幼兒園小班故事《小兔乖乖》說(shuō)課稿范文
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，總歸要編寫(xiě)說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班故事《小兔乖乖》說(shuō)課稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、計劃意圖：
曾聽(tīng)到我班一位家長(cháng)擔心的說(shuō)：“怎么得了，如今真跋扈狂，隨處拐賣(mài)孩子。我家小孩小，弗成能每天陪同著(zhù)呀……”家長(cháng)的話(huà)引起了我的思考。是啊，幼兒年事小，無(wú)鑒別黑白利害本領(lǐng)，無(wú)防備意識，很輕易受騙。針對這個(gè)究竟，我決議造就幼兒初淺的自我掩護本領(lǐng)，于是，天生了這次故事運動(dòng)。為什么要選擇《小兔乖乖》這個(gè)故事呢？由于它淺易的.內容，切近孩子的生存，易于幼兒擔當和明白，切合小班幼兒的年事特色。
二、運動(dòng)目的：
《綱領(lǐng)》中明白指出說(shuō)話(huà)的目的是：“要締造自由、寬松的說(shuō)話(huà)來(lái)往情況�！薄坝變阂粢庵B聽(tīng)搭檔發(fā)言，并能勇敢、清晰地說(shuō)出本身的設法主意和感覺(jué)�！钡�。是以，本次運動(dòng)的目的是：造就目的。
�、僭诼�(tīng)聽(tīng)、看看、議議、講講中熟習、明白故事內容。
�、谶M(jìn)修聽(tīng)搭檔發(fā)言，并勇敢地答復題目。
�、坶_(kāi)端拓展幼兒的頭腦本領(lǐng)。滲出目的：引誘幼兒進(jìn)步警戒，不受騙。
三、運動(dòng)預備：
課程指出：“變更幼兒努力性，要創(chuàng )設一個(gè)輕松，能使幼兒采取的精良情況�！睘榇�，我為運動(dòng)作了以下預備：投影儀、課件、禮品。
四、教法與學(xué)法：
天生課程請求教師是運動(dòng)的到場(chǎng)者、構造者，孩子是摸索者、常識的建構者。曩昔我們談到“自立摸索”，老是下意識地與操縱性強的科學(xué)運動(dòng)接洽在一路。實(shí)在我以為，幼兒園教案頭腦上的摸索比舉措更難得、更主要。本次運動(dòng)中，我偏重引誘幼兒努力自動(dòng)地頭腦，并實(shí)驗引入教研運動(dòng)中的一些理念與要領(lǐng)，即“以工資本”。運動(dòng)中，教師引誘幼兒自由評論辯論，恰當開(kāi)導提問(wèn)，資助幼兒理清想出的措施；運動(dòng)后，在幼兒園選擇運動(dòng)區舉行演出，在家與怙恃舉行發(fā)言交換等延長(cháng)運動(dòng)。
五、運動(dòng)法式：
開(kāi)端部門(mén)：引發(fā)愛(ài)好—讓幼兒旁觀(guān)畫(huà)面。經(jīng)由過(guò)程旁觀(guān)畫(huà)面使他們對故事有個(gè)初淺熟悉，相識故事中有哪些動(dòng)物。
根基部門(mén)：
1、開(kāi)導提問(wèn)——老師報告故事。經(jīng)由過(guò)程老師形象活潑地報告，讓幼兒知道故事的名稱(chēng)，記著(zhù)重要情節，明白內容。
�、谕陚溆^(guān)賞。經(jīng)由過(guò)程課件讓幼兒舉行觀(guān)賞，進(jìn)修簡(jiǎn)樸的模擬語(yǔ)言，加深印象，生長(cháng)美感。
2、履歷交換—到場(chǎng)式評論辯論。
�、僖悄闶侵腔鄣男⊥米�，還會(huì )想出其他什么措施趕走壞蛋。
�、诋斈阋辉诩矣袎娜藖�(lái)時(shí)你會(huì )怎么辦？
竣事部門(mén)：分享—我們?yōu)樾⊥米酉肓诉@么多好措施，他給我們送了好吃的點(diǎn)心，我們到表面邊曬太陽(yáng)邊分享點(diǎn)心好嗎？帶孩子出運動(dòng)室竣事運動(dòng)。
六、延長(cháng)運動(dòng)：
《綱領(lǐng)》指出：社會(huì )進(jìn)修是一個(gè)漫長(cháng)的積聚歷程，要幼兒園、家庭和社會(huì )密符合作，幼兒園教育隨筆和諧同等。
�、俸⒆釉谟變簣@演出區舉行演出。
�、谠诩抑棱锸训牡侣娠L(fēng)號碼。
�、鄢扇私虝�(huì )幼兒在一樣平常生存中的一些防備意識。
以上是我對本次運動(dòng)的思索，有不敷之處，敬請各人提出名貴看法和發(fā)起，感謝！
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