《題西林壁》鑒賞及閱讀練習

　　引言：《題西林壁》是蘇軾游觀(guān)廬山后的總結，詩(shī)中揭示一種生活哲理來(lái)啟發(fā)讀者的思考和領(lǐng)悟。以下是小編為大家提供的《題西林壁》鑒賞及閱讀練習，希望對你們有幫助。

　　題西林壁

　　蘇軾

　　橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。

　　【古詩(shī)鑒賞】

　　此詩(shī)描寫(xiě)廬山變化多姿的面貌，并借景說(shuō)理，指出觀(guān)察問(wèn)題應客觀(guān)全面，如果主觀(guān)片面，就得不出正確的結論。 蘇軾由黃州貶赴汝州任團練副使時(shí)經(jīng)過(guò)九江，游覽廬山。瑰麗的山水觸發(fā)逸興壯思，于是寫(xiě)下了若干首廬山記游詩(shī)�！额}西林壁》是游觀(guān)廬山后的總結，它描寫(xiě)廬山變化多姿的面貌，并借景說(shuō)理，指出觀(guān)察問(wèn)題應客觀(guān)全面，如果主觀(guān)片面，就得不出正確的結論。

　　開(kāi)頭兩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，實(shí)寫(xiě)游山所見(jiàn)。廬山是座丘壑縱橫、峰巒起伏的大山，游人所處的位置不同，看到的景物也各不相同。這兩句概括而形象地寫(xiě)出了移步換形、千姿萬(wàn)態(tài)的廬山風(fēng)景。

　　后兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，是即景說(shuō)理，談?dòng)紊降捏w會(huì )。為什么不能辨認廬山的真實(shí)面目呢?因為身在廬山之中，視野為廬山的峰巒所局限，看到的只是廬山的一峰一嶺一丘一壑，局部而已，這必然帶有片面性。游山所見(jiàn)如此，觀(guān)察世上事物也常如此。這兩句詩(shī)有著(zhù)豐富的內涵，它啟迪我們認識為人處事的一個(gè)哲理——由于人們所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀(guān)事物的認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀(guān)成見(jiàn)。

　　這是一首哲理詩(shī)，但詩(shī)人不是抽象地發(fā)議論，而是緊緊扣住游山談出自己獨特的感受，借助廬山的形象，用通俗的語(yǔ)言深入淺出地表達哲理，故而親切自然，耐人尋味。

　　仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。一首小詩(shī)激起人們無(wú)限的回味和深思。所以，《題西林壁》不單單是詩(shī)人歌詠廬山的奇景偉觀(guān)，同時(shí)也是蘇軾以哲人的眼光從中得出的真理性的.認識。由于這種認識是深刻的，是符合客觀(guān)規律的，所以詩(shī)中除了有谷峰的奇秀形象給人以美感之外，又有深永的哲理啟人心智。因此，這首小詩(shī)格外來(lái)得含蓄蘊藉，思致渺遠，使人百讀不厭。

　　如果說(shuō)宋以前的詩(shī)歌傳統是以言志、言情為特點(diǎn)的話(huà)，那么到了宋朝尤其是蘇軾，則出現了以言理為特色的新詩(shī)風(fēng)。這種詩(shī)風(fēng)是宋人在唐詩(shī)之后另辟的一條蹊徑，用蘇軾的話(huà)來(lái)說(shuō)，便是“出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外”。形成這類(lèi)詩(shī)的特點(diǎn)是：語(yǔ)淺意深，因物寓理，寄至味于淡泊�！额}西林壁》就是這樣的一首好詩(shī)。

　　【閱讀練習】

　　一：解釋下列詞

　　題：__西林：____　　 只緣：_____不識：____ 橫看：__

　　二：

　　《題西林壁》的作者是_____代詩(shī)人__________，著(zhù)名的文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱(chēng)“ ”。除了《題西林壁》他還寫(xiě)了 。前兩句寫(xiě)了詩(shī)人從_____、____不同的.角度，處在______、______、______、______不同位置觀(guān)看_____的感覺(jué)。這兩句詩(shī)的意思是________。

　　2.俗話(huà)說(shuō)：“當事者迷，旁觀(guān)者清。”詩(shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明這個(gè)道理，請填在橫線(xiàn)上。

　　3、《題西林壁》前兩句寫(xiě) ，后兩句寫(xiě) ，這首詩(shī)借寫(xiě)廬山的自然景象，還告訴我們 。

　　4、《題西林壁》這首詩(shī)中，有三組反義詞，分別是

　　( )—— ( )， ( )—— ( )， ( )—— ( )。

　　三、從《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是(　)

　　A.對復雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面�！咎K軾《題西林壁》閱讀練習答案及翻譯賞析】文章蘇軾《題西林壁》閱讀練習答案及翻譯賞析出自/pic/article/1429151067751.html，轉載請保留此鏈接!。

　　B.對復雜的事物，應多角度觀(guān)察，多方面調查了解，抓住主要的方面思考。

　　C.對復雜的事物，既要多方面觀(guān)察，調查了解，又要親身去體驗，去分析。

　　【參考答案】

　　題：書(shū)寫(xiě)

　　西林：西林寺

　　只緣：只是因為

　　不識：不知道

　　橫看：正面看

　　二

　　1、宋 蘇軾 三蘇 《惠崇春江曉景》 橫 側 遠 近 高 低 廬山 在正面看都是連綿不斷的山嶺，在側面看都成了一座座山峰。從不同的角度看廬山形狀、姿態(tài)是不同的。

　　2、不識廬山真面目，只緣身在此山中。

　　3、寫(xiě)景 明理 要想對某個(gè)事物有全面的、符合實(shí)際的.認識，就必須站在客觀(guān)的立場(chǎng)上。

　　4、 橫 側 遠 近 高 低

　　三、C

【《題西林壁》鑒賞及閱讀練習】相關(guān)文章：

題西林壁的鑒賞11-17

題西林壁鑒賞12-24

題西林壁的鑒賞11-01

題西林壁鑒賞08-26

鑒賞《題西林壁》08-29

《題西林壁》的鑒賞07-23

題西林壁鑒賞08-20

《題西林壁》教學(xué)設計及閱讀練習08-11

《題西林壁》閱讀練習及詩(shī)意賞析10-05