莫泊桑拜師課文課堂實(shí)錄
《莫泊桑拜師》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文六年級下冊第21課的課文，也是滬教版小學(xué)語(yǔ)文五年級下冊第29課的課文。莫泊桑拜師課文課堂實(shí)錄，我們來(lái)看看。
教學(xué)要求：
1、會(huì )寫(xiě)本課生字，理解相關(guān)詞語(yǔ)，能正確、流利、有感情地朗讀課文，莫泊桑拜師。
2、學(xué)習福樓拜是如何指導莫泊桑的，明白仔細觀(guān)察、刻苦練筆、不斷積累是提高寫(xiě)作水平的關(guān)鍵。
3、能感受到福樓拜的循循善誘和莫泊桑虛心好學(xué)、勤學(xué)苦練的精神。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
1、世界上什么家最難培養？
2、揭示課題，簡(jiǎn)介莫泊桑。
二、初讀課文，整體感知
1、自讀課文，自學(xué)生字詞。
2、分自然段讀課文，正音。
3、文章主要講了一件什么事？
4、引導分段。
三、學(xué)習第一段
1、指名讀，思考：莫泊桑為什么要拜師？
2、哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出了莫泊桑熱愛(ài)寫(xiě)作？
�。ㄓ谩翱釔�(ài)”說(shuō)一句話(huà)）
3、簡(jiǎn)介福樓拜，小學(xué)六年級語(yǔ)文教案《莫泊桑拜師》。
4、指導朗讀。
四、小結
五、作業(yè)
1、完成課后練習第二題。
2、查找并開(kāi)始閱讀莫泊桑的作品。
第二課時(shí)
一、齊讀第一段。
二、學(xué)習第二段
1、師范讀課文，思考：這一段主要寫(xiě)了什么？
2、交流第一次求教的情況
�、倌x課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話(huà)。
�、趶倪@句話(huà)中，你感受到了什么？
�、劾首x這一句。
�、苤笇Х纸巧首x。
3、交流第二次求教的情況
�、僮宰x課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話(huà)。
�、谶@次老師是在什么情況下說(shuō)這句話(huà)的？
�、勰瓷Ｓ质鞘裁礃拥男那�？
�、苤笇Ю首x福樓拜的話(huà)。
�。ㄓ谩疤咸喜唤^”說(shuō)一句話(huà)）
�、葜笇Х纸巧首x。
4、交流第三次求教的情況
�、僮宰x課文，找出老師最關(guān)鍵的一句話(huà)。
�、谶@次老師是又在什么情況下說(shuō)這句話(huà)的？
�、圻@些話(huà)說(shuō)明福樓拜是個(gè)什么樣的人？
�、苣瓷Ｓ惺裁礃拥姆磻�？說(shuō)明他是個(gè)什么樣的人？
�、葜笇Х纸巧首x。
4、小結延伸。
三、學(xué)習第三段
1、指名讀，思考：莫泊桑是怎樣做的？
2、指導朗讀，體會(huì )莫泊桑的勤奮好學(xué)。
四、同桌分角色朗練讀課文
五、述說(shuō)感受
你領(lǐng)悟到了什么？
六、作業(yè)
1、完成課后練習第三題。
2、整理自己的感受。
莫泊桑拜師
作者介紹
莫泊桑（1850～1893）法國作家。1850年8月5日生于法國西北部諾曼底省的一個(gè)沒(méi)落貴族家庭。1870年到巴黎攻讀法學(xué)，適逢普法戰爭爆發(fā)，遂應證入伍。退伍后，先后在海軍部和教育部任職。19世紀70年代是他文學(xué)創(chuàng )作的重要準備階段，他的舅父和母親的好友、著(zhù)名作家福樓拜是他的文學(xué)導師。莫泊桑的文學(xué)成就以短篇小說(shuō)最為突出，有世界短篇小說(shuō)巨匠的美稱(chēng)。他擅長(cháng)從平凡瑣屑的事物中截取富有典型意義的片斷，以小見(jiàn)大地概括出生活的真實(shí)。他的短篇小說(shuō)側重摹寫(xiě)人情世態(tài)，構思布局別具匠心，細節描寫(xiě)、人物語(yǔ)言和故事結尾均有獨到之處。除了《羊脂球》（1880）這一短篇文庫中的珍品之外，莫泊桑還創(chuàng )作了包括《一家人》（1881）、《我的叔叔于勒》（1883）、《米隆老爹》（1383）、《兩個(gè)朋友》（1883）、《項鏈》（1884）等在內的一大批思想性和藝術(shù)性完美結合的短篇佳作。莫泊桑的長(cháng)篇小說(shuō)也達到比較高的成就。他共創(chuàng )作了6部長(cháng)篇：《一生》（1883）、《俊友》（又譯《漂亮朋友》，1885）、《溫泉》（1886）、《皮埃爾和若望》（1887）、《像死一般堅強》（1889）和《我們的心》（1890），其中前兩部已列入世界長(cháng)篇小說(shuō)名著(zhù)之林。
居斯塔夫·福樓拜（Gustave
Flaubert，1821－1880），十九世紀法國批判現實(shí)主義作家，生于世代為醫的家庭，學(xué)過(guò)法律。他一直住在家鄉盧昂從事創(chuàng )作。
福樓拜生活在七月王朝和第二帝國時(shí)期，即法國資本主義社會(huì )由上升階段逐漸轉向腐朽的階段。他對資本主義的丑惡現實(shí)感到憎恨和失望，因而毫不容情地揭露現實(shí)，但也流露出悲觀(guān)情緒。代表作《包法利夫人》（1856）反映了七月王朝和第二帝國在經(jīng)濟繁榮掩蓋下對農民的殘酷剝削以及平庸卑劣、腐化墮落的社會(huì )風(fēng)氣。另一部重要作品《情感教育》（1869）通過(guò)1848年革命時(shí)期小資產(chǎn)階級青年的懦弱頹廢，反映了現實(shí)的黑暗。福樓拜抨擊最力的是資產(chǎn)階級精神道德的沒(méi)落。
福樓拜繼承了現實(shí)主義的傳統，以刻劃人物的精神狀態(tài)細致入微和毫不留情著(zhù)稱(chēng)，他在解剖人物和現實(shí)時(shí)，力求不流露自己的感情。福樓拜還是法國文學(xué)的語(yǔ)言巨匠，他的文字向被看作法語(yǔ)的典范。他主張用幾句話(huà)就把一個(gè)人或一件事表現得特點(diǎn)分明。為了錘煉語(yǔ)句，他總是苦心推敲，務(wù)必達到洗煉、貼切。
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