[優(yōu)]貼春聯(lián)作文6篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的貼春聯(lián)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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貼春聯(lián)作文 篇1
春節的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都要貼春聯(lián)。關(guān)于它的'來(lái)歷，還有一個(gè)傳說(shuō)呢！
很久很久以前，有個(gè)怪獸叫“年”。每到春節，“年”就會(huì )出來(lái)傷害人畜，給人們帶來(lái)巨大的災難。有一次，“年”又出來(lái)吃人和動(dòng)物了�？墒遣恢趺吹�，“年”看了一眼上件掛在陽(yáng)臺上的紅衣服后，竟然慌忙逃跑了。人們感到很奇怪，不知“年”為什么要逃跑。大家想來(lái)想去，覺(jué)得應該是“年”害怕紅色。于是，人們每到春節都把幾條紅色的紙貼在門(mén)上，還在上面寫(xiě)上字，以求祝福。果然，“年”沒(méi)有再出來(lái)了。那幾張紅色的紙，就是春聯(lián)。
我們家過(guò)春節時(shí)，也要貼春聯(lián)，大年初一早上，爸爸拿膠帶、剪刀、春聯(lián)到門(mén)外去貼春聯(lián)。先剪下膠帶，粘在春聯(lián)上；再把春聯(lián)貼在門(mén)上，這樣，一條春聯(lián)就貼好了。把所有春聯(lián)都貼到門(mén)上去，就完成了。
貼春聯(lián)是我國重要的習俗，希望它不要被人們遺忘。
貼春聯(lián)作文 篇2
臘月三十中午，我打掃完老家的庭院衛生。跟正在看書(shū)的兒子說(shuō)：“把你寫(xiě)的對聯(lián)拿出來(lái)，我們貼對子去�！眱鹤犹痤^：“不是貼對子，嚴格地講是貼春聯(lián)�！蔽乙荒樸等��！班�？這有什么不同？這里面還有講究不成？”
看到我一頭霧水，兒子賣(mài)了個(gè)關(guān)子：“那是！寒假里我們的書(shū)法老師給我們講過(guò)，對聯(lián)是有分類(lèi)的：春節時(shí)掛的對聯(lián)叫春聯(lián)，辦喜事的對聯(lián)叫婚聯(lián)，給老人祝壽用的叫壽聯(lián)，辦喪事的.對聯(lián)叫挽聯(lián)，你說(shuō)的貼對聯(lián)太大，應當叫貼春聯(lián)，明白了么？”“是這樣！你書(shū)法老師還講什么了？”看到我一副求知的模樣，兒子來(lái)勁了：“對聯(lián)起源于桃符，春聯(lián)是從桃符演變來(lái)的，刻印有門(mén)神，為驅邪、招吉、保平安之意，現在絕大多數人習慣貼春聯(lián)，其實(shí)也是門(mén)神的一種延續和變異，其用意其實(shí)是一樣的，現在最多的作用是“祈�！�，每逢過(guò)年的時(shí)間民間用來(lái)祈求家庭和美，相傳五代后蜀主孟昶非常喜歡對聯(lián)，在春節時(shí)要求所有的大臣都要寫(xiě)一幅對聯(lián)，并做評比�？墒谴蟪紓儗�(xiě)的春聯(lián)沒(méi)有一幅能讓皇帝滿(mǎn)意。于是，孟昶親自寫(xiě)了：‘新年納余慶，嘉節號長(cháng)春，’這是中國最早的對聯(lián)，也是最早的春聯(lián)�！边�真長(cháng)見(jiàn)識了�！啊�
我打好漿糊，兒子從包中拿出他寫(xiě)的春聯(lián)，我們一起把大門(mén)兩側的舊春聯(lián)撕下來(lái)，用笤帚清掃了，父親快步從屋里出來(lái)：“你爺倆先等等，先和我去請家先來(lái)，之后才能貼對子�！薄盃敔�，為什么？”“對聯(lián)要等家里過(guò)年的人都到齊之后再貼，因為貼上門(mén)神后家里不能再進(jìn)新人了，要是家里進(jìn)了新人，門(mén)神誤認為不是自己家里的人，會(huì )降災星于他，對他來(lái)年的運氣不利。再一個(gè)就是要先把神仙和先人請到家后才能貼門(mén)神或貼對聯(lián)，要是先貼門(mén)神，再請神仙和家里的先人回家過(guò)年，門(mén)神是不讓進(jìn)門(mén)的�！薄霸瓉�(lái)如此！”“每年都這樣，你忘記了？”于是我們父子三人一起去請家先。
請回家先之后，我把大門(mén)兩側涮上漿糊，準備貼春聯(lián)。兒子拿出橫披，看了一下，對我說(shuō)：“貼春聯(lián)首先要找準春聯(lián)和橫批的關(guān)系，一般是從右往左，那么春聯(lián)的上聯(lián)就貼在右邊，下聯(lián)貼在左邊，看這一幅：橫披是：萬(wàn)象更新，上聯(lián)就應該是：五湖四海皆春色，下聯(lián)是：萬(wàn)水千山盡得輝；再一個(gè)看時(shí)間先后，你看這幅：‘八駿嘶風(fēng)傳捷報，五羊跳躍展宏圖�！痹谑䦟傧嗬锩�，馬在前羊在后，所以上聯(lián)是：八駿嘶風(fēng)傳捷報，下聯(lián)是：五羊跳躍展宏圖�！薄霸瓉�(lái)這里面還有這么多道道��！”沒(méi)有文化真可怕��！
今年這春聯(lián)貼得，我覺(jué)得很沒(méi)有面子。先是讓兒子吐槽，后讓老子教育，內心慚愧之余，多了一分欣慰：這老祖宗一輩一輩傳下來(lái)的東西已經(jīng)滲透到兒子的身上，這也算是傳承吧！
貼春聯(lián)作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼到了除夕，也就是一年一度貼春聯(lián)的日子。
往年都是我與父親一起貼春聯(lián)，我也就打打下手，端漿拿糊，拿放對聯(lián)。而今年，父親因繁事而無(wú)暇顧及，就只好由我與弟弟一起貼了。以往我只是看著(zhù)父親貼，并不覺(jué)得難，現在看著(zhù)眼前那一堆紅對聯(lián)，才知道什么叫“百觀(guān)不如一踐”。
首先，我輕輕將裝著(zhù)春聯(lián)的袋子打開(kāi)，取出對聯(lián)，分好類(lèi)，一一對應好所貼的門(mén)口。按照貼春聯(lián)的傳統，我先取出對聯(lián)橫幅，用刷子在準備好的漿糊上抹了抹，然后仔細地往對聯(lián)反面白凈的地方均勻涂抹，最后拿來(lái)梯子，由弟弟在下邊穩住，我小心翼翼地踩上梯子，一絲不茍地將春聯(lián)橫幅貼在大門(mén)口正上方，使勁往上面按了按，橫幅就完成了！
接著(zhù)便要貼豎聯(lián)，取出豎聯(lián)，抹上漿糊后，按照過(guò)年的習俗，對聯(lián)上的最后一個(gè)字若是一二聲，便要貼在門(mén)口左邊；若是三四聲，便要貼在門(mén)口右邊。還是弟弟在下邊穩住梯子，由我拿著(zhù)梯子由上往下貼，貼豎聯(lián)更要仔細，與門(mén)口垂直，要做到不偏不倚，不然既不吉利，也影響美觀(guān)。
貼完正門(mén)的春聯(lián)，我和弟弟緊接著(zhù)將另外兩個(gè)門(mén)口的春聯(lián)貼好。
一陣忙活后，終于貼完所有的春聯(lián)。我和弟弟望著(zhù)門(mén)口那嫣紅、整齊的春聯(lián)，心中泛起陣陣成就感。這時(shí)父親也回了家，看著(zhù)門(mén)前井然的春聯(lián)，不由的豎起拇指，說(shuō)道：“不錯，還是多些機會(huì )實(shí)踐，才有大進(jìn)步啊�！北M管有些辛苦，但我們收獲快樂(lè )。
最后，在夕陽(yáng)的'余暉下，我們燃起了爆竹，“噼里啪啦……”那是新的一年來(lái)臨的腳步聲，是舊的一年遠去的尾聲……
夕陽(yáng)的余暉通過(guò)煙霧落在貼好的艷紅的春聯(lián)上，光彩溢目，構成一幅紅火而和諧的畫(huà)面。期許來(lái)年的耕耘能有一個(gè)更加滿(mǎn)意的收成！
貼春聯(lián)作文 篇4
今天是大年三十，家家戶(hù)戶(hù)都忙忙碌碌的。有的人家包餃子，準備在除夕夜好好吃一頓；有的放鞭炮慶祝，不過(guò)是我最討厭的---太吵了且不環(huán)保！
有的在做臨海最有名的小吃——麥油脂；還有的……哦，可別忘了最重要的——貼春聯(lián)，我和爸爸自告奮勇報了名。爸爸搬來(lái)梯子，拿來(lái)漿糊，我負責揭掉舊春聯(lián)，然后再用小刀把墻壁刮干凈。墻壁被我們清理得煥然一新，我們開(kāi)始貼春聯(lián)了。這時(shí)爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們會(huì )貼春聯(lián)嗎？”我一臉疑惑的.反問(wèn)爺爺：“我們怎么不會(huì )貼？左邊貼一張，右邊貼一張，門(mén)上面貼橫批，然后在門(mén)的中間貼上“�！弊植痪托辛嗣�？”我邊說(shuō)邊拿起這副春聯(lián)仔細瞧了瞧。爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“不不不，沒(méi)那么簡(jiǎn)單，春聯(lián)分上聯(lián)和下聯(lián)，而且必須是上聯(lián)在右，下聯(lián)在左才行！然后貼福字也有講究……”我的好奇打斷了爺爺的話(huà)：“那么，爺爺，怎么區分上下聯(lián)呢？”爺爺把我手中的春聯(lián)拿了過(guò)去，說(shuō)：“這個(gè)很簡(jiǎn)單，只要看兩張春聯(lián)的最后一個(gè)字，上聯(lián)應是仄聲，下聯(lián)應為平聲�？纯丛蹅冞@副“春臨大地百花艷，節至人間萬(wàn)象新�！本陀蒙线@個(gè)方法了�！G’是仄聲，‘新’是平聲。你這回知道哪個(gè)是上聯(lián)，那個(gè)為下聯(lián)了吧！”我恍然大悟，爸爸也是一臉的驚訝，一看就知道他也是剛明白的。于是我們把這幾張春聯(lián)粘滿(mǎn)了漿糊，把它們端端正正地貼在了墻上，就大功告成了。我望著(zhù)春聯(lián)，心想：原來(lái)貼春聯(lián)也這么講究啊，這次到爺爺家來(lái)真是不虛此行呀！回到學(xué)校我還可以教同學(xué)們怎么貼春聯(lián)呢！
接著(zhù)還得貼“�！弊�，爺爺又想說(shuō)了，我搶先說(shuō)：“爺爺，我知道了，這福要倒過(guò)來(lái)貼，那才是“福到了”�！睜敔斝Σ[瞇地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
今天我覺(jué)得自己做了件大事，開(kāi)心得要命呢！
貼春聯(lián)作文 篇5
每年春節家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都要貼對聯(lián)，門(mén)上都要貼福字，這象征著(zhù)來(lái)年紅紅火火發(fā)大財，春節的愉快。
貼對聯(lián)還有很多講究，有著(zhù)幾千年的文明歷史。對聯(lián)、雅稱(chēng)楹聯(lián)、楹貼是懸掛或粘貼在墻壁和楹柱上聯(lián)語(yǔ)。它是用生動(dòng)的語(yǔ)言描摹客觀(guān)事物，表達人們的思想情趣和愛(ài)憎等一種特殊的藝術(shù)形式。它是從詩(shī)詞演化而來(lái)的`，比詩(shī)詞更精煉，更工整，因此更具有自己獨特的藝術(shù)魅力�？墒歉Ｗ帜�？貼在門(mén)上更有深刻的含義，而且福要倒寫(xiě)，倒貼，家家戶(hù)戶(hù)都是討個(gè)好口氣，希望來(lái)年福到財旺，這就是“倒”福的含義，因此每年春節到來(lái)時(shí)，家家戶(hù)戶(hù)房門(mén)和大門(mén)上都要貼上一個(gè)福子呢？
通過(guò)貼對聯(lián)和福字，更證明了我們中國春節有著(zhù)悠久的文化歷史，我們要繼續發(fā)揚光大，使祖國的歷史文化之花，永遠開(kāi)得美麗燦爛，也希望人們生活像芝麻開(kāi)花－－節節高，一天更比一天強，早日實(shí)現小康水平，讓“倒�！辈宦淇�。
貼春聯(lián)作文 篇6
大年三十那天，家家戶(hù)戶(hù)都在忙碌著(zhù)，到處充滿(mǎn)著(zhù)濃濃的年味。
我家也不例外，該殺雞的殺雞，該宰魚(yú)的宰魚(yú)。媽媽買(mǎi)菜去了，爸爸就貼春聯(lián)。我呢，就當了爸爸的小助手。開(kāi)始，爸爸叫我把對聯(lián)裁開(kāi)。我聽(tīng)了爸爸的話(huà)，就連忙跑去廚房里拿了一把小刀，把對聯(lián)裁開(kāi)了。忽然吹來(lái)一陣風(fēng)，把對聯(lián)吹落在地上。我連忙拾起來(lái)，忽然發(fā)現已分不清哪句是上聯(lián)，哪句是下聯(lián)了。我只好去問(wèn)爸爸，爸爸也不知道上聯(lián)是哪句，下聯(lián)是哪句。我靈機一動(dòng)，可以打電話(huà)去問(wèn)老師。于是，我就迫不及待地打電話(huà)問(wèn)老師，撥通后，我說(shuō)：“老師，您好，我遇到了困難，請幫幫我，好嗎？”老師問(wèn)：“什么困難，盡管說(shuō)出來(lái)，我一定會(huì )幫你解決的�！蔽艺f(shuō)：“我貼對聯(lián)時(shí)，把對聯(lián)裁開(kāi)，卻不知道哪句是上聯(lián)，哪句是下聯(lián)�！崩蠋熜α诵�，說(shuō)：“你把對聯(lián)念給我聽(tīng)一聽(tīng)�！薄疤斓睾晚樇姨碡�，平安如意人增福�！崩蠋熣f(shuō)：“區分上聯(lián)和下聯(lián)有三種方法：第一，上聯(lián)最后一個(gè)字一般用三聲或四聲的字，下聯(lián)一般用一聲或二聲的字；第二，表示因果關(guān)系的對聯(lián)‘因’為上聯(lián)，‘果’為下聯(lián)；第三，兩句相比，意義更深刻的'往往是下聯(lián)。你想一想，怎樣區分這兩句對聯(lián)呢？”我靜下心來(lái)想了一想，認為福字應該比財字的意思更深一些。我對老師說(shuō)：“平安如意人增福應該是下聯(lián)吧！”老師說(shuō)：“你真聰明！”我連忙把對聯(lián)拿給爸爸貼，爸爸把上聯(lián)貼到了門(mén)的左邊，下聯(lián)貼到了門(mén)的右邊。
貼完了，我和爸爸叫奶奶來(lái)“欣賞”我們貼的對聯(lián)，奶奶來(lái)了，說(shuō)：“就是這樣貼。不過(guò)你們倆是第一次貼，值得表?yè)P�！蔽衣�(tīng)了奶奶的話(huà)，心里比吃蜜還甜。
今年過(guò)年，我過(guò)得既充實(shí)又高興，過(guò)得充實(shí)是因為我學(xué)會(huì )了貼春聯(lián)；過(guò)得高興是因為老師教會(huì )了我怎樣判斷上聯(lián)和下聯(lián)。
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