PEP小學(xué)英語(yǔ)四年下冊《Is this your skirt》說(shuō)課稿
教學(xué)內容：ARead and WriteC.Pronunciation
教學(xué)目標：
1. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞red,yellow,green,blue,white
2. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)句子：Is this your T-shirt? No,It isn’t.
3. 能夠朗讀對話(huà)。
教學(xué)重點(diǎn)：
四會(huì )單詞red, yellow, green, blue, white 和句子 Is this your T-shirt?
No, it’s not.的書(shū)寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 四會(huì )句子Is this your T-shirt? No, it’s not 的書(shū)寫(xiě)。
2. 元音字母i 在單詞中的發(fā)音。
教學(xué)準備：
1. 教師準備四會(huì )單詞卡 2. 自制的顏色各異的T-shirt圖片
3. 顏色單詞卡片。 4. 錄音機和錄音帶。
教學(xué)過(guò)程：
一．Preparation
1. Let’s sing a song: “My clothes”
2. Let’s chant.(第一課時(shí)中的)
內容：Shirt, shirt, red shirt.
T—shirt, T—shirt, yellow T—shirt.
Skirt, skirt, green skirt.
Dress, dress, blue dress.
Jacket, jacket, brown jacket.
Sweater, sweater, white sweater.
3. Free talk. T: What colour is it? Is this your shirt? Whose is this?
二．Pre-reading
1.讓學(xué)生看課本上的圖畫(huà)，介紹這些衣服的顏色。
例如：This T-shirt is yellow. This T-shirt is red.（目的：讓學(xué)生充分的把顏色表達出來(lái)，為書(shū)寫(xiě)做好鋪墊）
2. 教師拿出很多顏色的衣服圖片。（運用第一課時(shí)準備的）
T： What colour is it ? Ss: It’s red/blue/yellow/green..(很多顏色)
教師接著(zhù)重復學(xué)生的回答 red/blue/yellow/green…Wow, so many colours.
三．In-reading.
1. General reading. 朗讀對話(huà)，連線(xiàn)。
教師說(shuō)：動(dòng)物們都找不到自己的衣服了，你們能幫助他們找到嗎？讀一讀，連一連。
Dog yellow
Cat red
Rabbit white
2. Detailed reading.再次朗讀對話(huà)，補充句子。
(1). Rabbit’s T-shirt is
(2). Cat’s T-shirt is
(3). Hello, Cat! Is this your T-shirt?
No, it’s not. My T-shirt is
(4). Hello, Giraffe! your T-shirt?
No, it’s not. My T-shirt is （猜一猜）
3. Listen to the tape.（聽(tīng)音）
4. Read aloud.朗讀。（小組內可以分成角色）
四．Post-reading.
1. Act up the dialouge in their groups.
2. 每個(gè)同學(xué)準備衣服卡片放到紙盒里，組與組互相交換。
操作方法：(1).交換紙盒。(2.) 每個(gè)同學(xué)拿一張圖片。
(3.) 在圖片的背后的四線(xiàn)格上寫(xiě)一句話(huà)。例如：Is this your dress?
Is this your shirt? .(4) 把寫(xiě)好的句子重新放到盒子里。
3. C. Pronunciation.操作方法：(1). 小組內首先自己讀一讀，看一看，感悟它們在單詞中的發(fā)音。(2) 小組總結元音字母i 在兩組中的發(fā)音。(3). 聽(tīng)錄音，跟讀。(4). 師生共同總結元音字母i 在單詞中的發(fā)音。
五．Progress.
1. 看圖寫(xiě)出顏色單詞。
2. 給出下列單詞，讓學(xué)生連詞成句：
1. this , is , T-shirt,your
2.my ,is ,white ,T-shirt
教師重復在四線(xiàn)格中書(shū)寫(xiě)句子應注意的.地方：
(1). 句子打頭單詞的第一個(gè)字母要大寫(xiě)；是問(wèn)句的一定要加上問(wèn)號。
(2). 句子末尾要加標點(diǎn)。需要特別指出的是英語(yǔ)中的句號為實(shí)心點(diǎn)，
漢語(yǔ)中的句號是空心小圈；
(3). 句子當中的單詞間距為一個(gè)字母寬。
3. 做基礎訓練相對應的練習題。
六、Homework:
1. 正確、規范的書(shū)寫(xiě)四會(huì )單詞和句子。
2. 自己設計一套參加Birthday Party 所要穿的服裝，展示一下自己的才華。
【PEP小學(xué)英語(yǔ)四年下冊《Is this your skirt》說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
《PEP小學(xué)英語(yǔ)》說(shuō)課稿11-16
面試英語(yǔ)About Your Ability11-27
小學(xué)語(yǔ)文四年級下冊《去年的樹(shù)》說(shuō)課稿設計01-22
PEP小學(xué)三年級英語(yǔ)上冊教學(xué)反思09-23
小學(xué)四年級英語(yǔ)詞匯說(shuō)課稿10-08
小學(xué)英語(yǔ)教師面試說(shuō)課稿01-21
小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)課稿(15篇)11-03