答謝中書(shū)書(shū)先學(xué)后教教案

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　　一、學(xué)習內容

　　1、了解有關(guān)陶弘景的文學(xué)常識。

　　2、掌握常用文言詞語(yǔ)，理解課文大意。

　　3、體會(huì )文中蘊含的思想感情，學(xué)習賞析文中凝練生動(dòng)的語(yǔ)言。

　　二、課前自學(xué)

　　資料助讀

　�、鍟�(shū)，即書(shū)信，古人的書(shū)信又叫“尺牘”或日“信札”，是古代的一種應用性文體�？梢允闱�，可以寫(xiě)景，也可以議論等。

　�、鏆v史背景——《答謝中書(shū)書(shū)》寫(xiě)于南北朝時(shí)期，這個(gè)時(shí)期，因政局動(dòng)蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。陶弘景就是因看透了混濁的人世，而隱居茅山。這些文人在他們的書(shū)信中，常常描山畫(huà)水，表明自己所好，并作為對友人的安慰。

　　1、初讀：掃除生字障礙，給下列加點(diǎn)字注音：

　　陶弘景______ 夕日欲頹______ 沉鱗_____競躍 未復有能與其奇者______

　　2、再讀：自讀3-4遍，讀熟。

　　一要注意句中停頓，如“山川/之美，古來(lái)/共談，高峰/入云，清流/見(jiàn)底。”

　　二要注意語(yǔ)氣，如“實(shí)是欲界之仙都”感嘆語(yǔ)氣， “曉霧將歇”陳述語(yǔ)氣。

　　3、三讀：疏通文意，積累文言字詞(借助課下注釋)

　　山川之美，古來(lái)共談____。兩岸石壁，五色交輝______，青林翠竹，四時(shí)______俱_____備。

　　曉霧將歇______，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹______，沉鱗____________________________________ 競______躍。

　　實(shí)是欲界__________________ 之仙都__________________ 。自康樂(lè )以來(lái)，未復有能與__________________ 其奇__________________ 者。

　　4、四讀: 理清文章層次結構

　　本文分三層，寫(xiě)出各層大意。

　　第一層( 1- )：________________________________________________________________

　　第二層( - )：_______________________________________________________________

　　第三層( - 15)：_______________________________________________________________

　　三、課文研討與交流

　　本文語(yǔ)言精練，讀起來(lái)鏗鏘悅耳，頓挫有致。請從文中選擇你認為寫(xiě)得精彩的兩個(gè)語(yǔ)句，從用字遣詞、修辭手法、句式等角度進(jìn)行賞析。

　　示例高峰入云，清流見(jiàn)底：這兩句極力描寫(xiě)山之高、水之凈(清)，寥寥八字就寫(xiě)出了仰觀(guān)俯察兩種視角，白云、高山、流水三重風(fēng)物，境界清新。

　�、賍_____________________________________________________________________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________________________________________________________________

　�、赺_____________________________________________________________________________________________________________________________

　　______________________________________________________________________________________________________________________________

　　四、自測自評

　　1、背誦全文。

　　2、文學(xué)常識積累

　　《答謝中書(shū)書(shū)》作者__________________，字__________________ ，號__________________ 。__________________(朝代)時(shí)道教__________________、__________________。又被稱(chēng)為“__________________”。

　　3、句子翻譯。

　�、贂造F將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。

　　_______________________________________________________________________________

　�、谧钥禈�(lè )以來(lái)，未復有能與其奇者。

　　_______________________________________________________________________________

　　4、用原文填寫(xiě)下列句子。

　�、佟洞鹬x中書(shū)書(shū)》中總領(lǐng)全文的句子是：_______________，________________。

　�、凇洞鹬x中書(shū)書(shū)》中極力描寫(xiě)山之高、水之凈、境界清新的句子是：________________，___________________。

　�、畚闹星啻涞闹衲九c五彩的山石相映襯呈現出一派絢爛輝煌的氣象的句子是：___________，

　　___________，_____________，___________。文中描寫(xiě)朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物的活動(dòng)的句子是：___________，____________;____________，____________。

　�、芪闹懈袊@世人追逐功名，無(wú)暇欣賞奇麗的山水，從而曲折的表達作者清高的句子：____________________，___________________________。

　　5、理解填空。

　　“高峰入云，清流見(jiàn)底”表現了__________________ 之美。“兩岸石壁，五色交輝”表現了__________________ 之美。“曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍”表現了

　　__________________ 之美。

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