六年制小學(xué)下冊數學(xué)《統計》說(shuō)課稿范文
教材分析：
教材的地位和作用 。
《統計》是人教版六年制小學(xué)數學(xué)第十二冊的內容。通過(guò)前面的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)了解幾種常見(jiàn)的統計圖的特點(diǎn)和作用，會(huì )從統計圖中提取有關(guān)信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的統計分析，會(huì )根據分析結果做出簡(jiǎn)單判斷或預測。本節課在此基礎上主要是通過(guò)簡(jiǎn)單事例，使學(xué)生認識到統計圖直觀(guān)、形象的特點(diǎn)可以幫助我們進(jìn)行正確分析、判斷或預測，但如果對統計圖不進(jìn)行認真分析、可能會(huì )得到不準確的信息，從而得出錯誤的結論或判斷。因此，我們應對統計數據進(jìn)行認真客觀(guān)、全面的分析，保證所得結論的真實(shí)性和判斷正確性。有關(guān)統計圖的認識，小學(xué)階段主要認識條形統計圖、折線(xiàn)統計圖和扇形統計圖�？紤]到扇形統計圖、和折線(xiàn)統計圖在日常生活中的廣泛應用，《標準》把它作為必學(xué)內容安排在本單元。本單元是在前面學(xué)習了條形統計圖和折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)和作用的基礎上進(jìn)行教學(xué)的。主要通過(guò)熟悉的事例使學(xué)生體會(huì )到統計的實(shí)用價(jià)值。
教學(xué)目標：
1、知識與技能目標
�。�1）使學(xué)生進(jìn)一步掌握扇形統計圖和折線(xiàn)統計圖的特征和作用,能正確描述它們所反映的'有關(guān)數據.
�。�2）使學(xué)生能正確運用扇形統計圖和折線(xiàn)統計圖反映有關(guān)數據,提高處理數據的技能,發(fā)展學(xué)生的應用意識和實(shí)踐能力.
2、過(guò)程與方法目標
�。�1）在收集數據的過(guò)程中，學(xué)會(huì )合作學(xué)習，并了解收集數據的方法和步驟。
�。�2）在從扇形統計圖中和折線(xiàn)統計圖獲取信息的過(guò)程中，學(xué)會(huì )相互交流相互評價(jià)。
�。�3）在決策與形成猜想的過(guò)程中，感受收集和利用數據是非常重要的。
3、情感與態(tài)度目標：
在問(wèn)題解決過(guò)程中，感受收集和利用數據是非常重要的。
教學(xué)重點(diǎn)：
在合作討論的過(guò)程中體會(huì )數據在現實(shí)生活中的作用， 理解扇形統計圖和折線(xiàn)統計圖的特點(diǎn)，并能從中發(fā)現信息。
教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)現統計圖中存在的數據不清的問(wèn)題，能從統計圖中 獲得有用信息，并做出合理推斷。
關(guān)鍵:認真分析統計圖中所反映的數據
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