小學(xué)體育水平一《過(guò)小橋》說(shuō)課稿
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，編寫(xiě)說(shuō)課稿是必不可少的，借助說(shuō)課稿可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫(xiě)說(shuō)課稿需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編精心整理的小學(xué)體育水平一《過(guò)小橋》說(shuō)課稿，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位評委老師，你們好！
今天，我說(shuō)課的內容是新課程標準“水平一”中培養學(xué)生注意保持正確的身體姿勢。本節課教學(xué)以《體育課程標準》為依據，貫穿了“健康第一，快樂(lè )為本”的指導思想，注重了學(xué)生心理健康和身體健康的協(xié)調發(fā)展，在教學(xué)中，遵循了“以學(xué)生為主體，教師為主導”的原則，充分利用小場(chǎng)地貫穿整堂課。調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性，并且在教學(xué)中引導學(xué)生擴大交往范圍，適應新伙伴，培養學(xué)生保持正確的行走姿勢。
一、教材分析
本課教材是根據體育與健康新課標的要求選定的，水平一的學(xué)生應能指出坐、立、行時(shí)正確和不正確身體姿勢的區別，說(shuō)出處于正確和不正確身體姿勢時(shí)的感受，努力改正不正確的.身體姿勢。正確的身體姿勢簡(jiǎn)單易學(xué)，但是要保持并形成習慣難度比較大，需要重復練習。在教學(xué)中，采用隨講隨練的方法，鞏固練習采用游戲的形式，避免學(xué)生因動(dòng)作簡(jiǎn)單、單一而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并且課堂中隨時(shí)進(jìn)行德育滲透，培養學(xué)生良好的文明素養和禮儀風(fēng)范。
二、學(xué)情分析
根據學(xué)生年齡的特點(diǎn)，正確的身體姿態(tài)是增進(jìn)和保持身體健康的基本保證。小學(xué)學(xué)生形成正確的身體姿態(tài)是十分重要和必要的，身體的正確姿態(tài)是在日常生活、學(xué)習和鍛煉中逐漸養成的。俗話(huà)說(shuō)“坐如鐘”“站如松”“行如風(fēng)”，從小養成正確的身體姿態(tài)，并非是一件小事，我們一定要引起學(xué)生重視。
三、教學(xué)目標及重難點(diǎn)
教學(xué)目標的設計以“課標”中“水平一”為依據，在對學(xué)生近一段時(shí)期的具體了解、實(shí)際情況和知識水平基礎上制定的。
1、使學(xué)生了解正確的走姿并能說(shuō)出正確走的動(dòng)作名稱(chēng)。
2、使95%的同學(xué)學(xué)會(huì )30cm寬窄道走的正確方法。
3、發(fā)展學(xué)生奔跑能力，培養學(xué)生團結協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。
重點(diǎn)：沿直線(xiàn)走。
難點(diǎn)：抬頭挺胸，兩臂前后擺動(dòng)。
四、教法與學(xué)法
1、教法
在本課的教學(xué)中，采用情景導入法、模仿練習法、講解示范法、反復練習法、巡視糾錯法等教學(xué)方法達到傳授知識和掌握動(dòng)作技能的目的。通過(guò)學(xué)生之間互相評價(jià)、競賽和情景教學(xué)，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，樹(shù)立學(xué)生的自信心和主動(dòng)積極的學(xué)習精神。
2、學(xué)法
抓住低年級小朋友具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)，在教學(xué)時(shí)，綜合運用練習、思考等方法，在教師引導下，逐漸完成探疑過(guò)程，通過(guò)主動(dòng)體驗，邊學(xué)邊練；運用不斷嘗試、反復練習的方法，共同努力來(lái)完成本課教學(xué)。
五、教學(xué)過(guò)程
1、在開(kāi)始部分，體育委員整隊集合，師生問(wèn)好，宣布本課內容，大概用時(shí)1-2分鐘。
2、在準備部分通過(guò)教師情景導入，引導學(xué)生模仿各種小動(dòng)物走。意圖是讓學(xué)生知道在自然界中各種動(dòng)物行走姿態(tài)的區別。教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行熱身操活動(dòng)，本部分設計意圖是使學(xué)生充分活動(dòng)身體，避免運動(dòng)損傷，大概用時(shí)8-9分鐘。
3、在基本部分處理主教材時(shí)，首先教師通過(guò)學(xué)生模仿解放軍行走姿勢，導入本課教學(xué)內容。游戲《過(guò)小橋》，通過(guò)學(xué)生互幫互助過(guò)小橋，加強學(xué)生之間的交流。自然走時(shí)，教師進(jìn)行巡回指導，糾正學(xué)生錯誤動(dòng)作并找完成動(dòng)作較好的學(xué)生進(jìn)行示范，使學(xué)生在接下來(lái)的練習中改正動(dòng)作。競賽過(guò)小橋，激發(fā)了學(xué)生興趣。這一點(diǎn)的教學(xué)意圖是突破教材的重點(diǎn)，體會(huì )正確的走的姿態(tài)。接下來(lái)是游戲《換物賽跑》，教學(xué)意圖是搭配教材，提高學(xué)生的運動(dòng)量，增進(jìn)學(xué)生之間的感情；在整堂課的教學(xué)過(guò)程中注重安全教育，培養學(xué)生的運動(dòng)參與意識。使課堂氣氛達到高潮。同時(shí)時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全的問(wèn)題，培養學(xué)生的安全意識。大概用時(shí)26-27分鐘左右。
4、結束部分通過(guò)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行《小鳥(niǎo)飛》的放松練習，使學(xué)生身心得到放松，有個(gè)良好的精神狀態(tài)投入到下節課的學(xué)習中去。最后小結本課的優(yōu)缺點(diǎn)，提出希望，宣布下課。用時(shí)3-4分鐘。
六、預期教學(xué)效果及本課亮點(diǎn)
本課亮點(diǎn)為：學(xué)生能在教師指導下認真參與各個(gè)練習，課堂氣氛活躍，師生感情融洽。學(xué)練中能調整情緒，競賽中能克服心理障礙，善于合作，善于調動(dòng)自身和全組的情緒；提高學(xué)生間的人際交往能力，學(xué)會(huì )合作與競爭；達成人人參與，小組合作、競爭的良好氛圍，兒童化、興趣化，使學(xué)生都能體會(huì )成功的喜悅。
七、器材：
接力棒7根壘球7個(gè)呼啦圈7個(gè)
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