精選春聯(lián)作文600字合集7篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的春聯(lián)作文600字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
春聯(lián)作文600字 篇1
春節又到了，我開(kāi)始寫(xiě)春聯(lián)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)我便想起去年寫(xiě)春聯(lián)的情景。
去年農歷小年的早晨，我的書(shū)法老師魯老師早早的就在向陽(yáng)俱樂(lè )部門(mén)口架好桌子，等著(zhù)他的一百多名學(xué)生來(lái)到這里，迎新春，寫(xiě)春聯(lián)，送給油城的爺爺奶奶們。
我也去了。老師讓我站在蕭凌云姐姐旁邊。姐姐曾獲得過(guò)全國書(shū)法大賽特等獎�？粗�(zhù)她嫻熟的手法，就好像在看一場(chǎng)精彩的魔術(shù)，非常奇妙，三兩下的功夫她就書(shū)寫(xiě)出一副精美的春聯(lián)。不一會(huì )兒，在她那里就等著(zhù)拿春聯(lián)的.人就排起了長(cháng)長(cháng)的隊伍�？粗�(zhù)看著(zhù)，我都有些出神了，媽媽一邊幫我鋪氈毯，一邊催我寫(xiě)。我有點(diǎn)不敢寫(xiě)，小聲嘀咕著(zhù)：“我寫(xiě)得沒(méi)有姐姐好，寫(xiě)了也沒(méi)用！”姐姐的爸爸見(jiàn)過(guò)我的字，認出了我，便笑著(zhù)鼓勵我說(shuō)：“加油！寫(xiě)吧。姐姐在你這么大的時(shí)候還沒(méi)你寫(xiě)得好呢！”叔叔的話(huà)讓我拿起了筆，我緊張地寫(xiě)了起來(lái)。剛開(kāi)始我的手都在抖，這可是我第一次寫(xiě)春聯(lián)��！這么冷的天，我竟然出汗了！我在心中念著(zhù)：提，按，走，壓，回，我埋著(zhù)頭一心一意地寫(xiě)著(zhù)字……“啊——”我小聲地長(cháng)舒一口氣，終于寫(xiě)完了第一副。我剛把筆放下，就聽(tīng)見(jiàn)一位老奶奶的聲音：“小姑娘，你寫(xiě)得不錯。這幅春聯(lián)就送給我吧！”我有點(diǎn)不好意思：“奶奶，我寫(xiě)得不好，您還是要旁邊這位姐姐的吧！”奶奶說(shuō)：“我就想要你的了！看你寫(xiě)字的時(shí)候多認真啊，每一個(gè)字都是一筆一劃端端正正的。我喜歡端正的字，更喜歡認真的人！”
聽(tīng)了老奶奶的話(huà)，我心里可高興壞了！沒(méi)想到我第一次寫(xiě)的春聯(lián)就會(huì )有人要，更沒(méi)想到我的字也會(huì )有人為喜歡和欣賞，我的心中頓時(shí)就有了力量�！澳棠�，這副對聯(lián)我送給您！祝您新年快樂(lè )！”我把春聯(lián)鄭重地遞到老奶奶的手中。
寒風(fēng)中，我又拿起手中的筆，等待著(zhù)下一個(gè)需要它的人！
春聯(lián)作文600字 篇2
往年過(guò)春節時(shí)，我總發(fā)現，不少人家門(mén)上的“�！弊侄嫉官N著(zhù)。今年貼春聯(lián)，我“當家作主”，把鮮紅的“�！弊痔锰谜刭N在我家的門(mén)上！
年三十那天，爸爸貼春聯(lián)，我當助手；奶媽邊包餃子，邊：春節貼春聯(lián)小學(xué)作文兼任“我和爸爸的“顧問(wèn)”。剛貼完門(mén)聯(lián)，“顧問(wèn)”就提醒我們：春節貼春聯(lián)小學(xué)作文“別忘了，“�！弊值怪�(zhù)貼！”我問(wèn)：春節貼春聯(lián)小學(xué)作文“好好的“�！弊�，為什么偏著(zhù)倒著(zhù)貼呢？”奶奶笑了：春節貼春聯(lián)小學(xué)作文“小豪，你沒(méi)聽(tīng)人家說(shuō)”福倒（到）了”嗎？圖個(gè)吉利唄！”爸爸是個(gè)老好人，他邊抹漿糊邊說(shuō)“漿糊話(huà)”：春節貼春聯(lián)小學(xué)作文“倒著(zhù)正著(zhù)都是“�！�，就聽(tīng)老人家的……”說(shuō)著(zhù)，他拿起“�！弊�，就要倒著(zhù)往門(mén)上貼，“慢！”我學(xué)著(zhù)港臺電視劇中人物的'動(dòng)作、腔調，攔住了爸爸，“待我向奶奶問(wèn)個(gè)明白�！卑职肿×耸�，“行。聽(tīng)誰(shuí)的都是“�！��！霸趺床毁N啦？”“顧問(wèn)”粘著(zhù)兩手面粉，遙控指揮，“貼，倒著(zhù)貼！”我急了，嚷起來(lái)：春節貼春聯(lián)小學(xué)作文“奶奶，您這是迷信！”“胡扯！”奶奶一翻眼，“大年小節的，小孩子家，不要亂說(shuō)！貼，給我倒著(zhù)貼……”只會(huì )“糊”的爸爸向我做了個(gè)鬼臉：春節貼春聯(lián)小學(xué)作文“倒貼就倒貼……”
“慢著(zhù)！”我攔住爸爸，急中生智，給奶奶來(lái)個(gè)將計就計，“奶奶，您想想：春節貼春聯(lián)小學(xué)作文“�！钡怪�(zhù)貼，不就是“福到頭”了嗎？我沒(méi)意見(jiàn)，反正“福到頭”不怎么吉利�！薄班�？”奶奶一愣，連餃子都忘了捏了，自言自語(yǔ)道：春節貼春聯(lián)小學(xué)作文“福到頭了，不就是沒(méi)有”�！傲藛�？嗯……”“奶奶，”我乘機反守為攻，“這”福字朝上，全年順當；福字不歪，財源進(jìn)來(lái)。您說(shuō)，是倒貼……”“讓你當回家，作回主！”奶奶笑了，向我爸爸指揮手，“正貼，正貼……”
春聯(lián)作文600字 篇3
“不對，不對，還得往上點(diǎn)�！蔽已鲋�(zhù)腦袋指點(diǎn)著(zhù)，爸爸站在長(cháng)梯上手拿著(zhù)春聯(lián)，在我的指揮下完美的將春聯(lián)貼在了大門(mén)上。
不過(guò)，現在才貼完了對聯(lián)的橫批，橫批是：萬(wàn)事如意。這四個(gè)黑色的毛筆大字寫(xiě)在紅色的紙張上，字體流暢，渾然天成，這是爺爺的書(shū)法�，F在已經(jīng)將對聯(lián)的橫批貼上了，這下就得貼上聯(lián)了。上聯(lián)是：春臨大地百花艷。我將春聯(lián)的上聯(lián)遞給爸爸，已經(jīng)將梯子搬到了另一邊的爸爸，拿著(zhù)春聯(lián)小心翼翼的貼了起來(lái)。貼春聯(lián)可得講究對稱(chēng)，距離太近的爸爸在貼春聯(lián)的時(shí)候，不能觀(guān)全局，也不能知曉貼春聯(lián)的位置能不能行。這時(shí)候就得靠我了，我蹬蹬的跑去遠處，左瞧瞧，右瞧瞧，最終道：“位置正確�！�
我這話(huà)一落，雙手拿著(zhù)春聯(lián)的爸爸迅速的將春聯(lián)往上墻面上一摁。接著(zhù)，我有蹬蹬的跑回來(lái)，也幫襯著(zhù)將春聯(lián)撫順。這下好了，接著(zhù)就是貼春聯(lián)的下聯(lián)了。下聯(lián)是：節至人間萬(wàn)象新。貼下聯(lián)可又增加了一個(gè)難度，最起碼，要大門(mén)另一邊已經(jīng)貼好了的春聯(lián)上聯(lián)對稱(chēng)。
當爸爸又將雙腳提搬到門(mén)的`另一邊的時(shí)候，我又站去了遠處。只見(jiàn)爸爸在門(mén)邊不斷的比劃著(zhù)位置，而我呢只是一個(gè)勁的搖頭，“還得左邊點(diǎn)�！蔽艺f(shuō)一句話(huà)，爸爸就照著(zhù)我的話(huà)移動(dòng)一下，只是我又瞧了瞧，依舊搖頭道：“不行不行，差太多了，還得往左點(diǎn)�！痹谖业闹甘鞠�，爸爸拿著(zhù)春聯(lián)不斷的變換著(zhù)位置，在不斷的變幻中，總算是找著(zhù)了最對稱(chēng)的一個(gè)位置。我瞧著(zhù)爸爸將春聯(lián)擺在那兒，頓時(shí)一聲大喊：“停！就是這里就是這里�！�
春聯(lián)貼完了，爸爸也從梯子上下來(lái)，紅色的春聯(lián)貼在大門(mén)邊，讓人瞧著(zhù)就有一種新年的喜慶氛圍。
春聯(lián)作文600字 篇4
放寒假了，學(xué)習沒(méi)那么緊張了，我每天都到章老師那練習書(shū)法，書(shū)法是中國特有的一種文字美的藝術(shù)表現形式，是漢字特有的一種傳統藝術(shù)。通過(guò)練習書(shū)法，能夠使我寫(xiě)的字工整端正，同時(shí)也能提高我的專(zhuān)注力，使我在課堂上能全神貫注地跟著(zhù)老師的思路走，更快理解和掌握老師所傳授的知識和要點(diǎn)。
快到春節了，一起學(xué)習的哥哥、姐姐們都在老師的指導下寫(xiě)春聯(lián)了，他們還準備在趕圩天時(shí)去大湖鎮上給當地的`鄉親們寫(xiě)春聯(lián)呢！我也心癢癢的，急忙問(wèn)章老師：“老師，什么時(shí)候也教我寫(xiě)春聯(lián)呀？”，老師說(shuō)：“別急，明天就教你們寫(xiě)了！”，我對第二天寫(xiě)春聯(lián)充滿(mǎn)了期待。
我想了解春聯(lián)的由來(lái)，就讓爸爸幫我查找有關(guān)的知識，下面我就向大家作個(gè)介紹。春聯(lián)，又叫“春貼”、“門(mén)對”、“對聯(lián)”，它以對仗工整、簡(jiǎn)潔精巧的文字描繪美好形象，抒發(fā)美好愿望，是我國特有的文學(xué)形式。是華人過(guò)春節的重要標志。當人們在自己的家門(mén)口貼上春聯(lián)和福的時(shí)候，意味著(zhù)過(guò)春節正式拉開(kāi)序幕。每逢春節，無(wú)論城市還是農村，家家戶(hù)戶(hù)都要挑漂亮的紅春聯(lián)貼于門(mén)上，辭舊迎新，增加喜慶的節日氣氛。
春聯(lián)，起源于桃符（周代懸掛在大門(mén)兩旁的長(cháng)方形桃木板）；直到宋代，春聯(lián)仍稱(chēng)“桃符”。王安石的詩(shī)中就有“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符”之句。宋代，桃符由桃木板改為紙張，叫“春貼紙”和“春聯(lián)”，這一習俗起于宋代，在明代開(kāi)始盛行，現在貼春聯(lián)已成風(fēng)俗，紅色的對聯(lián)貼在大門(mén)上，房子頓時(shí)生輝。正如詩(shī)云：“喜氣臨門(mén)紅色妍，家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)；舊年辭別迎新歲，時(shí)序車(chē)輪總向前�！�
第二天，老師開(kāi)始教我寫(xiě)春聯(lián)了，先是手把手的教我寫(xiě)，然后讓我自己練習寫(xiě)。
通過(guò)不斷的努力，我寫(xiě)出了一幅完整的對聯(lián)，還行吧，為了寫(xiě)好它，我的笑臉可是也吃了不少墨水。
梅傳春信寒冬去，竹報平安好日來(lái)，最后祝大家四季平安，幸福安康！
春聯(lián)作文600字 篇5
這段時(shí)間，我接觸到了一個(gè)非常有意思的文化伙伴，你猜猜它是誰(shuí)呢？哈哈，告訴你吧，它就是“春聯(lián)”！
春聯(lián)，起源于桃符，是周代懸掛在門(mén)旁邊的長(cháng)方形木板。春聯(lián)，又叫“門(mén)對”、“對聯(lián)”。它以對仗工整、簡(jiǎn)潔精巧的文字描繪美好形象、抒發(fā)美好愿望，是中國特有的文學(xué)形式。這些春聯(lián)有的描繪了美麗的春光，有的展現了祖國欣欣向榮的景象，有的歌頌了勞動(dòng)人民幸福美好的生活，更多的是人們對新的一年的美好祝愿。每逢新春佳節，這些大紅春聯(lián)給節日增添了不少歡樂(lè )祥和的氣氛。
還記得那天，老師在課堂上給我們出了一道上聯(lián)：“冬去山青水秀”，然后讓我們試著(zhù)對出下聯(lián)，我們班的.所有同學(xué)一下子都呆住啦，不知從何下手。這時(shí)老師提醒一定要依據“詞類(lèi)相當”來(lái)思考。大家紛紛安靜下來(lái)沉思，突然！我腦子里靈光一現，脫口而出：“春來(lái)桃紅柳綠！”老師笑著(zhù)說(shuō)我答對啦！我別提多開(kāi)心了，好多人都將贊嘆的眼光投向了我，我頓時(shí)覺(jué)得自己是個(gè)大英雄似的，可威風(fēng)啦！
在放學(xué)回家的路上，看著(zhù)沿路美麗的風(fēng)景，望著(zhù)天上的藍天白云，我又想到了一句：“碧空祥云一覽無(wú)余�！睂�，今天媽媽在家的，我回去讓她對對下聯(lián)，看看媽媽能對的出來(lái)嗎？回到家我就把這句上聯(lián)講給媽媽聽(tīng)，媽媽想了半天，居然對不出來(lái)。媽媽問(wèn)我對的出來(lái)嗎？我得意得說(shuō)：“下聯(lián)是，鮮花綠草萬(wàn)紫千紅�！薄鞍�，原來(lái)是這樣的！不錯不錯！”媽媽對我豎起了大拇指。
從這時(shí)候起，我對春聯(lián)的興趣更加濃厚了！對春聯(lián)，真的是一件很有意思的事，我真的愛(ài)上它啦！
春聯(lián)作文600字 篇6
買(mǎi)年貨、擺年貨、吃年貨是人們過(guò)年時(shí)不可缺少的一部分。這不，老老少少拎著(zhù)大大小小的購物袋才準備回家去呢！
臨近春節了，大街上熱鬧起來(lái)了。歡呼聲、車(chē)聲、喇叭聲響成一片，車(chē)跟著(zhù)車(chē)擠在人群中，很是著(zhù)急！
就這樣日復一日，終于到了我盼星星、盼月亮的那一天——大年三十。這天，我早早地起床了，捂著(zhù)嘴巴躡手躡腳地走出房間，活像一個(gè)小賊，可是沒(méi)想到他們起得比我更早�！案缮赌�？趕緊刷牙洗臉吃飯，事不宜遲，快點(diǎn)！”媽媽在大老遠兒的地方朝我嚷嚷到�！爸懒�，用不著(zhù)你吩咐，今天可是我盼許久才盼來(lái)的，我怎能怠慢？”我自己嘟囔著(zhù)。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的時(shí)間，我終于磨蹭好了�！安灰�，等等孩兒�！蔽抑北几改付��！霸趺戳�，嚇我一跳”，我的心臟都撲通撲通跳了。說(shuō)完，爸爸便裝模作樣地捂著(zhù)自己的胸口我倒也是心疼爸，連忙去摸，開(kāi)玩笑：“這不是兔子嗎？”“怎么可能是兔子？”爸爸瞪了我一眼。媽媽見(jiàn)狀，趕忙問(wèn)我：“過(guò)來(lái)干什么？”我指著(zhù)桌上的春聯(lián)，興高采烈地說(shuō)：“我想貼春聯(lián)�！眿寢屝念^一愣和爸爸嘀咕了幾句，便舉雙手贊成。
我把雙面膠分別貼在春聯(lián)的`各個(gè)角上，但貼春聯(lián)時(shí)卻遇到困難。我扯了扯爸爸的衣襟，不解地問(wèn)：“爸，我們怎么樣區分上聯(lián)和下聯(lián)呢？”爸爸得意洋洋地說(shuō)：“這你就不懂了吧！我們可以按音調平仄分，春聯(lián)比較講究音調平仄，上聯(lián)最后一個(gè)字為仄音，下聯(lián)最后一個(gè)字應是平聲�！蓖蝗�，他指著(zhù)一對春聯(lián)說(shuō)：“那這個(gè)誰(shuí)是上聯(lián)，誰(shuí)是下聯(lián)？”我抿了一下嘴唇，喃喃地說(shuō)：“笑是仄音，歡是平聲�！蓖蝗�，我扯開(kāi)嗓門(mén)，興奮地叫了起來(lái)：“春回大地千山笑是上聯(lián)，福滿(mǎn)人間萬(wàn)民歡是下聯(lián)�！卑职致�(tīng)完此話(huà)，欣慰地笑了。
折騰了許久，終于把春聯(lián)貼完了。每次進(jìn)家門(mén)時(shí)看見(jiàn)自己親手貼的春聯(lián)，心中就像吃了蜜一樣高興。
通過(guò)這次貼春聯(lián)，我終于知道“處處留心皆學(xué)問(wèn)，三人同行必有我師”的道理！
春聯(lián)作文600字 篇7
往年過(guò)春節時(shí)，我總發(fā)現不少鄰居門(mén)上的“�！弊侄嫉怪�(zhù)貼的。今年貼春聯(lián)，我要爸爸把鮮紅的“�！弊痔锰谜刭N在我家的'門(mén)上！
年三十那天，爸爸貼春聯(lián)，我指方向，奶奶邊包餃子邊“兼任”我和爸爸的“顧問(wèn)”。剛貼完春聯(lián)，“顧問(wèn)”就提醒我們：“別忘了，‘�！值怪�(zhù)貼！”我說(shuō)：“好的好的，但‘�！譃槭裁雌怪�(zhù)貼呢？”奶奶笑了：“傻孫子，你沒(méi)聽(tīng)人家說(shuō)‘�！仲N倒了圖個(gè)啥,福到，吉利唄！”她邊抹漿糊邊說(shuō)漿糊話(huà)。倒著(zhù)正著(zhù)都是‘�！�，就聽(tīng)老人家的...說(shuō)著(zhù)，她拿起‘�！�，就要倒著(zhù)往門(mén)上貼，“慢！”我學(xué)著(zhù)港臺電視劇中人物的動(dòng)作、腔調，攔住了爸爸，“待我向奶奶問(wèn)個(gè)明白�！卑职肿∈至�，“行，聽(tīng)誰(shuí)的都是‘�！��！薄霸趺床毁N了？”“顧問(wèn)”粘著(zhù)兩手的面粉，像遙控器一樣指揮，“貼，倒著(zhù)貼！”我急了。喊起來(lái)：“奶奶，你這是迷信！”“胡說(shuō)！”奶奶耐心的說(shuō)，“大年大節的，小孩子不要吵…只會(huì )糊的爸爸向我做了個(gè)鬼臉：“倒貼就倒貼…！”
“慢著(zhù)！”我攔著(zhù)爸爸，急中生智，給奶奶來(lái)個(gè)將計就計，“奶奶您想想：‘�！怪�(zhù)貼不就是福到頭了嘛��？我沒(méi)意見(jiàn)，反正福到頭不怎么吉利�！薄班�？！”奶奶一愣，連餃子都忘了捏了，自言自語(yǔ)道：“福到頭了，不就是沒(méi)有福了嗎？嗯…”“奶奶，”我趁機反守為攻，“這‘�！殖�，全年順當；‘�！植煌�，財源進(jìn)來(lái)。您說(shuō)是倒著(zhù)貼還是正著(zhù)貼��？”“讓你當回一家之主吧！”奶奶笑了，向爸爸揮揮手，“正貼正貼….”
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