親子拓展活動(dòng)心得
我們心里有一些收獲后,可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣有利于我們不斷提升自我。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編為大家整理的親子拓展活動(dòng)心得,歡迎閱讀與收藏。

親子拓展活動(dòng)心得1
父母對待孩子無(wú)外乎三種情況:一是事事管、時(shí)時(shí)管,做了很多事,效果卻不好;二是什么都不管,什么都不做,放任自流,不聞不問(wèn),結果更不好;三是也管但不全管,做得不多,但都切中要害,孩子成長(cháng)一帆風(fēng)順。杰出的父母從來(lái)都選擇“有所為有所不為”,更明確地說(shuō),只做三件事。
第一件事:培養良好的親子關(guān)系
好的關(guān)系勝過(guò)許多教育。父母什么時(shí)候與孩子關(guān)系好,對孩子的教育就容易成功;什么時(shí)候與孩子關(guān)系不好,對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關(guān)系,其關(guān)鍵在于“定位”:1、不當“法官”,學(xué)做“律師”
有些父母看到孩子出了問(wèn)題,便迫不及待地當起了“法官”,這是很危險的。
孩子的內心世界豐富多彩,父母要積極地影響與教育孩子,不了解其內心世界便無(wú)從談起。而了解孩子的第一要訣是呵護其自尊,維護其權利,成為其信賴(lài)和尊敬的朋友。
即父母對待孩子,要像“律師”對待自己的當事人一樣,了解其內心需求,并始終以維護其合法權利為惟一宗旨。
2、不當“裁判”,學(xué)做“拉拉隊”
在人生競技場(chǎng),孩子只能自己去努力。父母既無(wú)法替代孩子,也不該自作主張去當“裁判”,而應該給予孩子一種保持良好競技狀態(tài)的力量,即“拉拉隊”的力量。這樣更能幫助孩子建立自信心,而這正是家庭教育的核心任務(wù)。
父母做孩子的“拉拉隊”,既要善于發(fā)現和贊美孩子,還要引導孩子正確面對失敗,在挫折前做孩子的戰友。
3、不當“馴獸師”,學(xué)做“鏡子”
孩子只有認識自己才能戰勝自己,但他們通常只能依據他人的反饋來(lái)認識自己,這時(shí)父母的“反饋”作用即鏡子的作用就很重要了。
不做“馴獸師”,學(xué)做“鏡子”,才能幫助孩子提高自我意識,才能讓孩子不害怕父母的“權威”,轉而和父母溝通。
教育是三分教,七分等!暗纫坏取笔呛苡杏玫。比如我們被蚊子叮一下,不管它,很快就會(huì )沒(méi)事,若總去撓,卻要很長(cháng)時(shí)間才能好。原因就是人體有一定的自我治愈功能,被蚊子叮一下自己很快就會(huì )好,施加外力只會(huì )適得其反。
教育也是這個(gè)道理。停下來(lái),等一等,給孩子傾訴的'機會(huì ),和孩子有效地溝通,不用教育就能解決問(wèn)題。
第二件事:培養孩子的良好習慣
習慣決定孩子的命運,再也沒(méi)有什么比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣,無(wú)疑是在葬送孩子美好的未來(lái)。
1、一切從習慣培養開(kāi)始
養成教育是管一輩子的教育。智育是良好的思維習慣,德育是細小的行為習慣,素質(zhì)教育更加體現在人的細小的行為上。
大量事實(shí)證明,習慣是一種頑強的力量,可以主宰人的一生。孩子的一切都從習慣培養開(kāi)始。
2、習慣養成絕非一日之功
習慣是個(gè)大問(wèn)題,是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功,其主要原則是:低起點(diǎn),嚴要求,小步子,快節奏,多活動(dòng),求變化,快反饋,勤矯正。
習慣養成關(guān)鍵在頭三天,決定在一個(gè)月。父母要充分尊重孩子的權利,讓孩子在習慣養成中發(fā)揮主人作用。ArtCutPage>
親子拓展活動(dòng)心得2
拓展活動(dòng)對于我而言并不陌生,無(wú)論是作為主辦方還是受訓方,我都親身參與體驗過(guò)。僅管如此,此次的親子拓展活動(dòng)仍然給我留下了較深的印象。
第一是深受感動(dòng)。
雖然參加和聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多有關(guān)拓展的事情,但是作為一名小學(xué)四年級學(xué)生的家長(cháng)參與親子拓展,這的確是聞所未聞,并且是以前無(wú)法想象的事情。將整個(gè)四年級四個(gè)班的學(xué)生和家長(cháng)全部帶到武東去拓展一整天,其中的聯(lián)系、準備和組織工作想必不容易,各班老師為此做出了大量耐心細致的工作,讓人感動(dòng);各班學(xué)生家長(cháng),尤其是四班的家長(cháng)幾乎全部參與(有的甚至動(dòng)員家中的其他老少成員參與),犧牲一天的工作時(shí)間陪孩子們“狂歡”,讓人感動(dòng)。
第二是深受啟發(fā)。
攀巖這個(gè)項目對孩子是一個(gè)挑戰,看到有的孩子、甚至是家長(cháng)都攀不上去,一些學(xué)生開(kāi)始膽怯,甚至選擇逃避,“我不想參加這個(gè)項目”張哲清也跟著(zhù)個(gè)別同學(xué)一邊往后躲一邊對我說(shuō)。最后,在我的反復鼓勵下,孩子還是選擇了參與挑戰,雖然他沒(méi)有攀上頂峰,但我仍然大力表?yè)P他——畢竟他選擇了迎接挑戰,戰勝了自我,而不是知難而退。孩子成長(cháng)的過(guò)程中會(huì )有許多不同的體驗,而同孩子一起分享成長(cháng)的歡樂(lè )和痛苦則是一個(gè)成功家長(cháng)的必修課。我比較喜歡盲人幫扶這個(gè)項目,它讓家長(cháng)和孩子“同呼吸,共命運”,懂得相互理解和關(guān)愛(ài),相攜相伴共同走向勝利的終點(diǎn)。
這次活動(dòng)帶給我思考最多的是:在當今的教育體制下,孩子們的生活太過(guò)單調和枯燥,除了校內學(xué)習就是課外各種各樣的培優(yōu),孩子們缺乏鍛煉,少有參加一些有意義的生活和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。如何讓孩子在玩中去學(xué)習,通過(guò)一些有趣的孩子樂(lè )于接受的形式,寓教于樂(lè ),最大限度地調動(dòng)孩子學(xué)習的積極性,讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中成長(cháng)。我想這是每一個(gè)老師都會(huì )思考的問(wèn)題,是大興四年級組老師們一直在努力的方向,同時(shí)也是每一個(gè)家長(cháng)應該思考的問(wèn)題。
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