小學(xué)一年級體育上冊說(shuō)課稿2篇
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常會(huì )需要準備好說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿我們可以快速提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的小學(xué)一年級體育上冊說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
小學(xué)一年級體育上冊說(shuō)課稿1
一、教材內容
學(xué)會(huì )奔跑是小學(xué)低年段《體育與保健》的教材內容之一。根據二年級學(xué)生的心理、生理上的特點(diǎn)，個(gè)別差異的需求，我在本課奔跑教學(xué)中選擇以情境教學(xué)為主題，提高學(xué)生的學(xué) 指導思想：
興趣是的老師，運動(dòng)興趣和思想。
三、教學(xué)重點(diǎn)：奔跑的應變能力、靈敏性、柔韌性
教學(xué)難點(diǎn)：協(xié)調、合作意識。
四、學(xué)情分析：
學(xué)生學(xué) 本課以學(xué)生喜歡的動(dòng)物形象“兔寶寶”貫穿課堂，從“兔寶寶早起勤鍛煉-----建設家園-----大灰狼抓小兔子-----歡慶勝利”的這樣一個(gè)流程，內容密切聯(lián)系，達到提高學(xué)生的奔跑能力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。
七、教法學(xué)法：
1、教法：
1)、主題式情境教學(xué)法。讓學(xué)生入景動(dòng)情，明理知味。用情境激發(fā)興趣，使學(xué)生在歡樂(lè )的氣氛中體驗到濃厚的學(xué) 愛(ài)投數創(chuàng )
2)、自主探究法小學(xué)一年級體育說(shuō)課稿教案。在練 本課根據小學(xué)生身心特點(diǎn)，使學(xué)生在創(chuàng )設情境教學(xué)活動(dòng)中能真正認識和體會(huì )《大灰狼和小白兔》內涵，培養學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀(guān)念，懂得關(guān)心、愛(ài)護別人。通過(guò)觀(guān)察引導----誘導表達----模仿練評價(jià)、互相激勵的過(guò)程，使本課的重、難點(diǎn)得到解決，并讓學(xué)生充分享受體育所帶來(lái)的快樂(lè )。
小學(xué)一年級體育上冊說(shuō)課稿2
一、教材簡(jiǎn)析。
走、跑、跳是最基本的身體活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳能力的各種練習是提高學(xué)生反應、靈敏、協(xié)調能力和培養必要體能的'重要手段。根據《體育課程標準》水平一目標要求，本課以青蛙成長(cháng)過(guò)程為主線(xiàn)，通過(guò)一系列游戲，著(zhù)重培養學(xué)生對跳躍的興趣，并在教學(xué)中滲透德育和環(huán)保教育，引導學(xué)生養成經(jīng)常鍛煉的良好習慣。
二、教學(xué)目標。
《體育課程標準》結合課程特點(diǎn)構建了五個(gè)領(lǐng)域、三個(gè)層次的課程目標體系，水平一學(xué)生力求達到的目標有：樂(lè )于參加各種游戲活動(dòng)，認真上好體育課;知道合理安排鍛煉時(shí)間的意義;說(shuō)出所做簡(jiǎn)單運動(dòng)動(dòng)作的術(shù)語(yǔ);初步掌握簡(jiǎn)單的技術(shù)動(dòng)作;發(fā)展柔韌、反應、靈敏和協(xié)調能力;知道身體各主要部位的名稱(chēng)和自己身體的變化;體驗體育活動(dòng)中的心理感受等。為此，我將本課教學(xué)目標確定如下：
1、學(xué)生能積極參加活動(dòng)，學(xué)會(huì )雙腳起跳雙腳落地的動(dòng)作。
2、學(xué)生能相互交流學(xué)習體驗，養成自覺(jué)鍛煉的習慣。
3、提高學(xué)生的環(huán)保意識。
三、教學(xué)重難點(diǎn)。
為達到學(xué)習目標，本課教學(xué)重、難點(diǎn)如下：
重點(diǎn)：體會(huì )雙腳起跳，雙腳落地。
難點(diǎn)：擺臂與蹬地協(xié)調配合，落地輕巧。
四、教法。
本課主要采用主題教學(xué)法，以四個(gè)環(huán)節貫穿主題,分別是：小蝌蚪找媽媽、小青蛙練本領(lǐng)、小青蛙比本領(lǐng)、小青蛙慶功會(huì )。在設計教學(xué)情境時(shí)，我力求做到：突出主題、層次分明、環(huán)環(huán)相扣，并形成師生、生生互動(dòng)的教學(xué)局面。在教學(xué)活動(dòng)中，將講解示范、分層教學(xué)、評價(jià)激勵、品德教育等教學(xué)方法有機結合，營(yíng)造和諧有序的教學(xué)氛圍。
五、學(xué)法
一年級孩子活潑好動(dòng)，模仿能力強，具有豐富的想像力。本課運用練習法、游戲法、合作探究等學(xué)習方法進(jìn)行學(xué)練。通過(guò)猜謎、故事的引入，使學(xué)生融入角色，在游戲中體會(huì )跳躍，促進(jìn)身體機能和技術(shù)動(dòng)作的提高，在活動(dòng)中互幫互學(xué)，交流學(xué)習體驗，建立和諧的人際關(guān)系，樹(shù)立環(huán)保意識，養成自覺(jué)鍛煉的良好習慣�！吧�、心、社”得到全面發(fā)展。
六、教學(xué)流程
第一環(huán)節：小蝌蚪找媽媽。
1、以猜謎引出課題(綠衣小英雄，田里捉害蟲(chóng)，水陸都是家，唱歌呱呱呱)，引導學(xué)生討論幾個(gè)問(wèn)題：(1)青蛙對人類(lèi)有哪些貢獻?(2)青蛙小時(shí)候是什么樣子的?(3)小蝌蚪長(cháng)得不像媽媽?zhuān)谡夜^(guò)程中遇到了哪些問(wèn)題?
2、體會(huì )小蝌蚪找媽媽?zhuān)宦飞嫌龅搅耍航痿~(yú)、螃蟹、烏龜、……最后找到了自己的媽媽。(學(xué)生和老師一起通過(guò)韻律操來(lái)模仿小蝌蚪找哈哈哈過(guò)程，從而逐漸進(jìn)入熱身狀態(tài)。)
3、找到媽媽后,與媽媽玩游戲。因為本次課著(zhù)重是雙腳跳的內容，那么我就安排了一個(gè)雙腳向上跳的游戲。(游戲：快快跳起來(lái))，
通過(guò)快快跳起來(lái)的游戲讓小朋友體會(huì )雙腳同時(shí)向上跳的感覺(jué)。表現好的，按照規則做的小朋友獎勵不同顏色的小蝌蚪卡片，游戲結束后，通過(guò)一個(gè)快快集合的游戲，將所有的小蝌蚪分成5個(gè)組，
(手里拿到什么顏色卡片的小蝌蚪就分別站到每個(gè)顏色的標志圖后面)
第二環(huán)節：小青蛙練本領(lǐng)。(用呼啦圈做成池塘里的荷葉，進(jìn)行跳荷葉練習)一天天過(guò)去了，小蝌蚪有了變化，不僅長(cháng)出了兩條后腿，也長(cháng)出了兩條前腿，并開(kāi)始學(xué)習用力蹬地向遠跳。(用“青蛙青蛙跳的”的口訣指導學(xué)生進(jìn)行雙臂預擺的動(dòng)作，將每個(gè)動(dòng)作落實(shí)到每一個(gè)字上;將呼啦圈之間設定一定的距離，來(lái)引導學(xué)生向遠跳。)此環(huán)節在練習的場(chǎng)地上我用小標志桶做成水里的鱷魚(yú)，提醒學(xué)生落地時(shí)注意輕巧落地，否則會(huì )被鱷魚(yú)發(fā)現。
在練習的時(shí)候要求每一只“小青蛙”在從一片荷葉跳到另一片荷葉上以后要將前面的兩只腿觸摸到荷葉，這樣可以解決學(xué)生在落地后的緩沖以及重心問(wèn)題。
第三環(huán)節：小青蛙比本領(lǐng)：看誰(shuí)跳得遠?
學(xué)生找同伴比試，檢驗學(xué)習效果，通過(guò)競賽，激發(fā)孩子們的上進(jìn)心，師生共同評價(jià)、鼓勵。在此同時(shí)設立一個(gè)小青蛙加油站，對個(gè)別比較弱一點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行輔導，鼓勵。
第四環(huán)節：小青蛙慶功會(huì )。小青蛙歡快地游泳回家。(模仿蛙泳動(dòng)作，達到放松目的。)在慶功會(huì )上，小青蛙們暢所欲言，談學(xué)習體驗及小青蛙的成長(cháng)過(guò)程、對人類(lèi)的貢獻，教育學(xué)生要保護青蛙、保護環(huán)境、保護我們的家園!
最后，布置收拾器材、下課式。
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