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幼兒園小班教育活動(dòng)說(shuō)課稿《雨中樂(lè )》（通用10篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？下面是小編精心整理的幼兒園小班教育活動(dòng)說(shuō)課稿《雨中樂(lè )》，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教育活動(dòng)說(shuō)課稿《雨中樂(lè )》 1
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的說(shuō)課稿準備工作，通過(guò)說(shuō)課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。怎么樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的說(shuō)課稿呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班教育活動(dòng)說(shuō)課稿《雨中樂(lè )》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教材內容分析：
下雨是生活中常見(jiàn)的一種自然現象，俗話(huà)說(shuō)：“清明”時(shí)節雨紛紛，時(shí)下正是春雨綿綿的季節，而孩子們也異常喜愛(ài)雨天，他們常常興奮地談?wù)撝?zhù)。我們不妨抓住這一季節特征，利用這一自然資源，引導孩子有意識地去觀(guān)察、感受、了解雨。
二、幼兒情況分析：
小班孩子年齡小，他們必須在親身體驗、探索中去發(fā)現事物的特征。下雨天，他們常常愛(ài)往雨中跑：接著(zhù)雨滴、踩著(zhù)水坑等等。對雨是興趣昂然、情有獨鐘。我們便可利用孩子這個(gè)興趣點(diǎn)，又發(fā)生在孩子周邊的生活經(jīng)驗開(kāi)展有益的教育活動(dòng)，從而真正體現《綱要》中提出的將教育生活化、生活教育化的精神。
三、活動(dòng)目標設計：
1、引導幼兒用多種感官感受雨聲、下雨時(shí)的景象，能大膽用語(yǔ)言表達自己的感受。
2、培養幼兒對雨的喜愛(ài)之情及對自然現象的關(guān)注。
四、設計思路：
《綱要》在教育與發(fā)展之間堅持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導作用”的`觀(guān)點(diǎn)。所以設計整個(gè)活動(dòng)時(shí)，我注重強調將教師作為幼兒發(fā)展的引導者，支持幼兒的自主發(fā)展，在支持中進(jìn)行有效引導�；顒�(dòng)中，我通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題的提出，引導孩子利用各種感官，去看雨、聽(tīng)雨、接雨、踩雨，啟發(fā)他們在玩的過(guò)程中去充分感受、表達，實(shí)現師幼互動(dòng)。
五、活動(dòng)準備：
1、選擇一個(gè)雨天開(kāi)展活動(dòng)。（但雨不能太大）因為在真實(shí)的情境和寬松的心理環(huán)境中，孩子更能真切和更無(wú)拘無(wú)束地去觀(guān)察、感受、表達。
2、一些接雨的器具：如盆、碗等（可以是不同材質(zhì)做的）。
3、每個(gè)孩子準備一套雨具：一雙雨鞋、傘或雨披。
六、、活動(dòng)過(guò)程：
1、看雨。首先，我讓孩子站在走廊上，直接導入課題：“看，外面下著(zhù)什么？”“雨落來(lái)時(shí)象什么？”這時(shí)，孩子可利用眼睛觀(guān)察到的及平時(shí)積累的下雨經(jīng)驗展開(kāi)想象，如：象線(xiàn)、象珠子等等。
2、聽(tīng)雨�！坝曷湎聲r(shí)有什么聲音呢？讓我們仔細聽(tīng)一聽(tīng)！”孩子對聲音是比較敏感的，根據已有經(jīng)驗，他們會(huì )很快作出回答“滴答、滴答”教師這時(shí)便可啟發(fā)孩子仔細傾聽(tīng)分辨下大雨和小雨時(shí)有不同的聲音，雨落在不同的地方會(huì )發(fā)出不同的聲音。如：大雨是嘩啦拉、下小雨是淅瀝里；雨落在窗戶(hù)上是叮叮當當、落在樹(shù)葉上是沙沙沙沙的等等。這樣就從不同的角度讓孩子有意識地去傾聽(tīng)，發(fā)展了孩子的聽(tīng)覺(jué)，也不致于使答案是唯一的，而是豐富多彩的、形象生動(dòng)的。
3、接雨�！白屛覀冇檬秩ソ右幌掠�，會(huì )有什么感覺(jué)？”幼兒會(huì )不假思索地回答“濕濕的、涼涼的”。同時(shí)，教師可質(zhì)疑：“雨接在手里會(huì )很快掉到地上，誰(shuí)有好辦法不讓雨跑掉嗎？”這時(shí)，孩子就會(huì )去找各種接雨的器具嘗試，在肯定孩子成功的同時(shí)又可結合著(zhù)讓孩子傾聽(tīng)雨落在不同材質(zhì)的器具上又有不同的聲音。
4、踩雨。最后一個(gè)環(huán)節我會(huì )讓孩子撐起雨傘（披上雨衣），穿上雨鞋去充分感受雨、擁抱雨。他們一定會(huì )興奮地去踩水坑、拋接雨，從而進(jìn)一步滿(mǎn)足孩子對雨的好奇、好動(dòng)，將活動(dòng)推向高潮，讓情感得到升華。
幼兒園小班教育活動(dòng)說(shuō)課稿《雨中樂(lè )》 2
一、活動(dòng)背景與目標
雨，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，總是充滿(mǎn)了神秘和吸引力。雨天的滴答聲、雨水滑落的軌跡，都成為了孩子們探索的對象�！队曛袠�(lè )》這一主題，旨在讓孩子們通過(guò)親身體驗、觀(guān)察和實(shí)踐，感知雨天的魅力，培養他們的觀(guān)察力和動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)內容與準備
1. 活動(dòng)內容
�。�1）聽(tīng)雨：孩子們閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)雨聲，感受雨的節奏和韻律。
�。�2）觀(guān)雨：通過(guò)窗戶(hù)或室外觀(guān)察，讓孩子們描述雨滴的形狀、顏色和落下的.樣子。
�。�3）畫(huà)雨：提供畫(huà)紙和顏料，讓孩子們自由創(chuàng )作雨天的畫(huà)面，表達他們對雨天的理解和感受。
2. 活動(dòng)準備
�。�1）選擇一個(gè)適當的雨天進(jìn)行活動(dòng)，確保孩子們的安全。
�。�2）準備畫(huà)紙、顏料、畫(huà)筆等繪畫(huà)工具。
�。�3）播放一些輕柔的音樂(lè )，為活動(dòng)營(yíng)造氛圍。
三、活動(dòng)過(guò)程
導入環(huán)節：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于雨天的故事，激發(fā)孩子們對雨天的興趣。
主體環(huán)節：
�。�1）聽(tīng)雨：引導孩子們閉上眼睛，傾聽(tīng)雨聲，并分享自己的感受。
�。�2）觀(guān)雨：帶領(lǐng)孩子們到窗前或室外，觀(guān)察雨滴的形狀和落下的樣子，鼓勵他們用語(yǔ)言描述。
�。�3）畫(huà)雨：提供繪畫(huà)工具，讓孩子們自由創(chuàng )作雨天的畫(huà)面，老師巡回指導，鼓勵孩子們大膽表達。
結束環(huán)節：展示孩子們的作品，讓他們互相欣賞和評價(jià)，感受雨天的美好。
四、活動(dòng)反思
通過(guò)《雨中樂(lè )》這一活動(dòng)，孩子們不僅了解了雨天的自然現象，還通過(guò)親身體驗和創(chuàng )作，感受到了雨天的魅力。同時(shí)，活動(dòng)也培養了孩子們的觀(guān)察力和動(dòng)手能力，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)。
幼兒園小班教育活動(dòng)說(shuō)課稿《雨中樂(lè )》 3
一、活動(dòng)背景與意義
雨，對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，既神秘又好玩。他們對雨水的好奇心和探索欲望非常強烈�！队曛袠�(lè )》這一活動(dòng)，旨在讓孩子們在快樂(lè )的氛圍中，通過(guò)親身體驗和觀(guān)察，了解雨天的自然現象，培養他們的探索精神和動(dòng)手能力。
二、活動(dòng)內容與準備
1. 活動(dòng)內容
�。�1）感受雨：讓孩子們在雨中漫步，感受雨滴落在身上的清涼和濕潤。
�。�2）觀(guān)察雨：引導孩子們觀(guān)察雨滴的形狀、大小和落下的軌跡，讓他們用自己的語(yǔ)言描述雨天的景象。
�。�3）玩雨：提供水桶、水槍等工具，讓孩子們在雨中玩耍，體驗雨天的樂(lè )趣。
2. 活動(dòng)準備
�。�1）選擇一個(gè)安全的室外場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)，確保孩子們在雨中不會(huì )淋濕過(guò)度。
�。�2）準備水桶、水槍等玩雨工具。
�。�3）為孩子們準備更換的衣物和毛巾，以防淋濕。
三、活動(dòng)過(guò)程
導入環(huán)節：通過(guò)播放雨天的音樂(lè )或講述一個(gè)關(guān)于雨天的故事，激發(fā)孩子們對雨天的興趣。
主體環(huán)節：
�。�1）感受雨：帶領(lǐng)孩子們到室外，讓他們在雨中漫步，感受雨滴落在身上的清涼和濕潤。
�。�2）觀(guān)察雨：引導孩子們觀(guān)察雨滴的形狀、大小和落下的軌跡，鼓勵他們用自己的語(yǔ)言描述雨天的'景象。
�。�3）玩雨：提供水桶、水槍等工具，讓孩子們在雨中玩耍，體驗雨天的樂(lè )趣。老師要注意孩子們的安全，避免他們過(guò)度淋濕或發(fā)生意外。
結束環(huán)節：回到室內，讓孩子們換上干燥的衣物，分享他們在雨中的感受和體驗。
四、活動(dòng)反思
通過(guò)《雨中樂(lè )》這一活動(dòng)，孩子們不僅親身體驗了雨天的樂(lè )趣，還通過(guò)觀(guān)察和玩耍，了解了雨天的自然現象�；顒�(dòng)讓孩子們在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)，同時(shí)也培養了他們的探索精神和動(dòng)手能力。在未來(lái)的教育活動(dòng)中，我們可以繼續探索更多有趣的主題和方式，讓孩子們在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。
幼兒園小班教育活動(dòng)說(shuō)課稿《雨中樂(lè )》 4
一、教學(xué)目標
通過(guò)觀(guān)察、感知和體驗，讓幼兒了解雨的特點(diǎn)和意義，激發(fā)幼兒對自然環(huán)境的關(guān)注和熱愛(ài)。
培養幼兒的觀(guān)察力和表達能力，鼓勵他們用語(yǔ)言、動(dòng)作等方式描述雨的特點(diǎn)和自己的感受。
通過(guò)游戲和互動(dòng)，增進(jìn)幼兒之間的合作意識和互動(dòng)交流能力。
二、教學(xué)內容與方法
導入：通過(guò)播放下雨的聲音和展示雨景圖片，引導幼兒進(jìn)入雨天的情境，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。
觀(guān)察與感知：帶領(lǐng)幼兒到室外（或模擬雨天的室內環(huán)境），讓他們親身感受雨的特點(diǎn)，如雨滴的形狀、大小、速度等。引導幼兒用語(yǔ)言描述自己的觀(guān)察和感受。
游戲互動(dòng)：設計一系列與雨相關(guān)的游戲，如“躲雨”、“接雨滴”等，讓幼兒在游戲中體驗雨天的'樂(lè )趣，同時(shí)培養他們的合作意識和互動(dòng)交流能力。
音樂(lè )欣賞：播放與雨天相關(guān)的音樂(lè )，讓幼兒在音樂(lè )中感受雨天的氛圍和情感，進(jìn)一步加深對雨的理解和感知。
總結與分享：組織幼兒進(jìn)行分享活動(dòng)，讓他們用自己的方式（如繪畫(huà)、講述等）表達自己對雨天的理解和感受。同時(shí)，引導幼兒關(guān)注自然環(huán)境，培養他們熱愛(ài)大自然的情感。
三、教學(xué)評價(jià)與反思
觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，了解他們對雨天的認知和感受是否有所增強。
通過(guò)幼兒的分享和表達，評估他們的觀(guān)察力和表達能力是否得到提高。
反思教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在未來(lái)的教學(xué)中加以改進(jìn)和完善。
幼兒園小班教育活動(dòng)說(shuō)課稿《雨中樂(lè )》 5
尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：
大家好！今天我要說(shuō)課的內容是小班教育活動(dòng)《雨中樂(lè )》。在這次活動(dòng)中，我希望通過(guò)讓幼兒體驗雨天的樂(lè )趣，培養他們的觀(guān)察力和動(dòng)手能力，同時(shí)增進(jìn)他們對大自然的熱愛(ài)。
一、活動(dòng)目標
讓幼兒了解雨天的自然現象，并學(xué)會(huì )在雨中玩耍時(shí)保護自己。
培養幼兒的觀(guān)察力和動(dòng)手能力，通過(guò)制作雨具等活動(dòng)，讓他們體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
增強幼兒對大自然的'熱愛(ài)，學(xué)會(huì )欣賞雨天的美。
二、活動(dòng)準備
準備各種雨具，如雨衣、雨鞋、雨傘等，供幼兒選擇和穿戴。
準備制作雨具的材料，如塑料布、彩紙、剪刀、膠水等，供幼兒制作自己的雨具。
在活動(dòng)場(chǎng)地設置模擬下雨的場(chǎng)景，如用水壺灑水等。
三、活動(dòng)過(guò)程
導入環(huán)節：通過(guò)播放雨天的音樂(lè )或視頻，吸引幼兒的注意力，引出今天的主題——雨天。
觀(guān)察環(huán)節：帶領(lǐng)幼兒走到戶(hù)外，觀(guān)察雨天的自然現象，如雨滴落下、水花濺起等，讓幼兒用自己的語(yǔ)言描述所看到的景象。
體驗環(huán)節：讓幼兒穿上雨具，在模擬下雨的場(chǎng)景中玩耍，感受雨天的樂(lè )趣。同時(shí)，教師要注意提醒幼兒注意安全，避免滑倒等意外情況發(fā)生。
制作環(huán)節：回到室內，讓幼兒動(dòng)手制作自己的雨具，如用塑料布和彩紙制作雨衣、雨傘等。在制作過(guò)程中，教師要給予適當的指導和幫助，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力。
展示環(huán)節：讓幼兒展示自己的作品，并分享制作過(guò)程中的感受和體驗。同時(shí)，教師也要給予肯定和鼓勵，增強幼兒的自信心和成就感。
四、活動(dòng)總結
通過(guò)這次《雨中樂(lè )》的教育活動(dòng)，幼兒們不僅了解了雨天的自然現象和如何在雨中保護自己，還通過(guò)制作雨具等活動(dòng)體驗了創(chuàng )造的樂(lè )趣。同時(shí)，他們也增進(jìn)了對大自然的熱愛(ài)和欣賞。我相信，在今后的日子里，他們會(huì )更加珍惜和保護我們的自然環(huán)境。
謝謝大家！
幼兒園小班教育活動(dòng)說(shuō)課稿《雨中樂(lè )》 6
尊敬的各位同仁：
大家好！今天我要說(shuō)課的內容是《雨中樂(lè )》，這是一節旨在讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)的小班教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)背景與目標
雨，是自然界中一種常見(jiàn)的天氣現象。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，雨天的世界充滿(mǎn)了神秘和樂(lè )趣。因此，我們設計了《雨中樂(lè )》這一教育活動(dòng)，旨在通過(guò)讓幼兒親身感受雨天的'美好，培養他們的觀(guān)察力和動(dòng)手能力，同時(shí)增進(jìn)他們對大自然的親近感。
二、活動(dòng)內容與準備
在本次活動(dòng)中，我們將通過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節來(lái)實(shí)現活動(dòng)目標：
觀(guān)察與發(fā)現：帶領(lǐng)幼兒走出教室，觀(guān)察雨天的景象，感受雨滴落在身上的清涼和濕潤。引導幼兒觀(guān)察雨滴的形狀、大小以及落下的軌跡，讓他們用自己的語(yǔ)言描述所看到的景象。
游戲與體驗：設置一系列與雨相關(guān)的游戲，如“踩水坑”、“接雨滴”等，讓幼兒在游戲中體驗雨天的樂(lè )趣。同時(shí)，教師要注意提醒幼兒注意安全，避免發(fā)生意外。
創(chuàng )意與制作：回到教室后，提供各種材料如彩紙、剪刀、膠水等，引導幼兒制作自己的雨具，如小雨傘、雨衣等。通過(guò)這一環(huán)節，旨在培養幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
分享與交流：最后，組織幼兒展示自己的作品，并分享在活動(dòng)中的感受和體驗。鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和創(chuàng )意，增強他們的自信心和表達能力。
三、活動(dòng)意義與反思
通過(guò)《雨中樂(lè )》這一教育活動(dòng)，幼兒們不僅能夠在快樂(lè )中學(xué)習和成長(cháng)，還能夠更加深入地了解雨天的自然現象和美好。同時(shí)，通過(guò)親身參與和體驗，他們也能夠培養自己的觀(guān)察力和動(dòng)手能力，增進(jìn)對大自然的熱愛(ài)和尊重。作為教師，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的需求和興趣點(diǎn)，為他們提供更加豐富和有趣的教育活動(dòng)，讓他們在快樂(lè )中成長(cháng)。
幼兒園小班教育活動(dòng)說(shuō)課稿《雨中樂(lè )》 7
一、活動(dòng)背景與目標
雨，對于幼兒園小班的孩子們來(lái)說(shuō)，既是神秘又是令人興奮的自然現象。為了讓孩子們更好地感受雨的魅力，我們設計了《雨中樂(lè )》這一教育活動(dòng)。本次活動(dòng)旨在通過(guò)觀(guān)察和體驗，讓孩子們了解雨的形成、雨的作用，同時(shí)，通過(guò)游戲和手工制作，培養孩子們的動(dòng)手能力、觀(guān)察力和團隊合作精神。
二、活動(dòng)準備
材料準備：透明玻璃缸、熱水、冰塊、小杯子、顏色紙、剪刀、膠水、彩筆等。
環(huán)境準備：確�；顒�(dòng)場(chǎng)地安全、干燥，準備好雨具供孩子們在雨中活動(dòng)。
三、活動(dòng)過(guò)程
觀(guān)察與發(fā)現 在活動(dòng)開(kāi)始前，老師帶領(lǐng)孩子們觀(guān)察天空，預測是否會(huì )有雨。同時(shí)，向孩子們介紹雨的形成原理，讓他們了解雨水的.來(lái)源。
實(shí)驗探索 通過(guò)熱水和冰塊的實(shí)驗，讓孩子們直觀(guān)地觀(guān)察到水蒸氣遇冷凝結成水珠的過(guò)程，從而理解雨的形成。
雨中游戲 當雨來(lái)臨時(shí)，老師組織孩子們穿上雨具，在雨中進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲，如踩水坑、接雨水等，讓孩子們感受雨天的樂(lè )趣。
手工制作 回到教室后，孩子們利用顏色紙、剪刀、膠水等材料，制作屬于自己的“小雨滴”或“雨傘”等手工作品，以表達對雨的喜愛(ài)。
四、活動(dòng)總結
活動(dòng)結束后，老師與孩子們一起回顧本次活動(dòng)的收獲，讓孩子們分享自己在雨中的快樂(lè )時(shí)光，同時(shí)，引導孩子們思考雨的作用以及對環(huán)境的影響，培養他們的環(huán)保意識。
幼兒園小班教育活動(dòng)說(shuō)課稿《雨中樂(lè )》 8
一、活動(dòng)背景與目標
《雨中樂(lè )》這一教育活動(dòng)，旨在通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)形式，讓孩子們在快樂(lè )中感受雨天的美好，同時(shí)，培養孩子們的動(dòng)手能力、觀(guān)察力和創(chuàng )造力。本次活動(dòng)注重孩子們的參與和體驗，讓他們在活動(dòng)中收獲知識與快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
材料準備：雨衣、雨鞋、雨傘、水彩筆、畫(huà)紙、橡皮泥等。
環(huán)境準備：選擇一個(gè)適合進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地，確保安全。
三、活動(dòng)過(guò)程
雨前預測 在活動(dòng)開(kāi)始前，老師與孩子們一起討論今天是否會(huì )下雨，并引導孩子們根據天空的狀況、空氣濕度等因素進(jìn)行預測。
雨中漫步 當雨來(lái)臨時(shí)，老師帶領(lǐng)孩子們穿上雨衣、雨鞋，撐起雨傘，在雨中漫步。讓孩子們感受雨水的清涼，聆聽(tīng)雨聲的`美妙。
創(chuàng )意繪畫(huà) 回到教室后，老師為孩子們提供畫(huà)紙和水彩筆，讓他們根據自己的想象，創(chuàng )作出與雨相關(guān)的畫(huà)作。這不僅可以鍛煉孩子們的繪畫(huà)能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng )造力。
橡皮泥制作 孩子們還可以利用橡皮泥，制作出各種形狀的“雨滴”、“雨傘”等作品。通過(guò)這一環(huán)節，讓孩子們在動(dòng)手制作的過(guò)程中，進(jìn)一步加深對雨天的認識和喜愛(ài)。
四、活動(dòng)總結
活動(dòng)結束后，老師組織孩子們進(jìn)行作品展示和交流，讓孩子們分享自己在活動(dòng)中的感受和收獲。同時(shí)，老師也要對本次活動(dòng)進(jìn)行總結，肯定孩子們的表現和進(jìn)步，為下一次活動(dòng)做好準備。
幼兒園小班教育活動(dòng)說(shuō)課稿《雨中樂(lè )》 9
尊敬的各位評委老師：
大家好！
今天我將為大家說(shuō)課的內容是小班教育活動(dòng)《雨中樂(lè )》。這是一節旨在讓幼兒通過(guò)親身體驗，感受雨天的美好，同時(shí)發(fā)展他們的觀(guān)察力、想象力和創(chuàng )造力的課程。
一、活動(dòng)目標
讓幼兒感受雨天的'美好，激發(fā)對自然的興趣。
培養幼兒的觀(guān)察力，學(xué)會(huì )觀(guān)察雨中的景象。
發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力，鼓勵他們用繪畫(huà)或手工的方式表現雨中的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
雨衣、雨鞋等防護用品，確保幼兒的安全。
準備一些繪畫(huà)工具，如彩色筆、水彩、畫(huà)紙等。
搜集一些有關(guān)雨天的兒歌或故事，為活動(dòng)營(yíng)造氛圍。
三、活動(dòng)過(guò)程
導入：播放一段雨聲，引導幼兒閉上眼睛，想象雨中的情景。然后，問(wèn)幼兒他們想到了什么，聽(tīng)到了什么，感受到了什么。
觀(guān)察：組織幼兒到戶(hù)外觀(guān)察雨中的景象，提醒他們注意雨滴落在地面、樹(shù)葉、花朵等不同物體上的聲音和形態(tài)。
體驗：讓幼兒穿上雨衣、雨鞋，在雨中漫步，感受雨水的清涼和濕潤。
表達：回到室內，鼓勵幼兒用繪畫(huà)或手工的方式表達他們在雨中觀(guān)察到的景象和感受到的樂(lè )趣。
分享：將幼兒的作品展示出來(lái)，讓他們互相欣賞、分享，同時(shí)引導他們用語(yǔ)言描述自己的作品。
四、活動(dòng)反思
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒親身感受雨天的美好，不僅培養了他們的觀(guān)察力，還激發(fā)了他們的想象力和創(chuàng )造力。同時(shí)，通過(guò)戶(hù)外觀(guān)察和體驗，也讓幼兒更加親近自然，增加了對自然的了解和熱愛(ài)。
幼兒園小班教育活動(dòng)說(shuō)課稿《雨中樂(lè )》 10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
我今天說(shuō)課的內容是小班教育活動(dòng)《雨中樂(lè )》。這是一次集觀(guān)察、體驗、創(chuàng )造于一體的活動(dòng)，旨在通過(guò)雨天的特殊環(huán)境，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。
一、設計理念
我們認為，幼兒是天生的探索者，他們對周?chē)澜绯錆M(mǎn)了好奇。雨天作為一種常見(jiàn)的自然現象，其獨特的聲、光、色都為幼兒提供了豐富的感知和體驗機會(huì )。因此，我們設計了這次《雨中樂(lè )》的教育活動(dòng)，希望幼兒能在雨中找到樂(lè )趣，同時(shí)也能提升他們的觀(guān)察力和創(chuàng )造力。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)觀(guān)察雨天的景象，增強幼兒對自然現象的認識和理解。
引導幼兒感受雨天的美好，培養他們的審美情趣。
鼓勵幼兒用多種方式表達對雨天的理解和感受，提升他們的創(chuàng )造力。
三、活動(dòng)準備
準備雨具，確保幼兒在活動(dòng)中的安全。
搜集有關(guān)雨天的圖片、兒歌、故事等教學(xué)資源。
準備繪畫(huà)工具、手工材料等，供幼兒創(chuàng )作使用。
四、活動(dòng)流程
導入環(huán)節：通過(guò)播放雨天的`圖片和兒歌，引起幼兒對雨天的興趣，激發(fā)他們的探索欲望。
觀(guān)察環(huán)節：帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外觀(guān)察雨中的世界，讓他們用眼睛、耳朵、手等感官去感知雨天的特點(diǎn)。
體驗環(huán)節：讓幼兒穿上雨具，在雨中盡情玩耍，感受雨水的觸感，聽(tīng)雨聲的節奏。
創(chuàng )造環(huán)節：回到室內，鼓勵幼兒用繪畫(huà)、手工等方式表達他們對雨天的理解和感受，發(fā)揮他們的創(chuàng )造力。
分享環(huán)節：組織幼兒分享他們的作品，讓他們用語(yǔ)言描述自己的創(chuàng )作過(guò)程和感受。
五、活動(dòng)總結與反思
通過(guò)這次《雨中樂(lè )》的教育活動(dòng)，我們希望能讓幼兒在快樂(lè )的體驗中學(xué)習到新的知識，提升他們的觀(guān)察力和創(chuàng )造力。同時(shí)，我們也希望通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓幼兒更加熱愛(ài)自然，更加珍視我們的地球家園。
在活動(dòng)結束后，我們會(huì )進(jìn)行反思和總結，評估活動(dòng)的效果，找出可能存在的問(wèn)題，以便在未來(lái)的教育活動(dòng)中做出改進(jìn)。
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