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短文《答謝中書(shū)書(shū)》《記承天寺夜游》練習題

時(shí)間:2025-12-13 21:12:22 答謝中書(shū)書(shū) 我要投稿

短文兩篇《答謝中書(shū)書(shū)》《記承天寺夜游》練習題

  一、基礎部分

  1.《記承天寺夜游》選自《_____.《東坡志林》____________》,作者__蘇軾_____________,字______蘇軾______,號___東坡居士______________。北宋___文學(xué) ___家,____書(shū)畫(huà)____家。和父親__蘇  ___、弟弟______蘇轍___________同列于“唐宋八大家”,合稱(chēng)“____三蘇_____________”。

  2.下列加粗的詞解釋有誤的一項是(c  )

  A.五色交輝(交相輝映) 曉霧將歇(消散)

  B.夕日欲頹(墜落) 沉鱗競躍(爭相跳)

  C.月夜入戶(hù)(窗戶(hù)) 未復有能與其奇者(和)

  D.相與步于中庭(共同,一起) 但少閑人(只是)

  3.譯句子。

  (1)曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴。

  早晨的霧氣將要消散,猿和鳥(niǎo)都一同叫了起來(lái)

  (2)夕日欲頹,沉鱗競躍。

  太陽(yáng)快要落山了,潛游在水中的魚(yú)爭相跳出水面

  (3)念無(wú)與為樂(lè )者,遂至承天寺尋張懷民。

  想到?jīng)]有和我一起游覽作樂(lè )的同伴,于是到承天寺去找張懷民。

  (4)但少閑人如吾兩人者耳。

  只是缺少像我們兩個(gè)這樣的“閑人”罷了.

  二、閱讀理解

  (一)閱讀下列文段,完成4~8題。

  答謝中書(shū)書(shū)

  陶弘景

  山川之美,古來(lái)共談。高峰入云,清流見(jiàn)底。兩岸石壁,五色交輝。青林翠竹,四時(shí)俱備。曉霧將歇,猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹,沉鱗競躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè )以來(lái),未復有能與其奇者。

  4.“書(shū)”的意思是__信______,“答謝中書(shū)書(shū)”的意思是____________給謝中書(shū)的信________________。

  5.找出統領(lǐng)全文的句子。

  自康樂(lè )以來(lái),未復有能與其奇者。

  6.下邊兩個(gè)句子各用了什么修辭手法?

  (1) 高峰入云,清流見(jiàn)底。答:對偶

  (2)夕日欲頹,沉鱗競躍。

  對偶

  7.本文分__3_____層,寫(xiě)出各層大意。

  8.寫(xiě)出作者所要表達的思想感情。

  通過(guò)寫(xiě)人間奇景,表達了作者對大自然的喜愛(ài)之情。

  (二)閱讀下列文段,完成9~12題。

  記承天寺夜游

  蘇 軾

  元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶(hù),欣然起行。念無(wú)與為樂(lè )者,遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。庭下如積水空明,水中藻、交橫,蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。

  9.找出文中的比喻句、擬人句、反問(wèn)句。

  比喻:庭下如積水空明。

  擬人:月色入戶(hù),欣然起行

  10.把全文劃為三層,并寫(xiě)出各層大意。

  ( 1)點(diǎn)明夜游的起因、時(shí)間、同游的人及游覽的地點(diǎn)。

  (2)運用比喻描繪庭院月色

  (3)抒發(fā)了作者壯志難酬的情感。

  11.古人愛(ài)把竹柏比作君子,比作好友。蘇軾寫(xiě)竹柏的用意是什么?

  借景抒情。

  表達和張懷民的深厚友情

  12.找出文中的議論句。這些句子表現了蘇軾怎樣的心境(結合蘇軾被貶的情況)?

  何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳

  被貶時(shí)的失落,悲傷,沮喪~~~~~~~

  三、提高部分

  閱讀下文,完成13~17題。

  [甲]竹之始生,一寸之萌耳,而節葉具焉。自蝮蛇,以至于劍拔士導者,生而有之也。今畫(huà)者乃節節而為之,葉葉而累之,豈復有竹乎?故畫(huà)竹必先得成竹于胸中,執筆熟視,乃見(jiàn)其所欲畫(huà)者,急起從之,振筆直遂,以追其所見(jiàn),如兔起鶻落,少縱則逝矣。與可之教予如此,予不能然也,而心識其所以然。

  [乙]江館清秋,晨起看竹,煙光日影露氣,皆浮動(dòng)于疏枝密葉之間。胸中勃勃遂有畫(huà)意。其實(shí)胸中之竹,并不是眼中之竹。因而磨墨展紙,落筆倏作變相,手中之竹又不是胸中之竹也?傊,意在筆先者,定則也。

  13.解釋下列句中加粗的詞。

  (1)而節葉具焉 具:_具有 ___

  (2)節節而為之 為:__畫(huà)______

  14.[甲]文中包含了兩個(gè)成語(yǔ),請寫(xiě)出一個(gè),并解釋它的意思。

  答:成語(yǔ)是:___胸有成竹。_________

  這個(gè)成語(yǔ)的意思是:______比喻處理事情心里先有主意,先有打算。______

  15.[乙]文中說(shuō)“意在筆先”,[甲]文中也有文字說(shuō)的是這個(gè)意思,請將這些文字找出來(lái),寫(xiě)在下邊。

  答:這些文字是______故畫(huà)竹必先得成竹于胸中__________________(不超過(guò)11個(gè)字)

  16.[甲]文中作者明確指出了當時(shí)畫(huà)竹的毛病,這些毛病是什么?請用原文中的語(yǔ)句作答。

  答:這些毛病是_______節節而為之,葉葉而累之_________________。(不超過(guò)12個(gè)字)

  17.選出對[甲][乙]兩文意思理解分不正確的項(有幾項選幾項)(A)

  A.[甲]文的主旨在于揭示手不能畫(huà)出胸中之竹的原因,[乙]文的主旨在于闡明畫(huà)竹的“定則”。

  B.[甲]文強調畫(huà)竹“必先得成竹于胸”方能“振筆直遂”,[乙]文主張畫(huà)竹應“意在筆先”。兩文作者見(jiàn)解一致,觀(guān)點(diǎn)相同。

  C.[甲]文主張畫(huà)竹先要靜觀(guān)默察,爛熟于心,才能一氣呵成;[乙]文闡明了“眼中之竹”“胸中之竹”“手中之竹”三者的關(guān)系,兩文都道出了藝術(shù)的真諦。

  D.“胸中之竹”源于“眼中之竹”,畫(huà)者“手中之竹”又并非完全是“胸中之竹”,這是說(shuō)藝術(shù)創(chuàng )作與現實(shí)生活的關(guān)系,[甲][乙]兩文都蘊含了這樣的道理。

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