記承天寺夜游復習重點(diǎn)
復習是對于知識的鞏固起到很大的作用。那么，開(kāi)學(xué)在即，關(guān)于記承天寺夜游復習重點(diǎn)是同學(xué)們需要掌握的呢。下面是小編整理的關(guān)于記承天寺夜游復習重點(diǎn)內容，歡迎大家閱讀。
一、作者：蘇軾，北宋著(zhù)名的文學(xué)家，唐宋八大家之一。學(xué)過(guò)他的文章有《水調歌頭•明月幾時(shí)有》、《江城子密州出獵》
二、解釋詞語(yǔ)：念：考慮，想到 寢：睡 但：只是 相與：共同，一起 閑人：清閑的人 空明：形容水的澄澈。戶(hù)：門(mén) 水(指月光)中藻、荇(水草，這里指竹子和柏樹(shù)的影子)交橫。遂至承天寺尋張懷民 遂：于是。至：到 水中藻荇交橫，蓋竹柏影也 交橫：交錯，縱橫。蓋：原來(lái)是。
三、把下列句子譯成現代漢語(yǔ)
1、懷民亦未寢，相與步于中庭：張懷民也沒(méi)睡，于是我們一起在庭院散步。
2、庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。 月光照在庭院中，像積水那樣清澈透明，竹子和柏樹(shù)的影子就像水中交錯的藻和荇。
3、何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。 哪一夜沒(méi)有月亮呢?哪里沒(méi)有竹子和柏樹(shù)呢?只是缺少像我們兩個(gè)這樣的“閑人”罷了!
四、理解及默寫(xiě)
1、全文以“月光”為線(xiàn)索，依據作者的行蹤，以詩(shī)的筆觸描繪了夏夜月光圖，創(chuàng )設了一種清冷皎潔的意境，表達了作者曠達心境。
2、文中描寫(xiě)月光美景的語(yǔ)句是庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。
3、表達作者微妙復雜的感情語(yǔ)句是何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人耳。(主旨句)
4、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者的復雜感情。(曠達胸懷)(1)貶謫悲涼。(2)人生感慨。(3)賞月喜悅;(4)漫步悠閑。
5.結構：本文運用了哪幾種表達方式，請按不同的表達方式劃分層次，并寫(xiě)出各層次大意。記敘描寫(xiě)議論。
第一層：(1-3句)月色入戶(hù)，欣然起行，庭院漫步。(表達方式是敘述，交代清楚了時(shí)間、地點(diǎn)、同游者、游歷的緣由)
第二層：(4句)觀(guān)月賞景。(寫(xiě)景、描繪月夜庭中美景)
第三層：(最后3句)月夜問(wèn)天，自喻閑人。(庭中月色或月光如水，議論，點(diǎn)出作者曠達樂(lè )觀(guān)的襟懷)
6、你是如何理解文中“閑人”的含義?貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，種種微妙復雜的感情盡在其中。(或表現作者雖遭貶謫仍強作輕松愉快的復雜心情。既有由賞月詠月而發(fā)的自豪自慰，又有為"閑人"的境遇而生的惆悵和苦悶。)
7、文章表現作者怎樣的思想感情?曠達(豁達)樂(lè )觀(guān)的胸懷。3、作者游承天寺的原因：月色入戶(hù)，無(wú)與為樂(lè )。
8“庭下如積水空明，水中藻，荇交橫，蓋竹柏影也。”這一段寫(xiě)出了月光和竹柏倒影的什么特點(diǎn)?點(diǎn)染出一個(gè)怎么樣美妙的境界?
此句用比喻手法寫(xiě)出了月光的清澈透明，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈，疏影搖曳，亦真亦幻的美妙境界。
9、貫穿全文的線(xiàn)索是什么 月光(月色)
10中心思想：本文表現了作者曠達的胸襟和積極樂(lè )觀(guān)的情懷。
《記承天寺夜游》復習指導
一、基礎知識
(一)文學(xué)常識
《記承天寺夜游》選自《東坡志林》。寫(xiě)于作者被貶黃州期間。作者是蘇軾，字子瞻，號東坡居士，北宋文學(xué)家。
(二)文言詞語(yǔ)
[解]除去，脫，。 [戶(hù)]門(mén)。[欣然]喜悅的樣子。 [念]考慮、想到。[遂]于是，就。[寢]睡覺(jué)。[相與]共同，一起。 [中庭]院里。[空明]形容水的澄澈。 [交橫]交錯。 [蓋]原來(lái)(是)。[但]只是。[閑人]清閑的人。[耳]罷了。
二、理解探究
(一)整體把握
這篇小品文通過(guò)寫(xiě)“月”創(chuàng )造了一個(gè)清幽寧靜的藝術(shù)境界，通過(guò)寫(xiě)“閑”，傳達了作者復雜微妙的心境。將“月”“閑”融為一體，深沈含蓄，精美傳神。
(二) 結構提綱
欲睡——(月入)——起行——(念)——尋友——漫步——抒意(少閑)
↓ ↓ ↓ ↓
興奮喜悅 轉憂(yōu)、孤寂 寬慰、樂(lè )極 難言之情
(三) 問(wèn)題探究
1.“月色入戶(hù)”表現了怎樣的情味?
運用擬人，似乎月亮也懂得作者寂寞無(wú)聊，悄悄進(jìn)門(mén)與他為伴。
2.“欣然起行”表現了作者怎樣的心情?
寂寞寒夜中難得的喜悅與興奮。
3.從“念無(wú)與為樂(lè )者”中揣摩作者的心情。
作者可能想：與誰(shuí)一同賞月才不致辜負如此良宵?在這謫居的寂寞中，誰(shuí)能與我同賞明月?透出憂(yōu)愁孤寂的心情。
4.表明“念“的結果的句子是什么?
遂只至承天寺，尋張懷民。
5.為什么不假思索地去“尋張懷民”?
同是被貶之人，也是知心朋友。
6.作者“解衣欲睡，欣然起行”，“懷民亦未寢”，從這里可以看出什么?
二人心有靈犀。
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