《杜甫詩(shī)》導學(xué)案
【學(xué)習目標】
1、了解作者的生平、思想及詩(shī)歌的創(chuàng )作背景。
2、了解三首詩(shī)的思想內容及藝術(shù)特色，準確流暢地背誦這三首詩(shī)。
3、體會(huì )三首詩(shī)所表達的思想感情
【學(xué)習重點(diǎn)】
1．了解每首詩(shī)創(chuàng )作的時(shí)代背景，理解每首詩(shī)的思想感情。
2．初步鑒賞品味詩(shī)歌的美點(diǎn)。
【學(xué)習難點(diǎn)】
初步掌握一些詩(shī)歌常見(jiàn)的表現手法，并體悟其表達效果。
【知識鏈接】
1、走近作者 杜甫（公元 712~770），字子美，詩(shī)中自稱(chēng)少陵野老，后人稱(chēng)他杜少陵。祖父杜審言 是唐初著(zhù)名詩(shī)人，曾做過(guò)奉天縣令。這樣一個(gè)家庭給了他一定的文化熏陶。杜甫為我們留 下了 1400 多首詩(shī)歌。這些詩(shī)篇像一面鏡子，廣泛深刻地反映了“安史之亂”前后唐代社會(huì ) 由盛而衰的真實(shí)歷史面貌。自唐以來(lái)，他的詩(shī)歌即被公認為“詩(shī)史”，詩(shī)人本人也被看作一代詩(shī)宗，被尊為“詩(shī)圣”。
2、相關(guān)資料
由于安史之亂，他攜家人和人民一道受凍挨餓，避難流亡，卷進(jìn)了生活的底層。在淪陷區，山河破碎之感甚深。脫賊后，又屢遭肅宗貶斥。災難的時(shí)代，震撼著(zhù)詩(shī)人的心靈，使他寫(xiě)出了《春望》《北征》 和“三吏”《新安吏》 （ 《石壕吏》 《潼關(guān)吏》、 ）“三別”《新婚別》 （ 《垂老別》 《無(wú)家別》 ）等一 系列具有高度人民性和愛(ài)國思想的不朽詩(shī)篇，并達到了現實(shí)主義的高峰。
【自主學(xué)習】
詩(shī)歌學(xué)習方法指導：想像形象、把握物境；體驗情感、把握情境；品味意蘊，把握意境。
1、（1）播放三首詩(shī)的配樂(lè )朗誦磁帶，學(xué)生聽(tīng)讀，要求聽(tīng)準字音，把握古詩(shī)的誦讀節奏。
�。�2）全體學(xué)生配樂(lè )齊讀。
�。�3）指名學(xué)生朗讀，其余同學(xué)點(diǎn)評。
2．學(xué)生參照注釋?zhuān)柚ぞ邥?shū)，疏通詩(shī)句，理解詩(shī)意。 要求學(xué)生從文字到內容基本理解和把握詩(shī)歌，可設置思考題啟發(fā)和幫助學(xué)生理解，小到一個(gè)詞的詞義，大到這首詩(shī)的整體內容。學(xué)生將自己對詩(shī)歌的理解表達出來(lái)，學(xué)生之間互相切磋交流，有助于充分地理解詩(shī)意。
3．再次播放配樂(lè )詩(shī)朗誦，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊想，想像詩(shī)歌描繪的畫(huà)面，體會(huì )詩(shī)的意境。
【合作探究】
1、詩(shī)言志，詩(shī)歌創(chuàng )作無(wú)不是為了傳情達意。 《望岳》流露出了詩(shī)人什么樣的思想感情？ （可以聯(lián)系寫(xiě)作背景，聯(lián)系詩(shī)人的人生經(jīng)歷。 ）
2、詩(shī)歌羞于直白言情，常寓情于形象之中，形象不僅是詩(shī)人情感的觸發(fā)，又是詩(shī)人情 感的載體，也是體驗詩(shī)人情感的途徑。 《春望》抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的情感？
3、品味《春望》（對詩(shī)歌表現手法的認識、對詩(shī)句的品析評價(jià)等。
4、《石壕吏》是一首敘事詩(shī)：詩(shī)中有幾個(gè)人物形象？他們各有什么特點(diǎn)？
5、 《石壕吏》流露了詩(shī)人什么樣的情感。
【精讀精練】
閱讀下列詩(shī)文，回答文后各題。
望岳 杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。 造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。
蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。 會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小。
1．解釋下列加粗的詞語(yǔ)
�。�1）岱宗夫如何（ ）
�。�2）齊魯青未了（ ）
�。�3）造化鐘神秀（ ）
�。�4）會(huì )當凌絕頂（ ）
2． “造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”兩句是寫(xiě)近望中所見(jiàn)___________________的景象。
3．這首詩(shī)中的千古名句是________________________兩句，這兩句是寫(xiě)由望岳而產(chǎn)生的 ________的意愿，從這兩句富有啟發(fā)性和象征意義的詩(shī)中，可以看到詩(shī)人杜甫不怕困難，敢 于攀登絕頂、俯視一切的_________________。
4． 《望岳》全詩(shī)中沒(méi)有“望”字但處處寫(xiě)望，距離是自___________而__________，時(shí)間 是從________至________，并由________遙想將來(lái)的________。
5．杜甫《望岳》詩(shī)共有三首，分別歌詠東岳（ ） 、南岳（ ）和西岳（ ） （注：括號內填山名） ，以上所選的詩(shī)是歌詠________的。
【拓展提升】
結合對杜甫現實(shí)主義詩(shī)篇的理解，將《石壕吏》改寫(xiě)成一篇記敘文。
【《杜甫詩(shī)》導學(xué)案】相關(guān)文章：
杜甫《登高》導學(xué)案12-11
《木蘭詩(shī)》 導學(xué)案08-06
《木蘭詩(shī)》導學(xué)案05-02
木蘭詩(shī)導學(xué)案09-27
《木蘭詩(shī)》導學(xué)案07-01
《木蘭詩(shī)》導學(xué)案11-11
杜甫登高導學(xué)案設計09-21
《木蘭詩(shī)》導學(xué)案設計10-18
木蘭詩(shī)導學(xué)案與答案06-17