掌聲課文主要內容怎么慨括

　　《掌聲》是小學(xué)三年級上冊語(yǔ)文課文第29課，課文主要內容怎么慨括?一起來(lái)看看：

　　掌聲課文主要內容

　　本文生動(dòng)地記敘了身患殘疾而憂(yōu)郁自卑的小英在上臺演講時(shí)得到了同學(xué)們熱烈的掌聲,在這掌聲的激勵下,她鼓起生活的勇氣變得樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的故事.

　　掌聲原文

　　上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早就來(lái)到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開(kāi)。因為她得過(guò)小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見(jiàn)她走路的姿勢。

　　一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺講故事。輪到英子的時(shí)候，全班四十多雙眼睛一起投向了那個(gè)角落，英子立即把頭低了下去，老師是剛調來(lái)的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會(huì )兒，慢吞吞地站了起來(lái)，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。

　　在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來(lái)。掌聲漸漸平息，英子也鎮定了情緒，開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話(huà)說(shuō)得很好，聲音也十分動(dòng)聽(tīng)。故事講完了，教室里又一次響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。

　　從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么猶豫。她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì )上，還讓同學(xué)們教她跳舞。

　　幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來(lái)信說(shuō)：“我永遠不會(huì )忘記那掌聲，因為它使我明白，同學(xué)們并沒(méi)有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著(zhù)面對生活�！�

　　29課掌聲課文感動(dòng)句子

　　1.英子猶豫了一會(huì )兒,慢吞吞地站了起來(lái),眼圈紅紅的,在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺.

　　2.就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久.在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來(lái).

　　3.掌聲漸漸平息,英子也鎮定了情緒,開(kāi)始講述自己的一個(gè)小故事.她的普通話(huà)說(shuō)得很好,聲音也十分動(dòng)聽(tīng).

　　4.故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲.英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺.

　　5.從那以后,英子就像變了一個(gè)人似的,不再像以前那么憂(yōu)郁.她和同學(xué)們一起游戲說(shuō)笑,甚至在一次聯(lián)歡會(huì )上,還讓同學(xué)教她跳舞.

　　6.幾年以后,我們上了不同的中學(xué).英子給我來(lái)信：“我永遠不會(huì )忘記那掌聲,因為它使我明白,同學(xué)們并沒(méi)有歧視我.大家的掌聲給了我極大的鼓勵,使我鼓起勇氣微笑著(zhù)面對生活.”

【掌聲課文主要內容怎么慨括】相關(guān)文章：

課文掌聲主要內容11-10

關(guān)于如何一句話(huà)慨括亞當理論11-10

課文的主要內容怎么寫(xiě)（精選11篇）06-22

《怎么都快樂(lè )》課文原文主要內容01-01

課文主要內容怎么寫(xiě)（精選11篇）08-30

掌聲課文原文11-26

課文《掌聲》片斷賞析12-30

人教版掌聲課文原文11-21

蘇教版掌聲課文原文08-14