團隊游戲有哪些

　　團隊游戲有哪些 篇1

　　1、動(dòng)物接龍 兩組人成兩排，面對面站立.排頭第一人說(shuō)一個(gè)代號，然后向自己的隊員耳語(yǔ)傳遞，每個(gè)人都知道后，裁判喊開(kāi)始，兩隊人一起大聲喊出自己的代號，大象抓獅子，獅子抓老鼠，老鼠抓大象.以此類(lèi)推。

　　2、松鼠房子 (超過(guò)20人)全體人圍成圈1、2、3報數，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中間，多余的人站在圈子中間.三種口令：獵人來(lái)了，失火了，地震了.獵人來(lái)了，松鼠離開(kāi)房子，重新找新的房子，失火了房子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新組合.中間的人是松鼠，要趁機搶房子.沒(méi)了房子的松鼠要有懲罰.

　　3、名字串燒 自我介紹的一種有效方式，第一個(gè)人報出自己的名字，第二個(gè)人說(shuō)XX旁邊的.自己的名字，第三個(gè)人說(shuō)XX旁邊的XX旁邊的自己，從第一個(gè)人開(kāi)始依次說(shuō)一直到自己，如此轉一圈回到第一個(gè)人，第一個(gè)人再重復一遍全部的人，結束.還可以在名字之前加上一個(gè)形容詞，一項特征或喜歡的東西，增加難度和印象.

　　4、團隊動(dòng)力 這是一個(gè)讓大家明白合作重要的游戲.1、首先要大家四個(gè)人一組，圍成一圈，背對背的坐在地上.(坐的意思是屁股貼地，正常來(lái)說(shuō)一個(gè)坐在地上的人，是無(wú)法手不著(zhù)物的站起來(lái)的)2、四人手 "橋" 手，然后要他們一同站起來(lái).很容易吧?那么再試試多人一點(diǎn)，如六至七個(gè)人，應該還不是太難.最后再試試十四五人一同站起來(lái)，那難度就會(huì )較高了.

　　5、吸管運輸 同上一個(gè)游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)有一定重量的鑰匙環(huán)之類(lèi)的東西，當比賽開(kāi)始時(shí)，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個(gè)人，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上。

　　6、正話(huà)反說(shuō) 選幾個(gè)口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語(yǔ)。主持人說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，要參加游戲的人反著(zhù)說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推，估計到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。

　　7、夾氣球跑 兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點(diǎn)向終點(diǎn)跑，要求手部不能接觸氣球，終點(diǎn)還要放一個(gè)椅子，到了終點(diǎn)后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點(diǎn)繼續夾氣球。如果在跑動(dòng)時(shí)氣球落地，兩人要從起點(diǎn)重新出發(fā)。在同樣時(shí)間內哪組爆破的氣球最多哪組勝出。一般爆破氣球的任務(wù)都是先生完成，女士此時(shí)要盡快返回起點(diǎn)

　　8、蹲起 “少說(shuō)”—蹲，“多做”—起.“精神”—下蹲;“集中”—起來(lái)，一邊蹲起，一邊喊數字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊.考驗集中精力和團隊配合。

　　9、幾條腿 所有人參與，要求說(shuō)4只腳著(zhù)地之前不能溝通.只能手、腳觸地，身體其他部分不著(zhù)地.主持人喊，9條腿，4條腿，0條腿.(創(chuàng )新思維、反應速度).

　　10、天氣預報 小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺腳.先自己拍，再兩三人一組互相拍.不同效果比較， 30秒思考，團隊協(xié)作的作用.再做一遍.

　　團隊游戲有哪些 篇2

　　1、萬(wàn)里長(cháng)城

　　1、參加者圍成一圈，向右轉，雙手搭住前面一人的雙肩，要求所有人注意聽(tīng)一個(gè)口令(比如叫停就停，叫跳就跳，叫坐就坐，叫坐時(shí)前一人要坐在后一人腿上，叫走就走)，聽(tīng)到后必須按口令做，否則受罰。

　　2、游戲開(kāi)始，所有人聽(tīng)口令往前走，1-2-1，1-2-1，1-2坐，第一次一般會(huì )有人跌倒或者不坐下，不坐下的受罰。

　　3、讓大家依然雙手搭住前面一人雙肩，但距離縮短，再試一次，所有人都坐住了，開(kāi)始倒數10-9-8-......-1)，站起。

　　4、參加者雙手搭住再前面一人的雙肩，再試一次，應該都能做穩了

　　5、活動(dòng)結束可以請人談?wù)劯惺堋?/p>

　　2、強渡金沙江

　　模擬背景：生活在云南邊陲金沙江邊的一個(gè)少數民族，每年春江水暖的時(shí)候，都要舉行聲勢浩蕩的傳統渡江比賽，有趣的是他們的渡江工具并不是"船"而是"橋"，而且除了渡江速度外，橋的美觀(guān)度、比賽選手的配合熟練程度等都是決定勝負的重要因素，在他們樸素的民間游戲中，包含著(zhù)豐富的團隊管理思想……

　　活動(dòng)目標：

　　體驗統一的目標和行為規范對于團隊績(jì)效的重要性;

　　領(lǐng)導能力和創(chuàng )新精神的訓練;

　　練習"分析、目標、戰略、計劃、分工"的工作程序;

　　強化團隊溝通和團隊合作意識;

　　回歸自然，娛樂(lè )身心。

　　內容梗概：

　　分組：所有參賽人員每10人為一組，按照龍、虎、獅、豹等命名…….。

　　任務(wù)：每組按照組織者事先提供的各種原材料和工具(包括紙板箱、封箱帶、百得膠等)，自行設計、制作兩座相同的橋，并以這兩座橋作為"渡江"工具，渡過(guò)規定寬度的"金沙江"。其中，所用原材料和工具較少、制作時(shí)間較短、"渡江"速度較快、橋身強度及美觀(guān)度較高、計劃性較好、隊員的分工配合較優(yōu)的組獲得優(yōu)勝。

　　渡江要求：同組的10個(gè)人全部站在a橋上，然后把b橋移到a橋前，10個(gè)人再全部轉移到b橋上，……如此不斷前進(jìn)。過(guò)程中橋不能塌陷、任何人不得從橋上下來(lái)……

　　3、拋接小熊

　　活動(dòng)內容：在一片空場(chǎng)地所有的人圍成一圈，上一個(gè)拋手詢(xún)問(wèn)下一個(gè)目標傳遞者："準備好了沒(méi)有"，在接的人應答準備好之后，將球拋出，拋出后雙手抱胸，依次類(lèi)推，直到所有的人傳接一次為止，計時(shí);在規則熟知后，快速傳接一圈，計時(shí);再次開(kāi)始，此時(shí)有不斷的布熊玩具(20個(gè))被拋入場(chǎng)中，看有多少個(gè)小熊是按照最后順序歸到最后者?

　　活動(dòng)目的：流程的熟悉，可以增加工作效率;

　　在外界環(huán)境變化，多線(xiàn)程工作中的處理工作能力;

　　活動(dòng)道具：球;布玩具20個(gè)

　　4、盲人運球

　　任務(wù)：由隊長(cháng)指揮隊員將紅桶中的球全部運到藍桶中。注意，整個(gè)過(guò)程中隊員的手不能接觸球;不能移動(dòng)桶，可使用場(chǎng)地內的物品。

　　規則：(以15人為例)

　　15人中選1人為隊長(cháng)，站在指定位置;

　　選2人作副隊長(cháng)，站在距離隊長(cháng)10米遠的位置;

　　其余12人，每3人一組;站在距副隊長(cháng)5米位置，面向隊長(cháng)，橫排站立;兩兩雙腿綁在一起，蒙住雙眼。

　　在每組人身后1米處放置一黃桶，桶中裝有30只乒乓球;

　　在每組人側前1米處放置兩組工具。

　　在副隊長(cháng)和隊長(cháng)中間的位置放置兩只藍桶。

　　所有隊員準備就緒，將任務(wù)卡交給隊長(cháng)�；顒�(dòng)開(kāi)始。

　　道具：4個(gè)紙杯，8個(gè)匙，8雙筷子，4把叉，1張任務(wù)卡。1張題目卡(可作為副隊長(cháng)的干擾項目)

　　5、龍馬傳奇

　　模擬背景：一個(gè)陽(yáng)光燦爛的季節，一群來(lái)自現代化都市的職業(yè)探險家走入一片陌生而美麗的土地：四周群山環(huán)抱，草木森森，而眼前是一望無(wú)際的湖水……他們向往湖中那座神秘的小島，他們要在島上燃起炊煙、支起帳篷、享受沉靜在湖光山色中的生活，但是，他們首先必須抓緊時(shí)間，在天黑以前用有限的原材料和工具扎一只竹筏，作為登島的交通工具……

　　活動(dòng)目標：

　　體驗統一的目標和價(jià)值觀(guān)對于團隊績(jì)效的重要性;

　　培養員工的創(chuàng )新精神;

　　練習"分析、目標、戰略、計劃、分工"的工作程序;

　　培養員工團隊溝通和合作技巧;

　　回歸自然，娛樂(lè )身心。

　　內容梗概：

　　同舟共濟：各小組按照組織者事先提供的原始竹料、木板、繩子等，自行設計、制作一只竹筏，并用自制的竹筏劃過(guò)規定的航道……，所用原材料和工具較少、制作及劃行速度較快、失誤(有人落水)較少的隊獲勝。

　　曠野炊煙：架起土式的燒烤爐，讓肉香在傍晚的空氣中彌漫……

　　安營(yíng)扎寨：兩人帳篷、三人帳篷、四人帳篷，像一簇簇鮮花散落在青青的草地上……

　　篝火煽情：當篝火照亮夜空的時(shí)候，也照亮了每個(gè)人的心靈，所有的激情都在釋放、燃燒……

　　6、解扣

　　一、熟悉階段：參加者圍成一圈(人數為基數，有傷者旁觀(guān)，去除首飾等)，每人雙手一上一下伸展(所有人同一個(gè)手上下)，站好后伸手去拉住在隔壁一人的手(一個(gè)方向一人)�；顒�(dòng)中任何人的手不得松開(kāi)，否則將被處罰。

　　全體參加者雙手相握后，開(kāi)始想辦法達到一個(gè)目的：最終恢復成單圈手拉手(相鄰兩人左右手相牽)。

　　如人數是雙數，會(huì )變成兩個(gè)圈。

　　目的：非常類(lèi)似兒時(shí)的翻繩游戲，所不同的是想要過(guò)關(guān)必須要靠團隊的群策群力，依靠每個(gè)組員的分工合作，而且你的思維方式越廣，你面前的道路也就越順利。

　　7、快樂(lè )頌

　　活動(dòng)目的 藉由初步的肢體接觸，打破人際關(guān)系的距離

　　透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)員可以在短時(shí)間內增進(jìn)熟識度、融入課程

　　活動(dòng)器材

　　室內或室外平坦的場(chǎng)地均可

　　16～50人以?xún)�，人數不宜過(guò)少

　　2～5顆軟性(或毛線(xiàn)球)安全球(球體比足球略小，以一手可掌握為佳)

　　活動(dòng)規則

　　1.一開(kāi)始可由訓練員或由一位學(xué)員自愿，擔任『魔法師』，并發(fā)給一顆球施法

　　2.魔法師施法時(shí)，所有伙伴開(kāi)始行進(jìn)躲避，活動(dòng)中只要被魔法師拿著(zhù)球碰觸到就會(huì )變成石頭

　　3.避免被魔法攻擊必須找到另一位伙伴，手勾著(zhù)手在原地合唱一首歌，就可以形成保護罩，但歌曲如果重復就無(wú)效，一樣會(huì )變成石頭

　　4.行進(jìn)期間除躲避攻擊外，不可和其它人手勾手

　　5.過(guò)程當中，不可以跑步，只可以快步走，避免學(xué)員產(chǎn)生碰撞、跌倒

　　6.活動(dòng)進(jìn)行幾分鐘后，魔法師可改變方式，把被碰觸的學(xué)員，一樣變成魔法師，并給予一顆球執行任務(wù)

　　活動(dòng)分享

　　短暫的暖身活動(dòng)，通常不做分享，時(shí)間也不宜過(guò)長(cháng)，主要讓學(xué)員情緒可以high起來(lái)，并投入活動(dòng)中即可

　　8、生命之圈

　　活動(dòng)名稱(chēng) 生命之圈

　　活動(dòng)目的 觀(guān)察力的訓練

　　器材場(chǎng)地 12～16人一組，每組一個(gè)呼拉圈(每個(gè)呼拉圈有三到四種顏色更好)

　　規則

　　1.每組圍成一個(gè)半圓，由訓練員面對伙伴手持道具，開(kāi)始宣布：

　　現在要進(jìn)行的是一個(gè)很?chē)烂C、且每個(gè)人都會(huì )面臨的生命課題『生與死』

　　我現在用『1代表生』、『2代表死』(訓練員開(kāi)始示范1與2的表示方式)

　　☆訓練員先將呼拉圈擺放一個(gè)位置(例如轉單數圈…等)后，然后說(shuō)明：

　　『注意看，這是1』

　　☆訓練員再將呼拉圈改變擺放方式(例如轉雙數圈….等)，然后說(shuō)明：『這是2』

　　2.示范完后，訓練員開(kāi)始變換呼拉圈的擺放方式(剛開(kāi)始2～3次依照示范的方式，然后開(kāi)始改變，因為規則不在于此)，然后詢(xún)問(wèn)伙伴『這是1還是2?』

　　3.當幾位伙伴應答后，有伙伴答對時(shí)，訓練員必須確認：『對!這是1(或這是2)』;錯誤時(shí)，則告知：這是1(或這是2)

　　4.如果學(xué)員表示知道，可請他繼續參與、確認，或者舉手向訓練員單獨確認，請學(xué)員不要直接說(shuō)出答案，以尊重其它伙伴的學(xué)習權力

　　5.答案在每次訓練員的提問(wèn)方式：

　　當問(wèn)句是：『注意看、這是1還是2?』代表1

　　當問(wèn)句是：『這是1還是2?』代表2

　　分享重點(diǎn)

　　1.人們都習慣用親眼所見(jiàn)來(lái)判斷事情，當你所看到的規則不斷被打破，你有什么感覺(jué)?是什么讓你改變原有的觀(guān)察模式而找到答案?

　　2.過(guò)程中，你是否較多的時(shí)間都在觀(guān)看訓練員每次的示范動(dòng)作、其它伙伴每次的行動(dòng)?問(wèn)題是否因此被解決了?你覺(jué)得自己的行動(dòng)力夠嗎?

　　3.當執著(zhù)于動(dòng)作、答案的對錯時(shí)，你觀(guān)察(發(fā)現)到什么?當找到答案后，你又觀(guān)察(發(fā)現)到什么?兩者有沒(méi)有不同?

　　4.(過(guò)程中如果有人質(zhì)疑訓練員的對錯時(shí)，較適合將這問(wèn)題提出)當我們面對問(wèn)題而無(wú)法解答時(shí)，你是先換個(gè)方向、反問(wèn)(反求)自己，還是先質(zhì)疑別人?在生活、工作中，有沒(méi)有相同或類(lèi)似的情形?

　　5.團體中可能有某些人不氣餒、不斷提供答案(意見(jiàn))，這對你會(huì )不會(huì )造成影響?是什么?或者當團體越來(lái)越沉默，會(huì )不會(huì )讓你更不敢開(kāi)口表達?在你的生活周遭，是否有類(lèi)似例子?

　　6.面對生、死的議題，你是否可以豁達的看待此問(wèn)題?同樣的，在你的生命中，有哪些問(wèn)題是你可以從容以對的?哪些是你避免去碰觸的?(這個(gè)部分可以請學(xué)員不必回答，改用寫(xiě)的;如果愿意，事后可以找一位你愿意與他分享的人，彼此討論這個(gè)話(huà)題)

　　9、盲人三角

　　活動(dòng)目的：學(xué)習凝聚團隊共識的方法;厘清個(gè)人目標、定位團隊目標

　　器材場(chǎng)地 空曠且平坦的室內或室外場(chǎng)地;12～16人一組，每組一條30m長(cháng)的編織繩，每人一個(gè)眼罩

　　規則

　　☆活動(dòng)前先發(fā)給每人一個(gè)眼罩，請所有伙伴戴上后，由訓練員將繩索整捆任意放置于活動(dòng)場(chǎng)地的任一位置后，開(kāi)始說(shuō)明規則：

　　1.請伙伴設法找到繩索，并將之排列成一個(gè)正三角形(邊長(cháng)、角度相等)，三角形頂端需朝向訓練員指定之方向

　　2.過(guò)程中，手不可離開(kāi)繩索，確定完成時(shí)，請全體蹲下(或將繩索平放在地上)

　　3.如果要增加挑戰性，可限制執行過(guò)程中不可說(shuō)話(huà)

　　分享重點(diǎn)

　　1.在共同任務(wù)中，是如何確定自己的方向?三角形的方向如何確認?

　　2.實(shí)際的工作經(jīng)驗中，你是如何協(xié)調出個(gè)人與團隊目標共同的一致性?如何厘清與定位個(gè)人&;團隊目標?

　　3.當三角形被放下時(shí)，是否每個(gè)人都很明確的知道自己與團隊的位置、方向?或者你是存有疑問(wèn)?還是沒(méi)有意見(jiàn)，以大家的看法為主?在你的工作團隊中，是否也有類(lèi)似的情形?

　　4.執行或討論的過(guò)程中有沒(méi)有人對眾人的意見(jiàn)、想法做歸納、整合?如果有，你覺(jué)得這個(gè)角色有哪些功能?通常團隊中有沒(méi)有人扮演這個(gè)角色?

　　5.當伙伴的意見(jiàn)無(wú)人整合、共識未形成時(shí)，你的感覺(jué)是?團隊有哪些狀況?

　　6.蒙眼的過(guò)程中，最讓你困擾的是什么(ex：不安全感、不確定性&;hellip?實(shí)際的生活體驗是否有類(lèi)似情形?

　　10、don't touch me

　　活動(dòng)目的 學(xué)習團隊問(wèn)題分析與解決的技巧;目標設定與挑戰

　　器材場(chǎng)地 12～16人一組(人員為雙數)，每組一個(gè)呼拉圈及一個(gè)障礙物(如角錐、毛線(xiàn)球、足球.…等)

　　規則

　　1.在地面放一個(gè)呼拉圈，中央放置一個(gè)障礙物(如角錐、毛線(xiàn)球、足球.…等)，伙伴以呼拉圈為圓心，向外跨6大步，然后面向圓心圍成一個(gè)圓圈，每位學(xué)員相對位置上均站有一人

　　2.每位伙伴必須經(jīng)過(guò)呼拉圈的內圈，與對面的伙伴交換位置

　　3.過(guò)程中需保持前進(jìn)，不可停止、后退或180°回轉

　　4.通過(guò)圓心時(shí)，不可碰觸呼拉圈及圓心的障礙物

　　5.人與人不能產(chǎn)生肢體接觸或碰撞

　　6.活動(dòng)采計時(shí)制，由小組設定達成時(shí)間，共計五回合;每違規一次/人，加計五秒

　　分享重點(diǎn)

　　1.每次的目標(時(shí)間)是如何設定的?執行的結果與設定目標有沒(méi)有落差?如何從經(jīng)驗中調整目標設定?團隊是否喜歡向高目標挑戰?為什么?

　　2.當目標向上提升與向下修正，在決策過(guò)程或士氣上有沒(méi)有不同的感覺(jué)?

　　3.討論的過(guò)程中，每位伙伴的意見(jiàn)是否都有充分表達或聆聽(tīng)?有沒(méi)有什么聲音被忽略了?從頭到尾都沒(méi)說(shuō)話(huà)的人有嗎?為什么?你注意到了嗎?

　　4.發(fā)散的意見(jiàn)如何形成決策?有沒(méi)有人扮演這種角色?你覺(jué)得它(角色)的功能有哪些?

　　5.當你不小心碰到呼啦圈、障礙物時(shí)，你的感覺(jué)如何?希望別人怎么對你?

　　6.過(guò)程中如何維持速率(效率、品質(zhì))，和伙伴又維持著(zhù)適當的距離而不碰撞干擾(良好的互動(dòng)關(guān)系)?實(shí)際的生活或工作經(jīng)驗中，是不是也有類(lèi)似的事?

　　7.行進(jìn)中，呼拉圈、障礙物對你的影響是?實(shí)際的生活經(jīng)驗中，你對環(huán)境或人、事、物所造成可見(jiàn)或不可預知的阻礙，是否也有相同的反應?

　　11、翻葉子

　　活動(dòng)目的

　　透過(guò)肢體接觸，打破人際藩籬、活絡(luò )團隊氣氛

　　從具有挑戰性的活動(dòng)設計中，學(xué)習問(wèn)題決策與團隊互動(dòng)

　　器材場(chǎng)地 12～16人一組，每組一塊布(約可讓整組人站上或稍大)

　　規則

　　1.整組人員站上葉子后由訓練員開(kāi)始宣布規則

　　2.所有學(xué)員現在是一群雨后受困的螞蟻，在水面好不容易找到一塊葉子站上，卻又發(fā)現葉面充滿(mǎn)了毒液，除非大家可以將葉子翻面，否則又將遭受令一次生命的威脅

　　2.在葉子成功翻面以前，每隔3分鐘，就有一人中毒失明(或無(wú)法說(shuō)話(huà))，中毒者由團隊自行決定

　　3.整個(gè)過(guò)程都站在葉子上，包含討論

　　4.所有人身體的各部位均不可碰觸到葉子以外的部分，否則重來(lái)

　　分享重點(diǎn)

　　1你覺(jué)得任務(wù)完成的關(guān)鍵是?

　　2.決策是如何形成?活動(dòng)中的關(guān)鍵人物是?扮演什幺角色?平時(shí)生活中團隊是否有這樣的角色存在?有什幺異同?

　　2.如活動(dòng)中，當人我彼此失去了適當的`距離，對人際關(guān)系有幫助或影響嗎?

　　3.在參與團隊決策過(guò)程中，你所處的位置與參與程度有什幺關(guān)連性?和現實(shí)生活中的你狀況相似嗎?例如：

　　4.在有限的視野及活動(dòng)范圍中，人際溝通有沒(méi)有哪些改變或影響?忽略了什幺?或是會(huì )特別注意某些情況?舉例來(lái)說(shuō)～

　　5.團隊是如何決定出中毒者?依什幺判斷?被選中者的心情?如何配合團隊運作?

　　6.如活動(dòng)中，當某些人在實(shí)際工作(或生活)出現狀況時(shí)，團隊是否適時(shí)的照顧到對方的感受?或曾提供哪些協(xié)助?

　　12、星際之圈

　　活動(dòng)目的 學(xué)習團隊合作與互助、支持及協(xié)調的精神;目標設定

　　器材場(chǎng)地

　　12～16人一組，每組一個(gè)呼拉圈(約70cm直徑，或用可拆卸式的呼拉圈，依困難度調整適合的大小)

　　規則

　　1.所有成員手牽手圍成一個(gè)圓圈，并由其中的兩位伙伴一起握住呼拉圈

　　2.全體(包括手握呼拉圈者)都要通過(guò)呼拉圈到另一邊.

　　3.過(guò)程中不可松手，也不可以碰到呼拉圈，否則重新來(lái)過(guò)

　　4.每次執行前，請小組先設定完成時(shí)間，可執行3～5次

　　分享重點(diǎn)

　　1.每次的目標(時(shí)間)是如何設定的?執行的結果與設定目標有沒(méi)有落差?如何從經(jīng)驗中調整目標設定?

　　2.當你不小心碰到呼啦圈時(shí)，你的感覺(jué)如何?希望別人怎么對你?實(shí)際上伙伴提供了哪些協(xié)助與支持?(可舉例說(shuō)明)

　　3.過(guò)程中，如果某些人重復出現失誤(例如因為體型、肢體靈活度…等問(wèn)題)，對團隊及個(gè)人有何影響?你是否因此有過(guò)抱怨(也許是沒(méi)說(shuō)出口)?

　　4.(延續3.)同樣的問(wèn)題如果換成在自己身上

　　5.當你通過(guò)呼拉圈后，你的任務(wù)完成了嗎?這個(gè)時(shí)候你在做什么?呼拉圈與伙伴對你有什么意義?在現實(shí)生活中有沒(méi)有類(lèi)似的關(guān)連性或事情?

　　13、雨的來(lái)去

　　活動(dòng)目的 在環(huán)境氣氛營(yíng)造下，做潛層的感官知覺(jué)練習

　　器材場(chǎng)地 室內外均可，不需器材，人數不拘

　　規則

　　1.以訓練員為圓心，所有學(xué)員圍成五個(gè)同心圓并面對訓練員

　　2.由訓練員示范以下動(dòng)作，告知伙伴將要開(kāi)始經(jīng)歷雨的來(lái)去

　　1)手掌相互摩擦：(下雨之前的風(fēng)聲)

　　2)手指交互拍打：(開(kāi)始有雨滴)

　　3)多指一起拍打：(毛毛雨)

　　4)拍打大腿：(下大雨)

　　5)拍打胸口：(下暴雨)

　　3.示范完后請學(xué)員操作練習一次，每個(gè)動(dòng)作依序由最內圈向最外圈傳遞

　　4.請所有學(xué)員將眼睛閉上，保持靜默，再由訓練員從圓心開(kāi)始將1～5的動(dòng)作向外圈傳遞，等所有聲音停止，再讓學(xué)員張開(kāi)眼睛

　　分享重點(diǎn)

　　1.張開(kāi)眼練習與閉上雙眼時(shí)感受有何不同?聲音與視覺(jué)的差異?

　　2.在生活中自己是否曾因為擅于運用某些技能，因此忽略了一些既有的能力?在人際關(guān)系上會(huì )造成影響嗎?

　　3.過(guò)程中你的專(zhuān)注力是向外還是向內?除了既有的動(dòng)作聲之外，還有聽(tīng)到其它的聲音嗎?

　　4.過(guò)程中聲音是此起彼落，還是整齊畫(huà)一?你又是如何掌握到團隊的節奏的?在這個(gè)活動(dòng)中，團隊默契是如何形成的?

　　14、魔術(shù)棒

　　活動(dòng)目的 培養觀(guān)察力，了解問(wèn)題關(guān)鍵不一定是眼見(jiàn)為真

　　器材場(chǎng)地 室內外均可，每組15～30人;5根形狀相似的棒子(筆、木棍….)

　　規則

　　1、首先讓學(xué)員看過(guò)這5支棒子，并宣稱(chēng)：『這些棒子受過(guò)魔法加持，會(huì )透我的身體，以數字和人溝通』

　　2、在地板上任意排列出10種不同形狀組合，分別代表1~10(排列時(shí)可裝做念咒語(yǔ)，加強學(xué)員注意)

　　3、再排出3~4種形狀組合，讓學(xué)員猜猜看代表哪些數字

　　4、數字和形狀無(wú)關(guān)(棒子只是障眼法)，關(guān)鍵在于活動(dòng)開(kāi)始的說(shuō)明中。所以答案是以雙掌手指置于接近棒子附近做出的記號為準

　　5、如有人看穿了游戲，請個(gè)別向訓練員確認，或可透過(guò)不同組合和學(xué)員做確認，也可請已知的學(xué)員擔任魔法師，增加團體興趣和氣氛

　　6.當觀(guān)察出關(guān)鍵時(shí)，請勿向其它學(xué)員說(shuō)明或討論，以免阻礙他人學(xué)習的機會(huì )

　　6、如果還是沒(méi)人看出關(guān)鍵，則可以更加夸張的方式將手指所做的數字記號表現出來(lái)

　　分享重點(diǎn)

　　1.過(guò)程中運用了哪些方法來(lái)判斷?觀(guān)察的重點(diǎn)在于?忽略了什么?

　　2.日常生活中是否容易被外在的表象所誤導?是否因此造成有些問(wèn)題重復發(fā)生?

　　3.對自己或其它伙伴有沒(méi)有進(jìn)一步的認識或發(fā)現?

　　15、環(huán)環(huán)相套

　　活動(dòng)目的：了解競爭的本質(zhì);學(xué)習溝通與合作的技能

　　器材場(chǎng)地：室內外均可;每組8～12人，一組3～4個(gè)呼拉圈

　　規則

　　1、每組排成一縱隊，隊員將左手穿過(guò)雙腿間，向后握住背后那位隊員的右手

　　2、訓練員手持3~4個(gè)呼拉圈站在起點(diǎn)，將第一個(gè)呼拉圈遞給第一位隊員(呼拉圈需穿越頭部落下)，當呼拉圈傳到第三位隊員時(shí)，第二個(gè)呼拉圈才依次遞下

　　3、第一個(gè)呼拉圈傳至最后一位時(shí)，必須帶著(zhù)呼拉圈跑至隊伍最前頭成為排頭，并依照原方式與隊員握手，繼續進(jìn)行活動(dòng)。

　　4、當每一位隊員都輪過(guò)排頭，而且再回到最初進(jìn)行的位置，任務(wù)才算完成

　　5、可采用小組競賽方式進(jìn)行此活動(dòng)，進(jìn)行2～3回合

　　分享重點(diǎn)

　　1、決策是如何形成?是否所有人都明白并確實(shí)執行? 如何對伙伴提供適當的協(xié)助?

　　2、參與競賽的小隊，是敵人還是對手?不同的角色定位對策略有哪些影響?生活中的類(lèi)似經(jīng)驗分享

　　3、競賽的目的是為了活化行動(dòng)力，透過(guò)設定目標對手，在競賽中以良性競爭，達成學(xué)習與成長(cháng)，創(chuàng )造雙贏(yíng)的利多結果

　　16、有趣團體活動(dòng)：搶椅子

　　人數隊形：15-20人

　　場(chǎng)地時(shí)間：戶(hù)外草地，20分鐘

　　準備器材：按人數準備相同數目的椅子，在椅子背后寫(xiě)上編號(兩張椅子同用一個(gè)號碼)

　　游戲方法：

　　1　參賽者分兩人一組坐在一起，各組都有同一個(gè)號碼。

　　2　1號那組人先驅坐中間，其他人則各間隔0.5米左右圍坐成一個(gè)圓圈，比賽開(kāi)始在中間那組人，各自大聲地念出一個(gè)號碼，比如3和7，這時(shí)，背后號碼為3和7的椅子上坐的人必須站起來(lái)并離開(kāi)自己的椅子，并搶對方站起的椅子，如3號則搶7號的椅子，7號則搶3號的椅子，而中間的原來(lái)1號的人則可以搶3號和7號的椅子，搶到椅子的人則坐下，沒(méi)搶到椅子的人則站到中間原來(lái)1號那組人的位置上，游戲繼續喊號開(kāi)始!

　　輸贏(yíng)方式：

　　a　不是喊到自己的號卻站起/離開(kāi)椅子

　　b　連續三次搶不到椅子

　　團隊游戲有哪些 篇3

　　盲行

　　一、 目的：團隊協(xié)作、戰勝困難。

　　二、 時(shí)間：約30分鐘

　　三、 道具：設樁、 2-3根木棍、短繩幾根、木板、若干眼罩

　　四、 步驟：

　　1、全體列隊，選出一領(lǐng)隊為明眼人，其它人全部帶上眼罩。

　　2、在明眼人的帶領(lǐng)下，大家手拉手，過(guò)樁，走臺階，完成預先設計的路線(xiàn)。

　　3、注意事項：行進(jìn)過(guò)程中，不許摘掉眼罩，不許說(shuō)話(huà)，但可以用肢體語(yǔ)言來(lái)交流，相互幫助，完成任務(wù)。

　　五、 分享：

　　談?wù)勑羞M(jìn)過(guò)程中感受？活動(dòng)所帶來(lái)的啟示。

　　盲陣

　　一、 目的：體會(huì )團隊中每個(gè)人的作用，提高團隊溝通、解決問(wèn)題的能力，鍛煉團隊中的領(lǐng)導能力。

　　二、 時(shí)間：約40分鐘

　　三、 道具：每人一眼罩

　　四、 步驟：

　　第一部分：

　　1、 分組：15人分成3個(gè)小組，每組5人；每人發(fā)一個(gè)眼罩并戴上。

　　小組A：20米的繩子，建一個(gè)正三角形；

　　小組B：18米的繩子，建一個(gè)正方形；

　　小組C：12米的繩子，建一個(gè)圓形。

　　2、 看哪個(gè)小組在最短的時(shí)間內完成指定任務(wù)。

　　3、 注意事項：行進(jìn)過(guò)程中，不許摘掉眼罩，不許說(shuō)話(huà)，但可以用肢體語(yǔ)言來(lái)交流，完成任務(wù)。

　　4、 培訓師在行進(jìn)過(guò)程中，給每組的一人拿掉眼罩。

　　5、 完成請舉手示意，原地不動(dòng)，等摘掉眼罩后，驗收隊形。

　　第二部分：

　　1、 當完成第一部分后，培訓師布置更進(jìn)一步的任務(wù)，全體成員戴上眼罩，3個(gè)小組共建一個(gè)繩房子。如圖所示。

　　2、 培訓師計算完成時(shí)間。

　　五、 分享：

　　1、談?wù)勀銈兊母惺芘c啟示？

　　2、明眼人看到的如何表述，如何讓團隊其它人和領(lǐng)導相信？如何提高工作效率？

　　3、對比一下游戲過(guò)程中哪一部分更加混亂，為什么？

　　4、如果你是作為領(lǐng)導，你會(huì )怎樣組織第二階段以盡快更好地完成任務(wù)？

　　圍城

　　一、 目的：團隊有了共同目標，體會(huì )蒙眼合作的特點(diǎn)，對照日常工作。

　　二、 時(shí)間：45分鐘

　　三、 道具：粗棉繩一條、眼罩（依人數而定）

　　四、 步驟：

　　1、用眼罩將所有的學(xué)員的眼睛蒙上，將雙手舉在胸前，像保險桿般保護自己與他人。蒙上眼后，在原地轉三圈。

　　2、培訓師告知在地上有一根很長(cháng)的繩子，團隊的任務(wù)是找到這根繩子，并將它圍成正方形，要求在20分鐘內完成，完成時(shí)每個(gè)人都必須握住繩子。

　　3、游戲進(jìn)行中，培訓師可多放1-2條短的繩子，進(jìn)行至一半時(shí)間或尾聲時(shí)，培訓師可悄悄讓2-3位同學(xué)拿掉眼罩（不許說(shuō)話(huà)，做觀(guān)察員），繼續參加活動(dòng)。

　　4、 蒙眼人可以說(shuō)話(huà)交流。

　　五、 分享：

　　1、怎樣使隊伍成功圍成一個(gè)正方形？什么導致了這個(gè)活動(dòng)的成功和失��？

　　2、想象和蒙上眼之前看到的差異大嗎？蒙眼與不蒙眼做事的差異在哪里？

　　3、這個(gè)游戲和工作類(lèi)似嗎？你有什么啟發(fā)？

　　4、如果再玩一次，會(huì )使什么獲得改善？

　　穿越“死亡電網(wǎng)”

　　一、 目的：培養團結合作的團隊精神。

　　二、 時(shí)間：30分鐘

　　三、 道具：“電網(wǎng)”

　　四、 步驟：

　　1、分組（每組10至15人）。

　　2、說(shuō)明：此電網(wǎng)為380伏高壓電，除底線(xiàn)外不能有任何觸碰，否則即為死亡；要求全體通過(guò)；

　　3、規則：每組預先給滿(mǎn)50分，觸電一次扣1分，滯留一個(gè)扣5分，每超時(shí)1分鐘扣1分。

　　4、規定時(shí)間內完成：20分鐘。

　　5、注意事項：不允許借助任何工具，不能越界（此岸不能到彼岸，彼岸不能到此岸）；每一網(wǎng)洞只能過(guò)1人/次，不允許實(shí)驗。

　　6、公布結果。

　　五、 分享：

　　1、每組總結成功或失敗的原因。

　　2、培訓師總結：

　�。�1）經(jīng)驗是在失敗的先例中形成的，要及時(shí)總結失敗的教訓；

　�。�2）要想實(shí)現目標，只有團結、協(xié)作、互相鼓勵；

　�。�3）計劃性的重要性；

　�。�4）講節奏，求精確，聽(tīng)指揮（要產(chǎn)生領(lǐng)導者，大家服從）；

　�。�5）失敗的原因：不了解規則、盲動(dòng)、相互不協(xié)調；

　�。�6）要敢于嘗試，有必勝的信念。

　　人浪與人椅

　　一、 目的：增強學(xué)員間的友誼關(guān)系和相互的協(xié)調性以及團隊協(xié)作能力。

　　二、 時(shí)間：15分鐘

　　三、 道具：大纜繩（長(cháng)度以每人一尺為標準）

　　四、 步驟：

　　第一部分：

　　1、全體學(xué)員手握纜繩圍成一圈，面向圓心，同時(shí)向后靠，形成一個(gè)巨大的人圈。

　　2、培訓師發(fā)出指令：

　�。�1）讓某一個(gè)方向的人向下蹲，另外三個(gè)方向的人感覺(jué)中間力量的變化。

　�。�2）按順時(shí)針?lè )较蛑鹨幌蛳露�，完成人浪的操作�?/p>

　　第二部分：

　　1、每位學(xué)員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上。

　　2、聽(tīng)從培訓師的指令，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上。

　　3、培訓師再給予指令，學(xué)員叫出相應的口號（例如：“齊心協(xié)力、勇往直前”）。

　　4、看看整個(gè)團隊可以堅持多長(cháng)時(shí)間不松跨。

　　五、 分享：

　　1、別人向下蹲時(shí)，你覺(jué)得有什么變化，你會(huì )有什么直接反應？

　　2、是否有依賴(lài)思想，認為自己的松懈對團隊影響不大？最后出現什么情況？

　　3、我們這個(gè)團隊是怎樣達成相互配合的效果的？

　　罐頭鞋

　　一、 目的：團隊精神、合作意識。

　　二、 時(shí)間：30分鐘

　　三、 道具：

　　1、三只空汽油桶（標上符號或分別涂上不同的顏色）。

　　2、兩塊長(cháng)約4米，寬約40厘米，厚約10厘米的木板。

　　四、 步驟：

　　1、組成13至19人的小組若干個(gè)，組員之間不許講話(huà)。

　　2、全組人員全部同時(shí)站到事先預備好的木板上。

　　3、全組人員在木板上將三只桶、兩塊木板都進(jìn)行位置變換（不許落地）。

　　五、 分享：

　　1、團結才能勝利。

　　2、有序、有指揮是一個(gè)團隊獲勝的條件。

　　3、團隊角色：實(shí)干家。

　　動(dòng)力圈

　　一、 目的：團隊合作、創(chuàng )造精神。

　　二、 時(shí)間：約30分鐘

　　三、 道具：挖一個(gè)直徑8米、60公分深的坑，6-7瓶礦泉水，25米普通繩(劃線(xiàn)或磚頭)，拔河繩一根

　　四、 步驟：

　　1、 把6-7瓶礦泉水放置在事先挖好的坑內，小組成員站在圈外（由25米普通繩圍成）。

　　2、 站在圈外借助唯一的工具（拔河繩），將坑內的礦泉水一一取出。

　　五、 分享：

　　1、團隊的配合、協(xié)作，將形成巨大創(chuàng )造性能力。

　　2、方法是可以找尋的，要打破框框，看似不可能的事，其實(shí)是可以解決問(wèn)題的。

　　3、要完成需有好的體力。

　　利潤中心

　　一、 目的：體會(huì )團隊是如何選擇計劃方案以及如何發(fā)揮所有人的長(cháng)處。

　　二、 時(shí)間：50分鐘

　　三、 道具：蒙眼布、膠帶、15根5米左右的細尼龍繩，橡膠管2-3根（第根長(cháng)約50-70厘米）， 5-6捆吸管，一次性筷子20-30雙；一只塑料盆，4至5只杯子，1根約10-15米左右的繩子，1條2米左右的繩子（以上材料及數量可按小組數量及實(shí)際狀況增減）

　　四、 步驟：

　　1、給學(xué)員材料：蒙眼布、膠帶、細尼龍繩15根（每條約5米左右）、2-3根橡膠管、吸管5-6捆、數雙一次性筷子。

　　2、培訓師用材料：約10-15米左右的繩子放在地上，圍成一個(gè)直徑約4米的.圓圈，圈中央放置一只塑料，倒扣在地上，盆上放一杯水。杯子可以是不同材料的，比如硬玻璃杯、敞口塑料杯等。杯子中裝有水，每一個(gè)這樣的結構稱(chēng)為一個(gè)“工作站”。一次培訓可設4-5個(gè)這樣的工作站。用2米左右的繩子圍成一個(gè)直徑約1米的圓圈，當作一個(gè)“利潤回收中心”。

　　3、將學(xué)員分成若干小組，每組不少于3人不多于8人。

　　4、小組的任務(wù)是：從每個(gè)工作站內將杯子從工作站內取出，放入利潤中心，不能將水從杯子里灑出來(lái)。成功運送第1杯水可得1萬(wàn)元，第2杯水2萬(wàn)元，第3杯水4萬(wàn)元，第4杯水8萬(wàn)元，第5杯水16萬(wàn)元。

　　5、運水的規則如下：

　　1）任何人不能進(jìn)入繩圍，身體的任何部位不能直接碰到繩圍內的一切。

　　2）取水的工具可從以上提供的物品中自行選擇或任意制造。

　　3）使用工具取水的人在行動(dòng)開(kāi)始之后直到將水送到利潤中心都要被蒙住眼睛。

　　4）（如果不只一個(gè)小組）先完成的小組可任意選擇下一步從哪一個(gè)工作站中取水。

　　5）任何一個(gè)工作站中的不在運的過(guò)程中翻倒，不再補充新水，此工作站廢棄。

　　6）活動(dòng)時(shí)間累計為40分鐘。

　　五、 分享：

　　1、在活動(dòng)中，你們對自己的哪些方面感到滿(mǎn)意？覺(jué)得哪些方面需要改進(jìn)？

　　2、事情開(kāi)始之前要做充分的準備，一件事情的失敗往往由多個(gè)環(huán)節引起，不僅僅是領(lǐng)導或決策上的失誤。很好的計劃成敗還取決于是否能很好地執行和良好的配合。執行階段需要考慮到所有可能出的問(wèn)題，以及相互間的配合才能完成任務(wù)。

　　3、一旦方法形成，一個(gè)團隊往往很難打破常規，采用新方法（比如有的團隊老是用膠帶粘，雖然效果不好）。至少一種將水運出的方法：用橡皮筋做一個(gè)圈，在圈四周拴上1條繩子，4個(gè)人分布在圈四周，拉緊繩子將繩圈打開(kāi)，套住瓶口，而后放松繩子使橡皮圈固定住杯子，緩緩將杯子提起，運出繩圈，送到“利潤中心”。

　　團隊游戲有哪些 篇4

　　1、室內早會(huì )游戲——占領(lǐng)陣地

　　游戲規則：

　　1、八個(gè)代表隊分成四組，兩個(gè)隊為一組。每隊四人。

　　2、游戲開(kāi)始后各隊隊員分別站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著(zhù)再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進(jìn)最小報紙的隊為勝。

　　3、共四個(gè)隊獲獎。

　　2、室內早會(huì )游戲——歲歲平安

　　游戲規則：

　　1、八個(gè)隊分成四組，兩隊一組，每隊出一或兩人參加。

　　2、 主持人發(fā)給每個(gè)隊若干小氣球和充氣筒，由選手將氣球充氣至爆，可一人參加，也可同隊二人配合，取歲歲平安之意。

　　3、在1分鐘之內充破氣球多者勝出。共四個(gè)隊獲獎。

　　3、室內早會(huì )游戲——正話(huà)反說(shuō)

　　游戲規則：

　　1、八個(gè)代表隊各出一人參加游戲。

　　2、主持人要事先準備好一些詞語(yǔ)。說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，參與者要反著(zhù)說(shuō)一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說(shuō)出“好年新”，說(shuō)錯或者猛住的人即被淘汰。從三個(gè)字開(kāi)始說(shuō)起，第二輪四個(gè)字，第三輪五個(gè)字，以此類(lèi)推，估計到五個(gè)字以上的時(shí)候游戲者就所剩無(wú)幾了。

　　3、最后勝出的四個(gè)隊獲獎。

　　4、室內早會(huì )游戲——吸管運輸

　　游戲規則：

　　1、八個(gè)代表隊分成四組。兩隊一組，每隊各選五人上場(chǎng)。

　　2、每隊五個(gè)隊員按順序站好。每人嘴里叼一支吸管，第一個(gè)人在吸管上放一個(gè)鑰匙環(huán)之類(lèi)的東西。比賽開(kāi)始時(shí)，不許用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，只用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)往下傳，直到傳到最后一個(gè)人嘴叼的吸管上，游戲結束。在中途如果吸管或鑰匙環(huán)掉下來(lái)，則要從新開(kāi)始。所以要千萬(wàn)保證嚴肅，否則后果自負。

　　3、每組運輸最快的隊勝出，共四個(gè)隊獲獎

　　5、室內早會(huì )游戲——雙龍戲珠

　　游戲規則：

　　1、八個(gè)代表隊分成四組依次游戲，兩隊一組，每隊兩人上場(chǎng)。

　　2、隊員背靠背，夾住氣球，從起點(diǎn)運到終點(diǎn)，終點(diǎn)放有一個(gè)椅子，到終點(diǎn)以后要把氣球放到椅子上坐爆，再返回起點(diǎn)繼續夾氣球，可以在隊友坐氣球的同時(shí)，另一個(gè)人回起點(diǎn)準備氣球。注意：如果在跑動(dòng)過(guò)程中氣珠落地或因其他原因提前爆炸，要回到起點(diǎn)重新運氣球。

　　3、每組以最先坐爆2個(gè)氣球的代表隊勝出，共四個(gè)隊獲獎。

　　6、室內早會(huì )游戲——心有靈犀

　　游戲規則：

　　1、八個(gè)代表隊依次上場(chǎng)，每隊兩人。一個(gè)人比劃一個(gè)人猜。

　　2、猜詞過(guò)程中，不許說(shuō)出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢，根據詞條難度，有三次選擇放棄的機會(huì )。

　　3、以猜中詞條的多少，取前四個(gè)隊獲獎。

　　7、室內早會(huì )游戲——官兵捉賊

　　用具：分別寫(xiě)著(zhù)“官、兵、捉、賊”字樣的四張小紙 人數：4個(gè)人 方法：將四張紙折疊起來(lái)，參加游戲的四個(gè)人分別抽出一張，抽到“捉”字的人要根據其他三個(gè)人的面部表情或其他細節來(lái)猜出誰(shuí)拿的是“賊”字，猜錯的要罰，有猜到“官”字的'人決定如何懲罰，由抽到“兵”字的人執行。 興奮點(diǎn)：簡(jiǎn)單易行，不受時(shí)間地點(diǎn)場(chǎng)合的限制

　　8、室內早會(huì )游戲——拍七令

　　用具：無(wú) 人數：無(wú)限制 方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時(shí)，不許報數，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則罰酒。 興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì )不出錯，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。

　　9、室內早會(huì )游戲——挑戰數數字

　　這是個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，但又是絕對具有挑戰的游戲。人數：5-10人規則：

　　1、所有人圍成一圈，需要共同完成一件任務(wù)——數數。數數的規則是每人按照順序一個(gè)人數一個(gè)數，從1數到50，遇到7或7的倍數時(shí)，就以拍巴掌表示。然后由原來(lái)的逆時(shí)針順序改為順時(shí)針開(kāi)始數。

　　2、比如，開(kāi)始按順時(shí)針?lè )较驍档?以后，數7的人拍一下巴掌，然后按逆時(shí)針?lè )较驍?，當數到14的時(shí)候，拍一下巴掌，方向又變?yōu)轫槙r(shí)針，如此類(lèi)推，直到數到50。

　　3、數錯的人可以罰酒或者分小組進(jìn)行競賽。

　　10、室內早會(huì )游戲——成語(yǔ)接龍

　　根據指定的字說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，第一個(gè)成語(yǔ)的尾字為第二個(gè)成語(yǔ)的首字，一直接下去，哪個(gè)組用最少的詞接回第一個(gè)成語(yǔ)的首字為勝。

　　團隊游戲有哪些 篇5

　　一、七個(gè)嗆嗆

　　"七個(gè)七個(gè)嗆嗆"，手勢為手心向下往上提抓："八個(gè)八個(gè)嗆嗆"，手勢為手心向上往揪抓："七個(gè)八個(gè)嗆嗆"，手勢為手心向下再向上抓："八個(gè)七個(gè)嗆嗆"，

　　手勢為手心向上往下提抓："捧他拉他拼啊拼啊"雙手成拳對轉再左手成拇指拳向左耳方向揮舞兩下，"捧他拉他沖啊沖啊"雙手成拳對轉再右手成拇指拳向右耳方向揮舞兩下。

　　二、抓老虎(配詞)

　　由主持人念"抓老虎"詞，每當念到有"HU"音時(shí)，聽(tīng)者須拍掌，遲緩或沒(méi)拍手者罰節目。設監督人巡視。

　　三、搶椅子

　　臺上置三張椅子，邀請四個(gè)人上來(lái)，放DISCO音樂(lè )，四個(gè)人伴著(zhù)音樂(lè )圍著(zhù)椅子轉，當音樂(lè )驟停時(shí)搶坐椅子，未坐到者淘汰;減一椅子，三個(gè)人續前動(dòng)作，當音

　　樂(lè )驟停時(shí)搶坐兩張椅子，未坐到者淘汰;最后兩人搶坐一張椅子，坐到者為勝。

　　四、愛(ài)心傳遞

　　參與者排兩橫列，分別由列首者用鼻子和嘟嘴夾著(zhù)一張撲克牌傳給下一個(gè)，下一位也須用鼻子和嘟嘴夾著(zhù)撲克牌傳給再下一個(gè)，一直到列尾。傳完約定的牌數，先傳完者獲勝

　　五、儀態(tài)萬(wàn)方

　　請十人上臺，約定一個(gè)距離往返，每個(gè)人去來(lái)的方式以及不同人的`往返方式均須不同，否則判其重來(lái)。

　　六、中國功夫(配詞)

　　由主持人念"中國功夫"詞，參與者依其指示做動(dòng)作。

　　七、愛(ài)心中來(lái)(配歌)

　　親愛(ài)的——拍一下掌，左手扣個(gè)手指響

　　讓我們——拍一下掌，右手扣個(gè)手指響

　　彼此相愛(ài)——拍一下掌，左右手扣三個(gè)手指響

　　因愛(ài)——拍一下掌，左手扣個(gè)手指響

　　心——拍一下掌，右手扣個(gè)手指響

　　中來(lái)——拍一下掌，左右手扣三個(gè)手指響

　　ONCE MORE

　八、小毛驢(配歌)

　　參與者圍成一圈，平舉雙臂搭在前者的雙肩，邊唱"我有一只小毛驢，嘿。"邊轉圈走，每唱到"嘿"時(shí)全體向后跳一步。

　　九、探戈舞

　　"探戈探戈走，三步一回頭，兩步一招手。"男女做跳探戈舞狀，和著(zhù)詞做動(dòng)作。

　　十、大茶壺

　　我是茶壺矮又肥，——作矮肥狀

　　這是壺嘴這是柄，——一手側前點(diǎn)作壺嘴狀，一手撐腰作壺柄狀，

　　呼啦啦，呼啦啦，——雙手向上揚作水蒸氣狀

　　水開(kāi)啦，水開(kāi)啦，——雙手向上揚作水蒸氣狀

　　倒茶，倒茶。 ——壺嘴狀之手點(diǎn)作斟茶狀，另一手作壺柄狀。

　　團隊游戲有哪些 篇6

　　1、打白骨精

　　這個(gè)游戲有兩個(gè)同學(xué)就能玩。先背向而站，相距二步遠。游戲開(kāi)始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí)，必須同時(shí)做１８０度跳，同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作。造型動(dòng)作有三種：１·抬起左膝，右手反掌心在額前作搭涼棚狀，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空。２·雙手插腰，兩腿側開(kāi)為白骨精。３·雙手合掌于胸前為唐僧。這三個(gè)童話(huà)人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來(lái)一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關(guān)系，負者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬。

　　2、炒股票

　　游戲者５人為宜，選一人當股民，面對墻壁而站，其他４人分散站在后面當股票，股票名稱(chēng)可事先自定，比如：新錦江、二紡機、大眾出租、豫園商城等。游戲開(kāi)始，股民把一枚硬幣朝頭后高高地拋出，說(shuō)：“炒股票嘍！”當股票者其中一人就近拾起藏在手內，與此同時(shí)股票要同聲對股民說(shuō)：“什么股票最看好？”股民要馬上猜出是何種，對了就算發(fā)，繼續炒，錯了由拾者當股民，重新再玩。

　　3、搜捕逃犯

　　一人當逃犯，另一人當公安干警，用手帕蒙住他們的雙眼，分別帶到乒乓桌的兩個(gè)對角上。主持人發(fā)令后，兩人手摸著(zhù)桌子一逃一追，逃犯想要躲開(kāi)公安干警的搜尋，而公安干警則竭力想要找到逃犯，兩人都躡手躡腳地走動(dòng)，以免發(fā)出聲響，使對方發(fā)現自己在哪里，但最終也許會(huì )糊里糊涂地撞到一起，公安干警便捉到了逃犯。接著(zhù)可再換兩人上場(chǎng)游戲。

　　規則：圍觀(guān)者只能笑，不得暗示。

　　4、歡樂(lè )猜拳

　　女生們圍成一個(gè)圓圈，面朝圓心，人數必須是雙數，游戲開(kāi)始，大家拍大麥（１、自己擊一下掌；２、側開(kāi)與兩側同伴合掌；３、翻掌，用掌背與兩側同伴相碰；４、同１。）并齊說(shuō)：“賽、賽、賽，阿拉馬克賽，一個(gè)接一個(gè)，阿拉馬克賽，這么好的天氣飄雪花，這么好的鞋子漏腳丫，這么好的孩子小傻瓜！”接著(zhù)，各自旋轉小臂并說(shuō)：咕碌咕碌錘�。ù藭r(shí)每二人面對面“石頭剪子布”猜拳，若相同則再轉小臂重猜，直至決出勝負）負者退下，勝者重新組成圓圈，再拍再唱，最后剩下者為勝。

　　5、翹板接毽

　　準備學(xué)生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一個(gè)小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者依次進(jìn)行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得１分，每人可拍按５次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面額部接毽等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可得１分并當拍翹者。

　　6、裝卸木材

　　在桌子的一端放１只鉛筆盒，盒上橫放１０支鉛筆，另一端放１只紙疊蓬蓬船，大小如同鉛筆盒，再配備３０厘米長(cháng)的細繩拴住的鑰匙圈２根。游戲每組兩人，分別站在桌子兩邊，拿起帶圈的繩子，發(fā)令后，用圈插入鉛筆兩頭，保持好平衡，把鉛筆一支支抬到船上，圈不許碰到桌面或鉛筆盒，否則重做。栽判員記時(shí)，哪組完成得最快為優(yōu)勝。參加游戲的人數較多時(shí) ，可布置幾個(gè)課桌，同時(shí)進(jìn)行比賽。

　　7、猜成語(yǔ)

　　主持人事先在四張白紙上寫(xiě)一句成語(yǔ)，一紙一字，比如：龍騰虎躍。請四位游戲者站成一排，用別針在他們背上各別上一張紙，接著(zhù)手拉手圍成一個(gè)圈，按逆時(shí)針?lè )较蚺芴�步三周，然后解散，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字，同時(shí)還要隱蔽好自己背上的'字。一旦看到其他三個(gè)人背上的字，就可判斷自己背上的字，例如看到龍、虎、躍，就可以舉手向主持人報出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝。

　　8、愚公移山

　　先選一人當“大山”，其他人面對他排成一路縱隊，游戲開(kāi)始，第一個(gè)人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：

　　一米二米三，

　　三乘以三，

　　山高難開(kāi)，

　　愚公移山！

　　動(dòng)作有：１、雙足并攏；２、雙足側開(kāi)；３、雙足前后開(kāi)；４單足屈膝提起。每唱完一句必須跳躍出其中一個(gè)動(dòng)作，若和“大山”同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一人做，若連續四次即把兒歌唱完與“大山”動(dòng)作不重樣，則為獲勝，換當“大山”的角色。

　　9、氣象預報

　　選一人當預報員，其他游戲者面對著(zhù)他，站成一列橫隊，相距３米遠，游戲開(kāi)始，當預報員發(fā)出各種氣象預報時(shí)，全體游戲者要作出勇敢的反應，如：

　　“刮大風(fēng)！”－“不怕！”

　　“下大雨！”－“不怕！”

　　“有大霧！”－“不怕！”

　　“下大雪！”－“不怕！”

　　唯獨聽(tīng)到“下冰雹羅！”必須趕快轉身抱頭蹲下，要是動(dòng)作遲緩被預報員用乒乓球擊中了就算失誤，互換角色。接著(zhù)游戲開(kāi)始，誰(shuí)失誤三次就要表演一個(gè)節目。

　　10、希望工程手拉手

　　這個(gè)游戲的參加人數要１２人以上，先通過(guò)猜拳分配角色，三分之二的人扮演“在校學(xué)生”，三分之一的人當貧困地區的“失學(xué)少年”，兩組各自手拉手，相對而站，間隔數米。游戲開(kāi)始，兩組的人一進(jìn)一退，邊走邊擺動(dòng)手臂有節奏地對唱：

　　“在”：“你們?yōu)樯恫簧蠈W(xué)？”

　　“失”：“我們生活太貧困�！�

　　“在”：“失學(xué)人數有多少？”

　　“失”：“每年平均一百萬(wàn)！”

　　接著(zhù)，齊唱：“這樣下去可不行，大家一起想辦法�！敝�后，“在”組手牽手圍成一個(gè)圓圈把“失”組圈入，“失”組的人分散坐到“在”組拉手處，雙手搭肩，面朝圓心。等都坐好后，“在”組抬“失”組按逆時(shí)針?lè )较蜣D動(dòng)，并且大家一齊唱：

　　“來(lái)來(lái)來(lái)，快快快，

　　你出錢(qián)，我出物，

　　希望工程建起來(lái)，

　　失學(xué)少年樂(lè )開(kāi)懷，

　　從此人人有書(shū)讀，

　　長(cháng)大個(gè)個(gè)都成材�！�

　　歡樂(lè )一陣子后，解散，重新分配角色再玩。

　　11、進(jìn)入小康

　　每5至10人為一組，手拉手，唱兒歌：“紅旗彩帶甩甩，鮮花氣球擺擺，祖國進(jìn)入小康，小朋友們，開(kāi)心來(lái)�！迸c此同時(shí)，手腳前后移動(dòng)，歌念完排頭排二高舉拉手成一門(mén)洞，排尾領(lǐng)著(zhù)大家依次穿過(guò)門(mén)洞，接著(zhù)，排二原地轉身與排三高舉拉手作二門(mén)洞，左手則與排頭的拉手搭在自己肩上。如此連續進(jìn)行，依次搭好，然后首尾手拉手相連，向外翻360度后手交*拉，同時(shí)齊歡樂(lè )唱：“咯古，嘎古……”直至拉散為止。

　　12、砸缸救人

　　三個(gè)人為一組，站成圓圈，每個(gè)人伸出胳膊，都用自己的左手握著(zhù)另一個(gè)人的右手，三雙手在中間交*相連。游戲開(kāi)始，其中甲乙兩人把胳膊轉到丙的腦后背，他就被轉到了中間（表示掉進(jìn)大水缸里了），丙的雙腳從兩條胳膊中間后跨出來(lái)，這樣就站到了甲和乙的對面，和他倆交換了位置。接著(zhù)乙和甲以同樣的方式鉆跨，如果想玩，可一直鉆跨下去。一邊鉆跨，一邊唱兒歌：

　　“一個(gè)小孩掉缸里，

　　大家只會(huì )干著(zhù)急。

　　司馬光，砸缸底，

　　機智救出小孩子！”

　　13、乘公共汽車(chē)

　　邀請一位口齒清楚的同學(xué)，有表情地朗讀一則小故事，要求參賽者聽(tīng)見(jiàn)“站”字坐下，聽(tīng)到“坐（包括“座”）”站起來(lái)，最后做對或錯的次數最少者，還要回答幾個(gè)文明禮貌的小問(wèn)題，答得好的為優(yōu)勝。

　　……有一次，小明和妹妹乘公共汽車(chē)。上車(chē)后，小明發(fā)現一個(gè)空座位，他丟下妹妹趕緊跑過(guò)去坐下。這時(shí)，過(guò)來(lái)一位老奶奶，她扶著(zhù)拉手，站在小明身邊。妹妹對小明說(shuō)：“哥哥，你看你，你坐著(zhù)奶奶站著(zhù)，多不好��！你趕快站起來(lái)，讓奶奶坐吧！”小明挨了批評，心里很不高興，賭氣說(shuō)：“你讓我站著(zhù)，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶聽(tīng)了笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你坐吧，我不坐�！泵妹谜驹谛∶魃砼詺獾绵倨鹆诵∽�，說(shuō)：“你真不懂禮貌，我再也不愿站在你旁邊了！“這時(shí)，汽車(chē)到站了，那位老奶奶下了車(chē)。望著(zhù)老奶奶遠去的身影，小明的心里很不是滋味，他覺(jué)得自已是錯了，情不自禁地站起來(lái)，悄悄地離開(kāi)了那個(gè)座位，嘴里自言自語(yǔ)地說(shuō)：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站還是坐，今天我怎么糊涂了！”

　　14、一個(gè)中國一個(gè)家

　　在地上用粉筆畫(huà)一個(gè)邊長(cháng)為３米的正方形，再用線(xiàn)劃出一半為大陸，另一半一分為三，中間寫(xiě)香港，左邊寫(xiě)澳門(mén)，右邊寫(xiě)臺灣。預備時(shí)都站進(jìn)香港格，面向主持人。主持人喊口令，如：“大陸！”大家用雙足跳跳進(jìn)大陸格�？诹钤胶霸娇�，誰(shuí)要是跳錯格淘汰出局，最后剩下的一個(gè)為勝。

　　團隊游戲有哪些 篇7

　　1、拉繩比賽

　　動(dòng)作價(jià)值：發(fā)展提高引體向上的專(zhuān)項臂力。

　　動(dòng)作方法：兩人面對站立，腳前各劃一條線(xiàn)，相距50至60厘米，兩人同時(shí)握緊一根結實(shí)的短繩。然后兩人同時(shí)用力后拉，將對方拉過(guò)線(xiàn)者為勝。

　　注意事項：聽(tīng)統一口令后，雙方才能用力拉�；ダ瓡r(shí)不許松手，以防摔倒對方，松手者為失敗。

　　2、圓形曲線(xiàn)跑

　　目的：提高奔跑能力。

　　準備：學(xué)生手拉手成圓圈

　　方法：學(xué)生用一、二報數的辦法分成甲乙兩組輪流做“障礙物”和曲線(xiàn)跑。按規定的圈數和要求做各種練習，以時(shí)間最少跑回原位的組為勝。兩組交替做練習，可根據情況不斷變換方法增減難度。

　　規則：

　　1.“障礙物”應站在圓圈上。

　　2.曲線(xiàn)跑者應按要求做各種練習。

　　3、聽(tīng)信號

　　目的：發(fā)展靈敏性。

　　準備：排球場(chǎng)或空地。

　　方法：將學(xué)生分成人數相等的甲乙兩個(gè)隊。

　　比賽開(kāi)始，教師發(fā)出一聲哨音后即計時(shí)，甲隊隊員追拍乙隊隊員。教師發(fā)出兩聲哨音時(shí)，乙隊隊員反過(guò)來(lái)拍甲隊隊員。當聽(tīng)到教師發(fā)出第三聲哨音時(shí)，則全體學(xué)生原地站好。游戲進(jìn)行到一定時(shí)間時(shí)，以隊員拍到的對方次數多的為勝。計算集體得分時(shí)，則將每隊個(gè)人的得分相加，以積分多的隊為勝。

　　規則：必須在聽(tīng)到教師哨音后，才可做規定動(dòng)作。逃跑者必須在規定的區域內奔跑，越出者以被拍及論處。

　　4、喊號追人

　　目的：發(fā)展速度及反應能力。

　　準備：在空地上，劃一直徑為10米的圓圈。

　　方法：學(xué)生站在成圓圈，從排頭開(kāi)始1-4向后報數，要求每人記住自己的號數。

　　游戲開(kāi)始，每人按規定方向沿圓圈慢跑，在跑步中聽(tīng)到教師喊“某”號時(shí)，該號數的人立即離隊從隊外沿圓圈向前疾跑去追趕前邊的同號人。在跑回原位之前以手觸及前面同號者得1分，如追不上，跑至自己原位時(shí)歸隊，重新開(kāi)始。

　　規則：追逐者必須從圈外跑。沒(méi)聽(tīng)到號者不得阻擋。

　　5、圓圈接力

　　目的：發(fā)展速度。

　　準備：在場(chǎng)地上劃一個(gè)直徑為10米的圓圈。

　　方法：將學(xué)生分成兩組，人數相等，每組第一人站在一起跑線(xiàn)后，做好起跑姿勢。聽(tīng)到教師發(fā)出口令后，迅速起跑，沿著(zhù)逆時(shí)針?lè )较蚶@圈外跑一圈。當對方隊員跑過(guò)本方起跑線(xiàn)后本方第2人走到圈外站到起跑后面，準備起跑。跑者用手觸及接力者的手時(shí)，接力者迅速起跑，依次進(jìn)行，最后1個(gè)人先到達本隊起跑線(xiàn)者為勝。

　　規則：跑時(shí)踏上或踏入圈內判為犯規。沒(méi)有拍到手而搶跑者，令其重新起跑。因過(guò)早站在起跑線(xiàn)上，而影響對方跑者為犯規。

　　6、蛇戰

　　目的：發(fā)展靈敏素質(zhì)。

　　準備：根據學(xué)生的人數，平均分成幾個(gè)組，使每組在5-10人之間。

　　方法：每組站成一排，后面的人抱住前面人的腰組成一個(gè)整體。

　　游戲開(kāi)始的命令下達后，各組之間相互混戰，如有一組排頭抓到另一組蛇尾時(shí)，被抓到的一組立刻淘汰出局。最后，沒(méi)有被抓到尾巴的一組，即是優(yōu)勝者。

　　規則：被抓尾巴時(shí)，則淘汰出局。蛇腰脫節時(shí)，排頭抓到另一組排尾無(wú)效。

　　7、攻關(guān)

　　游戲目的：發(fā)展靈敏、速度素質(zhì)。培養克服困難的精神和對時(shí)間、空間的判斷能力。

　　游戲方法：畫(huà)兩條相距25米的平行線(xiàn)，中間每隔5米畫(huà)一條長(cháng)3米的平行線(xiàn)，每條短線(xiàn)的一端畫(huà)一個(gè)直徑2米的圓。將學(xué)生分成人數相等的4-6隊;第一輪比賽第一隊先守“關(guān)”，守“關(guān)”隊每?jì)尚谐忠粭l長(cháng)繩分別站在四條短線(xiàn)兩端適當的位置上，組成四道有防守的“關(guān)”，其余人擔當裁判工作;第二、三、四等隊站在場(chǎng)地一端橫線(xiàn)后。

　　游戲開(kāi)始，各“關(guān)”開(kāi)始按同方向正搖繩，同時(shí)數數，數到5!的時(shí)候，第二隊開(kāi)始攻關(guān)，攻關(guān)者可通過(guò)各種方法通過(guò)搖動(dòng)的長(cháng)繩(如跳過(guò)、從繩下跑過(guò))，以不被繩觸及，安全沖過(guò)四道“關(guān)”者為“破關(guān)”而得1分;攻“關(guān)”時(shí)若觸及長(cháng)繩就算被捉住，應退出游戲，并站在該“關(guān)”旁邊的小圓圈內;第二隊做完后，站在另一端線(xiàn)后;然后第三、四隊依次攻“關(guān)”，以得分多的隊名次列前，以上為一輪比賽，還可以進(jìn)行循環(huán)賽，計算各隊得分，以得分多或捉住攻“關(guān)”者多的隊為勝。

　　游戲規則：搖繩者必須按規定的方向、幅度和適當節奏搖繩，不得忽快忽慢，或改變搖繩速度;搖繩者數到“5!”時(shí)，攻“關(guān)”隊必須及時(shí)攻“關(guān)”，不得拖延時(shí)間。攻關(guān)隊員不得繞“關(guān)”過(guò)去。

　　8、踩影子

　　游戲目的：發(fā)展學(xué)生快速奔跑能力及學(xué)生快速反應的能力。

　　游戲方法：學(xué)生每?jì)扇俗杂山M合成一組，在規定的范圍區域開(kāi)展游戲活動(dòng)，一人奔跑躲閃，另一人去踩奔跑同學(xué)頭部的影子，踩中后交換。

　　游戲規則：

　　1、必須在規定活動(dòng)區域中開(kāi)展活動(dòng)。

　　2、踩影子時(shí)，只能踩奔跑同學(xué)頭部的.影子。

　　3、踩影子的同學(xué)不允許用手去拉奔跑的同學(xué)。

　　9、拉網(wǎng)捕魚(yú)

　　游戲目的：發(fā)展學(xué)生快速奔跑素質(zhì)和協(xié)調配合及躲閃能力，提高學(xué)生的心肺功能，培養小組成員的團結協(xié)作精神。

　　場(chǎng)地器材：籃球場(chǎng)大小的平坦場(chǎng)地。

　　游戲方法：把(男生或女生)分成人數相等的兩隊，雙方猜拳確定漁民和魚(yú)的角色。漁民必須3人或3人以上結網(wǎng)捕魚(yú)，不準抓魚(yú)，魚(yú)在規定的場(chǎng)地內自由跑動(dòng)，魚(yú)筐設在場(chǎng)內一角，捕到的魚(yú)在魚(yú)筐內不能跑走。

　　游戲規則：

　　1、魚(yú)游到場(chǎng)地外算被漁民捕到，由漁民捉到魚(yú)筐內。

　　2、單個(gè)或兩個(gè)漁民抓魚(yú)時(shí)，魚(yú)可以拒捕，告訴裁判不計數。

　　3、比賽采取3局2勝制。

　　游戲罰則：失敗的對為獲勝對唱兩首對方點(diǎn)的校園歌曲。

　　游戲建議：擴大場(chǎng)地和未捕到的魚(yú)可以救被捉到的魚(yú)(雙方拍一下手即可)來(lái)增加運動(dòng)量

　　10、圓圈追逐

　　游戲目的：

　　集中學(xué)生注意力，提高快速反應能力和奔跑能力，培養積極進(jìn)取精神。

　　游戲準備：

　　1.游戲器材：手絹6個(gè)。

　　2。場(chǎng)地：在平整場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)圓，直徑的大小按參加人數而定。

　　游戲方法：

　　游戲者在圓圈上站立(面向圓心)，左右相距一臂，教師在圓心處站立。6個(gè)手絹等距離分發(fā)給游戲者。游戲時(shí)，游戲者按逆時(shí)針?lè )较蛞来蝹鬟f手絹，當聽(tīng)到哨聲后持手絹的游戲者迅速起動(dòng)按逆時(shí)針?lè )较蜃分鹎懊娴挠螒蛘�，如在一圈之內追上，被追者為失敗，如一圈之內未能追上，則所有持手絹跑的游戲者返回原位繼續傳球進(jìn)行游戲。

　　游戲規則：

　　(1)傳遞手絹時(shí)要手遞手的傳遞，不得拋傳。

　　(2)追拍時(shí)不得遠離圓圈。

　　(3)追拍者不得用力推、拉、打對方。

　　(4)游戲者必須持手絹追拍，否則追拍到無(wú)效。

　　一、游戲準備：

　　場(chǎng)地上劃一半徑6米的大圓圈，離大圓圈5米處劃6個(gè)半徑50厘米的小圓圈互相間隔相等。離大圓圈8米劃6個(gè)半徑50厘米小圓圈，互相間隔相等。如圖1-19：

　　二、游戲方法：

　　游戲者14人，一、二報數，每個(gè)人編一個(gè)號(1號或2號)，在大圓內面向圓心牽手。游戲開(kāi)始，教師鳴笛一聲，逆時(shí)針?lè )较蜃�，鳴笛兩聲順時(shí)針?lè )较蜃�，適當時(shí)候教師先說(shuō)一個(gè)省名，接著(zhù)說(shuō)一個(gè)省會(huì )名或先說(shuō)省會(huì )名后說(shuō)省名。先說(shuō)者為1號，后說(shuō)者為2號，之后鳴笛3聲，省名者立即跑去占外圈小圓，省會(huì )者立即跑去占里圈的小圓。未占小圓者給大家表演一個(gè)小節目，游戲重新開(kāi)始。

　　三、游戲規則：

　　鳴笛三聲才得占圈，占圈時(shí)不得推拉同伴。

　　四、教法建議：

　　教師先講解游戲方法、規則，經(jīng)過(guò)練習后正式進(jìn)行比賽。

　　11、挑西瓜

　　規則：選一個(gè)小朋友當選瓜人，其他人蹲在地上當西瓜。

　　游戲開(kāi)始，選瓜人都可以跑到任何一個(gè)人的身邊，輕輕的拍頭問(wèn)：“西瓜熟了沒(méi)有?”被派人如果不想當追者，就可以回答說(shuō)：“沒(méi)有熟!”被拍人如果愿意當追者，就可以說(shuō)：“西瓜熟了!”馬上可以站起來(lái)去追選瓜人。一旦被抓到，選瓜人就要表演一個(gè)節目。選瓜人跑累了，可以蹲下當西瓜，此時(shí)追者就變成了選瓜人，游戲在這個(gè)時(shí)候就可以重新開(kāi)始了。

　　12、玩7上8下

　　順序是這樣的、 1 2 4 3 5 6到7的時(shí)候不要說(shuō)話(huà)用手指下上、到8的時(shí)候再指下、9 10 j q k沒(méi)有a直接小王、小王完了是月亮月亮完了有手比個(gè)園就行了、但是千萬(wàn)別說(shuō)出園這個(gè)字、說(shuō)完園以后就可以隨便說(shuō)了、比如說(shuō)莪說(shuō)的園、說(shuō)完下一個(gè)人可以直接用手指上、然后后面哪個(gè)人指下、接下來(lái)再9 10、、、、、以此類(lèi)推了、記得3和4是顛倒的、不過(guò)是學(xué)生你可以把j q k小王該一下、比如9 10 11 12 13后面直接月亮、或者該成蘋(píng)果之類(lèi)的詞、這個(gè)順序是每人說(shuō)一個(gè)數字、第一人說(shuō)1第二人說(shuō)2以此類(lèi)推、出錯的人你可以懲罰阿、讓他對體育課提出建議等等、要是提出的建議大家不滿(mǎn)意、大家就可以問(wèn)那出錯的人一個(gè)問(wèn)題、問(wèn)題不限、必須回答之類(lèi)的了、就這么多了、能幫到你。

　　13、猜領(lǐng)頭人

　　1.游戲方法：點(diǎn)一猜領(lǐng)頭人的學(xué)生到室外，教師指這一學(xué)生為領(lǐng)頭人，在輕音樂(lè )或學(xué)生的唱歌聲中全班學(xué)生在領(lǐng)頭人不斷變化動(dòng)作中，由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生開(kāi)始猜領(lǐng)頭人，可猜三次，如猜中，領(lǐng)頭人則表演一個(gè)節目或唱一支歌，三次未猜中則由猜領(lǐng)頭人的學(xué)生來(lái)表演。

　　2.游戲要求：領(lǐng)頭人可做刷牙、洗耳恭聽(tīng)、洗手、吹喇叭、拉二胡等動(dòng)作，不斷變換，全班學(xué)生立即跟著(zhù)變，全班學(xué)生要遵守游戲規則，不得暗示或指點(diǎn)告訴猜領(lǐng)頭人的學(xué)生，領(lǐng)頭人也可以由教師自己來(lái)做。

　　14、傳秘密口令

　　1.游戲方法：全班學(xué)生分成人數相等的若干小組，也可按學(xué)生自然小組進(jìn)行，由教師悄聲告訴各小組第一位學(xué)生一個(gè)口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教師說(shuō)開(kāi)始，各組第一位學(xué)生悄聲告訴同組的第二位學(xué)生，依次后傳，最后一位學(xué)生將收到的口令在黑板上寫(xiě)出來(lái)，最后由教師判定哪一組最快，口令最準確。

　　2.游戲要求：各小組悄聲傳口令時(shí)，不能讓其他小組的學(xué)生聽(tīng)到，如果聽(tīng)到了則該小組的秘密泄漏，判該小組失敗，最快收到口令且最準的小組為勝。

　　15、畫(huà)足球場(chǎng)地

　　1.游戲方法：全班分成人數相等的若干小組，教師發(fā)令后各小組第一人跑向黑板畫(huà)足球場(chǎng)的第一條線(xiàn)，將筆交給同組的第二位學(xué)生，第二位學(xué)生也畫(huà)一條線(xiàn)，如此類(lèi)推，依次進(jìn)行，看哪一組的足球場(chǎng)最先畫(huà)好。

　　2.游戲要求：可在黑板上用粉筆，也可用圓珠筆或鉛筆在紙上畫(huà)，每人只能畫(huà)一根線(xiàn)如“口”必須畫(huà)四筆，教師評判最快且畫(huà)得最好的小組為勝。

　　16、抗洪搶險

　　1.游戲方法：將學(xué)生分成人數相等的若干小組，每人將書(shū)包雙手拿在胸前一路縱隊站好，教師發(fā)令后各小組排頭學(xué)生將書(shū)包放在教師指定的“江堤險處”，然后跑回本組手擊本組第二位學(xué)生的書(shū)包后站到最后，第二位學(xué)生將書(shū)包放在前面學(xué)生書(shū)包的上面，后面依次進(jìn)行，將書(shū)包擺成一疊。

　　2.游戲要求：書(shū)包要疊好不能倒，教師要求學(xué)生擺書(shū)包時(shí)要像抗洪搶險哪樣嚴肅認真，要確保大堤安全，最快、擺得最好小組獲勝。

　　17、貼鼻子

　　一張硬紙板，上面畫(huà)一個(gè)沒(méi)有鼻子的大象，再用一塊硬紙板，畫(huà)一個(gè)象鼻子。在距大象2米遠的地方畫(huà)一白線(xiàn)，作為起點(diǎn)線(xiàn)。

　　游戲開(kāi)始，游戲者手拿象鼻子，站在白線(xiàn)外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后，向大象走去，走到自認為可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象頭上貼去，只能貼一次(如圖)。把鼻子準確地貼在鼻子的位置上可得獎票1張。

　　18、蒙眼示標

　　在相距5米遠的兩地各畫(huà)一條線(xiàn)，游戲者分別站在兩條線(xiàn)上相對而立，左手各拿一鈸。游戲開(kāi)始，用毛巾或大腦殼將游戲者的眼睛蒙上。然后發(fā)令前進(jìn)。在相遇時(shí)，由發(fā)令人發(fā)令擊鈸。游戲者同時(shí)用左手的鈸向對方的鈸擊去，擊中了，各得獎票1張。

　　19、拉人角力

　　動(dòng)作價(jià)值：發(fā)展提高引體向上的專(zhuān)項臂力。

　　動(dòng)作方法：兩人相對站立，各出腳相抵，各出手相拉。

　　然后互相用力拉引，看誰(shuí)能把對方拉向自己這一邊來(lái)。將對方拉過(guò)來(lái)者為勝。

　　注意事項：對拉時(shí)，雙方的一腳要始終相抵，不能移動(dòng)位置，手握緊不能松，以免摔倒跌傷。練習完一臂以后，再練另一臂，兩個(gè)臂都要練

　　20、拉起比勁

　　動(dòng)作價(jià)值：發(fā)展提高引體向上的專(zhuān)項臂力。

　　動(dòng)作方法：兩人面對坐下，兩腳相抵，兩雙手拉緊。然后兩人同時(shí)用力向后拉，將對方拉起者為勝。

　　注意事項：聽(tīng)統一口令后，雙方同時(shí)用力拉�；ダ瓡r(shí)任何一方不得松手，松手者為失敗。練習最好在松軟的土地上或草地上進(jìn)行。

　　團隊游戲有哪些 篇8

　　一、拍七令

　　用具：無(wú)

　　人數：無(wú)限制

　　方法：多人參加，從1-99報數，但有人數到含有“7”的數字或“7”的倍數時(shí)，不許報數，要拍下一個(gè)人的后腦勺，下一個(gè)人繼續報數。如果有人報錯數或拍錯人則表演節目。

　　興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì )不出錯，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。

　　二、游戲名稱(chēng)：開(kāi)火車(chē)

　　用具：無(wú)

　　人數：兩人以上，多多益善

　　方法：在開(kāi)始之前，每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名，代表自己。但是地點(diǎn)不能重復。游戲開(kāi)始后，假設你來(lái)自北京，而另一個(gè)人來(lái)自上海，你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē)，北京的火車(chē)就要開(kāi)�！贝蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”你說(shuō)：“上海開(kāi)”。那代表上海的那個(gè)人就要馬上反應接著(zhù)說(shuō)：“上海的火車(chē)就要開(kāi)�！比缓蟠蠹乙黄饐�(wèn)：“往哪開(kāi)?”再由這個(gè)人選擇另外的游戲對象，說(shuō)：“往某某地方開(kāi)�！比绻麑Ψ缴杂羞t疑，沒(méi)有反應過(guò)來(lái)就輸了。

　　興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情，而且可以利用讓他或她“開(kāi)火車(chē)”的機會(huì )傳情達意、眉目傳情。

　　三、籮卜蹲

　　將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著(zhù)手圍成一圈，給每堆人以顏色或數字命名(每隊要有一個(gè)隊名和一個(gè)招牌動(dòng)作，尤其是在開(kāi)始不要告訴大家做啥時(shí)，先定動(dòng)作，此時(shí)往往會(huì )出現某些組的動(dòng)作比較復雜，到時(shí)就夠慘了)，任意指定一堆蘿卜開(kāi)始統一下蹲，同時(shí)還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動(dòng)作，目標要一致，依此類(lèi)推但不能馬上回指。 以一實(shí)例加以說(shuō)明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時(shí)候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲�！蹦钔旰笏�有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開(kāi)始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個(gè)但不能是白蘿卜。 此游戲比較適合團隊協(xié)作，考察大家的合作的情況下的目標一致性。

　　四、數7

　　這么古老的游戲!不過(guò)，既然舊瓶能裝新酒，老游戲也能翻出新花樣!回顧一下老游戲的規則：首先人要多一點(diǎn)，5人以上。任意一人開(kāi)始數數，1、2、3……那樣數下去，逢到7的.倍數(7、14、21……)和含有7的數字(17、27……)必須以敲桌子代替。如果有誰(shuí)逢7卻數出來(lái)了，就輸，有誰(shuí)沒(méi)逢7就敲桌子的，也輸。奉勸沒(méi)有數字觀(guān)念的人不要玩這個(gè)，很容易輸的。再看一下新花樣：開(kāi)頭是一樣的，但是，數到逢7的數字后，要倒回去數!比如，原來(lái)是順時(shí)針數的，輪到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左邊的乙應該接下來(lái)數8，不是!現在要變成逆時(shí)針，由坐在他右邊的丙數8!這樣轉來(lái)轉去，我向你保證，轉不了三次方向大伙兒就迷糊啦!還有一點(diǎn)要說(shuō)明：只有第一回是從1開(kāi)始數的。接下來(lái)誰(shuí)輸了喝酒之后，由他開(kāi)始數，可以不必從1開(kāi)始，而是以小于10的任意數字開(kāi)始。試試看從6開(kāi)始數……

　　五、五毛和一塊

　　道具：不需要; 場(chǎng)地：稍微寬敞一點(diǎn)就可以，沒(méi)有特別要求; 人數：10幾個(gè)人就可以，人多些更好玩的 人員：一定要有男有女，比例不限 裁判：一名，負責發(fā)號司令 規則如下： 在游戲中，男生就是一塊錢(qián)，女生則是五毛錢(qián)。 游戲開(kāi)始前，大家全站在一起，裁判站邊上。裁判宣布游戲開(kāi)始，并喊出一個(gè)錢(qián)數(比如3塊5、6塊或8快5這樣的)，裁判一旦喊出錢(qián)數，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內組成那個(gè)數的小團隊，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類(lèi)的小團隊。請記住動(dòng)作要快，因為資源是有限的，人員也很少有機會(huì )能平均分配，所以動(dòng)作慢的同志可能會(huì )因為少幾塊或幾毛錢(qián)而慘敗，所以該出手時(shí)就出手，看見(jiàn)五毛(mm)先下手為強;當然動(dòng)作快的人員不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3塊5，但你們團隊里已經(jīng)變成5塊了，這時(shí)候你就需要踢人了，該狠心時(shí)就狠心，一般被無(wú)情踹出去的都是可憐的一塊。 游戲要領(lǐng)：反應要快，裁判一說(shuō)出來(lái)錢(qián)數，就要立刻知道分別由幾男幾女的團隊可以達到要求;動(dòng)作也要快，搶五毛和踢一塊都要又快又狠。

　　團隊游戲有哪些 篇9

　　團隊游戲賭籌碼

　　一、目的：體會(huì )談判的本質(zhì)，學(xué)習如何在談判中建立信賴(lài)關(guān)系。

　　二、時(shí)間：30-40分鐘

　　三、道具：每人一只裝有7個(gè)籌碼的信封，籌碼共5種顏色，分別為黃、紅、藍、綠、白，每人20元人民幣(學(xué)員準備)。

　　四、步驟：

　　1、培訓師宣布“這是一個(gè)真正的談判，而不僅僅是一個(gè)游戲”。它需要每個(gè)參與者投資真實(shí)的20元錢(qián)，其中10元由培訓師統一收集后存在“銀行”里——一個(gè)紙盒子。

　　2、培訓師將裝籌碼的信封與剩下的10元錢(qián)發(fā)回給每一參與者。這是他們在整個(gè)游戲中所能使用的全部資源。任何人不可以再使用別的錢(qián)或其他資源。

　　3、你利用你的資源與別人進(jìn)行談判，談判過(guò)程中，你可以用錢(qián)買(mǎi)其他人的籌碼，也可以用自己的籌碼交換他人的籌碼。

　　4、整個(gè)游戲分成5段，每段為一談判單元，每段時(shí)間為2分鐘，段與段間隔1分鐘。

　　5、在每一段中，你可以每次和一位其他的參與者談判以達到你的目標。每次談判的目標由你自己決定。在每段2分鐘的談判過(guò)程中，你都必須和另外一位參與者單獨在一起談判，對方是你的談判對手。你們兩人必須在一起，即使你們覺(jué)得最終協(xié)議無(wú)法達成，無(wú)事可做，也不許更換對手。

　　6、在每場(chǎng)間隔的1分鐘期間，不允許交談。在這個(gè)階段，每個(gè)參與者應分析情況，分析各類(lèi)顏色籌碼的供求，設想你的目標及達到目標的策略，下段時(shí)間的談判人選等。

　　7、整個(gè)活動(dòng)(5輪談判)結束之后，培訓師向獲得20分或以上的參與者每分獎勵1元。得分不到20分的參與者，什么都不得——但他們可以保留自己手中的現金。得到30分以上的參與者(包括銀行剩下的現金)將加入“談判能手高級俱樂(lè )部”。

　　8、計分系統：

　　每個(gè)籌碼算1分，每1元錢(qián)算1分

　　可得到20分以上的`辦法：

　　8個(gè)任何同一種顏色的籌碼——20分

　　9個(gè)任何同一種顏色的籌碼——25分

　　10個(gè)任何同一種顏色的籌碼——30分

　　10個(gè)任何兩種顏色的籌碼，且每種顏色為5個(gè)——20分

　　12個(gè)任何兩種顏色的籌碼，且每種顏色為6個(gè)——30分

　　五、分享：

　　1、你得到了多少分，賠錢(qián)了還是賺錢(qián)了?你是怎樣得到這個(gè)成績(jì)的?

　　2、你覺(jué)得促使談判成功的最主要的因素是什么?

　　3、你一開(kāi)始確定的目標是怎樣的?在談判過(guò)程中這個(gè)目標有變化嗎?

　　團隊游戲心態(tài)測試

　　一、目的：每日更新你的態(tài)度，保護你最寶貴的財產(chǎn)。

　　二、時(shí)間：10分鐘

　　三、道具：每人一張“態(tài)度調節標準”

　　四、步驟：

　　1、培訓師講述：積極態(tài)度是一種思維方式的外在表現，這種思維方式考慮積極的事情。它是一種心態(tài)，這種心態(tài)偏向于創(chuàng )造性活動(dòng)而不是枯燥乏味，偏向于歡樂(lè )而不是悲傷，偏向于希望而不是絕望。積極態(tài)度只有通過(guò)有意識的努力，才能夠得以維持。如果一個(gè)人的精神狀態(tài)被某事推向了消極的方向，積極的人知道，為了復原，必須進(jìn)行調整!

　　2、每人一張“態(tài)度調節標準”，請測試心態(tài)。

　　3、得分為90或以上，表明你的態(tài)度很“和諧”，不需要調整;得分在70至90之間，表明小調整會(huì )對你有幫助;得分在50至70之間，表明需要大調整;如果你給自己的打分在50分以下，就需要進(jìn)行徹底的大修理。

　　五、分享：

　　1、對心態(tài)進(jìn)行何種程度的修理或調整，對我們的價(jià)值是什么?

　　2、怎樣才能阻止他人偷走自己的積極態(tài)度?

　　發(fā)放材料：

　　態(tài)度調節標準

　　請給你當前的態(tài)度打分。讀完每句后在你認為自己應得的分數上畫(huà)圈。如果你選10，表明你認為自己的態(tài)度在該領(lǐng)域已是最好的;如果你選1，表明你認為自己的態(tài)度在該領(lǐng)域是最糟的。請誠實(shí)一些。

　　1、如果讓我猜，我覺(jué)得老板現在會(huì )給我的態(tài)度打分為：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

　　2、同樣讓我猜，我覺(jué)得同事和家人會(huì )給我的態(tài)度打分為：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

　　3、現實(shí)地，我會(huì )給自己的態(tài)度打分為：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

　　4、在與他人相處時(shí)，我認為自己的效率可打分為：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

　　5、我當前的創(chuàng )造力水平為：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

　　6、如果儀表可以測量我的幽默感，我相信讀數會(huì )接近于： 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

　　7、我最近的性情——我對他人表現出的耐心和敏感——可打分：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

　　8、當談到不讓小事情干擾自己，我可打分為：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

　　9、根據近來(lái)得到的贊揚的多少，我可打分為：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

　　10、我給最近幾星期來(lái)自己對工作和生活的熱情打分為：10 9 8 7 6 5 4 3 2 1

　　總分：

　　團隊游戲有哪些 篇10

　　（一）傳瓶游戲

　　規則：一班分為幾組，10人一組，以最短時(shí)間內從第一名到最后一名，然后再到第一名，傳遞3個(gè)瓶子，依次傳遞，若掉在地上，按10秒處理，可借助工具，每個(gè)瓶要在每個(gè)人手上傳遞，每組設定時(shí)間目標后分幾輪的操作然后得實(shí)際結果。

　　目的：

　　1、不要低估自己的能力，不要首先為自己的工作和學(xué)習找借口，懷疑自己的能力，要以積極的態(tài)度面對問(wèn)題;

　　2、看似不能實(shí)現的目標，在團隊智慧的合作上能非常出色的完成。

　　操作過(guò)程：

　　第一輪 幾組分別制定目標

　　然后由第一組實(shí)際操作一下，再次制定目標，重新記成績(jì)。

　　第二輪 上一輪完成后，讓各組 制定方法，要求在8秒內完成。

　　A2 班實(shí)際操作（一組16人）

　　第一輪目標： 一、40秒 二、 30秒 三、 29秒

　　第一組實(shí)際操作 10秒

　　重新制定目標 ： 一、 10秒 二、16秒 三、 8秒

　　第二輪 成績(jì) ： 一、3.7秒 二、5.21秒 三、 4.7秒

　　（二）十人一組找物品

　　最短時(shí)間內找到以下一組物品為勝

　　一幅畫(huà)（**老師）

　　一根一米長(cháng)的繩子

　　一朵花 ：任何材質(zhì)

　　一首歌：（帶春字的）

　　一塊手絹

　　一片完整的樹(shù)葉

　　一段才藝節目（排除唱歌）

　　一根頭發(fā)

　　一份手抄版再別康橋 字跡要漂亮

　　一個(gè)窗花

　　一塊鐵器

　　目的： 團隊中要發(fā)現每一個(gè)人的能力

　　團隊合作中，任務(wù)分配要合理性

　　團隊中每一個(gè)人能力的充分發(fā)揮后，才能更好的完成任務(wù)。

　　意義體現：

　　1、 選干部

　　2、 可以調動(dòng)學(xué)院積極性 找到潛力

　　3、 發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢，特點(diǎn) 以利于以后工作找到好的切入點(diǎn)

　　4、 體現職業(yè)規劃

　　5、認識到自己的存在價(jià)值

　　6、學(xué)員自我認識

　　班主任根據自身特點(diǎn)給出不同評價(jià)，不同的職業(yè)發(fā)展道路，了解能力后讓學(xué)員班主班主任去做事（如升學(xué)，輔導學(xué)員，組織活動(dòng)等），要會(huì )找到具有這樣能力的.人（有影響力，組織能力，愿意幫助他人）并充分利用，充分發(fā)現每一個(gè)學(xué)員的潛能，為他們做出相應的職業(yè)規劃。

　　該活動(dòng)時(shí)間安排：

　　S1 在畢業(yè)設計前做這個(gè)活動(dòng)，組長(cháng)在分配任務(wù)時(shí)充分考慮到組員的情況。

　　Y2 在項目經(jīng)理的課程上應用，說(shuō)明一個(gè)項目經(jīng)理要了解項目小組每一個(gè)人的能力，發(fā)揮潛能，并給于他們可以提升的方向和空間。

　　（三）瞎子摸號

　　形式：14-16個(gè)人為一組比較合適

　　類(lèi)型：?jiǎn)?wèn)題解決方法及溝通

　　時(shí)間：30分鐘

　　材料及場(chǎng)地：攝像機、眼罩及小貼紙和空地

　　適用對象：參加團隊建設訓練的全體人員

　　操作程序

　　1、讓每位學(xué)員戴上眼罩

　　2、給了他們每人一個(gè)號，但這個(gè)號只有本人知道

　　3、讓小組根據每人的號數，按從小到大的順序排列出一條直線(xiàn)

　　4、全過(guò)程不能說(shuō)話(huà)，只要有人說(shuō)話(huà)或脫下眼罩，游戲結束

　　5、全過(guò)程錄象，并在點(diǎn)評之前放給學(xué)員看

　　有關(guān)討論：

　　你是用什么方法來(lái)通知小組你的位置和號數？

　　溝通中都遇到了什么問(wèn)題，你是怎么解決這些問(wèn)題的？

　　你覺(jué)得還有什么更好的方法？

　　活動(dòng)過(guò)程分析：

　　通過(guò)自己創(chuàng )造的溝通方式，來(lái)迅速獲得其他所有人的信息，你需要知道其他所有人是比你大還是比你小。，你讓他人知道比你號大還是小的方式很重要。

　　目的：

　　很多時(shí)候工作必須溝通，但往往溝通 會(huì )受到很大的限制，與學(xué)員的溝通占據了班主任大部分工作時(shí)間，與學(xué)員溝通存在哪些障礙？

　　班主任受限溝通案例：

　　1、學(xué)員不善言辭，無(wú)法了解他的信息想法

　　2、學(xué)員不愿意到中心來(lái)，只能電話(huà)中溝通

　　3、學(xué)員不到中心，電話(huà)聯(lián)系不上。

　　要善于溝通，主動(dòng)根據資源建立多種溝通方法。

　　溝通對軟件工程師的影響：

　　1、 我國人員溝通比例不足30%

　　2、 國外成功軟件工程師溝通時(shí)間占60%以上

　　3、 性格 突破自己

　　4、 溝通人員和途徑單一

　　5、為成長(cháng)為項目經(jīng)理做準備。

　　（四）坐腿游戲

　　規則：若干人圍成一個(gè)緊密的圈 ，前面的人做到后面的人的腿上，轉圈走100步。

　　討論：

　　1、 分析如何做，如何改進(jìn)？

　　2、在搭配上有沒(méi)有存在什么問(wèn)題，進(jìn)行的時(shí)候存在哪些問(wèn)題？

　　目的： 堅持其實(shí)很重要，把事情做好有三要素：

　　1、 制定明確的目標

　　2、 采取好的方法

　　3、 重在堅持

　　（五）踩報紙游戲

　　規則：所有人的一只腳都要踩在報紙上，然后把報紙翻過(guò)來(lái)，不能用手，報紙不能碎，而且腳不能離開(kāi)報紙�？汕澳_掌踩報紙，后腳跟離地，腳可以替換，但只能踩紙后替換，時(shí)間短者獲勝，注意腳不可以在報紙上蹭。

　　人員：5—8人

　　目的：一個(gè)人的表現會(huì )影響到整個(gè)團隊的表現，做項目也是一樣。

　　（六）松樹(shù)和大樹(shù)

　　適合人數：10人以上

　　材料及場(chǎng)地：無(wú)

　　時(shí)間：5-10分鐘

　　操作程序

　　1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓師或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人員。

　　2、培訓師喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。

　　3、培訓師喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，培訓師或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。

　　4、培訓師喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，培訓師或插其他沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

　　目的：在混亂中迅速找到你的合作伙伴， 考察學(xué)員建立新團隊的能力。

　　（七） 摔雞蛋

　　活動(dòng)目的

　　如何發(fā)揮團隊的個(gè)人的力量,最后達成意見(jiàn)一致

　　鍛煉學(xué)員的溝通能力，如何組織好各成員協(xié)調的合作關(guān)系。

　　形式:5個(gè)人一組

　　時(shí)間:20分鐘

　　材料:每組一把剪刀,十只 軟吸管 , 一個(gè)膠帶, 一顆雞蛋

　　適用對象:全體學(xué)員

　　操作程序:給8分鐘時(shí)間,最后雞蛋經(jīng)過(guò)處理后,由該組中最高的一名學(xué)員站在桌子上,平手把雞蛋扔下,扔到地上不摔碎,沒(méi)有裂痕,算成功.

　　（八） 大雁南飛故事啟迪

　　1、 大雁南飛，排成一個(gè)人字，前排的大雁翅膀的扇動(dòng)為后面的大雁提供有利的飛行的氣流，提高飛行速率。

　　2、 最后一只大雁飛行中會(huì )不斷發(fā)出鳴叫聲，為前面飛行的大雁激勵。

　　3、 掉隊的大雁會(huì )盡快飛回到本隊伍中

　　4、 一只大雁受傷時(shí)，兩只大雁陪伴，如果其無(wú)法飛回到隊伍之中，則幫其降落到地面然后離開(kāi)。

　　啟示： 作為一個(gè)團隊，要互相鼓勵，幫助，團隊會(huì )使工作效率提高，一個(gè)人出現問(wèn)題，機體不能拋棄他，一個(gè)學(xué)員學(xué)習落后，要主動(dòng)給于幫助。

　　團隊游戲有哪些 篇11

　　1、吸星大法

　　男女岔開(kāi)坐成一圈，用嘴吸住一張撲克一個(gè)一個(gè)的往下傳。OK，你有足夠的肺活量可以玩無(wú)限多動(dòng)作，可以跨越N人去找你下一個(gè)人來(lái)接牌，牌掉了罰酒：)

　　2、撕紙

　　差不多撕一長(cháng)條餐巾紙含著(zhù)用嘴一個(gè)一個(gè)撕下去，接過(guò)去后前一人嘴里必須留有紙，呵呵，當然撕到后面紙是越來(lái)越少，放棄的罰兩次，嘗試沒(méi)成功的只罰一次

　　3、比大小

　　每人抽張牌貼在自己腦門(mén)兒上，這樣每個(gè)人只能看到別人的牌面而看不到自己的。一個(gè)接一個(gè)問(wèn)旁邊的人：“你覺(jué)得我需要換嗎?”在得到對方回答后可自行判斷要不要換牌，若要換則從剩余牌中抽一張，把原來(lái)的牌扔掉(不得差回去)，最后一圈輪完一起亮牌，點(diǎn)數最小的人輸。

　　4、色子玩法

　　兩個(gè)人一人5個(gè)色子，搖開(kāi)后，自己搖到1的放在對方色盅里，搖到六的拿出去放在一旁。最后色盅里有剩色子的人贏(yíng)，色盅里沒(méi)有的色子的輸了喝酒。

　　5、傳牙簽

　　參與游戲者每人抽一張撲克牌，然后相繼按撲克牌的順序坐好，持最小(或最大)的那張撲克牌的'人為先頭，用嘴銜住那根牙簽，依次傳到下一個(gè)人的嘴里，不許掉哦，注意不能借用手或任何工具幫忙，如果掉了，那自然要受到懲罰嘍，傳完一圈后，游戲未完。將牙簽撅一半，繼續抽撲克牌，按新的順序坐好，接著(zhù)下一輪的傳遞……繼續撅一半……再撅……越來(lái)越刺激

　　6、國王游戲

　　就是有很多張牌(或者紙)，其中有一張是寫(xiě)著(zhù)“國王”，其他的就編號1。2。3……。等數字，然后大家就開(kāi)始抽，抽到“國王”的人可以在不看其他人數字的前提下，

　　指定幾號(如2號和3號)做某事。比如說(shuō)：2號和3號互相打架!或是1號和6號接吻等等。

　　7、接龍

　　第一個(gè)人說(shuō)你好的好啊，第二個(gè)人說(shuō)，你好的好啊，好漂亮的亮的亮阿，第三個(gè)人說(shuō)你好的好啊，好漂亮的亮的亮啊，亮晶晶的晶阿。一直到有人接不上或是記不全前面人說(shuō)的。

　　8、我愛(ài)你VS不要臉

　　聽(tīng)上去有些“曖昧”，實(shí)際上是個(gè)練反應的好游戲。眾人圍坐成一圈，規定只能對自己左邊的人說(shuō)“我愛(ài)你”，對右邊的人說(shuō)“不要臉”。兩人之間只能連續對話(huà)3次。一旦有人說(shuō)錯，即受罰。

　　團隊游戲有哪些 篇12

　　一、拔河

　　比賽規則：

　　abcd四種簽各兩個(gè)，各組(七個(gè)組+主席團)抽簽決定比賽次序，共三輪。

　　第一輪：每2隊為一組進(jìn)行小組對抗，勝利的隊伍進(jìn)入下一輪，失敗的隊伍止步于此。其中，抽中a的隊伍為a組，抽中b的為b組，c為c組，d為d組(按a至d順序進(jìn)行比賽)。第二輪：上一輪勝利的四個(gè)小組兩兩對抗。其中，a組與b組對抗，c組與d組對抗。第三輪：1、上一輪勝利的'2支隊伍進(jìn)行對抗，分出勝負(即為第一、二名)。

　　2、上一輪失敗的2支隊伍進(jìn)行對抗，分出勝負(即為第三、四名)。

　　計分規則：

　　1、一至四名按總規則計分(即第一名15分，第二名12分，第三名10分，第四名7分)。

　　2、其他隊伍各記5分。

　　二、無(wú)敵風(fēng)火輪

　　1)、無(wú)敵風(fēng)火輪

　　項目類(lèi)型：團隊協(xié)作競技型

　　道具要求：報紙、膠帶

　　場(chǎng)地要求：一片空曠的大場(chǎng)地

　　游戲時(shí)間：10分鐘左右

　　游戲玩法：12-15人一組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體團隊成員的封閉式大圓環(huán)，將圓環(huán)立起來(lái)全隊成員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。

　　活動(dòng)目的：本游戲主要為培養學(xué)員團結一致，密切合作，克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協(xié)調能力;培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。

　　三、盲人方陣

　　一.項目類(lèi)型：團隊協(xié)作型

　　二.道具要求：長(cháng)繩一根

　　三.場(chǎng)地要求：空曠的大場(chǎng)地

　　四.詳細游戲規則：讓所有隊員被蒙上眼睛，在四十分鐘內，將一根繩子拉成一個(gè)最大的正方形，并且所有隊員都要均分在四條邊上。這個(gè)項目教會(huì )所有學(xué)員如何在信息不充分的條件下尋找出路，大家耗用時(shí)間最長(cháng)、最混亂、所有人最焦慮的時(shí)候是在領(lǐng)導人選出、方案確定之前，當領(lǐng)導人產(chǎn)生、有序的組織開(kāi)始運轉的時(shí)候，大家雖然未有勝算，但心底已坦然了許多。而行動(dòng)方案得到大家的認同并推進(jìn)，使學(xué)員們在同心協(xié)力中初嘗著(zhù)勝利的喜悅。

　　五.活動(dòng)目的：這個(gè)任務(wù)體現的是團隊隊員之間的配合和信任，一個(gè)有領(lǐng)導，有配合，有能動(dòng)性的隊伍才能稱(chēng)之為團隊，本游戲主要為鍛煉大家的團隊合作能力。

　　團隊游戲有哪些 篇13

　　01【海盜船長(cháng)】

　　游戲規則：此游戲人多好玩點(diǎn)。由其中一個(gè)人開(kāi)始，隨便指向誰(shuí)報“�！�，再由被指到的人再隨便指個(gè)人報 “盜”，依此類(lèi)推，被指到“長(cháng)”的人兩手交叉放胸前，此人的旁邊兩人往雙側做劃船的動(dòng)作，同時(shí)嘴里要發(fā)出“嘿咻嘿咻”聲音。當然，開(kāi)始報的人可以用手指自己連著(zhù)報“�！薄氨I”“船”“長(cháng)”幾個(gè)字。做錯的罰，下一輪由做錯的人開(kāi)始。

　　02【找錢(qián)】

　　規則：所有人均可參加。男生代表5角，女生代表一元，主持人說(shuō)一個(gè)價(jià)錢(qián)比如說(shuō)2元5角，只能和身邊的人組隊成規定價(jià)錢(qián)，否則被淘汰。如此類(lèi)推直到最后剩下的'就是獲勝方。

　　懲罰：就是饒著(zhù)大家跑一圈，再跑的過(guò)程中，主持人會(huì )說(shuō)出幾個(gè)指令受懲罰的人就要按照指令去做，比如主持人會(huì )說(shuō)停，你就要停下來(lái)，說(shuō)學(xué)僵尸走路你就要學(xué)僵尸走路等等。

　　03【007】

　　規則：由開(kāi)始一人發(fā)音"零"隨聲任指一人，那人隨即亦發(fā)音"零"再任指另外一人，第三個(gè)人則發(fā)音"柒"，隨聲用手指作開(kāi)槍狀任指一人。"中槍"者不發(fā)音不作任何動(dòng)作，但"中槍"者旁邊左右兩人則要發(fā)"啊"的聲音，而揚手作投降狀。做錯的罰，下一輪由做錯的人開(kāi)始。

　　04【蹲蹲樂(lè )】

　　規則：a隊和b隊分別派出9個(gè)人分成3組比賽，每組比賽6個(gè)人，3個(gè)a隊隊員、3個(gè)b隊隊員每個(gè)人起個(gè)外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個(gè)人開(kāi)始，比如由胡蘿卜開(kāi)始，他就做坐下起立的動(dòng)作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作，然后再打出下一個(gè)蹲的是誰(shuí)，誰(shuí)要是在5秒鐘內接不上誰(shuí)就被淘汰，如此類(lèi)推，最后剩下的就是獲勝者 ，切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰(shuí)。

　　輸贏(yíng)的判定：如果在5秒鐘內該你蹲你沒(méi)有蹲，就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個(gè)人分別是2個(gè)隊的隊員那么主持人會(huì )參與進(jìn)去當作第3個(gè)人繼續比賽直到淘汰出一方為止。

　　05【數7】

　　這么古老的游戲!不過(guò)，既然舊瓶能裝新酒，老游戲也能翻出新花樣!

　　回顧一下老游戲的規則：首先人要多一點(diǎn)，5人以上。任意一人開(kāi)始數數，1、2、3……那樣數下去，逢到7的倍數(7、14、21……)和含有7的數字 (17、27……)必須以敲桌子代替。如果有誰(shuí)逢7卻數出來(lái)了，就輸，有誰(shuí)沒(méi)逢7就敲桌子的，也輸。奉勸沒(méi)有數字觀(guān)念的人不要玩這個(gè)，很容易輸的。

　　再看一下新花樣：開(kāi)頭是一樣的，但是，數到逢7的數字后，要倒回去數!比如，原來(lái)是順時(shí)針數的，輪到甲是7，他敲一下桌子，照理坐在他左邊的乙應該接下來(lái)數8，不是!現在要變成逆時(shí)針，由坐在他右邊的丙數8!這樣轉來(lái)轉去，我向你保證，轉不了三次方向，大伙兒就迷糊啦!

　　還有一點(diǎn)要說(shuō)明：只有第一回是從1開(kāi)始數的。接下來(lái)誰(shuí)輸了喝酒之后，由他開(kāi)始數，可以不必從1開(kāi)始，而是以小于10的任意數字開(kāi)始。試試看從6開(kāi)始數……

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