小學(xué)美術(shù)《簡(jiǎn)畫(huà)人頭像》說(shuō)課稿
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿，借助說(shuō)課稿可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)美術(shù)《簡(jiǎn)畫(huà)人頭像》說(shuō)課稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、教材分析
本課是九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)，屬于新課程標準中綜合探索性繪畫(huà)。本課主要是對以前繪畫(huà)內容作一個(gè)回顧，使學(xué)生在原有繪畫(huà)知識的基礎上，聯(lián)系生活實(shí)際，了解和掌握繪畫(huà)人頭像的.特點(diǎn)及方法。根據《美術(shù)新課程標準》的要求，結合本校學(xué)生特點(diǎn)，本著(zhù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。
二、教學(xué)目標
1、知識與技能，了解繪畫(huà)特點(diǎn)，并能應用。
2、過(guò)程與方法，通過(guò)形式來(lái)描畫(huà)記憶，完成人頭像。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)，激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認識生活中的真善美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )繪畫(huà)的表現特點(diǎn)及繪畫(huà)方法。
2、激發(fā)學(xué)生記憶和思維，引發(fā)學(xué)生對往日生活的回憶，想象完成繪畫(huà)內容。
四、說(shuō)教法
遵循：“教為主導，學(xué)為主體”的教育思想，采用啟發(fā)式引導教學(xué)法為主，不斷采用觀(guān)摩啟發(fā)，歸納相結合的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和想象力，陶冶學(xué)生良好的情操。此外，我還使用師生共評法對學(xué)生的作品進(jìn)行評價(jià)。讓學(xué)生充分認識自我，評價(jià)自我，并鞏固所學(xué)知識。
五、分析學(xué)法
以學(xué)為主體的教育思想，做到學(xué)與練相結合。通過(guò)繪畫(huà)演示，討論，合作等學(xué)習形式，讓學(xué)生了解與掌握繪畫(huà)人頭各個(gè)表情特點(diǎn)。
六、教學(xué)設計
一、組織教學(xué)
二、授新課
1、師引導學(xué)生先從簡(jiǎn)畫(huà)小孩的頭為例，請同學(xué)們仔細觀(guān)察老師畫(huà)。
2、學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
3、學(xué)生畫(huà)好后每組派一名學(xué)生上黑板演示。
4、師生共同評價(jià)。
三、小結：
1、雖然同學(xué)們掌握簡(jiǎn)畫(huà)人頭像的方法還不夠，為了更好地表現人物的喜怒哀樂(lè )的表情來(lái)，我們如何繪畫(huà)出來(lái)呢？最后是從人的眼睛和嘴巴體現出來(lái)。
2、師引導學(xué)生在原來(lái)的基礎上改一改。
3、學(xué)生動(dòng)手練一練。
四、鞏固
現在請同學(xué)們通過(guò)平時(shí)對人的觀(guān)察，把最能體現人的各種各樣的表情簡(jiǎn)要畫(huà)出來(lái)，至少畫(huà)六種表情頭像。
五、作業(yè)
學(xué)生繼續完成繪畫(huà)。
【小學(xué)美術(shù)《簡(jiǎn)畫(huà)人頭像》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
小學(xué)美術(shù)簡(jiǎn)畫(huà)人頭像說(shuō)課稿12-12
初中美術(shù)說(shuō)課稿：《人像頭像》10-15
高中美術(shù)教案《人像頭像》 說(shuō)課稿12-06
初中美術(shù)《人像頭像》說(shuō)課稿范文12-15
高中美術(shù)《頭像作畫(huà)》優(yōu)秀說(shuō)課稿11-21