范仲淹的故事優(yōu)選15篇
范仲淹的故事1
范仲淹兩歲的時(shí)候死了父親。母親很窮，沒(méi)有依賴(lài)。就改嫁到了常山的朱家。長(cháng)大以后，他知道了自己的生世，含著(zhù)眼淚告別母親，離開(kāi)去應天府的南都學(xué)舍讀書(shū)。（他）白天、深夜都認真讀書(shū)。
五年中，竟然沒(méi)有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺(jué)。有時(shí)夜里感到昏昏欲睡，往往把水澆在臉上。他常常是白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點(diǎn)東西。就這樣，他領(lǐng)悟了六經(jīng)的主旨，后來(lái)又立下了造福天下的志向。他常常自己講道：“當先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )�！�
北宋大文學(xué)家、政治家范仲淹曾給后人留下了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的千古名句，千百年來(lái)受到了人們的贊譽(yù)�？墒撬啄陞s很不幸，出身貧寒，無(wú)力上學(xué)，只好跑到寺院中的一間僧房中去讀書(shū)。
在寺廟讀書(shū)期間，他將自己關(guān)在屋內，足不出戶(hù)，手不釋卷，讀書(shū)通宵達旦。
由于家貧，生活得也十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，沒(méi)有菜，就切一些腌菜下飯。生活如此艱苦，但他毫無(wú)怨言，專(zhuān)心于自己的讀書(shū)學(xué)習。
后來(lái)，他的一個(gè)同學(xué)看到他的生活如此艱苦仍好學(xué)不輟，就回家告訴了父親。同學(xué)的父親聽(tīng)說(shuō)后，被他刻苦學(xué)習的.精神所感動(dòng)，也深深同情他的貧窮處境，于是吩咐家人做了一些魚(yú)肉等好吃的東西，叫兒子帶給了范仲淹。
那個(gè)同學(xué)將做好的魚(yú)肉送給他，說(shuō)：“這是我父親叫我送給你的，趕快趁熱吃吧！”
他回答說(shuō)：“不！我怎么能夠接受你的東西呢?還是帶回去吧！”
那個(gè)同學(xué)以為他不好意思接受而推辭，連忙放下東西，就回家去了。
過(guò)了幾天，那個(gè)同學(xué)又來(lái)到他的住所，發(fā)現上次給他送的好吃的東西絲毫未動(dòng)，已經(jīng)變壞了。就責備他說(shuō)：“看，叫你吃你不吃，東西都變壞了，你為什么不吃呢?”
他答說(shuō)：“并不是我不想吃，只是我已經(jīng)過(guò)慣了艱苦的生活，如果吃了這些美味佳肴，以后再過(guò)這種艱苦的生活就不習慣了，所以我就沒(méi)有吃。感謝你父親的一片好意�！�
那個(gè)同學(xué)回家，將他的話(huà)如實(shí)告訴了他父親。他父親夸獎?wù)f(shuō)：“真是一個(gè)有志氣的孩子，日后必定大有作為呀！”
他正是憑著(zhù)“斷齏畫(huà)粥”這股苦讀的勁頭，最后終于成了我國歷史上著(zhù)名的文學(xué)家、政治家。
范仲淹的故事2
范仲淹(989-1052年)，字希文，漢族，北宋著(zhù)名的政治家、思想家、軍事家和文學(xué)家，世稱(chēng)“范文正公”。
蘇州民間有一味家常菜——雪里蕻豆瓣湯。這湯口味鮮美，經(jīng)濟實(shí)惠。要想知道這道菜的由來(lái)，還得慢慢說(shuō)來(lái)!
大宋年間，范仲淹官居相位，由于權奸作祟，被貶到延安任總兵。
延安地處北宋與西夏的交界。兩國連年征戰，打仗合談，合談打仗，總是不得安寧。
延安終日黃沙滾滾，別說(shuō)莊稼長(cháng)不好，就連吃水都困難，何況還有敵人不斷騷擾。范仲淹到延安上任時(shí)，隨身帶了四個(gè)大行囊，別人以為是總兵的四季衣裳，實(shí)際上范仲淹是個(gè)有心人，四個(gè)行囊中裝的是菜種、豆種、筆墨紙硯和書(shū)籍。
范仲淹到了延安，一邊發(fā)動(dòng)士兵開(kāi)荒種地，將他帶去的種子播種在黃土里，一面苦練殺敵本領(lǐng)，將分散在山溝里的農民聚居在一起，如今的安塞、太平寨就是那個(gè)時(shí)候建立起來(lái)的。
功夫不負苦心人，范大人身先士卒，經(jīng)過(guò)兩年的努力，不僅邊防鞏固，人民生活也逐漸改善，西夏再也不敢輕舉妄動(dòng)了。
這一年，正是牛羊肥壯谷子黃的時(shí)候，西夏國主給范大人送來(lái)一封書(shū)信，提出要到延安看看新修好的寶塔，信上特別提出，到時(shí)自帶干糧，決不打擾百姓。對于西夏國主前來(lái)拜訪(fǎng)，范大人求之不得，正好借此機會(huì )與西夏修好，便回信表示歡迎。
西夏國主來(lái)延安作客時(shí)，全城張燈結彩，范大人親自出城迎接。
客人進(jìn)了城，果然連茶水也不喝一口。范大人到城外番營(yíng)回訪(fǎng)，看見(jiàn)帳篷內正在做菜，除了羊肉、牛肉外，還有一種大塊頭的青菜，詢(xún)問(wèn)后才知道，那是西夏人最?lèi)?ài)吃的雪里蕻。
范大人與西夏國主閑談時(shí)，講起自己最?lèi)?ài)吃蠶豆，說(shuō)蠶豆出在江南，眼下延安也可以種植了。青蠶豆鮮嫩味美，老蠶豆可以炒熟吃，作菜作糧都可以，西夏國主聽(tīng)了當即要求看一看蠶豆是個(gè)什么樣子。
國主看了蠶豆，想吃蠶豆，可有言在先，不便直說(shuō)。范大人看透了對方的心思，當即叫手下人拿來(lái)一斗蠶豆瓣，笑著(zhù)說(shuō)：“大王愛(ài)吃雪里蕻，本帥愛(ài)吃蠶豆，為了將你的愛(ài)好和我的愛(ài)好合為一好，何不將兩樣東西合做一道菜看看味道如何?”西夏國主大喜：“蒙范大人不棄，敬請一試!”
范大人叫手下人用蠶豆瓣燒雪里蕻，香味四溢。吃的時(shí)候，西夏國主大加“妙極妙極，簡(jiǎn)直可以稱(chēng)作天下第一菜了!”范大人說(shuō)：“如此好菜，乃漢番兩家合二為一所得，故而味道鮮美絕倫!”西夏國主聽(tīng)了高興地說(shuō)：“這便是兩好合一好，漢家番家只有和睦相處，才會(huì )有快活的日子呀!”
范大人鎮守延安多年，邊境太平無(wú)事，西夏向大宋俯首稱(chēng)臣。后來(lái)，范仲淹因年事高，回蘇州安度晚年，又將雪里蕻的菜種帶了回來(lái)。如今江浙滬一帶農村，廣種蠶豆與雪里蕻。人們吃著(zhù)雪里蕻豆瓣湯的時(shí)候，就會(huì )念起范仲淹。
19歲那年，范仲淹離開(kāi)家鄉，前往河南的一家書(shū)院求學(xué)。由于經(jīng)濟拮據，他每天只煮一鍋粥，粥冷了以后，就用刀劃成四塊，早晚各吃?xún)蓧K，配幾根酸菜，這就是他一天的伙食了。
當時(shí)，在書(shū)院里，有一個(gè)同學(xué)和范仲淹走得特別近，他是南都留守的兒子，家中很富裕。他了解到范仲淹的艱苦生活后，回家告訴了自己的父親。留守官聽(tīng)了非常感動(dòng)，就叫兒子把自家好吃的東西送些給范仲淹。范仲淹推辭不掉，只好收下。
過(guò)了幾天，留守官的兒子來(lái)到范仲淹的床上取書(shū)，無(wú)意中翻開(kāi)了一個(gè)包裹，里面竟是自己送與范仲淹的食物。這些東西，范仲淹根本沒(méi)吃，還原封不動(dòng)地放在那里，有的都腐爛變質(zhì)了。他非常生氣，跑到學(xué)堂里質(zhì)問(wèn)范仲淹：“你怎么可以這樣呢？好好的東西都讓你白白糟蹋掉了，這是你的待友之道嗎？”
范仲淹等他冷靜下來(lái)后，歉意地說(shuō)：“謝謝你們一家人對我的`幫助，我很感激，只是因為我長(cháng)期吃粥已經(jīng)習慣了，如果突然享受到這么美味的食物，以后我還能吃得下薄粥酸菜嗎？另外，我之所以接納你的食物，就是因為我非常珍惜我們之間的友情，害怕讓拒絕傷害到你啊�！�
原來(lái)，范仲淹“不領(lǐng)情”背后的原因是這樣啊，留守官的兒子慚愧極了。
在人際交往中，如果我們遇到確實(shí)無(wú)法拒絕的情形時(shí)，不妨像范仲淹一樣，笑著(zhù)接納，但背地里仍然保持著(zhù)自己的立場(chǎng)，堅持著(zhù)自己的初衷。這樣，你才能既不傷害了友誼，也不會(huì )改變了自己。
范仲淹的故事3
范仲淹是北宋著(zhù)名的政治家、思想家、文學(xué)家，一生致力于政治改革，在文學(xué)上也很有建樹(shù)。他為官時(shí)，更是嚴于律己，不徇私情。
明道二年，范仲淹奉旨去京東和江淮賑災，同行中有位沒(méi)有官職的學(xué)生叫富弼。一路行來(lái)，見(jiàn)百姓只能食野草為生，范仲淹心里很焦急，馬上制定出方案，調糧救急。
有一天，糧食剛剛運到，還不曾發(fā)放，竟然被偷盜出兩擔。范仲淹極為惱怒，下令嚴查偷盜之人。后來(lái)，小偷抓住了，是一位青年漢子。范仲淹大怒，正要責打偷盜之人，公堂外卻傳來(lái)哭喊聲。范仲淹將哭喊之人召上公堂，是一位老婦人。
老婦人跪在公堂之上，不停地磕頭說(shuō)：“大人呀，我兒偷糧實(shí)屬不該，只是可憐我老婦人無(wú)依無(wú)靠，只求大人放了我兒，老奴情愿替兒服罪�！崩蠇D人哭得哀哀不已，富弼抬頭，發(fā)現范仲淹已是兩眼含淚。后來(lái)，范仲淹將偷糧之人責打了幾十板子便放了，老婦人連連叩謝。
范仲淹任參知政事時(shí)，以整頓吏治為重點(diǎn)進(jìn)行改革。他任命了一批按察使去巡視全國各地，考察各地的官員政績(jì)，凡是不稱(chēng)職的官員，他便把姓名從官員簿上勾掉。有位官員，因為不稱(chēng)職而被勾去名字罷免官職，結果一家老小哭哭啼啼涌上公堂，求范仲淹開(kāi)恩。范仲淹面對哀號，不為所動(dòng)，堅持罷免了那位官員。
已任官職的富弼恰好同行，就對范仲淹說(shuō)：“你這樣一筆把人家勾掉，惹得全家人痛哭，而你卻無(wú)動(dòng)于衷。前番老婦一個(gè)人哭，你卻眼中含淚，這是為何?”
范仲淹回答說(shuō)：“青年人偷糧食是為老母親，老母親哭是為兒子的性命，我眼中有淚，是為青年人的孝心也為老婦人的舐?tīng)僦�，所以法外開(kāi)恩不涉及其他。而官員的一家哭怎比得上一路(當時(shí)的.一種行政區域，相當于明、清的省)哭呀。我撤掉一個(gè)不稱(chēng)職的官吏，只是他的家人感到悲傷，我若讓不稱(chēng)職的官吏留在任上，那就要危害整個(gè)地方，這地方的百姓都要哭，一家哭總比一路哭好�！�
范仲淹的眼淚，讓后人在他鐵面無(wú)私的政治生涯中，也看到了他柔情的一面。而他剛正不阿的秉性和寬容仁厚的胸懷，是值得后人學(xué)習的。
范仲淹的故事4
《范仲淹的故事》選自語(yǔ)文S版第十冊第16課，本單元的主題是自強不息。課文主要講述了范仲淹自強不息、刻苦學(xué)習的幾個(gè)故事，通過(guò)學(xué)生本節課的學(xué)習，有以下三點(diǎn)值得在今后的教學(xué)中繼續引伸拓展：
一是學(xué)習課文中培養學(xué)生充分利用小標題的形式，對課文的主要內容、主要故事予以靈活創(chuàng )新地概括。
在學(xué)生遇到困惑時(shí)，采用適當點(diǎn)拔、師生商議的辦法去完善自己的思考，而不是教師情急之中給出答案。本節課我啟發(fā)性地讓學(xué)生針對每則故事用兩個(gè)詞語(yǔ)予以概括，這對我的教參與備課是個(gè)挑戰，但為了更加詳盡地表達故事的梗概，為進(jìn)一步拓展學(xué)生積累適用的詞匯，何樂(lè )而不為？經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我們總結出了以下不同于教參的答案：只身苦學(xué)，拜師深造；劃粥割齏，和衣而眠；謝絕佳肴，粗茶淡飯；閉門(mén)不出，攻讀詩(shī)書(shū)。我要感謝同學(xué)們在本堂課中自主學(xué)習情趣的興奮表現，正是與同學(xué)們的`努力合作，一個(gè)個(gè)小標題才會(huì )從我們的思考與解讀中誕生。
二是樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)念，充分利用對比引導學(xué)生談?wù)劮吨傺偷墓适陆o自己的啟迪。
范仲淹的幾個(gè)故事，對于生活在現代小康社會(huì )的幸福一代實(shí)在是比較遙遠，難怪學(xué)生在讀書(shū)時(shí)，些許帶著(zhù)質(zhì)疑的語(yǔ)氣，而不是敬佩之情。所以在課堂上我充分讓學(xué)生每讀一個(gè)小故事，指名讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)故事你有什么啟迪或是看法？同時(shí)我在課堂上相機講述搜集的關(guān)于范仲淹的材料，通過(guò)此種方式的交流，學(xué)生改變了起初的看法，也終于明白了范仲淹成功的政治家、文學(xué)家背后的精神支柱——自強不息，勤奮讀書(shū)，對于范仲淹的名言“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這一千古名句的意義，學(xué)生亦理解得比較深刻。
三是體現以讀為本的思想，學(xué)生并非讀不好書(shū)，關(guān)鍵在于教師的啟發(fā)與引導是否到位。
課文中為贊揚范仲淹的精神品格，后人引用了范先生給予別人稱(chēng)贊時(shí)的詩(shī)句“云山滄滄，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長(cháng)”來(lái)贊揚范仲淹本人。本句是后人對范仲淹精神品格的高度概括，也是我們對范先生無(wú)限的敬仰與深切的懷念。學(xué)生在初讀時(shí)，絲毫未能體現出這句詩(shī)的深刻意義，我指名朗讀后效果依然平淡。誰(shuí)能試著(zhù)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的大意，終于在師生研討中我們基本弄清了此句話(huà)的大意，先生的人品與風(fēng)度，堪比山高堪比水長(cháng)。我用一段話(huà)啟迪學(xué)生：同學(xué)們，范仲淹是一個(gè)多么謙遜的人，他用如此高度的語(yǔ)言去評價(jià)贊揚別人，我們后人也只能用這一句先生的話(huà)來(lái)高度地贊揚范先生了！怎樣朗讀這句話(huà)才能表現出范先生自強不息的精神品格呢？怎樣才能讓我們永遠的記住這位先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )的偉大的文學(xué)家、政治家呢？指生交流應當用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀好這句話(huà)。交流后學(xué)生再次齊讀，果然效果明顯，面對偉大的范仲淹我們豈能坐著(zhù)朗讀？全體齊立恭敬地再來(lái)一次朗讀，氣勢更足了。最后我又和學(xué)生一起背誦了一遍，積累了這句贊揚范仲淹人品的詩(shī)。
范仲淹的故事5
范仲淹是北宋著(zhù)名的政治家、思想家、文學(xué)家，一生致力于政治改革，在任為官時(shí)，更是嚴于律己，不徇私情。
有一次，范仲淹奉旨去京東和江淮賑災，同行的人員中有個(gè)學(xué)生叫富弼。一路行來(lái)，只見(jiàn)民不聊生，范仲淹馬上調糧救急�？杉Z食剛到，竟然被偷了兩擔。范仲淹下令徹查，抓住了小偷。范仲淹正要責打偷盜之人，公堂外傳來(lái)哭喊聲。
一老婦人上前不停地磕頭，嘴里說(shuō)：“大人呀，我兒偷糧實(shí)屬不該，只是可憐我老婦人無(wú)依無(wú)靠。只求大人可憐放了我兒，老奴情愿替兒服罪�！崩蠇D人哭得十分悲痛，富弼抬頭，發(fā)現范仲淹已是兩眼含淚。后來(lái)，范仲淹責打了幾棍偷糧人便放了。
后來(lái)范仲淹任參知政事時(shí)，整頓吏治，嚴格考核官員，不稱(chēng)職的官員都被罷免。有一位官員，因為不稱(chēng)職而被罷免，結果一家老小哭哭啼啼涌上公堂，求范仲淹開(kāi)恩。范仲淹不為所動(dòng)，堅持罷免了那位官員。
富弼恰好在一旁，就對范仲淹說(shuō)：“你這樣罷免人家，惹得人家全家人痛哭，而你卻無(wú)動(dòng)于衷。前番老婦一個(gè)人哭，你卻眼中含淚，這是為何？”
范仲淹回答說(shuō)：“之前那人偷糧食是為老母親，老母親哭是為兒子的性命，我眼中有淚是為青年人的孝心也為老婦人的舐?tīng)僦�，所以法外開(kāi)恩。而我撤掉一個(gè)不稱(chēng)職的官吏，只是他的家人感到悲傷，我若讓不稱(chēng)職的`官吏留任，那這地方的百姓都要哭�！�
男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處。對于清正廉明的范仲淹來(lái)說(shuō)，他的眼淚不會(huì )輕易流出。范仲淹的眼淚，讓后人在他鐵面無(wú)私的政治生涯中，也看到了他柔情的一面。而他剛正不阿的秉性和寬容仁厚的胸懷，值得后人學(xué)習。
范仲淹的故事6
《范仲淹的故事》這是一篇精讀課文。課文講述的是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹少年時(shí)代刻苦學(xué)習的故事。范仲淹兩歲喪父，家境貧寒，而能刻苦學(xué)習，胸有大志，以天下為己任。
在教學(xué)本課時(shí)——首先明確本文學(xué)習任務(wù)：一是認識“粥、搓、凌、佳、肴、豈、泱”7個(gè)字，會(huì )寫(xiě)“淹、岳、粥、凌、寢、佳、肴、豈、廷、泱”10個(gè)字；掌握 “廢寢忘食、和衣而眠、千載難逢、毫不介意”等詞語(yǔ)；二是正確、流利、有感情的朗讀課文；三是引導學(xué)生把握課文內容、了解范仲淹刻苦讀書(shū)的故事，體會(huì )其以天下為己任的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者是怎樣通過(guò)人物的言行來(lái)表現人物特點(diǎn)的。
其次通過(guò)讓學(xué)生反復地讀課文，加強學(xué)生語(yǔ)言感知能力的培養。通過(guò)集體的交流，整體感知課文內容，理清文章的條理，特別是課文向我們講的四個(gè)小故事，讓學(xué)生能概括出小標題，了解故事的'含義，課文給我們介紹了范仲淹刻苦學(xué)習的四個(gè)小故事，你最喜歡哪個(gè)小故事，最想講哪個(gè)小故事？
在學(xué)生了解課文內容之后，再次細讀品悟學(xué)生反復地讀課文，指導學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦部分課文。引導學(xué)生準確地把握文章的情感基調。如：文章中出現的范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”千古名句和表示自己志向的語(yǔ)句“我的志向，要么當個(gè)好大夫，要么當個(gè)好宰相。好大夫為人治病，好宰相治國為民”，表達了范仲淹以天下為己任的大志和抱負。教學(xué)時(shí)，引導學(xué)生反復誦讀，細細品味，從中受到感染。
總之，在今后的語(yǔ)文課堂教學(xué)過(guò)程中，要更加注重語(yǔ)文能力和興趣的培養，并大力提高課堂的實(shí)效。
范仲淹的故事7
范仲淹擔任邠州地方官時(shí)，有一天閑暇無(wú)事，帶同僚屬下登上高樓，設置酒宴，還沒(méi)有舉杯飲酒，看到有幾個(gè)披麻戴孝的人在營(yíng)造下葬的器具，并沒(méi)有十分氣憤，而是急忙派人去詢(xún)問(wèn)他們。原來(lái)是一個(gè)客居在邠州的讀書(shū)人死了，準備埋葬在近郊，但是棺材、墓穴和其他送葬器物都還沒(méi)有著(zhù)落。范仲淹聽(tīng)后露出哀悼的神情，立即撤去酒席，并給喪家一筆可觀(guān)的錢(qián)，讓他們辦完喪事。參加宴會(huì )的.客人中間有的為此感動(dòng)得流下了眼淚。
范仲淹的故事8
北宋時(shí)期，西夏王元昊經(jīng)常侵犯宋朝邊境進(jìn)行挑釁。當時(shí)，名臣范仲淹擔任延州經(jīng)略，有一天，元昊派人給范仲淹送了一封信來(lái)，范仲淹打開(kāi)一看，這封信是寫(xiě)給皇帝的，元昊讓范仲淹把此信轉交皇帝。此信寫(xiě)得極其傲慢無(wú)理，對皇帝及宋朝極盡侮辱之能事，是在辱沒(méi)宋朝皇帝的尊嚴。范仲淹看完此信后，二話(huà)不說(shuō)，當著(zhù)送信來(lái)使的面，把信燒了，然后命人將送信來(lái)使送出邊境。但此事后來(lái)被范仲淹的政敵們知道了，他們便以此事上奏朝廷，說(shuō)“范仲淹只是邊境地區的一個(gè)官員，竟然把敵國的'外交信件燒毀而不上報，所以應該將范仲淹斬首�！被实鄣么俗鄨�，也怪罪下來(lái)，派人調查范仲淹。于是，范仲淹便上了一份折子替自己辯解，范仲淹在折子里說(shuō)：“元昊的那封信，對陛下極盡辱侮，污言穢語(yǔ)，不堪入目。陛下如果看了此信，就必須立即發(fā)兵與其交戰，這樣才能捍衛陛下及大宋朝廷的尊嚴;如果不發(fā)兵，就等于向天下人承認了元昊對陛下的侮辱，陛下因此就會(huì )顏面盡失，被天下人恥笑。但依我朝現在的條件，尚無(wú)力發(fā)動(dòng)戰爭。所以，我當著(zhù)對方信使的面把此信燒掉了，是在告訴元昊，也是在告訴天下人，宋朝皇帝根本就沒(méi)有看到你的這封帶有侮辱性質(zhì)的信。所以，這只是邊官范仲淹一個(gè)受到侮辱罷了�！被实勐�(tīng)了范仲淹的解釋?zhuān)琶靼琢朔吨傺偷牧伎嘤眯�，所以，不但沒(méi)有治罪于他，反而表?yè)P了他。
范仲淹在燒信的同時(shí)，把對方對皇帝及國家的侮辱也一同燒掉了。而且，甘愿自己把侮辱承擔下來(lái)，既是一種聰明的處世智慧，也是一種令人仰望的擔當精神。
范仲淹的故事9
在范仲淹求學(xué)時(shí)，認識了一名劉姓同學(xué)。當時(shí)條件很差，每天只煮兩升粟米粥，冷了，切成四塊，早晚吃?xún)蓧K。而劉同學(xué)家境好，總是把好吃的給范仲淹。這樣范仲淹才勉強填飽肚子，得以繼續學(xué)習。而這樣的生活持續了三年多。臨別那一刻，范仲淹暗暗發(fā)誓，將來(lái)如有出頭之日，一定要感謝劉同學(xué)對他的.恩情。
范仲淹當宰相后的不久，劉同學(xué)找到府上，說(shuō)家里發(fā)生了變故，需要范仲淹的幫助。
因為多年未見(jiàn)，范仲淹跟他把酒言歡敘舊，一邊喝酒一邊聊起過(guò)去的經(jīng)歷。這時(shí)范仲淹說(shuō)，幾十年未見(jiàn)老同學(xué)在哪里高就？劉同學(xué)端起杯，一飲而盡，說(shuō)，罷了罷了，此行正好求助老同學(xué)，能夠謀個(gè)一官半職。想憑著(zhù)范仲淹在朝中的威望，應該不成問(wèn)題。
不料，范仲淹臉色一沉，說(shuō)，劉兄家里有幾個(gè)人，每年需要多少錢(qián)開(kāi)支？劉同學(xué)回答，一百兩銀子足夠。
范仲淹沉吟了一下，叫下人取出一千兩銀子，說(shuō)，這些銀兩先給你救濟，如果后續有困難我會(huì )繼續給你提供幫助。
范仲淹的銀子解了劉同學(xué)的燃眉之急，他還了外債，家里的生活也得到了改善。在銀子用完后，他又找到了范仲淹，這次他直截了當地說(shuō)，想通過(guò)他的關(guān)系做官。
但是范仲淹一口回絕，說(shuō)如果家庭困難可以再幫助，你要做官我不能做主，只有通過(guò)科舉考試才能進(jìn)入。在劉同學(xué)離開(kāi)時(shí)，埋怨地說(shuō)，范仲淹一點(diǎn)不講交情，如果當初不是我，范仲淹能有今天的成功嗎？
而范仲淹說(shuō)到做到，再取出一千兩銀子給劉同學(xué)。到最后，范仲淹也沒(méi)有給他一官半職，自掏腰包維護了清廉形象。
范仲淹的故事10
在醴泉寺讀書(shū)期間，繼父家境已經(jīng)比較窘迫，仲淹心知肚明。每次離家去寺院，母親總勸他多帶些糧米，一來(lái)?yè)膬鹤映圆伙柪蹓纳眢w，二來(lái)怕給寺院師父增加負擔�？擅看畏吨傺投疾欢鄮�，而且帶數量，出人意料少。母親絮叨規勸，仲淹總是胸有成竹地說(shuō)：“我有數，不少�！�
初到寺院時(shí)，糧米交給廚房，代為制作，隨寺院鐘聲與和尚們一道用飯�？煞吨傺�，從早到晚一個(gè)心思地讀書(shū)思考，經(jīng)常充耳不聞鐘聲，忘記了吃飯，再去打飯時(shí)，又過(guò)了時(shí)辰。好心廚僧或小和尚眼看著(zhù)范仲淹如此廢寢忘食地讀書(shū)，便主動(dòng)給他送飯來(lái)，仲淹很過(guò)意不去，給別人添了麻煩。
為了讀書(shū)方便，他自己備了小鍋小灶，自炊起來(lái)。范仲淹按自己既定主意，每天夜晚，量好米，添好水，在小灶里點(diǎn)燃自己拾木柴，煮米粥。一邊讀書(shū)，一邊續柴煮粥。一鍋米粥煮好了，時(shí)間也已過(guò)了子夜，他便和衣睡去。第二天清早起來(lái)，鍋里米粥涼透了，已經(jīng)凝固成圓圓一整個(gè)。他拿出小刀，在凝固粥塊上面，劃上一個(gè)十字，完整一鍋粥分成了四塊。早晨吃?xún)蓧K，傍晚吃?xún)蓧K，一日兩餐，這便是“劃粥”。用什么菜蔬佐餐呢?菜蔬就在寺院周?chē)笊街�。坡坡嶺嶺，溝溝坎坎，自然生長(cháng)著(zhù)野韭菜、野蔥、野蒜、野山芹，還有莧菜、苦菜、薺薺菜、蒲公英、王不留、茵陳等十幾種可食野菜。白天去山洞讀書(shū)時(shí)，順便拔幾種野菜回來(lái)。吃飯時(shí)，把十幾根野韭菜，或野蔥、或野蒜，切成細碎末，加入一點(diǎn)鹽拌和拌和，一頓佐餐菜便成了。
這就是“斷齏”，齏ji，切成碎末韭菜、蔥蒜等。劃粥斷齏，既簡(jiǎn)約又清淡，省時(shí)、省力、省錢(qián)，可謂范仲淹創(chuàng )造!醴泉寺讀書(shū)三年，范仲淹基本過(guò)著(zhù)“劃粥斷齏”這種清苦自律生活。隨著(zhù)范仲淹在北宋歷史舞臺上光輝業(yè)績(jì)展現，“劃粥斷齏”也就成了特指范仲淹青少年時(shí)代刻苦讀書(shū)專(zhuān)用成語(yǔ)。
范仲淹的故事11
范仲淹自幼就失去了父親，母親為了使兒子和自己得以生存下去，只得改嫁到了長(cháng)山的朱家，范仲淹的姓也改成了朱.
范仲淹長(cháng)大后知道自己親生父親姓范，便想恢復自己原來(lái)的姓，可是繼父不同意，兩人為此鬧得不可開(kāi)交，因此，范仲淹便從家里出來(lái)，住進(jìn)了長(cháng)山醴泉寺的僧房里，開(kāi)始了刻苦讀書(shū)的生活.寺廟里的日子是很清苦的，而當時(shí)范仲淹正是長(cháng)身體的時(shí)候，飯量又特別大，所以他經(jīng)常吃飯時(shí)端起碗，幾口就扒得精光，還沒(méi)到下一頓時(shí)就已經(jīng)餓得頭暈眼花，以至于看書(shū)時(shí)也無(wú)法集中精力.怎么辦呢?他想出了辦法，每天早晨煮好一鍋稀粥，等冷凝結成粥塊以后，用刀在上面劃個(gè)十字，切成四塊，早晚飯各吃?xún)蓧K.而下飯的菜呢，更加簡(jiǎn)單，僅切一點(diǎn)咸菜就行了.
范仲淹就這樣在醴泉寺里刻苦讀書(shū)，他懂得了很多道理，長(cháng)了不少知識.為了開(kāi)闊眼界，增長(cháng)更多的知識，他不遠千里來(lái)到應天府，進(jìn)了當時(shí)很有名氣的南都學(xué)舍，拜著(zhù)名學(xué)者戚同文為師.因為范仲淹很窮，經(jīng)常吃不上飯，剛開(kāi)始還能喝點(diǎn)稀粥，后來(lái)稀粥也沒(méi)了，每當太陽(yáng)落山時(shí)，他才胡亂吃點(diǎn)東西，可是他從來(lái)沒(méi)有為吃飯這個(gè)問(wèn)題而分心，而是在學(xué)習上更加勤奮刻苦了.他為自己制訂了嚴密的學(xué)習計劃，每天不完成計劃決不睡覺(jué).在嚴寒的冬夜里，每當他學(xué)習感到疲倦時(shí)， 他就用冷水洗臉，提提精神，學(xué)習環(huán)境雖然這樣艱苦，可是范仲淹從來(lái)沒(méi)有叫過(guò)一聲苦.
范仲淹就這樣憑著(zhù)一股堅定的信念，十幾年如一日，勤奮學(xué)習，后來(lái)終于取得成就，成為北宋中期著(zhù)名的'政治家、軍事家和文學(xué)家.
貝蒂說(shuō)：“人有了堅定的信念才是不可戰勝的”溫塞特說(shuō)：“如果一個(gè)人有足夠的信念，他就能創(chuàng )造奇跡.”丁玲說(shuō)：“人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應.”
古今中外大凡仁人志士，明達賢者，無(wú)不經(jīng)過(guò)困苦磨礪.而伴隨他們走過(guò)磨難的，就是他們心中的信念.事實(shí)證明，只要心中有了信念，就沒(méi)有闖不過(guò)的“火焰山”，只要心中有了信念，就沒(méi)有戰勝不了的艱難險阻.
范仲淹的故事12
范仲淹是北宋著(zhù)名的政治家、軍事家、文學(xué)家，他的一生經(jīng)歷了許多波折和艱辛，但他卻始終保持著(zhù)堅定的信仰和追求，最終為國家做出了巨大貢獻。讀完他的故事，我深受啟發(fā)，對他的人生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)有了更加深刻的理解。
在范仲淹的故事中，我最為敬佩的是他對國家和人民的忠誠。作為一名政治家，他始終追求的是國家的繁榮和人民的福祉。無(wú)論是擔任宰相還是行軍作戰，他都時(shí)刻把國家利益放在首位，毫不猶豫地投入到為國家和人民而奮斗的事業(yè)中。尤其是在他被貶到邊疆的時(shí)候，他沒(méi)有因為困境而放棄自己的理想和責任，而是堅持不懈地為國家做出了自己的貢獻。這種忠誠和擔當令人深為欽佩，也給我帶來(lái)了很多的啟示。無(wú)論在什么樣的環(huán)境下，都應該始終堅守自己的信仰和責任，為國家和人民而努力拼搏。
另外，范仲淹的故事也讓我深刻認識到知識的重要性。范仲淹不僅是一位出色的政治家，他同時(shí)也是一位卓越的文學(xué)家。他熱愛(ài)讀書(shū)，勤奮學(xué)習，廣泛涉獵經(jīng)史子集。正是由于他的學(xué)識淵博和卓越的才華，他才能夠在政治舞臺上游刃有余，為國家決策出謀劃策。他的'這種學(xué)識和才華也讓我深感自己的不足，進(jìn)一步激發(fā)了我學(xué)習的欲望和熱情。在讀完范仲淹的故事后，我下定決心要不斷充實(shí)自己的知識，不斷提升自己的能力，為將來(lái)為國家和人民做出更大的貢獻而努力奮斗。
范仲淹的故事中還有一個(gè)我深為感動(dòng)和敬佩的地方，那就是他對待失敗和挫折的態(tài)度。在他的一生中，他經(jīng)歷了許多失敗和挫折，但他從來(lái)沒(méi)有因為失敗而氣餒，相反，他總是保持著(zhù)積極向上的態(tài)度，從失敗中吸取教訓，不斷調整自己的計劃，再接再厲。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“吾立志于為國家出力，希望才能派得上用場(chǎng)。但經(jīng)過(guò)多次失敗和挫折后，我才深刻認識到一切事物都要順其自然，不能強求�！边@種樂(lè )觀(guān)和積極向上的態(tài)度深深地打動(dòng)了我。在生活中，都會(huì )面對各種各樣的困難和挫折，但重要的是如何應對和面對這些困難。像范仲淹一樣，應該保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，不斷努力，才能夠克服困難，走向成功。
范仲淹的故事給了我很多的啟示和教訓。他的忠誠和擔當，讓我明白了自己作為一個(gè)公民和社會(huì )成員應該有的責任感和擔當精神；他的學(xué)識和才華，讓我深感知識的重要性和不斷學(xué)習的必要性；他對待失敗和挫折的態(tài)度，讓我明白了如何正確面對困難和挫折，保持積極的心態(tài)，追求成功。范仲淹的故事是一部激勵人心的佳話(huà)，它不僅讓我更加了解了這位偉大的政治家和文學(xué)家，也讓我對人生有了更深刻的認識和理解。我希望能夠向范仲淹學(xué)習，不斷進(jìn)取，為國家和人民做出自己的貢獻。
范仲淹的故事13
這個(gè)學(xué)期我讀了《范仲淹的故事》這篇課文。范仲淹刻苦學(xué)習的精神打動(dòng)了我。
“范仲淹兩歲喪父，家境貧寒。他曾一人去山上寺院里廢寢忘食地苦讀詩(shī)書(shū)�！瓝f(shuō)，他曾五年未解衣就寢�！闭沁@樣，后來(lái)他成為了宰相。范仲淹家境貧寒但他從來(lái)不抱怨，一心投入到讀書(shū)中去。他每天苦讀詩(shī)書(shū)，鉆研學(xué)問(wèn)。他還有著(zhù)心懷天下的遠大抱負。我的家境比范仲淹好很多，但我并不像他那樣熱愛(ài)學(xué)習，也不像他那樣有著(zhù)遠大的理想。
在我的同學(xué)看來(lái)，我是一個(gè)學(xué)習自覺(jué)，成績(jì)優(yōu)秀的好學(xué)生。但想想自己在家的.表現，就不由得臉發(fā)燙。老師天天叮囑我們回家要安排時(shí)間讀書(shū)，可是我晚上讀書(shū)是罕見(jiàn)事。每次完成了書(shū)面作業(yè)就萬(wàn)事大吉。剩下的時(shí)間看看電視，玩玩電腦。媽媽總是對我說(shuō)：“別玩了，作業(yè)完成了就去讀書(shū)�！蔽一氐椒块g，拿起玩具玩起來(lái)。奶奶見(jiàn)狀，又趕緊說(shuō)：“別玩了，快讀書(shū)吧�！蔽也宦�(tīng)，繼續做自己喜歡的事。讀課外書(shū)也是少之又少。因此，我的成績(jì)總是保持在一個(gè)水平線(xiàn)上上不去。
范仲淹因為自小立下了遠大的志向而每天苦讀詩(shī)書(shū)，最后實(shí)現了愿望成為了治國為民的宰相，而我卻從沒(méi)有地想過(guò)自己想要什么，也沒(méi)認真地想過(guò)長(cháng)大后要成為什么樣的人。我讀書(shū)就是為了讀書(shū)而讀書(shū)，是被動(dòng)的。如果我能想范仲淹一樣，給自己制定一個(gè)目標，然后朝這個(gè)目標前進(jìn)，每天多讀些書(shū)，多看看報，而不是在虛度光陰，那樣我的成績(jì)一定能上一個(gè)新臺階，也省卻了父母的擔心。何樂(lè )而不為呢？可以前我并不懂，也從沒(méi)有去思考過(guò)。
讀了《范仲淹的故事》，不僅讓我認識了范仲淹，而且還得到了新的啟發(fā)：我們要做一個(gè)有理想，有追求的人。從小就要多讀書(shū)，讀好書(shū)，且要學(xué)好本領(lǐng)，這樣長(cháng)大了才能成為有用之才。
范仲淹的故事14
故事一：劃粥斷齏
在醴泉寺讀書(shū)期間，繼父的家境已經(jīng)比較窘迫，仲淹心知肚明。每次離家去寺院，母親總勸他多帶些糧米，一來(lái)?yè)膬鹤映圆伙柪蹓纳眢w，二來(lái)怕給寺院的師父增加負擔�？擅看畏吨傺投疾欢鄮�，而且帶的數量，出人意料的少。母親絮叨規勸，仲淹總是胸有成竹地說(shuō)：“我有數，不少�！�
初到寺院時(shí)，糧米交給廚房，代為制作，隨寺院的鐘聲與和尚們一道用飯�？煞吨傺�，從早到晚一個(gè)心思地讀書(shū)思考，經(jīng)常充耳不聞鐘聲，忘記了吃飯，再去打飯時(shí)，又過(guò)了時(shí)辰。好心的廚僧或小和尚眼看著(zhù)范仲淹如此廢寢忘食地讀書(shū)，便主動(dòng)給他送飯來(lái)，仲淹很過(guò)意不去，給別人添了麻煩。
為了讀書(shū)方便，他自己備了小鍋小灶，自炊起來(lái)。范仲淹按自己既定的主意，每天夜晚，量好米，添好水，在小灶里點(diǎn)燃自己拾的木柴，煮米粥。一邊讀書(shū)，一邊續柴煮粥。一鍋米粥煮好了，時(shí)間也已過(guò)了子夜，他便和衣睡去。第二天清早起來(lái)，鍋里的米粥涼透了，已經(jīng)凝固成圓圓的一整個(gè)。他拿出小刀，在凝固的粥塊上面，劃上一個(gè)十字，完整的一鍋粥分成了四塊。早晨吃?xún)蓧K，傍晚吃?xún)蓧K，一日兩餐，這便是“劃粥”。用什么菜蔬佐餐呢？菜蔬就在寺院周?chē)拇笊街�。坡坡嶺嶺，溝溝坎坎，自然生長(cháng)著(zhù)野韭菜、野蒜、野蔥、野山芹，還有莧菜、王不留、薺薺菜、苦菜、蒲公英、茵陳等十幾種可食的野菜。白天去山洞讀書(shū)時(shí)，順便拔幾種野菜回來(lái)。吃飯時(shí)，把十幾根野韭菜，或野蔥、或野蒜，切成細碎末，加入一點(diǎn)鹽拌和拌和，一頓佐餐的菜便成了。
這就是“斷齏”，齏ji，切成碎末的韭菜、蔥蒜等。劃粥斷齏，既簡(jiǎn)約又清淡，省時(shí)、省力、省錢(qián)，可謂范仲淹的創(chuàng )造！醴泉寺讀書(shū)三年，范仲淹基本過(guò)著(zhù)“劃粥斷齏”這種清苦自律的生活。隨著(zhù)范仲淹在北宋歷史舞臺上光輝業(yè)績(jì)的展現，“劃粥斷齏”也就成了特指范仲淹青少年時(shí)代刻苦讀書(shū)的專(zhuān)用成語(yǔ)。
拓展閱讀
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2、范仲淹：范仲淹（989年10月1日－1052年6月19日），字希文。祖籍邠州，后移居蘇州吳縣。北宋時(shí)期著(zhù)名政治家、軍事家、文學(xué)家、教育家。范仲淹幼年喪父，母親改嫁長(cháng)山朱氏，遂更名朱說(shuō)。大中祥符八年（1015年），范仲淹苦讀及第，授廣德軍司理參軍。后歷任興化縣令、秘閣校理、陳州通判、蘇州知州、權知開(kāi)封府等職，因秉公直言而屢遭貶斥。宋夏戰爭爆發(fā)后，于康定元年（1040年），奉調前往西北前線(xiàn)，鎮守邊境，任陜西經(jīng)略安撫招討副使兼知延州，范仲淹到任后采取“積極防御、屯田久守”的方針，使西北軍事防務(wù)形勢發(fā)生了根本性的變化，邊境局勢大為改觀(guān)。最終迫使西夏議和，西北邊疆得以重現和平。慶歷三年（1043年），李元昊請求議和，西北邊事稍寧，宋仁宗召范仲淹入朝，授樞密副使。后拜參知政事，上《答手詔條陳十事》，發(fā)起“慶歷新政”，推行改革。不久后新政受挫，范仲淹自請出京，歷知邠州、鄧州、杭州、青州�；实v四年（1052年），改知潁州，在扶疾上任的途中逝世，年六十四...必應搜索更多《范仲淹》的故事
3、故事：故事：在現實(shí)認知觀(guān)的基礎上，對其描寫(xiě)成非常態(tài)性現象。是文學(xué)體裁的一種，側重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強調情節的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事�；蛘呦胂蠊适�。故事一般都和原始人類(lèi)的生產(chǎn)生活有密切關(guān)系，他們迫切地希望認識自然，于是便以自身為依據，想象天地萬(wàn)物都像人一樣，有著(zhù)生命和意志。故事：通過(guò)敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件，或是陳述一件往事。故事圖片某些故事是人類(lèi)對自身歷史的一種記憶行為，人們通過(guò)多種故事形式。記憶和傳播著(zhù)一定社會(huì )的'文化傳統和價(jià)值觀(guān)念，引導著(zhù)社會(huì )性格的形成。故事通過(guò)對過(guò)去的事的記憶和講述，描述某個(gè)范圍社會(huì )的文化形態(tài)，也有說(shuō)法認為，故事并不是一種文體，它是通過(guò)敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件。他對于研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。語(yǔ)言富于動(dòng)性。故事不需要有過(guò)多的心理活動(dòng)描寫(xiě)、大段的對話(huà)和繁復細膩的景物描寫(xiě)、人物形象的刻畫(huà)，作者不應該在故事中對人物或事件大加評論。作者始終要注意推進(jìn)故事情節的流動(dòng)，進(jìn)展。語(yǔ)...頭條搜索更多《范仲淹》的故事
范仲淹的故事15
斷齏劃粥
范仲淹小的時(shí)候生活貧困，但是他依然堅持向學(xué)。在隨母親改嫁之后，范仲淹為了學(xué)習，搬到了寺廟之中。范仲淹此時(shí)的生活清貧無(wú)比，每日只煮一鍋粥，將粥分成四塊，早晚分食兩塊。他吃粥只就一點(diǎn)咸菜，然后用醋汁調和米粥，就這樣草草的將就一頓。放在今日，主食、甜點(diǎn)水果一樣不缺的今日，范仲淹這樣的食物吃一頓兩頓也許還行，若是多吃幾頓，如何受的。而范仲淹就是這樣每日兩食，苦讀成才的。正是因為這樣的一個(gè)故事，才有了后來(lái)斷齏劃粥這個(gè)詞語(yǔ)。
范公堤
天圣二年，范仲淹為興華縣令之時(shí)，發(fā)現當地的堤壩受損嚴重。返潮之時(shí)，不僅是當地百姓的鹽田會(huì )受損，甚至很多時(shí)候水會(huì )直接淹沒(méi)農田，致使數以千計的農民受災，災情嚴重的時(shí)候，百姓痛苦不堪。
范仲淹發(fā)現這一情況之后，當即上奏上司，并且得到了朝廷的準奏，開(kāi)始著(zhù)手修建堤壩。他征調各州數萬(wàn)農夫前去修壩，哪知道剛開(kāi)始就遇到了大困難。修壩的時(shí)候，剛好遇到大風(fēng)暴，光是征調的農夫就有一百多個(gè)被卷入水里喪命。這個(gè)消息傳到朝中，眾人議論紛紛，不知道該繼續修建還是停工。當地的百姓也很是惶恐，認為是老天不允許重修堤壩。
在這樣的情況下，范仲淹身先士卒。每次大潮來(lái)領(lǐng)之時(shí)，別人都害怕的退后，只有他和同事好友站在最前列。范仲淹用自己的`生命告訴眾人，風(fēng)浪并沒(méi)有什么可怕的。受到范仲淹這一舉動(dòng)的鼓勵，大家都拿出干勁，修建堤壩。堤壩修建完成之后，保障了眾人的利益。而為了紀念范仲淹，眾人將這個(gè)新修的堤壩成為“范公堤”。
《靈烏賦》
范仲淹多次在朝為官之時(shí)寧折不彎，與惡勢力做斗爭，數次遭貶。在被貶謫到饒州之時(shí)，他患了肺疾。不久，妻子李氏也病死在饒州。在附近為官的好友寄其一首《靈烏賦》給他，說(shuō)朝中之人將其數次直言當做是不祥的叫聲。勸誡他日后閉緊嘴巴，只做一只翱翔高飛的鳥(niǎo)兒。范仲淹當即回答了一首《靈烏賦》，稟復說(shuō)，不管人們怎樣厭惡烏鴉的啞啞之聲，我卻寧鳴而死，不默而生！
面見(jiàn)真宗
范仲淹在南京國子監讀書(shū)的時(shí)候，真宗皇帝路過(guò)應天府，人們爭先恐后的前去看望真龍天子，就連書(shū)院里的師生也不例外。只有范仲淹一人，還穩坐不動(dòng)，只一心讀他的圣賢書(shū)。與他交好的同窗對他說(shuō)，快去看啊，面見(jiàn)天子，這是一個(gè)多么難得的機會(huì )啊。但是范仲淹只隨口說(shuō)了句“將來(lái)再見(jiàn)也不晚”，連頭也沒(méi)抬又繼續讀書(shū)。第二年他果然高中進(jìn)士，參加殿試之時(shí)，有了面見(jiàn)天子的機會(huì )。不僅如此，后來(lái)還參加了皇帝舉辦的御宴。
范仲淹的名句：
1，先天下之憂(yōu)而憂(yōu),后天下之樂(lè )而樂(lè )。
2、子孫何事為炮烙，不念嘻吁祝網(wǎng)時(shí)。
3、溪邊奇茗冠天下，武夷仙人從古栽。
4、莫道官清無(wú)歲計，滿(mǎn)山芝術(shù)長(cháng)靈苗。
5、不向搖落地，何憂(yōu)歲崢嶸。勗哉肯構人，處之千萬(wàn)榮。
6、人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
7、春山雨后青無(wú)限，借與淮南洗眼看。
8、憔悴澤邊人，獨醒良可惜。
9、清風(fēng)何處來(lái)，先此高高臺。蘭叢國香起，桂枝天籟回。
10、家貧志不移，貪讀如饑渴。
11、瓢思顏子心還樂(lè )，琴遇鐘君恨即銷(xiāo)。
12、先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。
13、何當換金骨，五云朝玉京。有客淳且狂，少小愛(ài)功名。
14、英雄惜此地，百萬(wàn)曾相距。近代無(wú)戰爭，常人自來(lái)去。
15、春盡桃花無(wú)處覓，空余流水到人間。
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