以下是應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編分享我心中的雷鋒手抄報，希望大家喜歡!雷鋒精神已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語(yǔ)、先進(jìn)文化的表征，你們學(xué)會(huì )了雷鋒精神了嗎?
雷鋒精神時(shí)代內涵
雷鋒精神就狹義而言，是對雷鋒的言行和事跡所表現出來(lái)的先進(jìn)思想、道德觀(guān)念和崇高品質(zhì)的理論概括和總結;就廣義而言，已升華為以雷鋒的名字命名的、以雷鋒的崇高品質(zhì)為基本內涵的、在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著(zhù)的、為人們所敬仰和追求的精神文化。
雷鋒精神的產(chǎn)生有其特殊的歷史政治背景。雷鋒生活的年代是國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展極端困頓、集體主義價(jià)值觀(guān)被強烈推崇、人們的思想觀(guān)念非常單純、利益需求非常趨同的時(shí)代。正是這樣的時(shí)代，孕育出了以“心里永遠裝著(zhù)別人，唯獨沒(méi)有他自己”為核心理念支撐的雷鋒精神。那么，在改革開(kāi)放深入推進(jìn)、市場(chǎng)經(jīng)濟快速發(fā)展、物質(zhì)生活日益豐富、價(jià)值取向趨于多元的今天，雷鋒精神是否過(guò)時(shí)了呢?答案是否定的。雷鋒精神永遠不會(huì )過(guò)時(shí)，因為它與中華民族的傳統美德和偉大的民族精神是聯(lián)系在一起的。同時(shí)，雷鋒精神應該具有與時(shí)俱進(jìn)的品質(zhì)，應該保持其實(shí)質(zhì)與內核不變的情況下，使其內容和形式體現時(shí)代性、把握規律性、富于創(chuàng )造性、具有實(shí)效性。也就是說(shuō)，要實(shí)現雷鋒精神的時(shí)代化，使雷鋒精神的內涵體系在新的歷史條件下不斷得到豐富和升華。
雷鋒精神的時(shí)代內涵，歸結起來(lái)，可以表述為兩個(gè)字：“上”與“善”。
雷鋒精神體現了一種“向上”的人生姿態(tài)�？v觀(guān)雷鋒短暫的一生，他始終具有一種積極主動(dòng)的生活態(tài)度，對新中國、新生活充滿(mǎn)無(wú)限熱愛(ài)和美好向往，始終以飽滿(mǎn)的熱情和充足的干勁投入到工作、學(xué)習之中去。當前，全面建設小康社會(huì )、建設和諧社會(huì )需要發(fā)揚雷鋒精神，需要學(xué)習雷鋒這種樂(lè )觀(guān)向上，積極作為的人生姿態(tài)。
1、在工作上“向上”，發(fā)揚忠于職守的敬業(yè)精神。雷鋒說(shuō)：“一個(gè)人的作用，對于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機器上的一顆螺絲釘，螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。我愿永遠做一個(gè)螺絲釘。”不怕苦、不怕累，干一行、愛(ài)一行、鉆一行的“螺絲釘精神”，是雷鋒精神在事業(yè)上的具體體現。其核心是服從組織分配，熱愛(ài)本職工作，忠于職守，敬業(yè)奉獻。從雷鋒所處的歷史環(huán)境來(lái)看，“螺絲釘精神”與當時(shí)計劃經(jīng)濟體制下的人才資源配置方式存在某種相適應性，反映了個(gè)人意愿與國家需要的高度一致性，成為當時(shí)鼓勵人們在平凡的崗位上埋頭苦干、忘我工作的精神力量。如今在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，社會(huì )就業(yè)渠道更廣泛，單位用人機制更靈活，個(gè)人自主選擇性更強，但并不意味著(zhù)帶有服從性的“螺絲釘精神”已經(jīng)過(guò)時(shí)。今天的“螺絲釘精神”體現著(zhù)服從性與選擇性的統一，一個(gè)人只有將個(gè)體選擇與國家和人民的需要結合起來(lái)，才能實(shí)現自我價(jià)值與社會(huì )價(jià)值的統一。所以，我們每個(gè)人都應該像永不生銹的螺絲釘，以高度的責任感和使命感對待自己的工作，不管身居要職還是平凡崗位，都應愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，努力做好本職工作，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的腐蝕，為國家和社會(huì )發(fā)展多做貢獻。
2、在學(xué)習上“向上”，發(fā)揚刻苦鉆研的“釘子”精神。雷鋒說(shuō)：“有些人說(shuō)工作忙，沒(méi)有時(shí)間學(xué)習。要學(xué)習時(shí)間是有的。問(wèn)題是善不善于擠，愿不愿意鉆。一塊好的木板，上面一個(gè)眼都沒(méi)有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢?一個(gè)是擠勁，一個(gè)是鉆勁。”用“擠”和“鉆”的釘子精神，努力學(xué)習革命理論，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，練就為人民服務(wù)的本領(lǐng)，為社會(huì )主義建設添磚加瓦，這是雷鋒“向上”的人生姿態(tài)的真實(shí)寫(xiě)照。當今世界經(jīng)濟全球化趨勢日益明顯，綜合國力的競爭，歸根結底體現在科技進(jìn)步和勞動(dòng)者素質(zhì)的提高上。黨的十七大也提出，要建設全面學(xué)習、終身學(xué)習的學(xué)習型社會(huì )。所以，我們應該像雷鋒那樣，發(fā)揚“學(xué)而不厭，鍥而不舍”的釘子精神，緊跟時(shí)代步伐，發(fā)奮學(xué)習，永不懈怠。努力學(xué)習政治理論和業(yè)務(wù)知識，借鑒和吸收國內外優(yōu)秀文化成果，不斷完善和更新知識結構體系，自覺(jué)提高自身的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力。
3、在生活上“向上”，發(fā)揚艱苦奮斗的創(chuàng )業(yè)精神。雷鋒說(shuō)：“在工作上，要向積極性最高的同志看齊;在生活上，要向水平最低的同志看齊。”勤儉節約、艱苦奮斗是雷鋒精神在生活作風(fēng)上的本質(zhì)體現。雷鋒一生中非常節儉，他的每件衣服、每雙襪子，都就補了又補。他曾說(shuō)“我們的國家還窮。穿破了的衣服補好了再穿，省下衣服交給國家，這樣既減少?lài)议_(kāi)支，又發(fā)揚了艱苦奮斗、勤儉節約的優(yōu)良作風(fēng)。”雷鋒的這種艱苦樸素的作風(fēng)，雖是在當時(shí)經(jīng)濟不發(fā)達、國力貧窮、物質(zhì)匱乏的大環(huán)境下形成的，但對今天來(lái)說(shuō)仍有深刻的教育和指導意義。隨著(zhù)生產(chǎn)力水平的不斷提高，社會(huì )財富的不斷增長(cháng)，物質(zhì)生活的不斷豐富，我們鼓勵科學(xué)合理的消費，對人們求富愛(ài)美的需求不再簡(jiǎn)單否定，也不再套用過(guò)去那種“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”的消費觀(guān)念，但這與艱苦奮斗的精神并不矛盾。今天我們提倡艱苦奮斗，是要反對那種大手大腳、鋪張浪費的奢侈之風(fēng)，尤其要反對憑借手中權力，揮霍浪費國家資源的腐敗之風(fēng)。要在全社會(huì )倡導富國富民的科技創(chuàng )業(yè)、產(chǎn)業(yè)創(chuàng )業(yè)、服務(wù)創(chuàng )業(yè)等新時(shí)代的創(chuàng )業(yè)精神，形成積極進(jìn)取、奮發(fā)圖強的良好社會(huì )氛圍。
雷鋒事跡
可敬的“傻子”
一九六零年八月，駐地撫順發(fā)洪水，運輸連接到了抗洪搶險的命令，雷鋒忍著(zhù)剛剛參加救火被燒傷的手的疼痛又和戰友們在上寺水庫大壩連續奮戰了七天七夜，把手指甲都弄破了，被記了一次二等功。
望花區召開(kāi)了大生產(chǎn)號召動(dòng)員大會(huì )，聲勢很大，雷鋒上街辦事正好看到這個(gè)場(chǎng)面，他取出存折上在工廠(chǎng)和部隊攢的200元錢(qián)，跑到望花區黨委辦公室要捐獻出來(lái)，為建設祖國做點(diǎn)貢獻，接待他的同志實(shí)在無(wú)法拒絕他的這份情誼，只好收下一半，另100元在遼陽(yáng)遭受百年不遇洪水的時(shí)候捐獻給了遼陽(yáng)人民，在我國受到嚴重的自然災害的情況下，他為國家建設，為災區捐獻出自己全部的積蓄。
孩子知心人
一九六零年十月以后，雷鋒先后擔任了撫順市建設街小學(xué)(即如今的雷鋒小學(xué))和本溪路小學(xué)校外輔導員。 雷鋒平時(shí)工作.學(xué)習都很忙，他只能利用午休時(shí)間或風(fēng)雨天不能出車(chē)的日子請假到學(xué)校去找教師，同學(xué)談心，或進(jìn)行其他輔導活動(dòng)。他善于團結小朋友，啟發(fā)他們好好學(xué)習，天天向上。建設路小學(xué)六年級的小馬同學(xué)就是經(jīng)過(guò)雷鋒的耐心教導，逐漸克服了愛(ài)玩、愛(ài)鬧的缺點(diǎn)，學(xué)習取得進(jìn)步，并佩戴上了紅領(lǐng)巾。