準備開(kāi)學(xué)了，各大火車(chē)站里又聚集了大群忙碌穿梭的“小候鳥(niǎo)”——他們當中，有的要告別在外打工的父母，成為返鄉“歸巢”的“留守兒童”;有的要離開(kāi)家鄉和玩伴，來(lái)到父母拼搏的陌生城市，學(xué)習，生活。以下是小編整理的開(kāi)學(xué)手抄報，歡迎參考借鑒!
暑假接近尾聲，各大火車(chē)站里又聚集了大群忙碌穿梭的“小候鳥(niǎo)”——他們當中，有的要告別在外打工的父母，成為返鄉“歸巢”的“留守兒童”;有的要離開(kāi)家鄉和玩伴，來(lái)到父母拼搏的陌生城市，學(xué)習，生活。
他們背著(zhù)沉甸甸的背包，擠進(jìn)了熙熙攘攘的人群中;還有的拉著(zhù)父母的手哇哇大哭，嚷著(zhù)“我不要走”……這種離愁別緒，幾乎每年至少上演一次。而近日遭遇水災，部分鐵路停運，孩子們的這個(gè)探親之旅更增曲折和無(wú)奈。
教育部日前發(fā)布的數據顯示，去年全國義務(wù)教育階段外地隨遷子女人數較2011年上升約132萬(wàn)人，達到1393.87萬(wàn)人。而在全國3581萬(wàn)的流動(dòng)兒童群體中，廣東位列全國之首，占全國12.13%，規模達434萬(wàn)人，遠遠高于其他省份。
在這樣龐大的數據背后，對于這個(gè)群體以及其駐留的城市，又意味著(zhù)什么?南方日報記者近日蹲守在廣州火車(chē)站，嘗試走近這群“小候鳥(niǎo)”的生活和內心。
鏡頭1
睡在火車(chē)站的“小候鳥(niǎo)”
8月19日晚10時(shí)，廣州火車(chē)站廣場(chǎng)依然人頭攢動(dòng)。焦急等待了一天的旅客大多疲倦不堪，不少人鋪上幾張報紙，將大包小包的行李堆在一起，便躺下倒頭大睡。來(lái)自安徽的羅小君便是其中之一，這一晚，其父羅陽(yáng)充當她的“靠墊”，她的爺爺奶奶則靠在車(chē)站護欄旁閉目養神。
對于很多滯留在車(chē)站里的人而言，車(chē)票也許還沒(méi)有一晚的住宿費貴，就連到快餐店買(mǎi)一份餐點(diǎn)充饑，都未免奢侈。“我們運氣好，遇到個(gè)好心的小伙子，給我們一家老小讓了個(gè)靠墻的位置，不用睡在露天廣場(chǎng)外面!”羅陽(yáng)把小君緊緊抱在懷里，右腳上捆著(zhù)塑料行李袋的袋繩。
羅陽(yáng)告訴記者，兩年前他和妻子離異，便一個(gè)人來(lái)到江門(mén)打工。女兒則留在老家讀小學(xué)，讓父母照顧。上個(gè)月，父母趁假期帶著(zhù)女兒來(lái)江門(mén)一家團聚，本打算讓女兒20日左右回到蕪湖，誰(shuí)知碰上水災塌方，多趟北上的火車(chē)停運。
雖然次日開(kāi)往安徽的列車(chē)已經(jīng)能夠通行，但因18日退票時(shí)買(mǎi)不到次日的K222，一家老小不得不在火車(chē)站苦等兩天兩夜，所幸羅陽(yáng)在白天千辛萬(wàn)苦從附近代售點(diǎn)買(mǎi)到了一張20日的硬座票。“每年春運和暑假回鄉都很曲折，連孩子都習慣了。”羅陽(yáng)無(wú)奈地笑了。
“昨天晚上女兒才哭了一場(chǎng)，問(wèn)我為什么不跟他們一起回去，為什么不能全家人在老家過(guò)暑假，我心里真的……覺(jué)得對孩子虧欠太多……”羅陽(yáng)哽咽著(zhù)告訴記者，在廣東打拼兩年，如今在工廠(chǎng)里已當上小領(lǐng)班，薪水是老家的兩倍多。“但我算過(guò)了，這還是不夠交學(xué)校的贊助費。”
“再過(guò)一段時(shí)間，只要我入了戶(hù)，或者滿(mǎn)足了異地中考的條件，就可以讓女兒離開(kāi)農村，來(lái)廣東讀公辦學(xué)校。”這是羅陽(yáng)執著(zhù)的動(dòng)力，也是全家人的夢(mèng)想。
鏡頭2
從“流動(dòng)”到“二次留守”
來(lái)自河南的田田同樣坐在廣州火車(chē)站廣場(chǎng)苦苦等候。不過(guò)，她此行并非踏上返鄉上學(xué)的旅程，而是送別來(lái)穗探親的爺爺和姑姑。
田田正是羅陽(yáng)口中的“幸運兒”——歷經(jīng)3年在老家的“留守”后，田田去年底來(lái)到了父母所在的這個(gè)喧鬧城市，并拿到了一所市一級學(xué)校的學(xué)籍。
不過(guò)，一切并沒(méi)如想象中那么美好。今年3月，田田轉學(xué)來(lái)到廣州市白云區的一所民辦小學(xué)讀五年級。這位聽(tīng)不懂粵語(yǔ)的插班生不僅難以融入班級，還因為教材的進(jìn)度不同成為全班倒數。這讓原本成績(jì)優(yōu)秀，倍受老師和同學(xué)歡迎的田田大受打擊，甚至需要老師進(jìn)行個(gè)別輔導。
更料想不到的是，今年6月，母親突然被通知將派到位于蘿崗的廠(chǎng)區工作。而在物流公司當司機的父親，同樣是三天兩頭就要外出跑長(cháng)途。田田父親無(wú)奈地告訴記者，為了有人照顧，假期的大半時(shí)間，女兒都被寄住在父母工友的出租屋里。這樣一來(lái)，這個(gè)暑假，已在廣州安居的田田再一次遭遇“留守”。
這回好不容易親戚來(lái)了，一家人共聚了一周，又匆匆各奔東西。
當晚10時(shí)30分左右，田田的母親王女士趕到了火車(chē)站接女兒回家，轉身走出候車(chē)室的一刻，一直活蹦亂跳的田田突然嘩嘩地掉眼淚。母親沒(méi)有安慰，只是默默地遞去紙巾，然后擦了擦自己濕潤的眼角。
“我好想跟著(zhù)他們回家……以前在老家，爺爺奶奶會(huì )領(lǐng)著(zhù)我到親戚家玩，我有兩個(gè)堂姐、一個(gè)表弟，還有很多好朋友……”田田說(shuō)。
“孩子一開(kāi)始不太愿意來(lái)廣州念書(shū)，后來(lái)我們告訴她，等工作穩定了，我們就把爺爺奶奶也接過(guò)來(lái)一起生活，她才答應了。”王女士說(shuō)，在老家小學(xué)的班級里，像女兒這樣轉學(xué)到父母所在城市學(xué)校的同學(xué)有很多。
“現在異地中高考政策出臺了，按照現在的門(mén)檻，她應該夠資格在廣州升學(xué)。”這是王女士所欣慰的。在廣州打拼3年，夫妻倆如今擁有了合法穩定的職業(yè)和住所，并在廣州連續參加滿(mǎn)3年的社保。
如今倆夫婦最大的心愿，是女兒讀完初中后，能順利考上廣州優(yōu)質(zhì)的公辦高中。至于目前，“我希望孩子能盡快融入這個(gè)大城市，自立自強。”
反思
“雙重流動(dòng)”給孩子帶來(lái)什么?
正如小君這樣的“留守兒童”，千里迢迢來(lái)到城市之后，匆匆的團聚似乎并沒(méi)有給“小候鳥(niǎo)”們更多的家庭溫暖。而另一邊的田田們，盡管隨父母遷往城市，卻又要面對環(huán)境的陌生和父母的忙碌，他們的暑假竟成了在城市中的“二次留守”，再度陷入孤獨。
殘酷的是，上述這兩群頻繁流動(dòng)的孩子，已增長(cháng)為一個(gè)龐大的數字。根據全國婦聯(lián)最近發(fā)布《我國農村留守兒童、城鄉流動(dòng)兒童狀況研究報告》統計，我國流動(dòng)兒童規模達3581萬(wàn)，數量大幅度增長(cháng)。
有專(zhuān)家指出，無(wú)論是留守兒童還是隨遷子女，他們都或多或少承受著(zhù)“多重流動(dòng)”的不良影響。
青少年心理問(wèn)題研究專(zhuān)家陳祁分析，田田和小君們經(jīng)常處于家長(cháng)流動(dòng)、學(xué)生流動(dòng)、教師流動(dòng)甚至學(xué)校也流動(dòng)的境況之中，他們中有不少歷經(jīng)從“留守”到“流動(dòng)”再到“精神留守”的轉變，對于家庭的歸屬感也從渴望到失望，對這座陌生的城市更產(chǎn)生了自卑感。“這些巨變對于心智未成熟的青少年來(lái)說(shuō)，很容易造成心理扭曲。”有統計顯示，近年廣東未成年犯中有五成以上是流動(dòng)的未成年人，且呈現不斷增長(cháng)的趨勢。
“離開(kāi)學(xué)校的集體生活和監控，暑期里留守兒童面臨的問(wèn)題更加凸顯。”對于這些“小候鳥(niǎo)”的“暑假危情”，陳祁建議，一些外來(lái)務(wù)工群體集中的社區和企業(yè)，應建立長(cháng)效機制，給務(wù)工者和他們孩子暑期團聚生活提供便利。“如今在廣州的不少社區都免費提供一些暑期活動(dòng)的場(chǎng)所，組織一些打工子女暑期活動(dòng)。但由于資金和人員有限，這些社區托管的招生規模還遠遠不能滿(mǎn)足實(shí)際需求。”
“當然，在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，任何人都不能代替雙親的陪伴和教育。”有專(zhuān)家指出，通過(guò)宣傳、公益講座、培訓班等方式，向進(jìn)城務(wù)工人員灌輸親子教育的概念和方式尤為必要。在此基礎上，各地也應增加專(zhuān)門(mén)針對流動(dòng)兒童保護的法律規定，明確各方的義務(wù)和責任，讓進(jìn)城務(wù)工人員及其子女真正得到城市的關(guān)懷。