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課文《敬畏自然》結構分析和能力測試

時(shí)間:2025-10-14 12:35:25 課文大全 我要投稿

課文《敬畏自然》結構分析和能力測試

  作者簡(jiǎn)介:

課文《敬畏自然》結構分析和能力測試

  嚴春友(1957~),北京師范大學(xué)哲學(xué)系教授。主要作品有《西方哲學(xué)新論》、《大自然的智慧》、《宇宙全息統一論》(與王存臻合著(zhù))等。

  文章介紹:

  這是一篇議論性的散文。作者認為,在人與自然的關(guān)系上,人類(lèi)應該從根本上轉變觀(guān)念,再也不要宣稱(chēng)什么“征服自然”,應該敬畏自然,愛(ài)護自然。

  文章結構:

  全文一共有11個(gè)自然段,可分為五部分。

  第一部分(1段):指出人類(lèi)宣稱(chēng)“征服自然”,實(shí)在是不自量力的狂想。

  第二部分(2~5段):著(zhù)重比較人類(lèi)智慧與大自然的智慧。

  第三部分(6~7段):進(jìn)一部闡述人類(lèi)智慧與大自然智慧的關(guān)系。

  第四部分(8~10段):作者從自然智慧進(jìn)而論述宇宙生命。

  第五部分(11段):得出人類(lèi)理應敬畏自然的結論。

  也可分為三部分。

  第一部分(1段):否定“人能征服自然”的口號

  第二部分(2~10段):比較人類(lèi)的智慧與大自然的智慧。

  第三部分(11),人應當敬畏自然。

  寫(xiě)作特色:

  1、層層推進(jìn),水到渠成。

  2、對比手法的運用使立論充分

  3、很多的語(yǔ)句富含哲理

  4、多處運用擬人、反問(wèn)的修辭手法,增強了表達效果

  詞語(yǔ)積累:

  深邃:深奧

  殊不知:竟不知道

  與眾不同:跟大家不一樣

  映照:照射

  誠然:實(shí)在

  蓬蒿:飛蓬和蒿子,借指原野

  斷言:很肯定地說(shuō)

  可人:可人意,使人滿(mǎn)意

  能力測試:

  一、根據意思,寫(xiě)詞。

  1不過(guò)這樣罷了!

  2指無(wú)法想象,難于理解!

  3亂七八糟,雜亂不堪!

  二、為什么說(shuō)蒼蠅蚊子乃至灰塵都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品?

  能力測試答案:

  一、1不過(guò)爾爾

  2不可思議

  3、狼藉斑斑

  答:只要想想蒼蠅蚊子的身體構造和生理機制,就會(huì )覺(jué)得精巧了。蒼蠅有復眼,蚊子能夠吸血,灰塵也是物質(zhì),卻如此微笑,假如深入探究到它的內部結構,也會(huì )覺(jué)得精巧。

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