極速60秒拓展訓練心得
這是一個(gè)團隊合作項目,要求學(xué)員在規定時(shí)間內找出相應的卡片,并按順序排列。那么大家結束極速60秒t拓展游戲之后有什么感想呢?以下應屆畢業(yè)生小編為大家整理的極速60秒拓展訓練心得，歡迎閱讀本文!
【極速60秒拓展訓練心得一】
“極速60秒”是一項讓人印象深刻的游戲：地板上放30張代表1—30的數字信息卡片，卡片沒(méi)有標明數字，而是一些形象圖案。要求兩隊充分聯(lián)想，識別所代表的數字。項目的總時(shí)間固定不變，每隊有5次進(jìn)場(chǎng)的機會(huì )，任務(wù)是在每次進(jìn)場(chǎng)的60秒內，在不違反規則的情況下，把圈內的卡片由小到大依次交給培訓師。這主要是訓練團隊合作與分工的關(guān)系，通過(guò)團隊每個(gè)人員的合理分工，共同協(xié)作，高效完成任務(wù)。
前兩輪更多的是論細節不論時(shí)間，講究的是自我的調整和整個(gè)團隊的管理，分工合作;而在熟悉了卡片代表的數字之后則強調時(shí)間的把握，如何在60秒內把30張卡片找完整，講究的是協(xié)作、是責任。這讓我想起一位企業(yè)家說(shuō)過(guò)的話(huà)，不要以為你什么都行，離開(kāi)了團隊，你可能一事無(wú)成;也不要以為你勢單力孤，有了團隊，你也許什么都行!
在我們把卡片圖案與數字確定以后，隊長(cháng)在收集卡片時(shí)，一個(gè)隊員只喊數字，其余分散四周的隊員各自觀(guān)察自己區域的數字圖片，聽(tīng)到數字時(shí)則指給隊長(cháng)看。在激烈的“吶喊”聲中，我們終于完成了任務(wù)。
體會(huì )：
一、打破固有思維，采用發(fā)散性思維解決問(wèn)題�？ㄆ隙际且唤M和數字有一定關(guān)聯(lián)的圖案，但是信息很模糊，比如一只鵝代表2，一把傘代表數字3，越到后面越復雜。如果不發(fā)散思維，就會(huì )墜入迷霧，分不清方向。這就像在工作中，要不斷地運用創(chuàng )新思維來(lái)解決問(wèn)題。
二、培養團隊成員的分工意識，促進(jìn)團隊合作，完成目標。有很多事靠個(gè)人的力量根本無(wú)法完成，必需依靠集體的力量協(xié)同配合，這就是組建團隊的意義和價(jià)值。
三、收集正確完整地信息，培養認真細致的工作態(tài)度。對于自己手上拿到的卡片，必須保證信息收集的完整性和準確性，因為這是后續團隊賴(lài)以分析的基礎。
四、要學(xué)會(huì )把復雜的事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情標準化。在60秒時(shí)間內要完成對卡片信息的整理和排序，看似無(wú)法完成的'任務(wù)，通過(guò)逐級分解，每個(gè)人只負責其中的3到4張卡片，事情就簡(jiǎn)單了，而且每一輪都按上述的方法操作，這就是標準化了。
【極速60秒拓展訓練心得二】
體驗式培訓——“急速60秒”分享 通過(guò)“急速60秒”拓展訓練項目，在訓練活動(dòng)結束之后分享自己參加活動(dòng)的心得體會(huì )、討論完成項目的更佳方案以及通過(guò)這些活動(dòng)得到了什么啟示。
“急速60秒”主要是訓練團隊合作與分工的關(guān)系，通過(guò)團隊每個(gè)人員的合理分工，共同協(xié)作，高效完成任務(wù)。
“急速60秒”是一項讓人印象深刻的游戲：桌上反放30張代表1—30的數字信息卡片，卡片沒(méi)有標明數字，而是一些形象圖案，如畫(huà)著(zhù)一只碗，代表1，孔子代表2(孔老二之意)，一座大山，代表3，有的是英文等等，反正讓人看了讓人有些暈菜。要求各隊充分聯(lián)想，識別所代表的數字。項目總時(shí)間固定不變，每隊有3次進(jìn)場(chǎng)機會(huì )，任務(wù)是要在60秒內把圓圈內的卡片由小到大依次交給培訓師，每次各隊隊員進(jìn)場(chǎng)后，圓圈內只能由1名隊員按照順序操作卡片，培訓師接過(guò)卡片后予以確認，順序不對重新來(lái)過(guò)。這個(gè)游戲一開(kāi)始就將人們引向了競爭，這種競爭能確保對于每個(gè)團隊機會(huì )公平。而如果要為了整個(gè)團隊的成功而合作，則勢必形成分工，這將立刻造成權利與責任的不平衡，導致機會(huì )不均等。如果沒(méi)有一種利益共存與共享的機制，來(lái)平衡內部的付出與回報，就無(wú)法達成真正的合作，最終損害整體集體的利益。
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