蘇教版廣玉蘭課文內容

　　蘇教版六年級語(yǔ)文下冊《廣玉蘭》課文描寫(xiě)了廣玉蘭花的色美、形秀、香幽以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭的喜愛(ài)之情。以下是小編為大家搜集整理提供到的蘇教版廣玉蘭課文內容，希望對您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習！

　　《廣玉蘭》課文原文

　　一天晚上，我獨自在叢林中散步，感到一股淡淡的幽香在空氣中蕩漾。原來(lái)，在林陰道兩旁，有許多開(kāi)著(zhù)白色花朵的高大樹(shù)木，那一陣陣幽香就是從這兒散發(fā)出來(lái)的，園丁說(shuō)，這些樹(shù)木叫廣玉蘭，是從廣東一帶傳過(guò)來(lái)的。以后我在散步的時(shí)候，都要去觀(guān)賞一下。

　　五、六月份是廣玉蘭花盛開(kāi)的季節。在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈、高雅。我無(wú)法用文字準確形容那花瓣的色彩，說(shuō)它純白吧，又似乎有一種淡淡的青綠色滲透出來(lái);我也無(wú)法用文字準確形容那花瓣的質(zhì)感，說(shuō)它玉琢冰雕吧，它又顯得那樣柔韌而有彈性�？傊�，只憑幾個(gè)優(yōu)美的詞句是不能概括它的全部?jì)群�的�?/p>

　　廣玉蘭開(kāi)花有早有遲，在同一棵樹(shù)上，能看到花開(kāi)的各種形態(tài)。有的含羞待放，碧綠的花苞鮮嫩可愛(ài)。有的剛剛綻放，幾只小蜜蜂就迫不及待地鉆了進(jìn)去，那里面橢圓形的花蕊約有一寸長(cháng)。盛開(kāi)著(zhù)的玉蘭花，潔白柔嫩得像嬰兒的笑臉，甜美、純潔，惹人喜愛(ài)。先前熱熱鬧鬧開(kāi)過(guò)的廣玉蘭花呢，花瓣雖然凋謝了，花蕊卻依然挺立枝頭，它已長(cháng)成近兩寸長(cháng)的圓莖。圓莖上面綴滿(mǎn)了像細珠似的紫紅色的小顆粒，這就是孕育著(zhù)新生命的種子。遠遠看上去，一株廣玉蘭就像是一個(gè)數世同堂，生生不息的大家族。

　　廣玉蘭的葉片富有光澤，好像涂了層蠟，再配上有著(zhù)鐵銹色短柔毛的葉背和那微呈波狀的邊緣，使人覺(jué)得另有一番情趣。密集油亮的綠葉終年不敗，始終透著(zhù)生氣，透著(zhù)活潑。有了它的襯托，玉蘭花便顯得格外皎潔，格外清麗了。

　　秋冬時(shí)節，許多樹(shù)的葉子凋落了，廣玉蘭卻披著(zhù)一身綠葉，與松柏為伍，裝點(diǎn)著(zhù)自然。

　　我愛(ài)廣玉蘭的幽香與純潔，更愛(ài)廣玉蘭無(wú)比旺盛的生命力。

　　《廣玉蘭》課后習題

　　一、寫(xiě)出含有近義詞和反義詞的成語(yǔ)。

　　玉琢冰雕

　　爭前恐后

　　二、按課文內容填空，并根據句式的特點(diǎn)仿寫(xiě)句子

　　在 葉叢中，花朵是那樣的 、 。我無(wú)法用 ，說(shuō)它 ，又似乎 ;我也無(wú)法用 ，說(shuō)它 ，它又顯得那樣 。

　　仿寫(xiě)：

　　再提高

　　一、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　風(fēng)雨中的菊花

　　樹(shù)上的鳴蟬在聒噪，空氣又悶又熱，像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過(guò)早去候車(chē)室，就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買(mǎi)過(guò)禮物送給朋友。

　　“你要看點(diǎn)什么?”賣(mài)花小姐訓練有素，禮貌又有分寸。

　　這時(shí)，從外面又走進(jìn)一人，多爾先生瞥見(jiàn)那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很認真地逐個(gè)端詳柜臺里的鮮花�！澳阋�看點(diǎn)什么?”小姐這么問(wèn)，因為她從來(lái)沒(méi)想到小乞丐會(huì )買(mǎi)花。

　　“一束萬(wàn)壽菊”。小乞丐竟然開(kāi)口了。

　　“要我們送給什么人嗎?”

　　“不用，你可以寫(xiě)‘獻給我最親愛(ài)的人’，下面再寫(xiě)上‘祝媽媽生日快樂(lè )’�！�

　　“一共是二十美元�！毙〗阋贿厡�(xiě)，一邊說(shuō)。

　　小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地摸出一大把硬幣，倒在柜臺上，每一枚硬幣都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數出二十美元，然后虔誠地接過(guò)下面有紙牌的花，轉身離去。

　　這個(gè)小男孩還蠻有情趣的，這是多爾先生沒(méi)有想到的。

　　火車(chē)終于駛出站臺，多爾先生望著(zhù)窗外，外面下雨了，路上沒(méi)有了行人，只剩下各式車(chē)輛。突然，他在風(fēng)雨中發(fā)現了那個(gè)小男孩。只見(jiàn)他手捧鮮花，一步一步地緩緩前行，他忘記了身外的一切，瘦小的身體更顯單薄。多爾先生看到他的前方是一塊公墓，他手中的菊花迎著(zhù)風(fēng)雨怒放著(zhù)。

　　火車(chē)撞擊鐵軌越來(lái)越快，多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強烈沖擊。他的眼前模糊了。

　　1.我來(lái)填一填 請把下面的詞語(yǔ)補充完整。

　　( )噪 訓練有( ) 端( ) ( )見(jiàn) ( )步

　　( )誠 情( ) ( )薄 怒( ) ( )擊

　　2.我來(lái)改一改 縮寫(xiě)下面的句子。

　　(1)小乞丐很認真地逐個(gè)端詳柜臺里的鮮花。

　　(2)小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地地摸出一大把硬幣……

　　3.我來(lái)讀一讀 文中第一自然段對于當時(shí)天氣的描寫(xiě)，有一個(gè)非常精妙的比喻，把它找出來(lái)，好好讀一讀。作者這樣描寫(xiě)天氣，是為了反映出什么?

　　4.我來(lái)想一想 那一束迎著(zhù)風(fēng)雨怒放的菊花，讓我們感受到小男孩內心中燃燒著(zhù)的一份真摯的愛(ài)。當他瘦小的身體在風(fēng)雨中緩緩前進(jìn)的時(shí)候，他會(huì )想些什么呢?

　　5.我來(lái)寫(xiě)一寫(xiě) “風(fēng)雨中的菊花”表現的其實(shí)是小男孩對死去的母親的一份摯愛(ài)。作者是從下面兩方面來(lái)塑造人物形象的，請你做一做。

　　(1)神態(tài)心理

　　(2)動(dòng)作描寫(xiě)

　　二、仔細觀(guān)察你喜歡的一種花，用一段話(huà)寫(xiě)出它的特點(diǎn)。

　　蘇教版六年級語(yǔ)文下冊第六單元作文錯別字調查報告

　　作為一個(gè)中國人，我們時(shí)刻都會(huì )接觸到漢字，無(wú)論是耳朵聽(tīng)，還是眼睛看，漢字已成為我們生活中不可缺少的一部分。特別是近年來(lái)，隨著(zhù)我國的富強發(fā)達，越來(lái)越多的外國人也來(lái)學(xué)習漢語(yǔ)，漢字更成了祖國文明的象征。而在現實(shí)生活中，五花八門(mén)的錯別字讓人眼花繚亂，啼笑皆非，讓人不得不重視。

　　為了了解人們寫(xiě)錯別字的原因，幫助人們規范用字，我展開(kāi)了調查研究。

　　一、由于語(yǔ)文知識不扎實(shí)而寫(xiě)錯別字。

　　在一個(gè)村莊的小魚(yú)塘里，我看到一個(gè)自制的牌子，上面醒目地寫(xiě)著(zhù)這樣幾個(gè)大字——“禁止鉤(釣)魚(yú)”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門(mén)口的“抄飯”、修車(chē)店門(mén)口的“補胎沖氣”、零售店門(mén)口的“另售”、家具店門(mén)口的“家俱”、裝潢店門(mén)口的“裝璜”、洗車(chē)店門(mén)口的“洗車(chē)打臘”水果店門(mén)口的“波蘿”……唉，讓人哭笑不得。

　　二、有人為了圖方便，隨意簡(jiǎn)化漢字而寫(xiě)錯別字。

　　在集市上，你會(huì )看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會(huì )看到“蘭球”的標簽，停車(chē)場(chǎng)的招牌上寫(xiě)著(zhù)“仃車(chē)收費”，甚至還有人自造漢字，招搖過(guò)市，我在一家面條店門(mén)口看到的“面”字，只剩下了外面的框框，里面的內容呢?大概主人怕麻煩就省略了。唉，我的懶惰的叔叔阿姨嬸子大娘們啊，面對你們，我簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)!

　　三、有的商人為了賺錢(qián)，故意寫(xiě)錯別字

　　走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯別字隨處可見(jiàn)，看看那些花花綠綠的招牌吧!什么“陶之夭夭”(陶吧)、“一網(wǎng)情深”(網(wǎng)吧)、“衣衣不舍”(干洗店)、“一明驚人”(眼鏡店)……這些店名往往讓人過(guò)目不忘，同時(shí)又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國的傳統文化，對我們小學(xué)生學(xué)習漢字造成了負面的影響，這種現象難道不應該提出批評嗎?

　　漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財富，我們要熱愛(ài)漢字，杜絕寫(xiě)錯別字。如果我們連自己的語(yǔ)言文字都無(wú)法掌握，又如何學(xué)習其它語(yǔ)言呢?讓我們從我做起，從現在做起，都來(lái)規范使用漢字吧!

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