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小班游戲揪尾巴教案（精選11篇）
作為一名教職工，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的小班游戲揪尾巴教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班游戲揪尾巴教案 1
游戲目標
1、發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。
2、遵守游戲規則，體驗游戲的樂(lè )趣。
3、積極嘗試松緊帶圈的多種玩法。
4、了解松緊帶的多種玩法，大膽創(chuàng )新。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作。
游戲準備
1、活動(dòng)場(chǎng)所準備(最好是戶(hù)外場(chǎng)所)。
2、松緊帶圈人手一個(gè);錄音機、磁帶。
3、課前讓幼兒了解松緊帶圈的特性，知道它具有可變性，可以由短變長(cháng)，由圓變長(cháng);利用其有彈性可以射出等等。
游戲過(guò)程
一、開(kāi)始部分
聽(tīng)音樂(lè )玩變形人的游戲。拿松緊帶玩變形的游戲。(可以變成8字、小園、長(cháng)園等)
二、基本部分
1.分散玩松緊帶圈。
師：我們每人手中都有一個(gè)圈，松緊帶圈有許多種玩法，看哪個(gè)小朋友玩的方法最多。(幼兒嘗試練習)
2.集中演示。
排成男孩和女孩兩路縱隊，師：哪位小朋友來(lái)介紹一下，你有幾種玩法，你是怎么玩的?(幼兒討論玩法：手指繞圈跑、拉弓射箭、背拉松緊帶圈、打氣筒、拉力器、兩人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)
3.幼兒再次分散練習。
師：請小朋友試一試你沒(méi)有玩過(guò)的方法，也可以和你的朋友一起玩。(幼兒再次嘗試)
4.游戲“揪尾巴”。
規則：教師做揪尾巴的人，小朋友將松緊帶圈當尾巴塞在褲腰上，左右躲閃揪尾巴的人，保護自己的尾巴不被揪下來(lái)。
三、結束部分
1.放松活動(dòng)。
2.最后兩組幼兒排成火車(chē)狀隊列開(kāi)出場(chǎng)外，結束活動(dòng)。
游戲反思
愛(ài)玩是孩子的天性，特別是對于小班的孩子，跑跑跳跳的戶(hù)外游戲，對他們來(lái)說(shuō)具有很強的吸引力。
戶(hù)外游戲《揪尾巴》，是孩子們最近時(shí)常玩的一種新的游戲。在游戲開(kāi)始時(shí)，大部分幼兒不知道怎樣逃避別人的追趕，只顧自己跑自己的，不知道去抓同班的尾巴，沒(méi)有一定的技能和技巧。
經(jīng)過(guò)幾次反復的游戲后，幼兒的積極性被調動(dòng)了起來(lái)，同伴間合作的意識也更強了。
在整個(gè)游戲過(guò)程中，孩子們十分興奮和喜歡，當夾尾巴的同伴來(lái)抓他們的尾巴時(shí)，他們都開(kāi)心地跑向四周，角色很投入，所以面幾次的游戲進(jìn)行的較順利，孩子們真正的從中體驗了合作游戲帶來(lái)的.快樂(lè )。
游戲優(yōu)點(diǎn)：
盡可能給了幼兒自主學(xué)習的機會(huì )，沒(méi)有過(guò)多限制幼兒。
不足之處：
缺乏教師更大的靈活性、應變性。
分析：
小班的孩子其實(shí)還是喜歡玩易掌握的單一的動(dòng)作的游戲，他們喜歡玩同一類(lèi)游戲尤其喜歡角色化的游戲內容，而角逐、競賽、運動(dòng)量大的游戲，對他們來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰性。
小班游戲揪尾巴教案 2
【活動(dòng)目標】
1、練習快跑和躲閃的動(dòng)作，提高幼兒身體的靈活性、協(xié)調性。
2、培養幼兒能在游戲中合作意識及合作能力。
【活動(dòng)準備】廢舊報紙條 彩色布條 音樂(lè )游戲光盤(pán)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)
1、隊列練習
列隊成四路縱隊，聽(tīng)口立做動(dòng)作：立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉彎等
2、聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做熱身運動(dòng)
教師自編，上肢----下蹲----體轉-----腹背----踢腿-----整理運動(dòng)
二、游戲開(kāi)始：
1、請幼兒想想兩人怎樣玩布條。
請幼兒自由找一朋友，分散練習，教師巡回指導。
2、請幼兒示范玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。
教師講解玩法規則：兩人面對面站立，數一二三，同時(shí)開(kāi)始左右挪動(dòng)，瞅準機會(huì )揪對方的`尾巴，但不得推拉，先揪下對方尾巴為勝，幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問(wèn)：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能捉住別人的尾巴?鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。幼兒再次練習揪住尾巴的為勝利
三、自由玩布條
1、教師提問(wèn)：你們知道，布條除了有這些玩法，還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩。
2.互相交流分享各自發(fā)現的新玩法。
3.探索用報紙條玩揪尾巴的游戲。
【延伸活動(dòng)】
將幼兒探索的新玩法用報紙條玩揪尾巴的游戲，利用晨間、戶(hù)外活動(dòng)鼓勵幼兒自由組合玩游戲，回家后請家長(cháng)與幼兒一起繼續探索報紙條的玩法，共同體驗游戲的快樂(lè )。
小班游戲揪尾巴教案 3
活動(dòng)目標：
1.激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣。
2. 發(fā)展協(xié)調、靈敏的素質(zhì)，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。
3.讓幼兒學(xué)會(huì )去探索更多的玩法。
活動(dòng)準備：
假尾巴15條
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
師：小朋友們，等下我們就要進(jìn)行一場(chǎng)比賽，現在大家跟著(zhù)我活動(dòng)一下身體，這樣等下才能表現的更好。（帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習立定跳，在原地跳躍）
二：介紹游戲規則
師：（教師示范）：現在我請配班老師將尾巴夾在褲腰上在規定范圍內逃跑，由我來(lái)揪尾巴
師：我請個(gè)別小朋友來(lái)示范一下老師剛剛說(shuō)的玩法：請6個(gè)小朋友上來(lái)，3個(gè)帶尾巴，3個(gè)揪尾巴。
師：小朋友，剛剛這6位小朋友玩的對嗎？在跑的`過(guò)程當中我們要注意什么呢？ 在跑得過(guò)程中，我們要注意安全，不能故意把小朋友推到，知道了嗎。
三、進(jìn)行游戲
師：現在，我來(lái)分組，一半的小朋友將尾巴夾在褲腰上，一半的小朋友去揪小朋友的尾巴，一定要記住不能跑出規定范圍，跑出范圍的小朋友，老師就要請你休息一下了，看看別的小朋友是怎么玩的。預備，開(kāi)始�。ㄓ變洪_(kāi)始玩） 師： ***小朋友玩的真好，老師真喜歡你�。ū�?yè)P玩的好的小朋友）（點(diǎn)出玩的不好沒(méi)有遵守規則的小朋友）
師：好了，現在我們交換過(guò)來(lái)，剛剛揪尾巴的小朋友帶上尾巴，讓剛剛帶尾巴的小朋友揪尾巴。（游戲開(kāi)始）（懲罰：跑出范圍外視為犯規，將停止游戲一次。）
師：小朋友，現在2個(gè)小朋友一組，我們來(lái)看看還有什么樣子的玩法。（幼兒隨意玩，探索更多的玩法）
活動(dòng)結束
師：剛剛有個(gè)小朋友玩的很好，現在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)，所有的小朋友，把尾巴拉起來(lái)，連成一條小火車(chē)，搭著(zhù)小火車(chē)回教室。
小班游戲揪尾巴教案 4
活動(dòng)目標
1、樂(lè )意和同伴一起游戲，體驗游戲的快樂(lè )。
2、能在指定范圍內躲閃跑。
活動(dòng)準備
彩色布條平整的場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲開(kāi)始：
1、幼兒想想怎樣玩布條。
幼兒到圓圈內帶上自己的尾巴當“小猴子”，老師當“大老虎”要去抓“小猴子”的尾巴。
2、教師帶領(lǐng)幼兒玩玩法，把布條塞進(jìn)褲腰，讓對方揪出布條。
3、教師講解玩法規則：幼兒自由在圈內，教師數“一二三”，幼兒開(kāi)始在指定的范圍內四散跑開(kāi)不被對方揪尾巴，但不得推拉，揪下對方尾巴就請回到“老虎”的家，幼兒繼續進(jìn)行游戲。
4、教師提問(wèn)：怎樣不被對方捉住尾而自己卻能保護好自己的尾巴？鼓勵幼兒快跑躲閃身體靈活動(dòng)作要快。
二、幼兒自由玩揪尾巴
1、上局玩下來(lái)獲勝的小朋友換當老虎進(jìn)行揪尾巴。
2、教師提問(wèn)：要怎樣才能夠保護好自己的尾巴。
3、互相交流分享各自的玩法。
延伸活動(dòng)
將幼兒探索的新玩法揪尾巴的游戲，回家后請家長(cháng)與幼兒一起玩，共同體驗游戲的快樂(lè )。
活動(dòng)反思
《揪尾巴》這個(gè)游戲活動(dòng)主要是訓練幼兒快跑活動(dòng)中身體的靈活性和快速躲閃動(dòng)作的`協(xié)調性。通過(guò)本次活動(dòng)的訓練幼兒在游戲中還是比較靈活的。從而培養了幼兒在游戲中的合作意識及合作能力，讓幼兒在游戲中體驗合作的快樂(lè )。
小班游戲揪尾巴教案 5
活動(dòng)意圖：
每個(gè)小朋友都知道自己有著(zhù)一雙小手，小手對小班幼兒來(lái)說(shuō)他們都知道。根據幼兒興趣以幼兒的小手為切入點(diǎn)，設計了此次活動(dòng)《小手歌》。讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的節奏以及能夠用動(dòng)作表現歌曲中的內容，用手表現各種不同物體。并在原有動(dòng)作的基礎上，學(xué)習創(chuàng )編。
活動(dòng)目標：
1、根據歌詞規律，用遷移法續編歌詞并唱進(jìn)歌曲中。
2、體驗合作創(chuàng )編的樂(lè )趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
1、會(huì )玩手指游戲。
2、手指動(dòng)作圖譜、各種物品的圖片等。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)會(huì )歌曲，嘗試續編歌詞。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能將自己續編的歌詞唱進(jìn)歌曲中。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)語(yǔ)言節奏游戲
1、游戲《兩只 小手 做什 么》，幼兒根據教師用兩手做的手指動(dòng)作想象成物體用相應的語(yǔ)言節奏說(shuō)出。
XX XX XX X
(師)兩只 小手 做什 么
(幼)兩只 小手 做小 鴨(小雞、槍、雨傘)
2、游戲《你用 小手 做什 么》
用你們的兩只小手做一做動(dòng)作相互給朋友看看像什么?
XX XX XX X XX XX XX X 后大家重復最后三個(gè)字XX X
(師)你用 小手 做什 么?(幼)我用 小手 做小 花。 做小 花
(二)發(fā)聲游戲：《它像什么》
幼兒根據兩只小手的手指動(dòng)作的圖片想象出相應的物體并用歌聲唱出。
1 2 3 4 5 — | 5 4 3 2 1 — |
師：它像 什 么， 幼：他像小 花(愛(ài)心;槍;老鷹;……)
(三)復習歌曲：《小手歌》看圖唱一遍。
“先唱什么?”(兩只小手做雨傘)，“接著(zhù)唱什么?”(雨傘使你不淋雨)就是唱雨傘的用處�！暗谌溆殖裁�?”(和第二句一樣)最后唱什么?(啦啦啦)心里很高興。
(四)新授
1 、啟發(fā)幼兒根據歌詞的規律編出兩只小手想象做出的動(dòng)作，用遷移的方法唱進(jìn)歌曲中。
用兩只小手還能編出什么動(dòng)作。 說(shuō)一說(shuō)。
2 、假如幼兒編出小動(dòng)物后要引導幼兒編動(dòng)物吃什么和叫聲。
如：兩只小手做小鴨;“小鴨吃什么?”(吃魚(yú)蝦)老師唱出“小鴨小鴨吃魚(yú)蝦，第三句要和第幾句一樣?(第二句)“小鴨怎么叫?”(呷呷呷呷呷呷呷。)老師完整唱出小鴨后小結規律。
兩只小手做動(dòng)物——重復動(dòng)物的名稱(chēng)唱吃什么——重復第二句，最后唱小動(dòng)物的叫聲。
3、探索創(chuàng )編自然界的風(fēng)景(如小花、小草、小樹(shù)等的規律)先啟發(fā)幼兒編兩只小手編出的物體像什么?(如花、樹(shù))——形態(tài)贊美(如小花小花真漂亮)——重復第二句的歌詞——高興的啦啦啦啦啦啦。
4、假如幼兒用兩只小手編出武器類(lèi)的(如槍、大炮、飛機等)，先啟發(fā)幼兒編出兩只小手編出的物體像什么(兩只小手做飛機)——飛機怎么飛(飛機飛機飛的高)——重復第二句的歌詞——飛機發(fā)出什么聲音(隆隆隆隆隆隆)。
5、教師出示圖片，和幼兒將創(chuàng )編的歌詞完整的`演唱。(只演唱新創(chuàng )編的歌曲)
活動(dòng)延伸：
小手還能做出什么?想一想。
活動(dòng)反思：
《小手歌》是小班的一個(gè)音樂(lè )活動(dòng)，主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快節奏的同時(shí)，用手表現出各種不同的物體。并在原有動(dòng)作的基礎上，學(xué)習創(chuàng )編。在表演歌曲時(shí)我盡量引導幼兒用更多動(dòng)作去表演，關(guān)注每位幼兒，使他們能更加大膽的參與。在創(chuàng )編表演中幼兒們都比較放開(kāi)了也活躍了許多。整個(gè)活動(dòng)以音樂(lè )游戲貫穿始終，由于采取邊唱邊表演的形式，因此幼兒在不知不覺(jué)中就學(xué)會(huì )了歌曲和動(dòng)作。讓孩子在反復感受中，輕松而興趣地進(jìn)行學(xué)習。從而完成了音樂(lè )教學(xué)的目的�；顒�(dòng)過(guò)程中，教師既是組織者，又是參與者，做到真正的有效互動(dòng)。
不足之處：
在拋出問(wèn)題你的小手還能做什么時(shí)，幼兒們還是講歌詞內容。
小班游戲揪尾巴教案 6
一、活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。
2、鼓勵幼兒動(dòng)腦筋，自己想出玩的方法。
3、通過(guò)模仿猴子的協(xié)調幼兒動(dòng)作，同時(shí)讓幼兒感受運動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。
2、難點(diǎn)：通過(guò)模仿猴子的協(xié)調幼兒動(dòng)作。
三、活動(dòng)準備：
1、制作尾巴若干。
2、選擇適宜安全的活動(dòng)場(chǎng)地。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、引入激趣：
�。�1）老師播放動(dòng)畫(huà)片《西游記》主題曲帶領(lǐng)幼兒一起在音樂(lè )聲中歡快地跑跳，做各種有趣的小動(dòng)物動(dòng)作，最后模仿小猴子動(dòng)作。
師："小朋友們，你們喜歡孫悟空嗎？為什么？孫悟空最喜歡比劃什么動(dòng)作呢？"
幼："喜歡，因為孫悟空很厲害，會(huì )打妖怪……"
師："現在老師要看看哪位學(xué)孫悟空學(xué)得最棒了。"
幼兒跟老師模仿孫悟空的動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。
(2)音樂(lè )停，老師戴上猴媽媽頭飾，做猴子動(dòng)作，問(wèn)幼兒象不象猴子？還缺什么？（尾巴）。老師轉身露出藏好的花繩（當尾巴）問(wèn)幼兒："你們想當小猴子做游戲嗎？"
"小朋友們，老師現在是不是更像小猴子了呀！"問(wèn)師。
"是"幼。
(3)請幼兒戴上頭飾，每人找一條"尾巴"別在腰后。
師："現在我請小朋友跟老師一樣，變成一只真正的猴子怎么樣？老師給你們一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上"
2、游戲介紹：
�。�1）所有的幼兒將自制的尾巴塞在幼兒身后的的'褲子上，幼兒兩人面對面站著(zhù)，教師數"一""二""三"，數到"三"時(shí)開(kāi)始閃躲，相互抓住對方的尾巴，先揪下對方尾巴者為勝利。
�。�2）幼兒圍成一大圈，看老師和一名幼兒玩"揪尾巴"游戲。
3、游戲技巧：
在躲閃的同時(shí)去揪對方的尾巴，誰(shuí)先揪住誰(shuí)先勝，游戲可反復進(jìn)行。
4、游戲規則：不能推拉對方。
5、游戲開(kāi)始：
�。�1）幼兒分散，二人一組自由組合玩"揪尾巴"游戲。
6、游戲結束：
�。�1）老師把幼兒集中起來(lái)，啟發(fā)幼兒想出新的花繩玩法。
�。�2）請幼兒把花繩別在腰后，跟在老師身后，學(xué)猴子學(xué)樣做動(dòng)作，在音樂(lè )中結束。
五、活動(dòng)延伸：
在課間活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒多次玩耍這個(gè)游戲。
小班游戲揪尾巴教案 7
活動(dòng)目標
指導幼兒練習自然走、躲閃跑和追逐跑。
使幼兒學(xué)會(huì )用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。
在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
練習自然走、躲閃跑和追逐跑。
活動(dòng)準備
布老鼠若干，小花貓頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
游戲的玩法
1：教師戴頭飾扮成小花貓，幼兒每人拖一個(gè)布老鼠。
2：游戲開(kāi)始，老師和幼兒一起說(shuō)兒歌
小花貓
小花貓，本領(lǐng)大。
小老鼠，最怕它。
“ 喵喵喵，喵喵喵”
今天要把老鼠抓。
被踩著(zhù)尾巴的停下。
3：幼兒輪流扮小花貓和老鼠。
4：教師注意觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，引導幼兒在追跑中練習改變方向、急停、躲閃。（可根據幼兒的`活動(dòng)量和活動(dòng)興趣決定活動(dòng)次數）
教學(xué)反思
培養了幼兒肢體的靈活性，促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
小班游戲揪尾巴教案 8
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒的反映速度、動(dòng)作速度以及靈活性，提高快速跑中閃躲的能力。
2、培養跑的興趣和拼搏精神。
活動(dòng)準備：
長(cháng)短不一的“繩子”當尾巴、各種小動(dòng)物的頭飾、小紅花
活動(dòng)過(guò)程：
一、引出話(huà)題，了解尾巴的作用
1、師：小朋友，你知道哪些動(dòng)物有尾巴呢？你知道它的尾巴有什么用嗎？
2、幼兒自由說(shuō)說(shuō)，師進(jìn)行小結
二、出示“尾巴”，告訴游戲方法
1、師：小朋友，今天老師也為你們每個(gè)人準備了一條尾巴，我們來(lái)扮演自己喜歡的小動(dòng)物，一起來(lái)玩一玩揪尾巴的游戲，好不好？
2、介紹游戲方法：
A、幼兒根據自己扮演的動(dòng)物，選折頭飾和適合自己身份的`尾巴
B、把尾巴系在后腰褲上
C、當裁判員（老師）發(fā)出“開(kāi)始”口令后，幼兒就相互揪別人的尾巴，以至于最后一個(gè)動(dòng)物的尾巴被揪掉，裁判宣布游戲結束。
小班游戲揪尾巴教案 9
活動(dòng)目標：
發(fā)展幼兒四散跑的能力和鍛煉快速躲閃的能力。
培養幼兒遵守游戲規則的意識，體驗游戲的樂(lè )趣。
激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的'興趣，促進(jìn)身體協(xié)調性發(fā)展。
活動(dòng)準備：
松緊帶圈或彩色布條若干（作為尾巴）。
錄音機、音樂(lè )磁帶（用于熱身和放松活動(dòng)）。
寬敞的戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身運動(dòng)：
帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊列練習，如立正、稍息、向前看齊、齊步走等。
播放音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒做熱身操，包括上肢、下蹲、體轉、腹背、踢腿等動(dòng)作，活動(dòng)全身關(guān)節。
游戲導入：
向幼兒介紹游戲名稱(chēng)“揪尾巴”，并展示尾巴（松緊帶圈或彩色布條）。
講解游戲規則：幼兒將尾巴塞在褲腰上，在規定范圍內四散跑開(kāi)，保護自己的尾巴不被別人揪掉，同時(shí)設法去揪別人的尾巴。被揪到尾巴的幼兒需暫時(shí)退出游戲，直到下一輪開(kāi)始。
游戲進(jìn)行：
教師示范游戲玩法，強調安全注意事項，如不推拉、不故意碰撞等。
將幼兒分成若干小組，每組輪流進(jìn)行游戲。教師巡回指導，確保游戲安全有序進(jìn)行。
鼓勵幼兒快跑躲閃，提高反應速度和靈敏性。
游戲結束：
播放放松音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、抖動(dòng)手腳等。
總結游戲情況，表?yè)P遵守規則、表現優(yōu)秀的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學(xué)習。
小班游戲揪尾巴教案 10
活動(dòng)目標：
在基礎版游戲的基礎上，增加分組合作元素，提高幼兒的團隊協(xié)作能力。
發(fā)展幼兒的策略思維和創(chuàng )新能力。
增強幼兒之間的友誼和互動(dòng)。
活動(dòng)準備：
同教案一。
不同顏色的尾巴若干，用于區分不同組別。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身運動(dòng)：同教案一。
游戲導入：
介紹創(chuàng )新版游戲規則：將幼兒分成若干小組，每組佩戴相同顏色的尾巴。同組間的小朋友要保護好自己隊友的尾巴，同時(shí)想辦法去揪別的`組的尾巴。在規定時(shí)間內揪下對方尾巴數量多的組獲勝。
強調團隊合作的重要性，鼓勵幼兒相互幫助、共同保護尾巴。
游戲進(jìn)行：
教師示范游戲玩法，并再次強調安全注意事項。
組織幼兒進(jìn)行分組，每組佩戴不同顏色的尾巴。
游戲開(kāi)始，幼兒在規定范圍內四散跑開(kāi)，進(jìn)行揪尾巴比賽。教師巡回指導，觀(guān)察幼兒的游戲表現，及時(shí)給予指導和鼓勵。
游戲結束：
統計每組揪下的尾巴數量，宣布獲勝組別。
播放放松音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
組織幼兒分享游戲體驗，討論團隊合作的重要性以及如何更好地保護尾巴和揪別人的尾巴。
小班游戲揪尾巴教案 11
活動(dòng)目標：
在基礎版和創(chuàng )新版游戲的基礎上，增加挑戰難度，提高幼兒的躲閃反應能力和身體協(xié)調性。
培養幼兒的競爭意識和挑戰精神。
增強幼兒的自信心和成就感。
活動(dòng)準備：
同教案一。
氣球若干，用于制作“氣球尾巴”。
活動(dòng)過(guò)程：
熱身運動(dòng)：同教案一。
游戲導入：
介紹挑戰版游戲規則：每名幼兒后面系一條帶氣球的長(cháng)尾巴（將氣球綁在松緊帶圈或彩色布條上）。在圈內快速躲閃跑，相互踩尾巴上的氣球。在保護好自己尾巴的同時(shí)將別人的尾巴上的氣球踩破。
強調游戲的安全性和挑戰性，鼓勵幼兒勇敢嘗試、不怕困難。
游戲進(jìn)行：
教師示范游戲玩法，并再次強調安全注意事項。
組織幼兒系好“氣球尾巴”，準備開(kāi)始游戲。
游戲開(kāi)始，幼兒在圈內快速躲閃跑，相互踩尾巴上的氣球。教師巡回指導，觀(guān)察幼兒的游戲表現，及時(shí)給予指導和鼓勵。
游戲結束：
統計每位幼兒踩破的.氣球數量，宣布獲勝者。
播放放松音樂(lè )，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)。
組織幼兒分享游戲體驗，討論如何更好地保護自己的尾巴和踩破別人的尾巴。鼓勵幼兒在游戲中展現自己的勇氣和智慧，增強自信心和成就感。
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