【熱門(mén)】貼春聯(lián)作文8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的貼春聯(lián)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
貼春聯(lián)作文 篇1
明天就是春節了，今晚也就是除夕夜了，大年三十，全家人都忙忙碌碌的，準備迎接新年。
都說(shuō)“二十八，掛桃符”，“桃符”也就現在的春聯(lián)，今天雖然大年三十，但春節沒(méi)有了貼春聯(lián)這一活動(dòng)又怎么能行？于是，一大早，我與爸爸便投入到有趣的'貼春聯(lián)活動(dòng)中。
我搬來(lái)椅子，爸爸踩在椅子上，邊忙活邊給我講解，我負責給爸爸遞上春聯(lián)與膠帶，雖然我忙活得不多，但我從爸爸口中了解了許多。
一開(kāi)始我認為上聯(lián)貼在左，下聯(lián)貼在右，橫批在上，中間再貼個(gè)福字，況且哪個(gè)是上聯(lián)，哪個(gè)是下聯(lián)我也一知半解。后來(lái)我才明白：上聯(lián)在右，下聯(lián)在左，關(guān)鍵是要分清楚上下聯(lián)，很簡(jiǎn)單只要看兩張春聯(lián)的最后一個(gè)字，上聯(lián)的最后一個(gè)字應該是仄聲，下聯(lián)應是平聲：如“如意吉祥家和業(yè)興”就是下聯(lián)，“平安富貴財源廣進(jìn)”就是上聯(lián)。除了橫批，貼“�！币灿兄v究，有時(shí)還可以倒過(guò)來(lái)貼，那才是“福到了”！
……
終于貼完了春聯(lián)，看著(zhù)這大紅色的春聯(lián)，周?chē)@得格外美麗、祥和，春節的氣氛也變得更加濃厚……
貼春聯(lián)作文 篇2
“喜叮鈴鈴——叮鈴鈴�！贝竽瓿跻坏脑缟�，我的姐姐像個(gè)活鬧鐘似蹦來(lái)跳去，不一會(huì )兒，她竄進(jìn)我的房間，一邊尖聲尖氣地說(shuō)：“陳連剛，我的弟弟，快起床吧！”一邊還拍打著(zhù)我的臉蛋。還在熟睡中的我當然不會(huì )給她好臉色：“哼，真討厭�！闭f(shuō)著(zhù)，把頭往下埋了埋。突然聽(tīng)到了我的爸爸、的腳步聲，一個(gè)激靈跳了起來(lái)，風(fēng)風(fēng)火火地把衣服穿好，這時(shí)，我的爸爸、也進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“快來(lái)幫我貼春聯(lián)�！闭f(shuō)著(zhù)便下了樓。我聽(tīng)了，打著(zhù)哈欠很不情愿地下去當“小二”去了。
我的爸爸、早早準備好春聯(lián)，我一手拿剪刀，一手拿著(zhù)膠布，跟屁蟲(chóng)似的隨著(zhù)我的爸爸、東跑西顛�？墒琴N春聯(lián)卻又把我的爸爸、這個(gè)“老手‘給難住了。說(shuō)來(lái)真巧，我的爸爸、拿的春聯(lián)不管哪個(gè)先讀都很順口，我的爸爸、急忙去找姐姐，姐姐卻擺擺手說(shuō)：”我不知道，我不知道�！比缓筮M(jìn)屋去和電視“奮斗”。我的爸爸、又問(wèn)我怎么貼，我讀了一讀，嗨，還真就把我難住了，但我還是裝出一副學(xué)富五車(chē)的樣子，摸了摸腦袋而后裝模作樣地看看了，隨手指了一個(gè)。這時(shí)，奶奶剛巧從廚房出來(lái)，看見(jiàn)這一情形，逗趣地說(shuō)：”我家陳連剛長(cháng)能耐了呀，以后春聯(lián)就讓二子貼吧！聽(tīng)了這話(huà)，我得意地直哼哼，而后搖頭擺尾地去幫我的爸爸、了�？�，給我一塊膠布�！拔乙粫r(shí)不適應用大膠布，一不小心把撕下來(lái)的`粘起來(lái)了，手忙腳亂地弄著(zhù)，我的爸爸、著(zhù)急了，著(zhù)急下來(lái)弄了一塊，我也學(xué)著(zhù)我的爸爸、樣子又弄了一塊，遞給我的爸爸、。我的爸爸、往后走了幾步，沒(méi)歪，又繼續把春聯(lián)貼完。我呢�？偸潜憩F得手忙腳亂的，不是膠布的“頭”又沒(méi)了，搞得滿(mǎn)頭大汗。
終于，春聯(lián)貼好了，我擦了擦汗，看到那一片紅的家中，頓時(shí)感受到了春節那紅火
貼春聯(lián)作文 篇3
一大早，媽媽就叫我們起床，大家陸續起床后，我們忙問(wèn)。
“我們做什么？”“今年你們自己貼春聯(lián)�！闭诤兔娴膵饗鹫f(shuō)。大家手忙腳亂，吵個(gè)不停。后來(lái)，還是姐姐讓我們安靜下來(lái)。然后，她又給我們安排了任務(wù)。我負責買(mǎi)春聯(lián)。確定任務(wù)后，我立刻跑到附近的小店�？粗�(zhù)一對對紅紅的'春聯(lián)，我瞟瞟這個(gè)，瞄瞄那個(gè)，覺(jué)得都很好。經(jīng)過(guò)再三思量，終于確定了5條春聯(lián)，當我到家時(shí)，堂姐、堂弟、弟弟也都回來(lái)了。我們立即向門(mén)外跑去，拿出了剛才的第一副春聯(lián)“和順一門(mén)有百福平安二字值千金�！蔽艺驹诎宓噬�，麻利地把去年的舊春聯(lián)撕下來(lái)，貼上了新春聯(lián)。接著(zhù)，我又到了爺爺奶奶的房門(mén)邊貼春聯(lián)貼的是“一帆風(fēng)順年年好，萬(wàn)事如意步步高，橫批：吉星高照。
”隨后，我又在爸爸媽媽、叔叔嬸嬸房門(mén)上貼上了春聯(lián)。最后，改到咱們這些小孩房里了。我拿起“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！边@副春聯(lián)，我把第一條貼好。
這時(shí)，在一邊看著(zhù)的堂姐喊到：“歪了！歪了！往左一點(diǎn)！”我連忙把春聯(lián)往左了一點(diǎn)，按照剛才的比例和堂姐的指導下，我又貼好另一條。好了，大功告成！春聯(lián)讓整個(gè)家看起來(lái)更加喜氣，更加和諧！
貼春聯(lián)作文 篇4
過(guò)新年了，家家戶(hù)戶(hù)都掛上了春聯(lián)，掛上了燈籠，喜慶極了。
今天，我們一家人家也來(lái)貼春聯(lián)了，爸爸和姐姐拿來(lái)梯子，姐姐在春聯(lián)背后涂上膠水，小心翼翼的遞給爸爸，爸爸把春聯(lián)貼了上去，我站在下面指揮著(zhù)，左一點(diǎn)再左一點(diǎn)，呦，往上一點(diǎn)，這樣子春聯(lián)看上去就整整齊齊的了。你瞧，上聯(lián)是“百鳥(niǎo)鳴春春風(fēng)盈大地”，下聯(lián)是“群龍獻瑞瑞氣滿(mǎn)神州”，橫批是“福滿(mǎn)人間”，多霸氣��！
你知道為什么要貼春聯(lián)么？讓我來(lái)告訴你吧。
從前，有個(gè)叫年的'怪獸，他常常都山下附近的村莊去吃人，大家很害怕，希望有人能除害。有一天，一位道士經(jīng)過(guò)，給了每家每戶(hù)一副春聯(lián)，大家把春聯(lián)貼在了門(mén)口，“年”見(jiàn)門(mén)口紅紅的，就嚇跑了，從此，貼春聯(lián)就成為一種習俗流傳開(kāi)來(lái)。
貼春聯(lián)作文 篇5
貼春聯(lián)是過(guò)年的一個(gè)重要習俗，今年老媽說(shuō)我們也應該買(mǎi)點(diǎn)春聯(lián)貼貼，沾點(diǎn)喜慶。
這不春節就要到了，老媽買(mǎi)了些春聯(lián)，對我說(shuō)：“寶貝，你來(lái)貼一下吧！”我爽快地答應了，心想這有什么難的呢，不就是貼一下春聯(lián)嗎？可我一看，發(fā)現上聯(lián)的旁邊有一個(gè)“�！弊�，可它是倒著(zhù)的�！斑@寫(xiě)的人怎么那么粗心啊，連福字倒著(zhù)寫(xiě)都沒(méi)發(fā)現！這下可怎么辦啊，如果把上聯(lián)正著(zhù)貼，福字就是倒著(zhù)的；如果把福字正著(zhù)貼，上聯(lián)就是倒著(zhù)的�！笨粗�(zhù)窗外的小伙伴快樂(lè )地玩耍著(zhù)，我不免眼饞了起來(lái)，心里便想：算了，就把福字貼倒吧，最多就給老媽罵一次唄，我貼完后就和小伙伴們玩去了。玩累了就去朋友張亮家休息，走到他家門(mén)口，發(fā)現他家的福字也是貼倒的，我就問(wèn)張亮了：“張亮啊，你家的.福字貼倒了，你媽怎么不把它倒過(guò)來(lái)呢？”張亮聽(tīng)完后也和我一樣有了疑問(wèn)，便到他的老媽那，張亮對他的老媽說(shuō)：“老媽?zhuān)壹业母Ｗ仲N倒了，你為什么不把它改過(guò)來(lái)呢？”張亮的老媽笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你要去學(xué)會(huì )觀(guān)察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。你看，福字倒過(guò)來(lái)就念成福倒，諧音不就是福到嗎，福氣不就到我們家來(lái)了嗎！”
我聽(tīng)了，恍然大悟，原來(lái)貼個(gè)福字也有這么大的學(xué)問(wèn)��！
貼春聯(lián)作文 篇6
又是一年的除夕，我早早地起了床，因為今天我有任務(wù)。是什么任務(wù)呢?昨天晚上爸爸吩咐，今年的春聯(lián)由我貼。
“彤彤，你知道春聯(lián)怎么貼嗎?”爸爸吃著(zhù)早飯就問(wèn)我�！斑�不簡(jiǎn)單，只要貼齊，貼平就行了�！薄肮�，我就知道你不懂，你不要小瞧這小小的春聯(lián)，它的學(xué)問(wèn)可大呢!”“爸爸，你快跟我說(shuō)說(shuō)呀!”“我簡(jiǎn)單地說(shuō)，春聯(lián)是我國獨有的一種傳統文化，它在我國民間流傳最廣，應用最多，每到除夕我國老百姓家家戶(hù)戶(hù)都要貼它。它是楹聯(lián)的一種，是掛在或貼在堂屋前廊柱或門(mén)框上的上下相對的聯(lián)語(yǔ)。因此，又叫對聯(lián)。這種對聯(lián)是由兩串字數相等，互相對仗，而且具有一定內涵的獨立文體。它最初起源于桃符。桃符早在秦漢以前就出現了，當時(shí)是用驅除鬼怪的，等等。春聯(lián)的學(xué)問(wèn)可多了，你自己再查查資料吧�！薄鞍职�，我知道了�！�
我拿好春聯(lián)，膠帶和剪刀，準備貼春聯(lián)�！斑�，爸爸，這春聯(lián)哪個(gè)是上聯(lián)，哪個(gè)是下聯(lián)呀?”“第一種方法是按音調平仄來(lái)分，上聯(lián)最后一個(gè)字為仄聲，就是漢語(yǔ)拼音的第三、第四聲;下聯(lián)最后一個(gè)字為平聲，就是漢語(yǔ)拼音的第一、第二聲。比如你手里的`對聯(lián)，“ 春光春色源春意 ” ，是上聯(lián)， “ 虎將虎年揚虎威”，就是下聯(lián)。第二種就是按時(shí)間先后來(lái)分，比如這“建偉業(yè)金牛辭舊歲，行鴻運玉虎迎新春”，“辭舊歲”在前，“迎新春”在后。第三種就是按空間范圍來(lái)分，一般是小者在前，大者在后。比如“家重和睦家道旺，國講團結國事興”�！皣北取凹摇贝�，所以“家”在前，“國”在后�！薄班�，我知道了，可是那邊貼上聯(lián)，那邊貼下聯(lián)?”“人面對著(zhù)大門(mén)，右手方向為上，左手方向為下�！�
這時(shí)，我區分好上、下聯(lián)，把它們與門(mén)的左右，上下距離都算好后，仔細又耐心地貼著(zhù)春聯(lián)，想著(zhù)爸爸說(shuō)的話(huà)。啊，我國小小的春聯(lián)就包涵了這么多學(xué)問(wèn)和知識。你說(shuō)我們中華民族那些風(fēng)俗能不叫人想念嗎?能不叫人喜歡嗎?
“彤彤，真不錯，貼好這么多春聯(lián)了!真能干!” 媽媽不住得夸獎我。今天我真高興!不僅學(xué)到了知識，又得到了媽媽在夸獎。
貼春聯(lián)作文 篇7
今天是臘月三十——除夕，一年里這一天恐怕是最忙活的了，大人們都在熱火朝天地準備年夜飯，我和姐姐也從爸爸那里接受了一項光榮的任務(wù)——貼春聯(lián)。
我們倆拿著(zhù)鮮紅的對聯(lián)來(lái)到大門(mén)口，首先，我們要看清楚這幅對聯(lián)哪是上聯(lián)，哪是下聯(lián)，然后才能動(dòng)手，否則，如果貼反了，豈不讓人笑話(huà)。
我們扯開(kāi)對聯(lián)，只見(jiàn)這幅對聯(lián)是：“人興家興事業(yè)興，你旺我旺大家旺�！睓M幅是“福星高照”，看好位置后，我們便要著(zhù)手貼了�？墒堑靡z帶呀，姐姐便打發(fā)我去找�？晌曳涞构竦腵怎么也沒(méi)見(jiàn)膠帶的影子。到底在哪兒呢？姐姐可是急等著(zhù)用呢。我忽然靈機一動(dòng)，想起來(lái)了，在媽媽的房間里我好像見(jiàn)到過(guò)一卷。于是，我匆匆地沖到媽媽的房間里，東瞧瞧西望望，終于在床頭柜里找到了它。我如獲至寶，拿起膠帶迅速地跑到姐姐跟前。只見(jiàn)姐姐站在凳子上，早已作好了準備。我給姐姐當起了助手。我站在離姐姐一定距離的地方給姐姐指揮，保證對聯(lián)貼得位置適當并且不能歪斜。我們先貼門(mén)兩邊，最后，我倆把那個(gè)大大“�！弊痔诹碎T(mén)上部的正中間。
好了，終于大功告成，看著(zhù)這紅彤彤的春聯(lián)，一種幸福感油然而生，我覺(jué)得我們的生活都像火一樣紅呢。
貼春聯(lián)作文 篇8
除夕當天，家家戶(hù)戶(hù)都開(kāi)始貼春聯(lián)了，我家也不例外。只見(jiàn)爸爸貼了一副又一副。我看著(zhù)看著(zhù)，心里癢癢：“不就是貼春聯(lián)嘛？太簡(jiǎn)單了�！蹦θ琳�，也想露兩手。于是便走到爸爸的身邊央求道：“爸爸，您就讓我貼幾幅吧！我也想試試！”剛開(kāi)始爸爸不同意，但在我再三央求下，軟磨硬泡下，他無(wú)可奈何，我暗自高興，只好給了我兩幅。
我爬上了椅子。再過(guò)了一會(huì )兒，椅子有點(diǎn)搖搖晃晃，好像是在跟我故意作對似的。別看別人貼春聯(lián)容易，自己做可就難了。從椅子上下來(lái)一看，春聯(lián)東倒西歪，像一只不倒翁似的，氣得我兩眼直瞪，心中有團火沒(méi)處發(fā)。
爸爸連忙走過(guò)來(lái)安慰我：“貼春聯(lián)哪是一學(xué)就能學(xué)會(huì )的�？偟寐齺�(lái)，俗話(huà)說(shuō)的好‘一回生，二回熟嘛’�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我這才消了氣。接著(zhù)，爸爸一邊說(shuō)一邊做示范給我看。我把原來(lái)的春聯(lián)撕了下來(lái)。費了九牛二虎之力，我才把一張春聯(lián)貼在了大門(mén)上。第二張，開(kāi)始貼了，我小心翼翼地貼上去，由于吸取了前次的.教訓，第二張整整齊齊地貼在大門(mén)的對面。從椅子上下來(lái)看看，明顯好多了。
通過(guò)這次貼春聯(lián)，我懂得了做事要多練、多學(xué)、多問(wèn)，因為“熟能生巧”。
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