【精選】范仲淹的故事15篇
范仲淹的故事1
主持慶歷新政推行xx改革
慶歷三年四月，宋夏局勢剛剛和緩，宋仁宗便將范仲淹調回東京，升任為參知政事（副宰相），與樞密副使富弼、韓琦等人一道主持朝政。當時(shí)，北宋的官僚機構越來(lái)越臃腫，而行政效率越來(lái)越低，軍隊數量不斷增加，但內憂(yōu)外患不時(shí)爆發(fā)，百姓負擔十分沉重，國家財政卻入不敷出。不少有遠見(jiàn)的人擔心封建國家的命運，連連上疏要求宋仁宗進(jìn)行改革，在嚴重的危機面前，宋仁宗三番五次召見(jiàn)范仲淹等人，賜給他親筆寫(xiě)的詔書(shū)催促說(shuō)：“你們?yōu)閲M心，不必有什么顧慮，凡是急需改革的事，趕快提出來(lái)�！辈⑶医腥舜蜷_(kāi)宮中的天章閣，在條案擺好紙筆，督促他們立即寫(xiě)出改革方案。范仲淹一貫主張改革，以治理天下為己任。早在天圣五年（1027年），范仲淹就曾洋洋萬(wàn)言上書(shū)朝廷，提出一系列提議：選擇賢明的人作州郡長(cháng)官，舉薦有成績(jì)的人當縣令，排除社會(huì )上的游散懶惰勢力，裁汰冗員并取締過(guò)度侈費，嚴密選舉制度，培育將帥以加強邊防等。之后他又經(jīng)常上書(shū)，分析民間利病和朝政得失。此刻他更覺(jué)得責無(wú)旁貸，但他又深知積重難返，他對人說(shuō)：“皇上對待我，真夠信任的了�？墒�，事情總有個(gè)先后緩急；以往長(cháng)期安定局面中積累的弊病，決非一朝一夕所能革除呵！”然而國家的危機如此嚴重，皇上求治如此心切，時(shí)間是耽擱不起的，于是范仲淹
認真總結從政28年來(lái)醞釀已久的改革思想，很快呈上了著(zhù)名的新政綱領(lǐng)《答手詔條陳十事》，提出了十項改革主張，它的主要資料是：
�。ㄒ唬┟鼢碲�，即嚴明官吏升降制度。那時(shí)，升降官員不問(wèn)勞逸如何，不看政績(jì)好壞，只以資歷為準。故官員不求有功，但求無(wú)過(guò)，因循茍且，無(wú)所作為。范仲淹提出考核政績(jì)，破格提拔有大功勞和明顯政績(jì)的，撤換有罪和不稱(chēng)職的官員。
�。ǘ┮謨e幸，即限制僥幸作官和升官的途徑。當時(shí)，大官每年都要自薦其子弟充京官，一個(gè)學(xué)士以上的官員，經(jīng)過(guò)二十年，一家兄弟子孫出任京官的就有二十人。這樣一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入朝廷，不僅僅增加了國家開(kāi)支，并且這些紈绔子弟又不干正事，只知相互包庇，結黨營(yíng)私。為了國家xx的清明和減少財政開(kāi)支研究，應當限制大官的恩蔭特權，防止他們的子弟充任館閣要職。
�。ㄈ┚暸e，即嚴密貢舉制度。為了培養有真才實(shí)學(xué)的人，首先應當改革科舉考試資料，把原先進(jìn)士科只注重詩(shī)賦改為重策論，把明經(jīng)科只要求死背儒家經(jīng)書(shū)的詞句改為要求闡述經(jīng)書(shū)的意義和道理。這樣，學(xué)生有真才實(shí)學(xué)，進(jìn)士之法，便能夠依其名而求其實(shí)了。
�。ㄋ模⿹耖L(cháng)官。針對當時(shí)分布在州縣兩級官不稱(chēng)職者十居八九的狀況，范仲淹提議朝廷派出得力的人往各路（北宋州以上的一級監察和財政區劃）檢查地方政績(jì)，獎勵能員，罷免不才；選派地方官要經(jīng)過(guò)認真地推薦和審查，以防止冗濫。
�。ㄎ澹┚�。公田，即職田，是北宋地方官的定額收入之一，但分配往往高低不均。范仲淹認為，供給不均，怎能要求官員盡職辦事呢他提議朝廷均衡一下他們的職田收入；沒(méi)有發(fā)給職田的，按等級發(fā)給他們，使他們有足夠的收入養活自我。然后，便能夠督責他們廉節為政；對那些違法的人，也可予以懲辦或撤職了。
�。┖褶r桑，即重視農桑等生產(chǎn)事業(yè)。范仲淹提議朝廷降下詔令，要求各級政府和人民，講窮農田利害，興修水利，大興農利，并制定一套獎勵人民、考核官員的制度長(cháng)期實(shí)行。
�。ㄆ撸┬尬鋫�，即整治軍備。范仲淹提議在京城附近地區召募強壯男丁，充作京畿衛士，用來(lái)輔助正規軍。這些衛士，每年大約用三個(gè)季度的`時(shí)光務(wù)農，一個(gè)季度的時(shí)光教練戰斗，寓兵于農，實(shí)施這一制度，能夠節省給養之費。京師的這種制度如果成功了，再由各地仿照執行。
�。ò耍┩贫餍�，即廣泛落實(shí)朝廷的惠政和信義。主管部門(mén)若有人拖延或違反赦文的施行，要依法從重處置。另外，還要向各路派遣使臣，巡察那些應當施行的各種惠政是否施行。這樣，便處處都沒(méi)有阻隔皇恩的現象了。
�。ň牛┲孛�，即要嚴肅對待和慎重發(fā)布朝廷號令。范仲淹認為，法度是要示信于民，如今卻頒行不久便隨即更改，為此朝廷必須討論哪些能夠長(cháng)久推行的條令，刪去繁雜冗贅的條款，裁定為皇帝制命和國家法令，頒布下去。這樣，朝廷的命令便不至于經(jīng)常變更了。
�。ㄊp徭役。范仲淹認為如今戶(hù)口已然減少，而民間對官府的供給，卻更加繁重。應將戶(hù)口少的縣裁減為鎮，將各州軍的使院和州院塥署，并為一院；職官廳差人干的雜役，可派級一些州城兵士去承擔，將那些本不該承擔公役的人，全部放回農村。這樣，民間便不再為繁重的困擾而憂(yōu)愁了。
《條陳十事》寫(xiě)成后，立即呈送給宋仁宗。宋仁宗和朝廷其他官員商量，表示贊同，便逐漸以詔令形式頒發(fā)全國。于是，北宋歷史上轟動(dòng)一時(shí)的慶歷新政就在范仲淹的領(lǐng)導下開(kāi)始了，范仲淹的改革思想得以付諸實(shí)施。
慶歷三年（1043年）底，范仲淹選派了一批精明干練的按察使去各路檢查官吏善惡。他坐鎮中央，每當得到按察使的報告，就翻開(kāi)各路官員的花名冊把不稱(chēng)職者的名字勾掉。樞密副使富弼平時(shí)對范仲淹十分尊敬，這時(shí)見(jiàn)他毫不留情地罷免了一個(gè)又一個(gè)官員，不免有點(diǎn)擔心，從旁勸止說(shuō)：“您一筆勾掉很容易，可是這一筆之下可要使他一家人痛器呀！”范仲淹聽(tīng)了，用筆點(diǎn)著(zhù)貪官的名字憤慨地說(shuō)：“一家人哭總比一路人哭要好吧！”
在范仲淹的嚴格考核下，一大批尸位素餐的寄生蟲(chóng)被除了名，一批干才能員被提拔到重要崗位，官府辦事效能提高了，財政、漕運等有所改善，暮氣沉沉的北宋政權開(kāi)始有了起色。朝廷上許多正直的官員紛紛賦詩(shī)，贊揚新政，人們圍觀(guān)著(zhù)改革詔令，交口稱(chēng)贊�？墒�，這場(chǎng)改革直接觸犯了封建腐朽勢力，限制了大官僚的特權，他們對此恨之入骨，隨著(zhù)新政推行逐漸損害他們的利益，便集結在一起攻擊新政。他們誣蔑范仲淹、富弼、歐陽(yáng)修等結交朋黨，他們并串通宦官不斷到宋仁宗面前散布范仲淹私樹(shù)黨羽的讒言。曾作過(guò)西北統帥的夏辣，是個(gè)詭計多端的家伙，宰相呂夷簡(jiǎn)告病退休時(shí)，他滿(mǎn)心以為憑自我的資歷能夠接替宰相職位，沒(méi)料想在石介、歐陽(yáng)修的評擊下，非但沒(méi)有當上宰相，連樞密使的官職也丟了。他惱羞成怒，蓄意報復。于是他讓家里的一個(gè)使女天天臨摹石介的手跡，等到寫(xiě)得到石介親筆字一模一樣了，便偽造出一封石介寫(xiě)給富弼的密信，信里說(shuō)要廢掉仁宗。夏辣到處張揚，誣陷改革派陰謀另立皇帝。于是流言四起，人心惶惶。宋仁宗雖然對這件事未必全信，但看到反對革新的勢力這么強大，他開(kāi)始動(dòng)搖了，失去了改革的信心。到慶歷五年初，一年前慷慨激昂，想勵精圖治的宋仁宗最終完全退縮，他下詔廢棄一切改革措施，解除了范仲淹
參知政事的職務(wù)，將他貶至鄧州（今河南鄧縣），富弼、歐陽(yáng)修等革新派人士都相繼被逐出朝廷。堅持了一年零4個(gè)月的訂歷新政最終失敗。
慶歷新政失敗后，范仲淹貶到鄧州，之后又輾轉于杭州、青州，皇佑四年（1052年），他調往潁州（今安徽阜陽(yáng)），走到出生地徐州，不幸病逝，終年64歲。遺著(zhù)有《文集》二十卷，《別集》五卷（今本四卷）；《奏議》十七卷，《政府論事》三卷（今本為《奏議》二卷）；《尺牘》五卷（今本三卷）；另有《文集補編》一卷。
范仲淹的故事2
范仲淹小時(shí)候的故事
范仲淹就是這樣從小立志，劃粥而食的，靠著(zhù)這種精神，范仲淹最終當上了宋代著(zhù)名的xx家和文學(xué)家，寫(xiě)出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的千古名句。
范仲淹小時(shí)候是個(gè)平窮的孩子，他兩歲的時(shí)候父親去世，為了生活，母親改嫁帶他到了朱家。朱家也很窮，沒(méi)有錢(qián)給范仲淹讀書(shū)，范仲淹就一個(gè)人來(lái)到一所寺院，一邊干活，一邊苦讀。經(jīng)常讀到夜深。有點(diǎn)兒困了，就用冷水洗臉。最讓他感到困難的就是每一天的飯菜，不要說(shuō)好吃的飯菜，就連吃飽也很不容易。他每一天只好煮一碗粥，等到冷凝了以后，分成四塊，早晚各取兩塊，就用咸菜來(lái)下肚子。
一天，一位同學(xué)來(lái)看望范仲淹，那位同學(xué)是官宦弟子，是家中很富有的�？匆�(jiàn)范仲淹生活那么困難，學(xué)習卻那么用功，心里很是感動(dòng)，回家告訴了父親，然后同學(xué)就叫父親去給范仲淹送好飯好菜。
過(guò)了幾天，那位同學(xué)又去看望范仲淹，發(fā)現給范仲淹的飯菜卻放在地上原地不動(dòng)，都快發(fā)霉了。于是，那位同學(xué)就責怪道：“君子不吃小人送來(lái)的`食物，你不吃這些食物，難道你瞧不起我？”范仲淹表示歉意，說(shuō)：“我此刻吃粥已經(jīng)吃習慣了，我怕吃了你的飯菜，吃不下這些稀粥了�！蹦俏煌瑢W(xué)聽(tīng)了范仲淹的話(huà)，對范仲淹更加欽佩了。
范仲淹的故事3
故事一：劃粥斷齏
在醴泉寺讀書(shū)期間，繼父的家境已經(jīng)比較窘迫，仲淹心知肚明。每次離家去寺院，母親總勸他多帶些糧米，一來(lái)?yè)膬鹤映圆伙柪蹓纳眢w，二來(lái)怕給寺院的師父增加負擔�？擅看畏吨傺投疾欢鄮�，而且帶的數量，出人意料的少。母親絮叨規勸，仲淹總是胸有成竹地說(shuō)：“我有數，不少�！�
初到寺院時(shí)，糧米交給廚房，代為制作，隨寺院的鐘聲與和尚們一道用飯�？煞吨傺�，從早到晚一個(gè)心思地讀書(shū)思考，經(jīng)常充耳不聞鐘聲，忘記了吃飯，再去打飯時(shí)，又過(guò)了時(shí)辰。好心的廚僧或小和尚眼看著(zhù)范仲淹如此廢寢忘食地讀書(shū)，便主動(dòng)給他送飯來(lái)，仲淹很過(guò)意不去，給別人添了麻煩。
為了讀書(shū)方便，他自己備了小鍋小灶，自炊起來(lái)。范仲淹按自己既定的主意，每天夜晚，量好米，添好水，在小灶里點(diǎn)燃自己拾的木柴，煮米粥。一邊讀書(shū)，一邊續柴煮粥。一鍋米粥煮好了，時(shí)間也已過(guò)了子夜，他便和衣睡去。第二天清早起來(lái)，鍋里的米粥涼透了，已經(jīng)凝固成圓圓的一整個(gè)。他拿出小刀，在凝固的粥塊上面，劃上一個(gè)十字，完整的一鍋粥分成了四塊。早晨吃?xún)蓧K，傍晚吃?xún)蓧K，一日兩餐，這便是“劃粥”。用什么菜蔬佐餐呢？菜蔬就在寺院周?chē)拇笊街�。坡坡嶺嶺，溝溝坎坎，自然生長(cháng)著(zhù)野韭菜、野蒜、野蔥、野山芹，還有莧菜、王不留、薺薺菜、苦菜、蒲公英、茵陳等十幾種可食的野菜。白天去山洞讀書(shū)時(shí)，順便拔幾種野菜回來(lái)。吃飯時(shí)，把十幾根野韭菜，或野蔥、或野蒜，切成細碎末，加入一點(diǎn)鹽拌和拌和，一頓佐餐的菜便成了。
這就是“斷齏”，齏ji，切成碎末的韭菜、蔥蒜等。劃粥斷齏，既簡(jiǎn)約又清淡，省時(shí)、省力、省錢(qián)，可謂范仲淹的創(chuàng )造！醴泉寺讀書(shū)三年，范仲淹基本過(guò)著(zhù)“劃粥斷齏”這種清苦自律的生活。隨著(zhù)范仲淹在北宋歷史舞臺上光輝業(yè)績(jì)的展現，“劃粥斷齏”也就成了特指范仲淹青少年時(shí)代刻苦讀書(shū)的專(zhuān)用成語(yǔ)。
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范仲淹的故事4
范仲淹一開(kāi)始生活在一個(gè)官宦之家。五代時(shí)期，他的爺爺范贊時(shí)任吳越國秘書(shū)監。父親范墉任武寧軍（徐州）節度掌書(shū)記。范仲淹就是范墉在徐州所生的第三個(gè)兒子。但可悲的是當范仲淹剛兩歲時(shí)父親便去世了。隨著(zhù)家境的衰落，他的母親謝氏不得不帶著(zhù)他改嫁給淄州長(cháng)山縣（今山東鄒平縣東）朱氏，更姓朱，名說(shuō)，中進(jìn)士后恢復本姓。范仲淹在小的時(shí)候很有志氣。他曾在長(cháng)白山（今山東鄒平縣南）醴泉寺讀書(shū)，因家庭貧苦，每天只能煮一盆薄粥，劃作四塊。早晚各兩塊，切一點(diǎn)薺菜，加一點(diǎn)鹽就著(zhù)吃，就這樣堅持了三年，也苦學(xué)了三年。后來(lái)，他知道了自己的家世，非常難過(guò)，哭著(zhù)辭別了母親，到南都（今屬商邱）學(xué)舍讀書(shū)。他這時(shí)學(xué)習更加刻苦，夜以繼日，有時(shí)通宵達旦，五年沒(méi)有脫衣服睡過(guò)覺(jué)。由于范仲淹勤奮學(xué)習，終于成為一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
范仲淹從小就懷有遠大的抱負。當他還是個(gè)秀才時(shí)，就“以天下國家為己任”，后來(lái)他當了諫官，大膽揭發(fā)呂夷簡(jiǎn)濫用職權，任用私人，受到貶謫處分。后來(lái)他在與西夏的戰爭中立了大功，又回朝任副宰相，積極推行新政，因觸犯一部分權貴利益而遭到排擠，回到陜西防守邊境，新政也就廢止了。
第二年，他在岳州做官的老朋友滕子京修建當地的名勝岳陽(yáng)樓，請范仲淹寫(xiě)篇紀念文章。范仲淹寫(xiě)下了膾炙人口的《岳陽(yáng)樓記》。他在這篇文章里提出，一個(gè)具有遠大抱負的人，應該“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！币磺Ф嗄陙�(lái)，這句話(huà)成為激勵中華民族古往今來(lái)的`仁人志士，為國為民，奮斗不息的警句。范仲淹一生艱苦樸素，經(jīng)常把自己的薪俸分給鄉親，深得人民擁戴。他“死之日，四方聞?wù)�，皆為嘆息，”人民“哭之如父�！�
范仲淹的故事5
范仲淹的童年生活，一直是在貧困的生活環(huán)境下度過(guò)的，范仲淹二歲喪父，母親謝氏改嫁為淄州長(cháng)山縣朱氏，從此過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活。
小時(shí)候的'范仲淹是一個(gè)十分有志氣的孩子，曾在長(cháng)白山（今山東鄒平縣南）醴泉寺讀書(shū)，由于家境太貧窮，他每天只能煮一盆薄粥，劃作四塊。早晚各兩塊，切一點(diǎn)薺菜，加一點(diǎn)鹽來(lái)吃，就這樣堅持苦學(xué)了三年。
后來(lái)，范仲淹知道了自己的家世，便哭著(zhù)辭別了母親，到南都學(xué)舍去求學(xué)，在這里范仲淹自強不息的精神，得以淋漓盡致的展現。
在南都求學(xué)時(shí)的范仲淹對自己嚴格要求，夜以繼日的苦學(xué)，從來(lái)不荒廢時(shí)光，據說(shuō)曾五年沒(méi)有脫衣服睡覺(jué)，只為節省下來(lái)時(shí)間努力讀書(shū)。
范仲淹的故事6
讀完《范仲淹的故事》，我的內心就像平靜的'湖面投入了一顆巨石泛起層層波濤，久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)了范仲淹家境貧寒但是依然努力學(xué)習，最終成了朝廷大臣。范仲淹為了求學(xué)只身去前往應天府書(shū)院。為了讀書(shū)他每天雞鳴即起攻讀詩(shī)書(shū)直到夜半才和衣而眠。為了節省時(shí)間，他每天只煮一鍋米粥，等粥凝凍之后劃成四塊，早晚各食兩塊并把咸菜切成碎末一起食用。他的這種品質(zhì)令我感動(dòng)。我掩卷沉思：范仲淹家境貧寒還刻苦學(xué)習，而我有優(yōu)越的學(xué)習條件還不好好學(xué)習。
記得上星期六，媽媽讓我寫(xiě)作業(yè)，我卻說(shuō)：“反正也星期了，等一下再寫(xiě)吧！”我一拖就是一天，到第二天我還是不想寫(xiě)，晚上臨睡前我才想起來(lái)還有一大堆作業(yè)沒(méi)寫(xiě)呢！我寫(xiě)呀寫(xiě)，到半夜才寫(xiě)完。
讀了《范仲淹的故事》這一課，我真的想了很多。我們現在還小，只要努力，一切都不晚，從今天起，我要用范仲淹的精神將激勵著(zhù)我，讓我走向成功的彼岸。
范仲淹的故事7
范仲淹自幼就失去了父親，母親為了使兒子和自己得以生存下去，只得改嫁到了長(cháng)山的朱家，范仲淹的姓也改成了朱.
范仲淹長(cháng)大后知道自己親生父親姓范，便想恢復自己原來(lái)的姓，可是繼父不同意，兩人為此鬧得不可開(kāi)交，因此，范仲淹便從家里出來(lái)，住進(jìn)了長(cháng)山醴泉寺的僧房里，開(kāi)始了刻苦讀書(shū)的生活.寺廟里的日子是很清苦的，而當時(shí)范仲淹正是長(cháng)身體的時(shí)候，飯量又特別大，所以他經(jīng)常吃飯時(shí)端起碗，幾口就扒得精光，還沒(méi)到下一頓時(shí)就已經(jīng)餓得頭暈眼花，以至于看書(shū)時(shí)也無(wú)法集中精力.怎么辦呢?他想出了辦法，每天早晨煮好一鍋稀粥，等冷凝結成粥塊以后，用刀在上面劃個(gè)十字，切成四塊，早晚飯各吃?xún)蓧K.而下飯的菜呢，更加簡(jiǎn)單，僅切一點(diǎn)咸菜就行了.
范仲淹就這樣在醴泉寺里刻苦讀書(shū)，他懂得了很多道理，長(cháng)了不少知識.為了開(kāi)闊眼界，增長(cháng)更多的知識，他不遠千里來(lái)到應天府，進(jìn)了當時(shí)很有名氣的南都學(xué)舍，拜著(zhù)名學(xué)者戚同文為師.因為范仲淹很窮，經(jīng)常吃不上飯，剛開(kāi)始還能喝點(diǎn)稀粥，后來(lái)稀粥也沒(méi)了，每當太陽(yáng)落山時(shí)，他才胡亂吃點(diǎn)東西，可是他從來(lái)沒(méi)有為吃飯這個(gè)問(wèn)題而分心，而是在學(xué)習上更加勤奮刻苦了.他為自己制訂了嚴密的學(xué)習計劃，每天不完成計劃決不睡覺(jué).在嚴寒的冬夜里，每當他學(xué)習感到疲倦時(shí)， 他就用冷水洗臉，提提精神，學(xué)習環(huán)境雖然這樣艱苦，可是范仲淹從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)一聲苦.
范仲淹就這樣憑著(zhù)一股堅定的信念，十幾年如一日，勤奮學(xué)習，后來(lái)終于取得成就，成為北宋中期著(zhù)名的政治家、軍事家和文學(xué)家.
貝蒂說(shuō)：“人有了堅定的信念才是不可戰勝的”溫塞特說(shuō)：“如果一個(gè)人有足夠的信念，他就能創(chuàng )造奇跡.”丁玲說(shuō)：“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應.”
古今中外大凡仁人志士，明達賢者，無(wú)不經(jīng)過(guò)困苦磨礪.而伴隨他們走過(guò)磨難的.，就是他們心中的信念.事實(shí)證明，只要心中有了信念，就沒(méi)有闖不過(guò)的“火焰山”，只要心中有了信念，就沒(méi)有戰勝不了的艱難險阻.
范仲淹的故事8
在范仲淹小時(shí)候生活十分清貧，父親很早就過(guò)世，母親因受不了生活的壓力而改嫁。范仲淹只好到廟里去學(xué)習。他每天用兩升小米煲粥，隔夜粥凝固后便劃成四塊，早晚就著(zhù)腌菜各吃?xún)蓧K，苦讀成才。后衍生成一成語(yǔ)為：斷齏畫(huà)粥。
范仲淹的故事9
先天下之憂(yōu)而憂(yōu)后天下之樂(lè )而樂(lè )
當年范仲淹貶到鄧州后，身體很不好，這時(shí)，他接到昔日好友滕宗諒從岳州（今湖南岳陽(yáng)）的來(lái)信，要他為重新修竣的岳陽(yáng)樓作一篇記。范仲淹為了激勵遭到貶黜的朋友們，便一口答應了滕宗諒的請求，就在鄧州的花洲書(shū)院里揮毫撰寫(xiě)了著(zhù)名的《岳陽(yáng)樓記》。范仲淹用洗煉優(yōu)美的文字描述了洞庭湖波瀾壯闊的景色，并且借景抒情，勸勉失意志士不要因自我的不幸遭遇而憂(yōu)傷，要“不以物喜，不以己悲”，擺脫個(gè)人得失，做到“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！�
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這兩句話(huà)，概括了范仲淹一生所追求的為人準則，是他憂(yōu)國憂(yōu)民思想的高度概括。從青年時(shí)代開(kāi)始，范仲淹就立志做一個(gè)有益于天下的人。為官數十載，他在朝廷犯顏直諫，不怕所以獲罪。他發(fā)動(dòng)了慶歷新政，這一xx改革，觸及到北宋的xx、經(jīng)濟、軍事制度的各個(gè)方面，雖然由于守舊勢力的反對，改革失改，但范仲淹主持的這次新政卻開(kāi)創(chuàng )了北宋士大夫議政的風(fēng)氣，傳播了改革思想，成為王安石熙寧變法的前奏。他在地方上每到一地，興修水利，培養人才，保土安民，政績(jì)斐然，真正做到了為官一任，造福一方。而在生活上，他治家嚴謹，十分儉樸，平時(shí)居家不吃?xún)蓸尤澆�，妻子兒女的衣食只求溫飽，一向到晚年，都沒(méi)建造一座像樣的.宅第，在死后入殮時(shí)，連件新衣服都沒(méi)有。然而他喜歡將自我的錢(qián)財送給別人，待人親熱敦厚，樂(lè )于替人家辦好事，當時(shí)的賢士，很多是在他的指導和薦拔下成長(cháng)起來(lái)的。即使是鄉野和街巷的平民百姓，也都能叫出他的名字。在他離任時(shí)，百姓常常攔住傳旨使臣的路，要求朝廷讓范仲淹繼續留任。
范仲淹的行動(dòng)和思想，贏(yíng)得身前身幾代人的敬仰。邠州和慶州的百姓，與歸附宋朝的羌族人民，都畫(huà)了他的肖像，給他立生祠，來(lái)紀念他，他噩耗傳到各地，人們深為嘆息，凡是他從政過(guò)的地方，老百姓紛紛為他建祠畫(huà)像，數百羌族人來(lái)到祠堂，像死去父親一樣痛器哀悼，齋戒了三天才散去。歷代仁人志士也紛紛以范仲淹這位北宋名臣為楷模，學(xué)習和效法。而今日，范仲淹的精神和思想仍閃耀著(zhù)奮發(fā)向上的思想光輝，仍有著(zhù)啟發(fā)和教育意義。
范仲淹的故事10
有一次，范仲淹在洞中讀書(shū)時(shí)，兩只老鼠跳進(jìn)粥鍋吱吱亂叫，他抬頭一看，是一白一黃兩只小老鼠。范仲淹忙將老鼠驅趕出去。兩鼠慌忙逃出洞外，鉆到荊樹(shù)兩側。范仲淹追到樹(shù)下，見(jiàn)一側鼠洞閃著(zhù)黃光，一側鼠洞閃著(zhù)白光，他很驚奇，取來(lái)鐵鍬挖開(kāi)一側鼠洞，下面竟然是一個(gè)大地窖，扒開(kāi)土石，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)一窖黃金，他隨手埋好。又挖開(kāi)另一側鼠洞，見(jiàn)是一窖白銀，仍不動(dòng)分文，埋好如初，復回洞中挑燈夜讀。
離開(kāi)寺中三十年后，醴泉寺遭受火災，慧通大師不忍寺廟毀在自己手中，便派人找到已延州戍邊范仲淹求援。范仲淹詢(xún)問(wèn)了寺廟情況，熱情款待來(lái)人，但只字不提援修寺廟事情，臨走時(shí)修書(shū)一封并贈送了兩包上好茶葉，讓來(lái)人回復慧通大師。廟中和尚聽(tīng)說(shuō)范仲淹閉口不提修廟一事，心中憤然。
一天，慧通大師展信見(jiàn)是一首五言詩(shī)：“荊東一池金，荊西一池銀，一半修寺院，一半濟僧人�！被弁ǖ热藢Ψ吨傺筒回澵斬�、密覆不取高尚品格更添無(wú)限敬意，用所掘金銀修繕寺廟，醴泉寺得以復興。這便是鄒平婦孺皆知“窖金苦讀”、“窖金捐僧”故事。范仲淹在醴泉寺苦讀三年，這在他一生中具有重要意義。
一方面他刻苦攻讀，博覽群書(shū)，打下了雄厚知識基礎;另一方面，培養和鍛煉了他吃苦耐勞精神和克服困難頑強意志。
范仲淹的故事11
教材分析：
《范仲淹的故事》是第四單元中的第一篇精讀課文，本單元以美德為題材，以“學(xué)習理解含義深刻的詞句，領(lǐng)悟課文表達的思想感情”為專(zhuān)題。課文共有7個(gè)自然段，分為三部分來(lái)理解。第一部分概括介紹范仲淹在我國文化的重要地位，和他的名句。第二部分是文章的重點(diǎn)部分，主要講述范仲淹少孤，家貧，讀書(shū)十分刻苦。介紹了范仲淹的四個(gè)小故事，分別是苦讀詩(shī)書(shū)、劃粥割齏、拒肴、閉門(mén)苦讀。第三部分講范仲淹的遠大志向和從政以后是如何施展自己的志向及后人對他的贊頌。本課在寫(xiě)法上的突出特點(diǎn)是通過(guò)人物的言行，來(lái)表現人物的崇高精神。
學(xué)生情況分析：
從課文結構與內容來(lái)看，學(xué)生可以讀懂課文內容。但是現在的學(xué)生大多缺乏刻苦學(xué)習的品質(zhì)，因此“理解并體會(huì )范仲淹的精神”有一定的難度。此外，學(xué)生的寫(xiě)作能力比較薄弱，因此領(lǐng)悟作者的寫(xiě)作特點(diǎn)，對于學(xué)生來(lái)說(shuō)也有一定的困難。
課前準備：
教學(xué)課件、范伸淹的資料。
教學(xué)目標：
1、知識與能力
(1)學(xué)習并掌握本課的生字新詞，積累“廢寢忘食”翌詞，能聽(tīng)寫(xiě)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”、“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(cháng)”。
(2)理解課文內容，了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事，體會(huì )其以天下為己任的精神品質(zhì)。
(3)領(lǐng)悟并學(xué)習作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現人物特點(diǎn)的。
(4)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第一至第三自然段。
2、過(guò)程與方法
以學(xué)生為主體，引導學(xué)生小組合作探究，讓學(xué)生充分地與文本進(jìn)行交流，在感知課文內容的基礎上，品讀文中具體描繪范仲淹言行的`語(yǔ)句，在形式多樣的品讀中感悟人物的品質(zhì)。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)、
(1)激發(fā)學(xué)生對范仲淹的敬佩和贊嘆之情，培養學(xué)生刻苦讀書(shū)的美德。
(2)啟迪教育學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，領(lǐng)會(huì )并學(xué)習范仲淹“以天下為己任”，一心為民的精神品質(zhì)。
重點(diǎn)難點(diǎn)與關(guān)鍵：
1、重點(diǎn)：引導學(xué)生讀懂課文，了解課文內容，感悟人物的精神品質(zhì)。
2、難點(diǎn)：理解“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )雨樂(lè )”的思想境界并樹(shù)立這樣的志向和抱負。
3、關(guān)鍵：抓住文中描寫(xiě)范仲淹言行的關(guān)鍵語(yǔ)句，感悟人物的品質(zhì)。
課時(shí)安排：
兩課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，導入課文。
1、出示ppt：兩首詩(shī)詞《江上漁者》《岳陽(yáng)樓記》與范仲淹畫(huà)像。
(1)誰(shuí)能有感情的朗讀這兩首詩(shī)詞?(指名朗讀)詩(shī)詞的作者是誰(shuí)呢?(指名介紹范仲淹)
(2)范仲淹(989～1052年)，字希文。他不僅是北宋的政治家和統帥，也是一位卓越的文學(xué)家乖教育家。他領(lǐng)導的慶歷革新運動(dòng)，成為后來(lái)王安石“熙豐變法”的前奏;他對某些軍事制度和戰略措施的改善，使西線(xiàn)邊防穩固了相當長(cháng)時(shí)期;經(jīng)他薦拔的一大批學(xué)者，為宋代學(xué)術(shù)鼎盛奠定了基礎;他倡導的先憂(yōu)后樂(lè )思想和仁人志士節操，是中華文明閃灼異彩的精神財富。
(3)范仲淹是偉大的政治家，他有一句被后人傳頌的最有名的詩(shī)句，展示了他偉大的政治抱負，誰(shuí)知道那句詩(shī)?
課件出示詩(shī)句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！�(指名讀)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)從這句話(huà)的意思?
2、過(guò)渡：今天我們就來(lái)學(xué)習偉大的文學(xué)家、政治家《范仲淹的故事》。(板書(shū)課題)
二、初讀課文，整體感知。
(一)學(xué)生自由讀課文。
出示自讀要求:
1、請你用喜歡的方式自讀課文，把課文讀通順，不認識的字借助字典查找。
2、想想文章主要寫(xiě)了范仲淹哪方面的事情?
(二)檢查字詞
1、檢查學(xué)生對生字詞的掌握情況。
毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食閉門(mén)不出貧寒
劃粥割齏于心不忍千載難逢和衣而眠佳肴
(出示ppt：讀準“只”字在不同詞語(yǔ)種的音。)
只身只得只煮米粥一只
2、誰(shuí)能用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)文章主要寫(xiě)了范仲淹哪方面的事
三、再讀課文，理清文章脈絡(luò )。
1、默讀課文，想想文章寫(xiě)了范仲淹的幾個(gè)小故事?給每個(gè)故事概括一個(gè)小標題。想好后，與組內的同學(xué)交流一下。
2、全班交流。寫(xiě)了幾個(gè)小故事?每個(gè)故事從哪自然段到哪個(gè)自然段?小標題是什么?這幾個(gè)小故事有什么聯(lián)系?(四個(gè)小故事：苦讀詩(shī)書(shū)、劃粥割齏、拒肴、閉門(mén)苦讀。)(2-5自然段，這四個(gè)故事都是寫(xiě)范仲淹刻苦讀書(shū)的。)
板書(shū)：苦讀詩(shī)書(shū)、劃粥割齏、拒肴、閉門(mén)苦讀
3、小組討論：你認為本文可以分幾部分?(三部分，第1自然段：總括;第2-5自然段：具體些范仲淹刻苦讀書(shū)故事;第6、7自然段：寫(xiě)范仲淹偉大的政治抱負及做法。重點(diǎn)是第二部分。)
四、品讀感悟。
1、指名讀第一自然段，指導朗讀“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！�
2、練習背誦第一自然段。指名背誦第一自然段。
3、摘抄本課成語(yǔ)及句子“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！�
第二課時(shí)
一、回顧舊知。
1、學(xué)生齊背第一自然段。
2、課文第二部分講了哪四個(gè)小故事?
二、學(xué)習交流、品讀感悟。
(一)學(xué)習第一個(gè)故事“只身求學(xué)”。
1、輕聲讀第一個(gè)故事，想想：范仲淹求學(xué)的哪些行為讓你深受感動(dòng)?畫(huà)出讓你感受深的句子，適當做些批注。
2、交流匯報，教師相機點(diǎn)撥。
(1)出示句子:
范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書(shū)十分刻苦。
范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，從小讀書(shū)刻苦。
教師：對比讀，你讀懂了什么?
(2)你能從文中舉例說(shuō)明范仲淹讀書(shū)十分刻苦嗎?
ppt出示句子：“累了……餓了……”，引導學(xué)生感情朗讀此句。
教師：“廢寢忘食”是什么意思?一個(gè)“苦”字又讓你感受到了什么?
(3)教師引導學(xué)生想象：范仲淹獨自一人在外求學(xué)，還會(huì )有哪些情況出現，他又會(huì )怎樣解決呢?
引導學(xué)生用句式“了，就用”來(lái)說(shuō)話(huà)。(課件出示)
(4)師問(wèn)：“同學(xué)們，只身求學(xué)如此的艱難，但范仲淹苦讀詩(shī)書(shū)不曾放棄，你可知是什么力量在支撐著(zhù)他?”(引導學(xué)生感受范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的遠大志向。)
(二)學(xué)習第二個(gè)故事“劃粥割齏”。
過(guò)渡：那時(shí)，范仲淹的生活極其艱苦。課文第三自然段就細致地向我們描述了他的讀書(shū)生活。
1、快速瀏覽課文。思考：你認為最能代表范仲淹清苦生活的是哪個(gè)詞語(yǔ)?
2、師：范仲淹對于這種極其艱苦的生活介意嗎?他的哪些行為讓你受到感動(dòng)?畫(huà)出感受深的句子，作批注。
3、交流匯報，相機點(diǎn)撥。
(1)范仲淹他怎么樣讀書(shū)?就“凌晨雞鳴即起”引導學(xué)生積累成語(yǔ)“聞雞起舞”，就“他曾五年未解衣就寢”積累成語(yǔ)“廢寢忘食”，從而體會(huì )范仲淹生活的艱苦。
(2)師再次追問(wèn)：“同學(xué)們，生活如此的艱苦，范仲淹攻讀詩(shī)書(shū)始終不曾松懈，你可知是什么力量在支撐著(zhù)他?”
(第二次感受范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的遠大志向。)
4、小結學(xué)習第一、二個(gè)故事的方法:
讀文---畫(huà)出感受深的句子，作批注----交流所得。
(三)自學(xué)第三、第四個(gè)故事。
1、提出要求：按照學(xué)習第一、二個(gè)故事的方法學(xué)習第三、四個(gè)故事，先自己思考，再在組內交流，有不同建議的在全班交流時(shí)商討。(學(xué)生學(xué)習，教師巡視并作個(gè)別指導。)
2、全班交流。以小組為單位匯報，教師相機點(diǎn)撥。)
(1)師：范仲淹生活如此的清苦，他的好友想幫助他，先是送銀子后是送佳肴，可是范仲淹都(拒絕、粗茶淡飯)。
(2)ppt出示語(yǔ)言描寫(xiě)的句子“仲淹兄，快去看哪，這可是個(gè)千載難逢的機會(huì )，千萬(wàn)不要錯過(guò)!”“將來(lái)再見(jiàn)也不晚�！贝藭r(shí)此刻，你覺(jué)得范仲淹是個(gè)怎樣的人?
(3)指導朗讀重點(diǎn)句。
(四)學(xué)習第三部分(6、7自然段)。
過(guò)渡：范仲淹立下如此志向，他又如何施展自己的志向?后人對他的評價(jià)又如何呢?
1、指名讀第6、7自然段。
2、(ppt出示句子)理解并積累句子
“我的志向，要么當個(gè)好大夫，要么當個(gè)好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民�！焙汀霸粕缴n蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(cháng)�！�
三、總結全文。
學(xué)習了本文，你有什么收獲?(學(xué)生自由地說(shuō)一說(shuō)，如：人應該樹(shù)立遠大的志向和抱負，并為之努力;一分耕耘一分收獲：書(shū)山有路勤為徑……)
四、拓展延伸。
1、搜集范仲淹的詩(shī)詞。
2、找找其他名人讀書(shū)的故事，讀一讀。
板書(shū)：
范仲淹的故事
“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”
苦讀詩(shī)書(shū)、劃粥割齏、拒肴、閉門(mén)苦讀
“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(cháng)�！�
范仲淹的故事12
范仲淹是北宋著(zhù)名xx家文學(xué)家，不僅僅自我為官清廉，教育子女也極其嚴格。范仲淹一生歷任高官，但范家一向清貧儉約家風(fēng)純樸。
天圣三年，范仲淹任興化縣令，負責治理水患。許多前任都是簡(jiǎn)單地修修堤壩應付而已，范仲淹卻親自去海邊，與當地居民商討良策。民工們開(kāi)始修堤筑壩時(shí)，范仲淹不是坐在高堂之上而是現場(chǎng)指揮。
有一次，白天剛修好的堤壩，晚上就被海浪沖毀。民工們怨聲載道，不肯再修壩，有的則偷偷溜掉。范仲淹來(lái)到施工現場(chǎng)，不僅僅勸勉民工們要同心同德將壩修好，還將自我的薪俸拿出來(lái)，為民工們改善生活。民工們深受感動(dòng)，立即投入到緊張的施工中。
范仲淹淡泊名利輕財重義，子女們也深受影響。范仲淹任開(kāi)封知府時(shí)，曾派次子范純仁將一船五百斛的'。麥子運往姑蘇。
在丹陽(yáng)停留時(shí)，范純仁偶遇文學(xué)家石曼卿，當時(shí)石曼卿家中連遭不幸，幾位親人相繼離世，他想安葬親人之后再回鄉，因為沒(méi)有盤(pán)纏而寸步難行。范純仁不加思索地將整船麥子送給了石曼卿，但石曼卿還是愁眉緊鎖，范純仁就問(wèn)：“石先生若還有為難之事，不妨說(shuō)來(lái)”。石曼卿眼里含淚滿(mǎn)面羞愧地說(shuō)：“兩個(gè)女兒已經(jīng)找了婆家，奈何沒(méi)有嫁妝無(wú)法出門(mén)”。范純仁爽快地說(shuō)：“石先生不必憂(yōu)慮，只需將船只賣(mài)掉，嫁妝也就有了”。石曼卿連連道謝，范純仁則兩手空空回了家。范家兄弟的善行，一向為百姓們所推崇。
范仲淹為政清廉，世稱(chēng)范文正公，而他的言傳身教，也為子女們營(yíng)造了良好的家風(fēng)，從而有口皆碑代代相傳，為后世人所敬仰。
范仲淹的故事13
讀完《范仲淹的故事》這篇課文，我的內心顫動(dòng)起來(lái)，久久不能平靜。課文講述了北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹少年時(shí)代刻苦學(xué)習的.事。
范仲淹兩歲喪父，課文有一段寫(xiě)到真宗皇帝路過(guò)應天府，全城都轟動(dòng)了，人們爭先恐后地跑去看，范仲淹卻閉門(mén)不出，仍舊埋頭苦讀。同學(xué)特地跑來(lái)叫他，他也只平淡地回答了一句：“將來(lái)再見(jiàn)也不晚�！蔽液芘宸吨傺偷膶�(zhuān)注品質(zhì)。
讀到這里，我想到以前聽(tīng)到一些風(fēng)吹草動(dòng)就大驚小怪的事情。有一次我在學(xué)校上課，老師在上面講著(zhù)，我在下面聽(tīng)著(zhù)。但是突然聽(tīng)到一聲巨響。我們班里人都炸了鍋。像熱鍋里的螞蟻一樣急著(zhù)出去查看原因。老師把我們叫回來(lái)，我們這才慚愧起來(lái)。雖然只是一次小小的風(fēng)吹草動(dòng)，我們就很大驚小怪，真是太不應該了。
學(xué)了《范仲淹的故事》，我不禁為范仲淹豎起了大拇指。我什么時(shí)候也能這樣呀！
范仲淹的故事14
范仲淹從小讀書(shū)就十分刻苦，朱家是長(cháng)山的富戶(hù)，但他為了勵志，常去附近長(cháng)白山上的'醴泉寺寄宿讀書(shū)，晨夕之間．便就讀諷誦。他片讀不懈的精神，給僧人留下深刻的印象：那時(shí)，他的生活極其艱苦，每天只煮一鍋稠粥，涼了以后劃成四塊，早晚各取兩塊，拌幾根腌菜，調半盂醋汁，吃完繼續讀書(shū)。后世便有了劃粥割齏的美譽(yù)，但他對這種清苦生活卻毫不介意，而用全部精力在書(shū)中尋找著(zhù)自己的樂(lè )趣。
范仲淹的故事15
讀了《范仲淹的故事》這篇課文。范仲淹刻苦學(xué)習的精神打動(dòng)了我。
課文里面講——范仲淹兩歲喪父，家境貧寒。他一個(gè)人去附近山上的寺院里讀書(shū)。累了就用冷水洗臉，餓了，就用稀粥充饑……據說(shuō)，他從五年未解衣就寢。
一天，范仲淹的一位好友去看望他，給他了一些美味佳肴，而他把食物放發(fā)霉了也不吃。范仲淹怕吃了雞鴨魚(yú)肉以后，再也咽不下粥和咸菜了。真的讓人感覺(jué)不可思議。我想要是我，是不可能做到的。不過(guò)我也能學(xué)到一點(diǎn)吃苦精神，以后挑飯，吃完飯就用心學(xué)習。
那年真宗皇帝路過(guò)應天府，別人都爭先恐后的去看。只有范仲淹一個(gè)人閉門(mén)不出，仍像往常一樣埋頭苦讀。這讓我想到了我自己。有一天，我回到家做完了家庭作業(yè)，沒(méi)有檢查，就去看電視了，而我的'書(shū)沒(méi)有收到書(shū)包里。風(fēng)扇一吹，他直接翻到了《范仲淹的故事》這一課。我就拿起書(shū)讀了一下。范仲淹在這么艱苦的日子里就能好好學(xué)習，我們?yōu)槭裁床荒芎煤脤W(xué)習呢！所以我就關(guān)掉電視，馬上去復習。
我們要像范仲淹學(xué)習，學(xué)習他那勤學(xué)苦練的精神。我也要下定決心為社會(huì )，為國家做點(diǎn)貢獻。
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