老頭兒有短暫的猶豫甚至是畏懼心理，這是正常的，這是幾乎為戰斗而耗盡精力的戰斗者的本能的想法，但是，當情勢危急時(shí)，老人又毫不猶豫地投入了戰斗，這樣，不但沒(méi)有削弱老人的“硬漢”形象，反而使這個(gè)形象更豐滿(mǎn)、更真實(shí)。
5①巴蜀漢子金家貴走馬上任 47醫院院長(cháng)不到一年，醫院面貌便令人刮目相看。醫院向社會(huì )招聘藥師、技師和合同制護士。消息一出，打招呼的、遞條子的、送票子的、求情說(shuō)情的絡(luò )繹不絕，把金家貴層層圍住。經(jīng)過(guò)深思熟慮，金家貴寫(xiě)了一份招聘方案，主張實(shí)行招聘條件、程序、結果“三公開(kāi)”，成立招聘評審委員會(huì )，對應招人員進(jìn)行嚴格的篩選、考核。為了不給搞不正之風(fēng)的人留空子，他還提出“公布招聘結果不過(guò)夜”的辦法。結果，招聘一結束，金家貴得罪了一批人。一些事先給金家貴打過(guò)招呼的領(lǐng)導和親友，氣得罵他“死腦筋”，說(shuō)他不給自己留后路。金家貴卻坦然地說(shuō)：“我給自己留后路，誰(shuí)給醫院找出路呀?”
�、谝幻诿绹闹袊魧W(xué)生，飽受了房東在肉體、精神上非人的折磨，為替自己討回公道，她在十年內上告了無(wú)數次，最終以百折不撓的精神打贏(yíng)了這場(chǎng)官司。我記得在最后，這名女留學(xué)生只要求房東誠懇地對她說(shuō)一句：“對不起”，她當著(zhù)所有法官的面將那張給予她賠償的支票撕得粉碎。當時(shí)我感動(dòng)得流下了眼淚——10的努力，要為尋求正義!
�、垡幻绹鴳鹗�，在被槍決之前，向眾人豎起了兩個(gè)手指，展示在人們眼前的是代表單詞victory的字頭“V”，那是美國人民表示勝利的方式，他以此來(lái)表示自己無(wú)法用聲音來(lái)傳達的那句“正義戰勝一切”，劊子手見(jiàn)狀，殘酷地砍下了他的手指，然而，意想不到的是這名美國戰士又舉起了自己的雙臂——那是一個(gè)巨大的“V”字，仿佛不斷地向空中延伸、延伸、再延伸……這是怎樣的震撼力啊!
答：①結構上的單純性，人物少到不能再少，情節不枝不蔓，主人公性格單一而鮮明。②避免使用過(guò)多的描寫(xiě)手法，避免過(guò)多地使用形容詞，特別是華麗的辭藻，盡量采用直載了當的敘述和生動(dòng)鮮明的對話(huà)，句子簡(jiǎn)短。語(yǔ)匯準確生動(dòng)。③鮮明生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)和簡(jiǎn)潔的對話(huà)。④著(zhù)力追求一種含蓄、凝練的意境。
14.《老人與�！罚航Y尾“馬諾林送來(lái)廠(chǎng)熱咖啡，并告訴老人，以后和他一起出海�！币痪浔砻鲝S(chǎng)馬諾林什么樣的想法?
答：孩子在老人勇斗大魚(yú)及群鯊而威武不屈的精神感召下，決心以老人為榜樣，并回到老人的身旁。
15.《老人與�！纷詈髮�(xiě)道，“現在我是給打敗了，反倒輕松多了”，“我以前從來(lái)沒(méi)想到被打敗了會(huì )這么輕松�？墒�，究竟是什么把我給打敗了呢?”老人真的失敗了嗎?簡(jiǎn)要分析一下老人的心理活動(dòng)的意義。
答：這段話(huà)描寫(xiě)的是老頭兒打跑了吃光了他的大魚(yú)的鯊魚(yú)后返回時(shí)的情景。老頭兒的心里覺(jué)得很輕松，他不要再和魚(yú)斗了也不要保護自己的收獲了。他自以為失敗后沒(méi)有悲傷，反而很清醒，很輕松。他陳述自己，解釋自己，承認自己的命運，接受死亡，完成自己的使命。他雖敗猶勝，他的精神永遠超越時(shí)空，成為一種壓倒命運的力量，是典型的“硬漢子”特征。
《老人與�！啡宋镨b賞及閱讀題 2
沒(méi)想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了.
聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊.意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來(lái)，圍著(zhù)老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事.我非常驚(導 異)，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空( kōng kòng )地.
海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬.照片上的'老人默默地注視著(zhù)周?chē)P(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著(zhù)與他相伴了多少個(gè)冬天的兒女們 過(guò)了一會(huì )兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行.它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使.
當我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)(yín yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái).它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái).
在為老人舉行的葬禮上，我們抬著(zhù)那幅遺像緩緩向靈堂走去.老人背著(zhù)那個(gè)(藍籃)布包，撮(chuō cuō)著(zhù)嘴，好像還在呼喚著(zhù)海鷗們.他的心里，一定是飛翔的鷗群.
1、劃去文中錯誤的字或讀音.(3分)
2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么意想不到的事情?請在文中用 劃出來(lái).
3、動(dòng)物和人類(lèi)之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人?請用 劃出來(lái).
4、從劃線(xiàn) 句子中，我體會(huì )到了 海鷗們是那么舍不得離開(kāi)老人，它們在用自己特殊的方式表達對老人的留戀.
5、文段中出現三處省略號，它們的用法是：( C)
A、表示列舉的省略 B、表示話(huà)未說(shuō)完 C、語(yǔ)意末盡
6、它們大聲?shū)Q叫著(zhù)，翅膀撲得那樣近它們想說(shuō)什么呢?
自由想象說(shuō)話(huà)，感悟海鷗對老人的一片深情
7、在這一段話(huà)中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎?
在這一段話(huà)中，你感受到了人與動(dòng)物之間真摯感情 .(戀戀不舍、焦急萬(wàn)分、心如刀絞)
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