活動(dòng)過(guò)程：
(一)普通話(huà)知識知多少搶答，答對一題加十分。
1、普通話(huà)中的“普通”二字什么意思?普通”二字是“普遍通行”，“共通”的意思。
2、什么叫做普通話(huà)?它以北京語(yǔ)音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范。
3、國家規定的普通話(huà)宣傳周的時(shí)間是1998年起，每年9月份第三周為推廣普通話(huà)宣傳周。
4、新時(shí)期推廣普通話(huà)的方針是大力推行，積極普及，逐步提高。
(二)自由討論：我們?yōu)槭裁匆v普通話(huà)寫(xiě)規范字(分小組討論，討論后發(fā)言。)
主持人適當給提示：這是一個(gè)開(kāi)放性的因果證實(shí)題，要尋找論據，無(wú)論是事例論證還是道理論證，無(wú)論是發(fā)生在自己身上的事例還是自己所知道的故事，無(wú)論是推廣普通話(huà)的重要性還是必要性，無(wú)論是對現在還是對未來(lái)，只要你的發(fā)言可以讓我們熟悉我們要講普通話(huà)寫(xiě)規范字就可以。(自己所知的有關(guān)普通話(huà)規范字的故事，對我們寫(xiě)作的影響，和同學(xué)的交流)
(主持人總結)我國是多民族，多語(yǔ)言，多方言的人口大國，語(yǔ)言不通，方言隔閡阻礙著(zhù)社會(huì )交際，現代化的經(jīng)濟，政治，文化等各項事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國通用的普通話(huà)，是建設社會(huì )主義現代化強國的一項基礎性工程。假如你想與人交流，你應該說(shuō)普通話(huà);假如你走出赤峰，你要說(shuō)普通話(huà);假如你想做國際人，你必須學(xué)會(huì )說(shuō)普通話(huà)!
總結
普通話(huà)是我們的國語(yǔ)，作為一個(gè)中國人，連基本的國語(yǔ)都講不好，又如何在現代社會(huì )中立足，又如何把普通話(huà)推廣為世界通用語(yǔ)言之一。作為新世紀的中學(xué)生，是祖國的未來(lái)的建設者和接班人，除了學(xué)好文化知識，還應該自覺(jué)的學(xué)好普通話(huà)寫(xiě)好規范字。
普通話(huà)，歷史的選擇，文化的精華。
講好普通話(huà)，理所當然;推廣普通話(huà)，任重而道遠。
滾滾長(cháng)江東逝水，語(yǔ)言在繼承，在發(fā)展;大浪淘沙始到金，普通話(huà)融入了中華文化的精華，吸納了百言之長(cháng)，如今猶如一株奇葩，屹立于神州大地。
此言非虛，現實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴表明：普通話(huà)是一種奇跡，講好普通話(huà)更是一種驕傲。
回想起剛進(jìn)初中宿舍的第一天，不大標準的普通話(huà)把我們的心連到了一起，猶如流浪的孩子找到了回家的路。初中的校園緊張而充實(shí)。雖然我們來(lái)自不同的地區，但并不妨礙我們的交流，因為我們都使用了同一種語(yǔ)言——普通話(huà)。普通話(huà)帶給我們的不僅是言語(yǔ)上的便利，也使我們領(lǐng)略到了普通話(huà)的魅力，我們學(xué)會(huì )了如何選擇使用學(xué)過(guò)的文字來(lái)用言語(yǔ)表達自己的情感，也使我們感覺(jué)到“你好”、“謝謝”等不再是拗口的話(huà)語(yǔ)，普通話(huà)訓練了我們的口頭表達能力，拓寬了我們的胸懷，提升了我們的文化修養。
推廣普通話(huà)，朋輩仍須努力。
是國語(yǔ)，也是國粹，普通話(huà)的的地位于此。
個(gè)人的發(fā)展，民族的團結，國家的進(jìn)步的有效保障，普通話(huà)的功用于此。
作為一名中國人，有義務(wù)講普通話(huà)，有理由為講好普通話(huà)而自豪!
活動(dòng)目的：
1、認識到說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范字的重要性。
2、引導學(xué)生養成說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)好規范字的習慣。
活動(dòng)地點(diǎn)：八(2)教室
活動(dòng)時(shí)間：9月15日(周三)下午 第三節課
參加人員：全體同學(xué)及班主任
活動(dòng)設計：
形式：分組自由討論發(fā)言，各組進(jìn)行發(fā)言比賽預備工作：
選定兩個(gè)主持人，發(fā)音清楚，普通話(huà)標準，活潑開(kāi)朗。主持人負責整個(gè)過(guò)程的主持，組織討論和發(fā)言。
同學(xué)們選出三個(gè)同學(xué)作為發(fā)言評判團，負責對各個(gè)小組的發(fā)言評分，發(fā)言一次加2分，各個(gè)發(fā)言分開(kāi)給分，滿(mǎn)分為10分，評判團再根據發(fā)言的水平態(tài)度給分。
選出一同學(xué)負責統計發(fā)言評判團的分數，取其平均分，并在黑板上記分。
將全班分成4個(gè)小組，每組10人，各小組指定一小組長(cháng)，負責召集和組織討論發(fā)言。
同學(xué)們自行了解一些普通話(huà)規范字的知識。