有關(guān)童話(huà)故事手抄報
著(zhù)名的，有教養意義的童話(huà)可以教孩子了解一個(gè)事實(shí)，那就是世界有冷酷及殘忍的一面，孩子將必須親自去面對。
作文：串門(mén)(童話(huà))
在茂密的大森林里，住著(zhù)性格暴躁的歌唱家小鳥(niǎo)、體態(tài)輕盈的體操教練小貓、勤勞誠懇的地下清潔工小兔、沒(méi)事找事的水下清潔工小鴨和機靈勇敢的警衛員小狗，它們過(guò)著(zhù)孤獨的生活。它們從不互相來(lái)往，甚至連一句話(huà)也不說(shuō)。
性格暴躁的小鳥(niǎo)越來(lái)越像一個(gè)出色的急性子，而且瞅啥啥不順眼。別的小動(dòng)物的'脾氣也隨之漸漸暴躁起來(lái)了，尤其是小鴨，整天嘎嘎嘎嘎叫個(gè)不停，讓大家不得安寧。這時(shí)唯一保持正常的只剩下小兔孤零零一個(gè)了，可它還在夜以繼日的做著(zhù)地下清潔工作。但是只靠小兔一人的努力還是遠遠不夠的——現在大家也不配合小兔的工作了，天天不知在干什么，像是跟誰(shuí)生了氣似的，一天天堆在地上的垃圾越堆越多，一天一座小山!這還不算地下埋著(zhù)的呢!眼看垃圾就要把森林里所有的空間都添滿(mǎn)了。
一天，小兔照常一聲不響地繼續工作。它鉆到了地下，挖了一個(gè)相當長(cháng)的地道，“收集”了上千噸垃圾。哎，當時(shí)科技可真是“發(fā)達”，都“建”上“地道站”了!它有點(diǎn)缺氧，便加快速度想找一個(gè)離地面較近的地方鉆上去。
不一會(huì )兒，它感覺(jué)到了湖泊的氣息，它想：這里離地面肯定很近，只能在上面嗅到水的氣息，總不能隔著(zhù)厚土吧!想著(zhù)它便往上鉆�？珊苓z憾，第一次未能成功，但第二次打通了。
正當它準備往上爬，忽然只聽(tīng)“嘣”一聲，什么東西砸到了它。一看，原來(lái)是小狗!小狗醒來(lái)，還不知道怎么回事，說(shuō)到：“好床!一個(gè)好軟的床!”小兔推它說(shuō)“別瞎扯了，快告訴我這是什么鬼地方吧!我看這袖珍地圖，我才走不到十分之一的路程，怎么會(huì )感到湖泊的氣息?”這時(shí)小狗也被它“折磨”醒了，說(shuō)：“你錯了……”還沒(méi)說(shuō)完這句話(huà)，不兔以不相信的姿態(tài)靠到了一角。
這時(shí)，又是“轟”的一聲，小兔靠的土塌了下來(lái)，接著(zhù)是一陣冷風(fēng)迎面撲來(lái)，無(wú)數小水滴以每小時(shí)一百二十公里的速度在它們身旁飛馳而過(guò)。不一會(huì )兒，它們就被帶到了小兔打的地道入口了。
小狗和小兔掙扎著(zhù)上了大地，小狗的腿受了重傷，不能動(dòng)了，小兔把它背回來(lái)。小兔一路上非常沮喪，愁眉苦臉的。
它回到這里，看到了小鴨，小鴨氣呼呼地說(shuō)：“誰(shuí)這么缺德，我家被它毀了，水還進(jìn)了這鬼地道!”小兔承認了，也道歉了。小鴨怒發(fā)沖冠，但仔細一想，這不賴(lài)它呀!它挖地道，這是應該的呀。它倆便又一起去看望小狗。從此，它們的友誼更加深厚了。
小貓和小鳥(niǎo)聽(tīng)了，便一起商論。小鳥(niǎo)不相信，非要看個(gè)究竟。它們看了，果然如此。小鳥(niǎo)一看小鴨那樣暴躁的人都變得溫和了，自己也就跟著(zhù)它們一起玩游戲。小狗看了很快樂(lè )，不久傷也好了，大家便一起快樂(lè )的玩耍。
【童話(huà)故事手抄報】相關(guān)文章：
童話(huà)故事的手抄報08-24
童話(huà)故事手抄報12-29
童話(huà)故事手抄報邊框08-21
童話(huà)故事手抄報花邊07-23
關(guān)于童話(huà)故事手抄報06-15
童話(huà)故事手抄報內容06-14
童話(huà)故事手抄報資料07-25
童話(huà)故事手抄報素材09-27
童話(huà)故事手抄報圖片10-08